1.3四季调 教案

课时教学设计
课 题
四季调
教案序号
授课时间
课 型
演奏
教学目标
学习用口风琴演奏青海民歌《四季调》。
能选择恰当的打击乐器为乐曲伴奏。
了解乐曲三个不同段落的节拍变化。
点难点 教学重
重点：学习用手风琴演奏青海民歌《四季调》。
难点：能选择恰当的打击乐器为乐曲伴奏。
教学准备
教材，多媒体，口风琴
板 书 设 计
四季调
教学环节
师生活动
个性化设计
一、介绍三峡
二、学唱歌曲
三、展示有关音乐。
四、小结
一、导入
学生欣赏不同表演形式的《四季调》，口风琴独奏，手风琴独奏等。
二、聆听音乐分析乐曲结构、节拍
（1）乐曲分为几部分？那两部分是相似的?
(2)节拍有什么特点？
（3）边听乐曲边打节拍
三、演唱曲谱
1、学唱第一乐段
（1）按乐句挥拍学唱曲谱
（2）注意节奏的准确
（3）通过对照学唱乐谱，比较乐句间的异同
2、学唱第二乐段
（1）分乐句按三拍子指挥图示挥拍学唱
（2）注意节奏和时值的准确
3、学唱第三乐段
（1）观察乐谱，找出和第一乐段的相同和不同
（2）挥拍演唱
4、完整演唱乐曲
四、为乐曲加入吐音符号“T”以及换气记号“V”，并演唱
五、口风琴演唱全曲
1、演奏F大调音阶
2、分乐段乐段
3、学生自行设计指法，有争议处或者难点处，教师再借助实物投影讲解。
4、练习演奏
（1）学生熟悉键盘位置与指法
（2）学生分小组、按乐句依次演奏，师生一起找问题再练习
（3）学生单独演奏，发现问题再集体练习
六、加入打击乐器合奏
七、教师指挥，集体展示
1、学生欣赏不同表演形式的《四季调》
2、按乐句挥拍学唱曲谱。
3、为乐曲加入吐音符号“T”以及换气记号“V”，并演唱。
4、学生分小组、按乐句依次演奏，师生一起找问题再练习
5、加入打击乐器合奏
教
学
反
思