7.2演奏 森林狂想曲 教案

欣赏《森林狂想曲》教案
教学目标：
１、 感受乐曲中A B C 三个音乐主题的变化, 听辨各段主题曲调的出现顺序，提高音乐记忆能力。
２、听辨每段旋律的主奏乐器，区别三种乐器的音色和演奏方法。
教学重点：
１.听辨三段旋律出现的顺序。
２.感受三种乐器（笛子、小提琴、吉他）不同的音色
教学难点：乐曲中三段旋律的主奏乐器依次出现的顺序
教具准备：钢琴、课件、卡片若干
教学过程：
一、导入新课：
师：今天的音乐课我们先来欣赏一段音乐，这段音乐描绘的是什么地方呢，让我们来听听看。（播放音乐）
二、讲授新课
师：这段音乐描绘的是什么地方呢？
生：森林
师：为什么说是森林呢？
生：因为我听到了青蛙，蟋蟀，小鸟的声音······
师：嗯，同学们的小耳朵非常的灵敏，你们知道吗？刚才你们听到的这些声音啊都是自然界中最真实的声音，是一群热爱大自然的音乐家们亲自到大自然里，将这些自然界美妙的音响悄悄地录下来，然后配上美妙的音乐，精心制造而成的。这首乐曲就是我们所要学习的器乐合奏曲《森林狂想曲》。（PPT出示课题）
师：这是一首描绘性很强的音乐，它表现了森林里：（PPT图片）层峦叠嶂的绿树、古老神秘的丛林、潺潺流动的小溪、清脆悦耳的鸟鸣、无尽的森林保障、寂静的森林湖泊，这一切的一切成为了动物的乐园，成为万物生长的天堂，构成了这首动听的森林的歌声。
1、歌曲结构
师：让我们一起来开一场森林音乐会吧！这首乐曲一共有A、B、C三个部分，下面请同学们看看大屏幕，老师这里有三段乐谱，（白板出示，黑板粘贴事先准备好的纸条板书）
2、欣赏A段音乐。
（出示A段乐谱，并播放A段音乐）
师：刚才我们听到的呢正是乐曲的A部分。那谁来说说刚才这段音乐让你感受到一个怎样的森林呢？音乐的情绪是怎样的呢？
生：感受到了热闹欢快的森林······
师：同学们说的非常准确，这段音乐让我们感受到了一个阳光明媚、鸟语花香的森林景象。A段音乐的情绪欢快、活泼的。
师：（出示森林小路图片）好了同学们，让我们沿着这条神秘的小路，悄悄地走进这个阳光明媚、鸟语花香的森林。听！第一段歌声传来了。（播放A段音乐）
师：音乐的力度越来越（强），好像我们离森林越来越（近）。好了同学们，开始有小动物出来欢迎我们了，下面我们来听听哪种小动物的声音最嘹亮。（播放A段音乐）
师：什么动物？生：（小鸟、蝉、青蛙······）
师：那这样吧，我们就先跟小青蛙打打招呼好吗？小青蛙是怎么叫的？（呱呱）那这样，老师来唱第一段音乐，请同学们看老师的手势，加上青蛙的声音好吗？（师唱，生配合）
师：下面让我们根据歌曲的力度的变化，把小青蛙和音乐的声音合起来再唱，好吗？请同学们注意看老师的手势。（播放A段音乐）
3、欣赏B段音乐
师：同学们的演唱引来了第二段歌声，听！它还像A段音乐这么欢快、活泼吗？（播放B段音乐）
师：是怎么样的情绪？（优美、抒情的）好那这样，我们就跟着优美、抒情的歌曲情绪，来呼吸森林里的新鲜空气，但老师有一个小小的要求，请你数一数你一共做了几个深呼吸。（播放B段音乐）
师：这段歌声就有2个乐句。这段歌声也有很多小动物伴唱的，那我们来听听都有哪些小动物。（播放B段音乐）
生：青蛙、小鸟、小狗······
师：那这次我们就用小鸟的声音来跟音乐配合，做个大合唱吧！请注意看老师的手势。（播放B段音乐）
4、欣赏C段音乐
师：我们的合唱很优美，很和谐，现在我们继续前行，森林的第三段歌声又回荡在我们的耳畔，它的情绪又发生了变化，这个时候它给你带来了怎样的感受呢？（播放C段音乐）
生：热烈、欢快、热闹······
师：同学们回答得真准确，这段表达的是一个热闹、欢腾的森林景象。
5、辨别三段音乐，加深印象。
师：下面老师来演奏，请你判断老师弹奏的是那一段歌声，请你用手势告诉老师。（打乱弹奏三段乐曲）
6、感受整首歌曲，给三段音乐排序。
师：下面我们来听一遍完整的乐曲,刚才的A、B、C三段旋律在乐曲中反复出现,请你仔细听, 它们是按什么顺序出现的?（用手势表达出来）让我们一起来填一填。
（最后白板、板书乐段顺序）
7. 打击乐器伴奏
师：老师在同学们的桌子里事先准备好了一些小乐器，接下来请同学们拿起小乐器，我们一起来为这首乐曲配音好么。
8、再次聆听，整体感受。
师：看来合适的伴奏会让我们的音乐更加丰富多彩，那有了同学们的伴奏，森林的声音更加优美，更加有趣了。在音乐的带领下，我们不仅感受了森林之美，更感受了森林的变化无穷。接下来我们再次完整地聆听这首乐曲，当你听到A段音乐时别忘了用青蛙（“呱呱”）的声音给它配音；当你听到B段音乐时用小鸟（“喳喳”）的声音来给它配音，好吗？（播放整首音乐）师手势提示。
三、总结，伴随音乐下课。
师：同学们默契的配合让老师感觉到你们是在用心地聆听，这时候的你们不仅仅是一名欣赏者，更是一名出色的演奏家。
（播放结束轻音乐）这节课呢在音乐的伴随下，有了同学们的演唱和演奏，这首乐曲更加的生动，更加地有趣了。同时也让我们感受到了大自然的美好，老师感受到了同学们对大自然的热爱。从你们的眼中，我似乎看到了你们要保护大自然的决心。
其实，在我们的生活当中，美妙的声音无处不在。如果你们能够细心观察，仔细聆听，相信你们将来也会是一个出色的音乐家。