二年级上册数学一课一练-3.2儿童乐园 北师大版 （含答案）
文档属性
| 名称 | 二年级上册数学一课一练-3.2儿童乐园 北师大版 （含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 99.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-11-21 21:12:37 | ||
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文档简介
二年级上册数学一课一练-3.2儿童乐园
一、单选题
1.“一个因数是5，另一个因数是8，________?”，这道题应填的问题是
A.?和是多少???????????????????????????B.?商是多少???????????????????????????C.?差是多少???????????????????????????D.?积是多少
2.3＋3＋3＋3改写成乘法算式是（ ? ? ）。
A.?3×4?????????????????????????????????????????B.?3×3?????????????????????????????????????????C.?4＋3
3.有3个人，每人做7朵花，共做了多少朵花？列式不正确的为（?? ）。
A.?3＋7???????????????????????????????????????B.?7＋7＋7???????????????????????????????????????C.?3×7
4.把5×4改写成加法算式可以是（?? ）。
A.?4＋4＋4＋4??????????????????????????B.?5＋5＋5＋5＋5??????????????????????????C.?4＋4＋4＋4＋4
二、判断题
5.把4+4+4=12写成乘法算式是4×3=12。
6.6个4相加是多少?列式为6+4=10。
7.7×8可以写成78。
8.因为 2×2=2+2，所以 4×4=4+4。（? ???）
三、填空题
9.一个乘数是5，另一个乘数是2，写成乘法算式是________或________。
10.0＋0＋0＋0＋0写成乘法算式是________。
11.乘法算式:________×________=________读作：________。
12.把下面的加法算式改写成乘法算式。
7+8+9=________? ???????2+4+6+8=________
4+4+16=________? ??????7+6+7+8=________
四、解答题
13.圈一圈，用两种方法在图上表示算式，并写出结果。
5×9＝
14.照样子，画一画。
3+3+3+3?????? □□□??? □□□??? □□□??? □□□
（1）7+7+7
（2）10+10
五、综合题
15.看图列式计算。
（1）加法算式：________；乘法算式：________.
（2）加法算式：________；乘法算式：________.
六、应用题
16.一共有多少个桃子？??
参考答案
一、单选题
1.【答案】D
【解析】题中已经知道两个因数各是多少，可以求出它们的积.应填的问题是
积是多少，选D.
2.【答案】 A
【解析】【解答】3+3+3+3=3×4 故答案为：A 【分析】3+3+3+3就是4个3相加，根据乘法的意义，可以写成4×3或3×4。
3.【答案】 A
【解析】【解答】解：求一共做了多少朵花，列成加法算式是：7+7+7或3+3+3+3+3+3+3，乘法算式：3×7，所以错误的是A项。 故答案为：A。 【分析】求一共做了多少朵花，写成加法算式是：7个3相加，或者3个7相加；写成乘法算式是：一共做花的朵数=每个人做花的朵数×做花的人数。
4.【答案】 C
【解析】【解答】解：5×4改写成加法算式可以是4+4+4+4+4，也可以是5+5+5+5。 故答案为：C。 【分析】5×4可以表示4个5相加，也可以表示5个4相加，根据算式的意义改写成加法算式即可。
二、判断题
5.【答案】 正确
【解析】【解答】解：4+4+4=12写成乘法算式是4×3=12。 故答案为：正确。
【分析】几个相同加数的和可以用乘法算式表示，即这个加数×相同加数的个数。
?
6.【答案】错误
【解析】【解答】6个4相加是多少?列式为6×4，原题说法错误. 故答案为：错误. 【分析】根据乘法的意义，求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便，据此解答.
7.【答案】错误
【解析】【解答】7×8表示的是7个8相乘，而78表示的是一个具体的数，其代表的意义并不相同，由此可知题干所述错误。 故答案为：错误【分析】当两个具体的数相乘时，乘号不能省略；当一个具体的数字与一个字母相乘或两个字母相乘时，乘号可以省略。由此即可得出答案。
8.【答案】 错误
【解析】【解答】解：4×4=4+4+4+4。 故答案为：错误。
【分析】2×2表示2个2相加的和，4×4表示4个4相加的和，据此作答即可。
三、填空题
9.【答案】 5×2=10；2×5=10
【解析】【解答】一个乘数是5，另一个乘数是2，写成乘法算式是5×2=10或2×5=10。
故答案为：5×2=10；2×5=10。
【分析】乘数×乘数=积，两个乘数不要求顺序。
10.【答案】 0×5(或5×0)
【解析】【解答】解：0＋0＋0＋0＋0写成乘法算式是0×5（或5×0）。 故答案为：0×5（或5×0）。 【分析】求几个相同加数的和，可以用乘法计算，即用这个相同加数×相同加数的个数。
11.【答案】5；4；20；五乘四等于20
【解析】【解答】解：根据乘法的意义可知，乘法算式是5×4=20，读作：五乘四等于二十。 故答案为：5；4；20；五乘四等于二十【分析】图中表示4个5是多少，用乘法计算。读乘法算式时先读第一个因数，再读乘，然后读第二个因数，接着读等于和得数。
12.【答案】 8×3；5×4；4×6；4×7
【解析】【解答】解：7+8+9=8×3；2+4+6+8=5×4；4+4+16=4×6；7+6+7+8=7×4 故答案为：8×3；5×4；4×6；4×7。 【分析】第一组：7+9=16，可以写成8+8，所以用8×3来计算； 第二组：2+8=10，4+6=10，10=5+5，所以可以看作是4个5的和，用5×4计算； 第三组：16=4+4+4+4，所以共有6个4，用4×6来计算； 第四组：6+8=14=7+7，共有4个7，用4×7来计算。
四、解答题
13.【答案】 5×9=45
【解析】【分析】5×9可以表示为：每组圈5个点，圈9组；也可以表示为：每组圈9个点，圈5组。
14.【答案】 （1） （2）
【解析】【分析】（1）7+7+7表示有3个7，先画7个正方形，再画7个正方形，最后再画7个正方形； （2）10+10表示有2个10，先画10个正方形，再画10个正方形。
五、综合题
15.【答案】 （1）8＋8＝16(个)或2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝16(个)；8×2＝16(个)或2×8＝16(个) （2）4＋4＋4＝12(只)；4×3＝12(只)或3×4＝12(只)
【解析】【分析】（1）图中有2行苹果，每行苹果有8个，所以加法算式可以写成2个8相加的和，也可以写成8个2相加的和；写成乘法算式是：一共有苹果的个数=每行有苹果的个数×行数，或一共有苹果的个数=行数×每行有苹果的个数； （2）图中有3组猴子，每组有4只猴子，所以加法算式可以写成3个4相加的和；写成乘法算式是：一共有猴子的只数=每组有猴子的只数×组数，或一共有猴子的只数=组数×每组有猴子的只数。
六、应用题
16.【答案】解：3×4+2=14(个)或3×5 - 1=14(个)答：一共有14个桃子。
【解析】【分析】用乘法计算出前4盘桃子的总数，再加上最后一盘的个数即可；或者把每盘都按照3个计算，再减去多算的一个桃子。
一、单选题
1.“一个因数是5，另一个因数是8，________?”，这道题应填的问题是
A.?和是多少???????????????????????????B.?商是多少???????????????????????????C.?差是多少???????????????????????????D.?积是多少
2.3＋3＋3＋3改写成乘法算式是（ ? ? ）。
A.?3×4?????????????????????????????????????????B.?3×3?????????????????????????????????????????C.?4＋3
3.有3个人，每人做7朵花，共做了多少朵花？列式不正确的为（?? ）。
A.?3＋7???????????????????????????????????????B.?7＋7＋7???????????????????????????????????????C.?3×7
4.把5×4改写成加法算式可以是（?? ）。
A.?4＋4＋4＋4??????????????????????????B.?5＋5＋5＋5＋5??????????????????????????C.?4＋4＋4＋4＋4
二、判断题
5.把4+4+4=12写成乘法算式是4×3=12。
6.6个4相加是多少?列式为6+4=10。
7.7×8可以写成78。
8.因为 2×2=2+2，所以 4×4=4+4。（? ???）
三、填空题
9.一个乘数是5，另一个乘数是2，写成乘法算式是________或________。
10.0＋0＋0＋0＋0写成乘法算式是________。
11.乘法算式:________×________=________读作：________。
12.把下面的加法算式改写成乘法算式。
7+8+9=________? ???????2+4+6+8=________
4+4+16=________? ??????7+6+7+8=________
四、解答题
13.圈一圈，用两种方法在图上表示算式，并写出结果。
5×9＝
14.照样子，画一画。
3+3+3+3?????? □□□??? □□□??? □□□??? □□□
（1）7+7+7
（2）10+10
五、综合题
15.看图列式计算。
（1）加法算式：________；乘法算式：________.
（2）加法算式：________；乘法算式：________.
六、应用题
16.一共有多少个桃子？??
参考答案
一、单选题
1.【答案】D
【解析】题中已经知道两个因数各是多少，可以求出它们的积.应填的问题是
积是多少，选D.
2.【答案】 A
【解析】【解答】3+3+3+3=3×4 故答案为：A 【分析】3+3+3+3就是4个3相加，根据乘法的意义，可以写成4×3或3×4。
3.【答案】 A
【解析】【解答】解：求一共做了多少朵花，列成加法算式是：7+7+7或3+3+3+3+3+3+3，乘法算式：3×7，所以错误的是A项。 故答案为：A。 【分析】求一共做了多少朵花，写成加法算式是：7个3相加，或者3个7相加；写成乘法算式是：一共做花的朵数=每个人做花的朵数×做花的人数。
4.【答案】 C
【解析】【解答】解：5×4改写成加法算式可以是4+4+4+4+4，也可以是5+5+5+5。 故答案为：C。 【分析】5×4可以表示4个5相加，也可以表示5个4相加，根据算式的意义改写成加法算式即可。
二、判断题
5.【答案】 正确
【解析】【解答】解：4+4+4=12写成乘法算式是4×3=12。 故答案为：正确。
【分析】几个相同加数的和可以用乘法算式表示，即这个加数×相同加数的个数。
?
6.【答案】错误
【解析】【解答】6个4相加是多少?列式为6×4，原题说法错误. 故答案为：错误. 【分析】根据乘法的意义，求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便，据此解答.
7.【答案】错误
【解析】【解答】7×8表示的是7个8相乘，而78表示的是一个具体的数，其代表的意义并不相同，由此可知题干所述错误。 故答案为：错误【分析】当两个具体的数相乘时，乘号不能省略；当一个具体的数字与一个字母相乘或两个字母相乘时，乘号可以省略。由此即可得出答案。
8.【答案】 错误
【解析】【解答】解：4×4=4+4+4+4。 故答案为：错误。
【分析】2×2表示2个2相加的和，4×4表示4个4相加的和，据此作答即可。
三、填空题
9.【答案】 5×2=10；2×5=10
【解析】【解答】一个乘数是5，另一个乘数是2，写成乘法算式是5×2=10或2×5=10。
故答案为：5×2=10；2×5=10。
【分析】乘数×乘数=积，两个乘数不要求顺序。
10.【答案】 0×5(或5×0)
【解析】【解答】解：0＋0＋0＋0＋0写成乘法算式是0×5（或5×0）。 故答案为：0×5（或5×0）。 【分析】求几个相同加数的和，可以用乘法计算，即用这个相同加数×相同加数的个数。
11.【答案】5；4；20；五乘四等于20
【解析】【解答】解：根据乘法的意义可知，乘法算式是5×4=20，读作：五乘四等于二十。 故答案为：5；4；20；五乘四等于二十【分析】图中表示4个5是多少，用乘法计算。读乘法算式时先读第一个因数，再读乘，然后读第二个因数，接着读等于和得数。
12.【答案】 8×3；5×4；4×6；4×7
【解析】【解答】解：7+8+9=8×3；2+4+6+8=5×4；4+4+16=4×6；7+6+7+8=7×4 故答案为：8×3；5×4；4×6；4×7。 【分析】第一组：7+9=16，可以写成8+8，所以用8×3来计算； 第二组：2+8=10，4+6=10，10=5+5，所以可以看作是4个5的和，用5×4计算； 第三组：16=4+4+4+4，所以共有6个4，用4×6来计算； 第四组：6+8=14=7+7，共有4个7，用4×7来计算。
四、解答题
13.【答案】 5×9=45
【解析】【分析】5×9可以表示为：每组圈5个点，圈9组；也可以表示为：每组圈9个点，圈5组。
14.【答案】 （1） （2）
【解析】【分析】（1）7+7+7表示有3个7，先画7个正方形，再画7个正方形，最后再画7个正方形； （2）10+10表示有2个10，先画10个正方形，再画10个正方形。
五、综合题
15.【答案】 （1）8＋8＝16(个)或2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝16(个)；8×2＝16(个)或2×8＝16(个) （2）4＋4＋4＝12(只)；4×3＝12(只)或3×4＝12(只)
【解析】【分析】（1）图中有2行苹果，每行苹果有8个，所以加法算式可以写成2个8相加的和，也可以写成8个2相加的和；写成乘法算式是：一共有苹果的个数=每行有苹果的个数×行数，或一共有苹果的个数=行数×每行有苹果的个数； （2）图中有3组猴子，每组有4只猴子，所以加法算式可以写成3个4相加的和；写成乘法算式是：一共有猴子的只数=每组有猴子的只数×组数，或一共有猴子的只数=组数×每组有猴子的只数。
六、应用题
16.【答案】解：3×4+2=14(个)或3×5 - 1=14(个)答：一共有14个桃子。
【解析】【分析】用乘法计算出前4盘桃子的总数，再加上最后一盘的个数即可；或者把每盘都按照3个计算，再减去多算的一个桃子。