群诗通练一 民生疾苦
微导语
“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”元代散曲家张养浩的名句道出了在漫长的封建社会中，中国百姓的真实命运。在中国古典诗词里，大都是吟弄花月，抒写人生忧苦，但真有这么一批以反映民生疾苦为主题的诗歌，真正体现了作家的悲悯情怀和使命担当，体现了文学的“良心”。生活在今天的幸福时代，读读这些诗，认识人民的苦难，培养自己对劳苦大众的善良、真挚情怀。
一、阅读下面这首诗，然后回答问题。(8分)
屯田词①
[唐]戴叔伦
春来耕田遍沙碛，老稚欣欣种禾麦。
麦苗渐长天苦晴，土干确确②锄不得。
新禾未熟飞蝗至，青苗食尽馀枯茎。
捕蝗归来守空屋，囊无寸帛瓶无粟。
十月移屯来向城，官教去伐南山木。
驱牛驾车入山去，霜重草枯牛冻死。
艰辛历尽谁得知，望断天南泪如雨。
注 ①屯田：自汉代以后政府利用军人、农民或商人垦种荒地，征取收成作为军饷，称为“屯田”。屯田分为军屯、民屯和商屯。这里指民屯。隋以后，“屯田”又称为“营田”。②确确：土块坚硬的样子。
鉴赏 这首诗开头四句写一些驻屯兵在戈壁滩上春耕种麦，老的少的都欢欢喜喜。可是等到麦苗渐长，天却不下雨，以致土地干燥得无法下锄。接下来四句写庄稼没有熟，就闹了蝗灾，所有的青苗都被蝗虫吃尽，只留下满地枯茎。于是出动全体老少去驱捕蝗虫，好不容易把蝗虫赶走了，回到自己的屋子里，空洞洞地无衣无食。以下四句叙述这些驻屯兵到了冬季，没有粮食，只好移屯到靠近城市的地方。应该是生活得好些了，谁知又被长官派去南山中伐木。于是驾着牛车进山去，在霜重草枯的严寒气候里，牛都冻死了，人的命运可想而知。以上共十二句，四句一绝，每绝描写屯田兵士的一种艰辛的生活画面。于是用最后两句作结：边疆上的驻屯军历尽种种艰辛，何人知道？仰望南天，有家而归不得，只有眼泪簌簌地如雨水一般落下。
1．本诗依次叙写了屯田农民种麦、__________、__________的生活，反映了中唐时期人民的悲惨命运。(2分)
答案 捕蝗 伐木(每空1分)
解析 根据“屯田农民种麦”的提示语，从原文中直接摘取答案即可。
2．这首诗在叙事上有何特色？试作简要分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
答案 ①诗人以第三者的口吻叙事，表达情感显得更客观、冷静。②诗歌按照时间顺序，从春耕种麦、十月移屯到冬季草枯牛死，脉络分明，使读者印象深刻。③前面十二句详写屯田者春耕种麦，遭遇旱灾、蝗灾，被迫伐木，层层铺叙、渲染。④叙事中流露出个人的情感。这首诗叙述屯田农民的艰辛生活，表现了诗人对屯田者生活艰辛的同情。
解析 答叙事特色，可从线索、顺序、视角、详略及所用手法等角度切入。
二、阅读下面这首诗，然后回答问题。(8分)
民 夫
宋伯仁
阃帅①差夫欲太平，浚河才了又修城。
挑泥锹②无休日，失业③妻儿有叹声。
两个布衫寒透骨，半盂蒸饭冷无羹。
何时一统山河了，只向春田带雨耕？
注 ①阃帅：掌握军权的统帅。②锹：铲子和大锄头。③失业：荒废了农田耕作。
3．这首诗前三联________，尾联抒情。语言朴实，以______的口吻来写，真切感人。(2分)
答案 叙事 民夫(每空1分)
解析 根据“尾联抒情”，不难答出第一空的内容。第二空填的是叙述视角，很好判断。
4．这首诗表达了诗人什么样的情感？请简要分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
答案 ①对复国无边、扰民无休、无视民间疾苦的将领的批判。②对劳役繁重、饥寒交迫的百姓的同情。(每点3分)
解析 该诗包含两方面情感。对百姓的同情显而易见，根据首联可得出对将帅的批判之情。
三、阅读下面这首诗，然后回答问题。(8分)
正乐府十篇·农父谣
[唐]皮日休
农父冤辛苦，向我述其情。
难将一人农，可备十人征。
如何江淮粟，挽漕输咸京①。
黄河水如电，一半沈与倾。
均输②利其事，职司安敢评。
三川岂不农，三辅岂不耕。
奚不车其粟，用以供天兵。
美哉农父言，何计达王程。
注 ①咸京：咸阳，此处代指京城长安。②均输：官名，掌管政府的物资运输。
鉴赏 皮日休为晚唐著名诗人、散文家，其诗文多抨击时弊、同情人民疾苦。这首诗就是通过一位农家老父的话为江淮地区的农民请命，揭露唐代统治者对江淮地区的掠夺行径。
此诗在叙事上很有特色，叙述角度转换自如。开头两句是作者口吻，中间是老农口吻，结尾两句又是作者口吻。诗中运用了对比手法，用均输官谋私利和有关官员不敢批评与江淮农民负担过重作对比，同时在叙事时，夹叙夹议，叙议有机结合，反映了江淮农民的沉重负担，表达了对劳民伤财的漕运的看法，揭示了唐王朝吏治的腐败和朝政的昏聩。
5．“黄河水如电，一半沈与倾”两句运用了________的手法，表达了农父________的心情。(2分)
答案 夸张 痛惜(每空1分)
解析 这两句是把黄河水说成是“电”，突出其水流之快，一半的粮食都沉在水里了，运用的是夸张的手法。农父辛苦种的粮食，一半沉在水里，表达了农父对此的痛惜之情。
6．这首诗在叙事上有何特色？试作简要分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
答案 ①叙事角度灵活，切换自如。这首诗开头两句是作者口吻，引出农父；中间十二句以“农父”口吻叙事；结尾两句又是作者口吻。②运用对比手法，加强叙事的抒情效果。用均输官谋私利和有关官员不敢批评与江淮农民负担过重作对比，表达了对贫苦农民的同情和对剥削者的痛恨。③叙议结合，夹叙夹议。此诗借农父之口叙述了将江淮粟米漕运到京师的弊病，其中插入议论，如“三川岂不农，三辅岂不耕”“美哉农父言”等句，深化了主题，对社会的批判深刻入里。(每点2分)
解析 叙事诗用诗的形式刻画人物，有比较完整的故事情节，通过写人叙事来抒发情感。解答此题，可以从以下角度来分析：一是以谁的口吻叙述的；二是叙述中有没有运用修辞方法和表现手法；三是这首诗是如何通过叙述来表达情感的。据此结合这首诗进行分析即可。
四、阅读下面这首诗，然后回答问题。(8分)
养蚕词
[明]高启
东家西家罢来往，晴日深窗风雨响。
三眠蚕起食叶多，陌头桑树空枝柯。
新妇守箔女执筐，头发不梳一月忙。
三姑[注]祭后今年好，满簇如云茧成早。
檐前缫车急作丝，又是夏税相催时。
注 三姑：蚕神。
鉴赏 这是一首七言叙事诗。高启做官只有三年，长期居于乡里，故其部分诗歌描写了农民的劳动生活。本诗开头就直承题意，但不是正面描写蚕民劳动的场面，而是用“东家西家罢来往”，从侧面写出了忙碌的蚕事。“晴日深窗风雨响”句，以“风雨响”摹写蚕食桑叶时的密集声音。“陌头桑树空枝柯”句呼应上句“三眠蚕起食叶多”，衬托蚕事之忙碌。诗人又撷取“新妇”和“三姑”两个特写人物，如两组特写镜头，生动地刻画了养蚕人“头发不梳一月忙”的辛勤劳碌和今年“满簇如云茧成早”的蚕事收成之好。诗歌最后笔锋一转，“檐前缫车急作丝”不是因为养蚕人，而是因为“又是夏税相催时”，字里行间充满了对劳动者的同情，对官府催税之急迫的揭露。诗歌在一定程度上反映了统治阶级的剥削和人民的疾苦。
7．概括本诗的主题。(2分)
答：________________________________________________________________________
答案 写蚕民的辛勤劳作，(1分)官府催税的急迫。(1分)
解析 从诗歌的题目和体裁特征可知，这是一首叙事诗，前八句都是写养蚕人农忙季节养蚕的辛劳，最后两句道出如此辛勤劳作到头来“又是夏税相催时”，揭示了官府催税的急迫。
8．赏析画线两句所用的艺术手法。(6分)
答：________________________________________________________________________
答案 “晴日”句运用比喻，以“风雨响”摹写蚕食桑叶时的密集声音。以“空枝柯”衬托出蚕食叶之多以及蚕事之忙碌。(手法各1分，结合诗句分析各2分)
解析 赏析诗歌艺术表达技巧题要先确定运用的手法，再结合作品内容进行分析，最后点出艺术效果。“晴日深窗风雨响”“陌头桑树空枝柯”看似写景的诗句，实际上是为了表现蚕事。第一句“深窗风雨响”运用了比喻的修辞方法，第二句以“桑树空枝柯”呼应上句“蚕起食叶多”，表现蚕事之忙，即养蚕人养蚕劳作的繁忙。
课件18张PPT。 古诗鉴赏群诗通练一 民生疾苦专题一
单文精练，群文通练微导语“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”元代散曲家张养浩的名句道出了在漫长的封建社会中，中国百姓的真实命运。在中国古典诗词里，大都是吟弄花月，抒写人生忧苦，但真有这么一批以反映民生疾苦为主题的诗歌，真正体现了作家的悲悯情怀和使命担当，体现了文学的“良心”。生活在今天的幸福时代，读读这些诗，认识人民的苦难，培养自己对劳苦大众的善良、真挚情怀。一、阅读下面这首诗，然后回答问题。(8分)
阅读文签：古风＋屯田之苦
屯田词①
[唐]戴叔伦
春来耕田遍沙碛，老稚欣欣种禾麦。
麦苗渐长天苦晴，土干确确②锄不得。
新禾未熟飞蝗至，青苗食尽馀枯茎。
捕蝗归来守空屋，囊无寸帛瓶无粟。
十月移屯来向城，官教去伐南山木。
驱牛驾车入山去，霜重草枯牛冻死。
艰辛历尽谁得知，望断天南泪如雨。注 ①屯田：自汉代以后政府利用军人、农民或商人垦种荒地，征取收成作为军饷，称为“屯田”。屯田分为军屯、民屯和商屯。这里指民屯。隋以后，“屯田”又称为“营田”。②确确：土块坚硬的样子。
鉴赏 这首诗开头四句写一些驻屯兵在戈壁滩上春耕种麦，老的少的都欢欢喜喜。可是等到麦苗渐长，天却不下雨，以致土地干燥得无法下锄。接下来四句写庄稼没有熟，就闹了蝗灾，所有的青苗都被蝗虫吃尽，只留下满地枯茎。于是出动全体老少去驱捕蝗虫，好不容易把蝗虫赶走了，回到自己的屋子里，空洞洞地无衣无食。以下四句叙述这些驻屯兵到了冬季，没有粮食，只好移屯到靠近城市的地方。应该是生活得好些了，谁知又被长官派去南山中伐木。于是驾着牛车进山去，在霜重草枯的严寒气候里，牛都冻死了，人的命运可想而知。以上共十二句，四句一绝，每绝描写屯田兵士的一种艰辛的生活画面。于是用最后两句作结：边疆上的驻屯军历尽种种艰辛，何人知道？仰望南天，有家而归不得，只有眼泪簌簌地如雨水一般落下。1.本诗依次叙写了屯田农民种麦、__________、__________的生活，反映了中唐时期人民的悲惨命运。(2分)解析 根据“屯田农民种麦”的提示语，从原文中直接摘取答案即可。答案 捕蝗 伐木(每空1分)2.这首诗在叙事上有何特色？试作简要分析。(6分)解析 答叙事特色，可从线索、顺序、视角、详略及所用手法等角度切入。答案 ①诗人以第三者的口吻叙事，表达情感显得更客观、冷静。
②诗歌按照时间顺序，从春耕种麦、十月移屯到冬季草枯牛死，脉络分明，使读者印象深刻。
③前面十二句详写屯田者春耕种麦，遭遇旱灾、蝗灾，被迫伐木，层层铺叙、渲染。
④叙事中流露出个人的情感。这首诗叙述屯田农民的艰辛生活，表现了诗人对屯田者生活艰辛的同情。二、阅读下面这首诗，然后回答问题。(8分)
阅读文签：七律＋徭役之苦
民 夫
宋伯仁
阃帅①差夫欲太平，浚河才了又修城。
挑泥锹 ②无休日，失业③妻儿有叹声。
两个布衫寒透骨，半盂蒸饭冷无羹。
何时一统山河了，只向春田带雨耕？
注 ①阃帅：掌握军权的统帅。②锹 ：铲子和大锄头。③失业：荒废了农田耕作。3.这首诗前三联____，尾联抒情。语言朴实，以_____的口吻来写，真切感人。(2分)答案 叙事 民夫(每空1分)解析 根据“尾联抒情”，不难答出第一空的内容。第二空填的是叙述视角，很好判断。4.这首诗表达了诗人什么样的情感？请简要分析。(6分)答案 ①对复国无边、扰民无休、无视民间疾苦的将领的批判。
②对劳役繁重、饥寒交迫的百姓的同情。(每点3分)解析 该诗包含两方面情感。对百姓的同情显而易见，根据首联可得出对将帅的批判之情。三、阅读下面这首诗，然后回答问题。(8分)
阅读文签：古风＋徭役之苦
正乐府十篇·农父谣
[唐]皮日休
农父冤辛苦，向我述其情。
难将一人农，可备十人征。
如何江淮粟，挽漕输咸京①。
黄河水如电，一半沈与倾。
均输②利其事，职司安敢评。
三川岂不农，三辅岂不耕。
奚不车其粟，用以供天兵。
美哉农父言，何计达王程。注 ①咸京：咸阳，此处代指京城长安。②均输：官名，掌管政府的物资运输。鉴赏 皮日休为晚唐著名诗人、散文家，其诗文多抨击时弊、同情人民疾苦。这首诗就是通过一位农家老父的话为江淮地区的农民请命，揭露唐代统治者对江淮地区的掠夺行径。
此诗在叙事上很有特色，叙述角度转换自如。开头两句是作者口吻，中间是老农口吻，结尾两句又是作者口吻。诗中运用了对比手法，用均输官谋私利和有关官员不敢批评与江淮农民负担过重作对比，同时在叙事时，夹叙夹议，叙议有机结合，反映了江淮农民的沉重负担，表达了对劳民伤财的漕运的看法，揭示了唐王朝吏治的腐败和朝政的昏聩。5.“黄河水如电，一半沈与倾”两句运用了________的手法，表达了农父________的心情。(2分)答案 夸张 痛惜(每空1分)解析 这两句是把黄河水说成是“电”，突出其水流之快，一半的粮食都沉在水里了，运用的是夸张的手法。农父辛苦种的粮食，一半沉在水里，表达了农父对此的痛惜之情。6.这首诗在叙事上有何特色？试作简要分析。(6分)答案 ①叙事角度灵活，切换自如。这首诗开头两句是作者口吻，引出农父；中间十二句以“农父”口吻叙事；结尾两句又是作者口吻。
②运用对比手法，加强叙事的抒情效果。用均输官谋私利和有关官员不敢批评与江淮农民负担过重作对比，表达了对贫苦农民的同情和对剥削者的痛恨。
③叙议结合，夹叙夹议。此诗借农父之口叙述了将江淮粟米漕运到京师的弊病，其中插入议论，如“三川岂不农，三辅岂不耕”“美哉农父言”等句，深化了主题，对社会的批判深刻入里。(每点2分)解析 叙事诗用诗的形式刻画人物，有比较完整的故事情节，通过写人叙事来抒发情感。解答此题，可以从以下角度来分析：一是以谁的口吻叙述的；二是叙述中有没有运用修辞方法和表现手法；三是这首诗是如何通过叙述来表达情感的。据此结合这首诗进行分析即可。四、阅读下面这首诗，然后回答问题。(8分)
阅读文签：古风＋养蚕之苦
养蚕词
[明]高启
东家西家罢来往，晴日深窗风雨响。
三眠蚕起食叶多，陌头桑树空枝柯。
新妇守箔女执筐，头发不梳一月忙。
三姑[注]祭后今年好，满簇如云茧成早。
檐前缫车急作丝，又是夏税相催时。
注 三姑：蚕神。鉴赏 这是一首七言叙事诗。高启做官只有三年，长期居于乡里，故其部分诗歌描写了农民的劳动生活。本诗开头就直承题意，但不是正面描写蚕民劳动的场面，而是用“东家西家罢来往”，从侧面写出了忙碌的蚕事。“晴日深窗风雨响”句，以“风雨响”摹写蚕食桑叶时的密集声音。“陌头桑树空枝柯”句呼应上句“三眠蚕起食叶多”，衬托蚕事之忙碌。诗人又撷取“新妇”和“三姑”两个特写人物，如两组特写镜头，生动地刻画了养蚕人“头发不梳一月忙”的辛勤劳碌和今年“满簇如云茧成早”的蚕事收成之好。诗歌最后笔锋一转，“檐前缫车急作丝”不是因为养蚕人，而是因为“又是夏税相催时”，字里行间充满了对劳动者的同情，对官府催税之急迫的揭露。诗歌在一定程度上反映了统治阶级的剥削和人民的疾苦。7.概括本诗的主题。(2分)解析 从诗歌的题目和体裁特征可知，这是一首叙事诗，前八句都是写养蚕人农忙季节养蚕的辛劳，最后两句道出如此辛勤劳作到头来“又是夏税相催时”，揭示了官府催税的急迫。答案 写蚕民的辛勤劳作，(1分)官府催税的急迫。(1分)8.赏析画线两句所用的艺术手法。(6分)解析 赏析诗歌艺术表达技巧题要先确定运用的手法，再结合作品内容进行分析，最后点出艺术效果。“晴日深窗风雨响”“陌头桑树空枝柯”看似写景的诗句，实际上是为了表现蚕事。第一句“深窗风雨响”运用了比喻的修辞方法，第二句以“桑树空枝柯”呼应上句“蚕起食叶多”，表现蚕事之忙，即养蚕人养蚕劳作的繁忙。答案 “晴日”句运用比喻，以“风雨响”摹写蚕食桑叶时的密集声音。以“空枝柯”衬托出蚕食叶之多以及蚕事之忙碌。(手法各1分，结合诗句分析各2分)本课结束 专题一
单文精练，群文通练群诗通练二 重阳节令
微导语
农历九月九日，是我国传统节日——重阳节。这一节日形成于战国，到唐代被正式定为节日。这一天，有登高、赏菊、插茱萸等习俗活动。重阳节也是历代诗人留下最多诗词的节日之一。自唐宋以来，无数诗人在这一天登高怀远，思念亲人，思念家乡，抒发感慨，留下了许多佳句名篇。下面请你一赏为快，一练为佳。
一、阅读下面这首诗，然后回答问题。(8分)
九日蓝田崔氏庄
杜 甫
老去悲秋强自宽，兴来今日尽君欢。
羞将短发还吹帽[注]，笑倩旁人为正冠。
蓝水远从千涧落，玉山高并两峰寒。
明年此会知谁健？醉把茱萸仔细看。
注 吹帽：东晋王隐《晋书》：“孟嘉为桓温参军，九日游龙山，风至，吹嘉帽落，温命孙盛为文嘲之。”“孟嘉落帽”显出名士风流蕴藉之态。
鉴赏 首联诗人感慨人已老去，对秋景更生悲情，只能勉强宽慰自己，并写重阳佳节这天，兴致勃勃的诗人一定要和友人尽欢而散。颔联化用“孟嘉落帽”的典故，说年老的他害怕帽子一落，显露出自己的萧萧短发，并以此为羞，所以风吹帽子时，笑着请旁人帮他正一正。此处表面说“笑倩”，实际上是强颜欢笑，骨子里透出一缕伤感、悲凉的意绪。颈联猛然推开一层，笔势陡起，以壮语唤起全篇精神。这两句描山绘水，气象峥嵘：蓝水远来，千涧奔泻，玉山高耸，两峰并峙。山高水险，令诗人只能仰视。尾联上句一个问句，表现出诗人沉重的心情和深广的忧伤，含有无限的悲天悯人之意；下句用一“醉”字将全篇精神收拢，鲜明地刻画出诗人此时的情态：虽已醉眼蒙眬，却仍盯住手中的茱萸细看，不置一言，却胜过万语千言。
1．从诗的内容推断，此诗写于____________(填一个中国传统节日)。(2分)
答案 重九节(或登高节、重阳节)
解析 首先由首联的“悲秋”可知，该节日是秋季的一个节日，无外乎是重阳节或中秋节；然后结合诗题中的具体时间“九日”，可排除中秋节。此外，重阳节有插茱萸、登高等习俗，尾联的“醉把茱萸”很好地印证了插茱萸的节俗。因此，该处应填“重阳节”(或登高节、重九节)。
2．有人以“词旨凄壮”(《唐诗归折衷》)评论此诗，试分析诗人表达“凄壮”之情的主要方法。(6分)
答：________________________________________________________________________
答案 ①直抒胸臆。首联写人已老去，面对秋景更生凄切，在重阳节勉强宽慰自己提起兴致与友人尽欢。②用典(对比、反衬)。颔联用“孟嘉落帽”的典故，以孟嘉风流蕴藉之态，反写自己凄凉、落寞而又强颜欢笑的情态。③借景抒情。颈联描写了蓝水远来，千涧奔泻，玉山高耸，两峰并峙。借高危萧瑟之景表达了豪壮悲凉之情。④虚实结合。尾联的上句设想明年重阳还有谁能健在是虚写，下句趁着醉意手把茱萸仔细端详是实写。虚实结合，扩大了诗境，表现出诗人沉重的心情和深广的忧伤。⑤细节描写(动作描写)。尾联用“醉看茱萸”这一动作，描写诗人年迈失意，对未来担忧的情感。
解析 解答本题，找到直接抒情和间接抒情的词句，进行具体的分析鉴赏即可。从直接抒情的角度来看，首联诗人感慨自己“老去”，面对秋景顿生悲切之感；且在重阳佳节勉强宽慰自己，以提起兴致与友人欢庆，无处不在直抒诗人心中的种种情感。从间接抒情的角度来看，则又可以细分为以下几个方面：一是用典抒情，比如颔联从反面借用“孟嘉落帽”的典故，以表现诗人的凄凉落寞之感和强颜欢笑的情态；二是借景抒情，颈联描写高危萧瑟的秋景，以表达诗人内心的豪壮悲凉；三是虚实结合以抒情，尾联中“明年此会知谁健”是虚写未来，而下句“醉把茱萸仔细看”则写眼前之景，将来和现在，一虚一实，凸显了诗人忧思深广和内心的沉重之感；四是细节描写(动作描写)以抒情，尾联“醉把茱萸”且“仔细看”的动作描写，描绘了年迈的诗人的怅惘失意之感，以及对未来的担忧。
二、阅读下面这首诗，然后回答问题。(8分)
重 阳
高 适
节物惊心两鬓华①，东篱空绕未开花。
百年将半仕三已②，五亩就③荒天一涯。
岂有白衣来剥啄④，一从乌帽⑤自欹⑥斜。
真成独坐空搔首，门柳萧萧噪暮鸦。
注 ①华：白发。②已：停止。③就：接近，将要。④剥啄：形容轻轻敲门的声音。⑤乌帽：乌纱帽，明代帝王贵臣多戴乌纱帽。⑥欹：倾斜。
鉴赏 本诗是一首节日抒怀诗。诗人因时序更替甚速而感到人生易老，两鬓已生白发。诗人自顾半百年来对国事忠心耿耿，从不计较个人得失，离家万里，田园将要荒芜也不过问。重阳佳节到来，却无人送酒，任凭风吹帽落，冷冷清清地度此重阳佳节。真是孤独得搔首自思，听门外寒柳萧萧，暮鸦乱啼。唉，心境更加凄凉了！
3．这首诗表达了诗人哪些心绪？请简要概括。(4分)
答：________________________________________________________________________
答案 ①年老鬓白、光阴荏苒的哀叹之感；②艰难不遇、仕途不通的怨愤之情；③家田荒芜、身处窘境的抑郁不平之绪；④无人来访、门庭冷落的悲凉之慨。(任意答出三点得满分，言之成理即可)
解析 该诗情感表达丰富，可以结合前三联依次概括。
4．这首诗在表达技巧上有哪些特点？请简要概括并分析。(4分)
答：________________________________________________________________________
答案 ①用典。“东篱”化用了陶渊明“采菊东篱”的典故，拓展了诗歌内容，深化了诗歌主题。
②借景抒情。借菊花未开，表达心情的寥落，借暮鸦的鸣噪，烘托诗人内心的忧闷，抒发诗人的悲戚之绪。
③对比。将诗人门前的冷清与达官显宦身边的热闹进行对比，突出了诗人处境的窘困。(言之成理即可)
解析 注意题干“表达技巧”用语，它表明赏析是宽泛的。首联用典，颔联对比，尾联借景抒情。
三、阅读下面这首诗，然后回答问题。(8分)
九日和韩魏公①
苏 洵
晚岁登门最不才，萧萧华发映金罍②。
不堪丞相延东阁，闲伴诸儒老曲台③。
佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来。
暮归冲雨寒无睡，自把新诗百遍开。
注 ①九日：农历九月九日，即重阳节。韩魏公：韩琦，时为丞相。②金罍：泛指酒盏。③曲台：太常寺，掌礼乐郊庙社稷之事。
5．本诗主要表达了作者怎样的感情？结合全诗简要分析。(4分)
答：________________________________________________________________________
答案 主要表达了作者壮志未酬的忧愁和苦闷。作者已头发花白却不得重用，佳节时愁苦叹息，只能在酒醉中偶露雄心，因愁思而寒夜无眠，凡此种种，都表现了作者壮志未酬的忧愁和愤懑。(概括1分，分析3分)
解析 首联年近半百的苏洵以“不才”自称，且冠以“最”字，并以自己那“萧萧华发”同韩琦宴上的闪闪金罍(酒器)相映衬，表面自谦，实际充满怀才不遇之感。颔联又从这天的宴会写到他多年来的虚度光阴。出句以“不堪”承“最不才”，以“延东阁”承“金罍”，表示对韩琦宴请的谢意，诗人自谦中也含着牢骚。后一句运用典故，借“闲”“老”二字表现了自己虚度年华、用非所长的深沉哀叹。颈联用三层对比强化了诗人的忧愁之深和潜藏于胸的壮心未绝。尾联以暮间归来，反复吟咏韩琦新诗作结。韩琦志得意满之余的淡淡闲愁，更激起了苏洵壮志未酬的深沉哀叹。“暮、雨、寒”三字为全诗烘托出一种昏暗、凄冷的气氛，而“寒无睡”“百遍开”更活画出这位“萧萧华发”的老人辗转反侧、夜不能寐的神情。整首诗处处流露出作者壮志未酬的忧愁和愤懑。
6.“佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来”在对比手法的运用上有何妙处？请简要赏析。(4分)
答：________________________________________________________________________
答案 妙在用三层对比，强化了诗人的忧愁之深和潜藏于胸的壮心未绝。佳节时不喜反忧，壮心在现实中的落空与在醉酒豪言中的显现，“久”与“偶”在时间上一长一短：三层对比，层层递进，准确地表现了作者的内心世界。(答出三层对比给2分，效果分析给2分)
解析 分析颈联对比手法的妙处，主要从分析本联内容和运用对比手法的作用两方面答题。内容上，分析运用对比手法的字句，三层对比：喜与忧的对比，壮心在现实中的落空与在醉酒豪言中的显现对比，“久”与“偶”在时间上的对比。作用上，运用对比，层层递进，强化了诗人的忧愁之深和潜藏于胸的壮心未绝。
四、阅读下面这首元曲，然后回答问题。(8分)
[双调]折桂令·九日①
张可久
对青山强整②乌纱，归雁横秋，倦客思家。翠袖③殷勤，金杯错落，玉手琵琶。人老去西风白发，蝶愁来明日黄花。回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦。
注 ①九日：农历九月初九，重阳节。②强整：勉强整理。③翠袖：和下文的“玉手”皆指歌女。
鉴赏 这支元曲以“九日”为题，抒发了作者暮年的愁怀。前三句的意思：面对着青山勉强整理头上的乌纱，归雁横越秋空，困倦的游子思念故乡。这是作者登高时所见之景，“秋”“归雁”之意象传达出困倦游子对家的思念。作者年纪渐老，早已厌倦官场的倾轧，望着南归的大雁，内心感到无限惆怅。
接下来三句，作者由写眼前的景象转为对昔日生活的回忆，其中“翠袖”“金杯”“玉手”就是作者往昔欢乐生活浓缩而成的意象。昔日的官场生活，翠袖殷勤劝酒，金杯错落频举，玉手弹奏琵琶，是多么热闹，这里用的是以乐景写哀情的反衬手法，与前面的“归雁横秋，倦客思家”形成强烈的对比，更凸显出作者此时的孤寂心境。
七、八两句是这首曲中的名句，是作者有感于眼前之景，有思于今非昔比的境况而发出的深沉感慨：西风吹着满头白发，突然省悟到，人终有衰老之时，花亦有凋败之日，面对已凋谢的黄花，连蝴蝶都要发愁，何况人呢。人生易老，好景不长，游子不要留恋他乡。
末三句以景结情，写出了眼前的凄凉景象：回首茫茫天涯，只见一抹斜阳，几只远飞的寒鸦。这既是景语，又是情语；既是实景，又是作者大半生人生路途的写照。苍凉微茫的景色，反映出作者漂泊无依的情怀，作者的倦客之心、思乡之情溢于笔端。
7．简析“倦客思家”的原因。(4分)
答：________________________________________________________________________
答案 ①重阳佳节，思念亲人。②见大雁南归，触景生情。③仕途坎坷失意，对仕途产生倦意。④人已年老，有落叶归根之意。(每点1分)
解析 抓住“强整乌纱”“归雁”“人老”及节令概括即可。
8．赏析“回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦”。(4分)
答：________________________________________________________________________
答案 寓情于景(或以景结情)，这是景语，又是情语；通过斜阳与寒鸦营造了凄凉的氛围；又以“一抹”修饰“斜阳”，以“数点”修饰“寒鸦”，更增添景物冷落之感；在这凄凉与冷落之景中，作者漂泊无依的情怀、倦客之心、思乡之情溢于笔端。(答出手法1分，分析2分，点明情感1分)
解析 所给句子，处于曲之尾，且又是写景，故手法很容易判断出来。再扣住景、情二字展开分析即可。
课件21张PPT。 古诗鉴赏群诗通练二 重阳节令专题一
单文精练，群文通练微导语农历九月九日，是我国传统节日——重阳节。这一节日形成于战国，到唐代被正式定为节日。这一天，有登高、赏菊、插茱萸等习俗活动。重阳节也是历代诗人留下最多诗词的节日之一。自唐宋以来，无数诗人在这一天登高怀远，思念亲人，思念家乡，抒发感慨，留下了许多佳句名篇。下面请你一赏为快，一练为佳。一、阅读下面这首诗，然后回答问题。(8分)
阅读文签：七律＋凄壮之情
九日蓝田崔氏庄
杜 甫
老去悲秋强自宽，兴来今日尽君欢。
羞将短发还吹帽[注]，笑倩旁人为正冠。
蓝水远从千涧落，玉山高并两峰寒。
明年此会知谁健？醉把茱萸仔细看。
注 吹帽：东晋王隐《晋书》：“孟嘉为桓温参军，九日游龙山，风至，吹嘉帽落，温命孙盛为文嘲之。”“孟嘉落帽”显出名士风流蕴藉之态。鉴赏 首联诗人感慨人已老去，对秋景更生悲情，只能勉强宽慰自己，并写重阳佳节这天，兴致勃勃的诗人一定要和友人尽欢而散。颔联化用“孟嘉落帽”的典故，说年老的他害怕帽子一落，显露出自己的萧萧短发，并以此为羞，所以风吹帽子时，笑着请旁人帮他正一正。此处表面说“笑倩”，实际上是强颜欢笑，骨子里透出一缕伤感、悲凉的意绪。颈联猛然推开一层，笔势陡起，以壮语唤起全篇精神。这两句描山绘水，气象峥嵘：蓝水远来，千涧奔泻，玉山高耸，两峰并峙。山高水险，令诗人只能仰视。尾联上句一个问句，表现出诗人沉重的心情和深广的忧伤，含有无限的悲天悯人之意；下句用一“醉”字将全篇精神收拢，鲜明地刻画出诗人此时的情态：虽已醉眼蒙眬，却仍盯住手中的茱萸细看，不置一言，却胜过万语千言。1.从诗的内容推断，此诗写于___________________________(填一个中国传统节日)。(2分)解析 首先由首联的“悲秋”可知，该节日是秋季的一个节日，无外乎是重阳节或中秋节；然后结合诗题中的具体时间“九日”，可排除中秋节。此外，重阳节有插茱萸、登高等习俗，尾联的“醉把茱萸”很好地印证了插茱萸的节俗。因此，该处应填“重阳节”(或登高节、重九节)。重九节(或登高节、重阳节)2.有人以“词旨凄壮”(《唐诗归折衷》)评论此诗，试分析诗人表达“凄壮”之情的主要方法。(6分)答案 ①直抒胸臆。首联写人已老去，面对秋景更生凄切，在重阳节勉强宽慰自己提起兴致与友人尽欢。
②用典(对比、反衬)。颔联用“孟嘉落帽”的典故，以孟嘉风流蕴藉之态，反写自己凄凉、落寞而又强颜欢笑的情态。
③借景抒情。颈联描写了蓝水远来，千涧奔泻，玉山高耸，两峰并峙。借高危萧瑟之景表达了豪壮悲凉之情。
④虚实结合。尾联的上句设想明年重阳还有谁能健在是虚写，下句趁着醉意手把茱萸仔细端详是实写。虚实结合，扩大了诗境，表现出诗人沉重的心情和深广的忧伤。
⑤细节描写(动作描写)。尾联用“醉看茱萸”这一动作，描写诗人年迈失意，对未来担忧的情感。解析 解答本题，找到直接抒情和间接抒情的词句，进行具体的分析鉴赏即可。从直接抒情的角度来看，首联诗人感慨自己“老去”，面对秋景顿生悲切之感；且在重阳佳节勉强宽慰自己，以提起兴致与友人欢庆，无处不在直抒诗人心中的种种情感。从间接抒情的角度来看，则又可以细分为以下几个方面：一是用典抒情，比如颔联从反面借用“孟嘉落帽”的典故，以表现诗人的凄凉落寞之感和强颜欢笑的情态；二是借景抒情，颈联描写高危萧瑟的秋景，以表达诗人内心的豪壮悲凉；三是虚实结合以抒情，尾联中“明年此会知谁健”是虚写未来，而下句“醉把茱萸仔细看”则写眼前之景，将来和现在，一虚一实，凸显了诗人忧思深广和内心的沉重之感；四是细节描写(动作描写)以抒情，尾联“醉把茱萸”且“仔细看”的动作描写，描绘了年迈的诗人的怅惘失意之感，以及对未来的担忧。二、阅读下面这首诗，然后回答问题。(8分)
阅读文签：七律＋多重哀愁
重 阳
高 适
节物惊心两鬓华①，东篱空绕未开花。
百年将半仕三已②，五亩就③荒天一涯。
岂有白衣来剥啄④，一从乌帽⑤自欹⑥斜。
真成独坐空搔首，门柳萧萧噪暮鸦。
注 ①华：白发。②已：停止。③就：接近，将要。④剥啄：形容轻轻敲门的声音。⑤乌帽：乌纱帽，明代帝王贵臣多戴乌纱帽。⑥欹：倾斜。鉴赏 本诗是一首节日抒怀诗。诗人因时序更替甚速而感到人生易老，两鬓已生白发。诗人自顾半百年来对国事忠心耿耿，从不计较个人得失，离家万里，田园将要荒芜也不过问。重阳佳节到来，却无人送酒，任凭风吹帽落，冷冷清清地度此重阳佳节。真是孤独得搔首自思，听门外寒柳萧萧，暮鸦乱啼。唉，心境更加凄凉了！3.这首诗表达了诗人哪些心绪？请简要概括。(4分)答案 ①年老鬓白、光阴荏苒的哀叹之感；
②艰难不遇、仕途不通的怨愤之情；
③家田荒芜、身处窘境的抑郁不平之绪；
④无人来访、门庭冷落的悲凉之慨。(任意答出三点得满分，言之成理即可)解析 该诗情感表达丰富，可以结合前三联依次概括。4.这首诗在表达技巧上有哪些特点？请简要概括并分析。(4分)答案 ①用典。“东篱”化用了陶渊明“采菊东篱”的典故，拓展了诗歌内容，深化了诗歌主题。
②借景抒情。借菊花未开，表达心情的寥落，借暮鸦的鸣噪，烘托诗人内心的忧闷，抒发诗人的悲戚之绪。
③对比。将诗人门前的冷清与达官显宦身边的热闹进行对比，突出了诗人处境的窘困。(言之成理即可)解析 注意题干“表达技巧”用语，它表明赏析是宽泛的。首联用典，颔联对比，尾联借景抒情。三、阅读下面这首诗，然后回答问题。(8分)
阅读文签：七律＋壮志难酬
九日和韩魏公①
苏 洵
晚岁登门最不才，萧萧华发映金罍②。
不堪丞相延东阁，闲伴诸儒老曲台③。
佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来。
暮归冲雨寒无睡，自把新诗百遍开。
注 ①九日：农历九月九日，即重阳节。韩魏公：韩琦，时为丞相。②金罍：泛指酒盏。③曲台：太常寺，掌礼乐郊庙社稷之事。5.本诗主要表达了作者怎样的感情？结合全诗简要分析。(4分)答案 主要表达了作者壮志未酬的忧愁和苦闷。作者已头发花白却不得重用，佳节时愁苦叹息，只能在酒醉中偶露雄心，因愁思而寒夜无眠，凡此种种，都表现了作者壮志未酬的忧愁和愤懑。(概括1分，分析3分)解析 首联年近半百的苏洵以“不才”自称，且冠以“最”字，并以自己那“萧萧华发”同韩琦宴上的闪闪金罍(酒器)相映衬，表面自谦，实际充满怀才不遇之感。颔联又从这天的宴会写到他多年来的虚度光阴。出句以“不堪”承“最不才”，以“延东阁”承“金罍”，表示对韩琦宴请的谢意，诗人自谦中也含着牢骚。后一句运用典故，借“闲”“老”二字表现了自己虚度年华、用非所长的深沉哀叹。颈联用三层对比强化了诗人的忧愁之深和潜藏于胸的壮心未绝。尾联以暮间归来，反复吟咏韩琦新诗作结。韩琦志得意满之余的淡淡闲愁，更激起了苏洵壮志未酬的深沉哀叹。“暮、雨、寒”三字为全诗烘托出一种昏暗、凄冷的气氛，而“寒无睡” “百遍开”更活画出这位“萧萧华发”的老人辗转反侧、夜不能寐的神情。整首诗处处流露出作者壮志未酬的忧愁和愤懑。6.“佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来”在对比手法的运用上有何妙处？请简要赏析。(4分)答案 妙在用三层对比，强化了诗人的忧愁之深和潜藏于胸的壮心未绝。佳节时不喜反忧，壮心在现实中的落空与在醉酒豪言中的显现，“久”与“偶”在时间上一长一短：三层对比，层层递进，准确地表现了作者的内心世界。(答出三层对比给2分，效果分析给2分)解析 分析颈联对比手法的妙处，主要从分析本联内容和运用对比手法的作用两方面答题。内容上，分析运用对比手法的字句，三层对比：喜与忧的对比，壮心在现实中的落空与在醉酒豪言中的显现对比，“久”与“偶”在时间上的对比。作用上，运用对比，层层递进，强化了诗人的忧愁之深和潜藏于胸的壮心未绝。四、阅读下面这首元曲，然后回答问题。(8分)
阅读文签：散曲＋乡愁
[双调]折桂令·九日①
张可久
对青山强整②乌纱，归雁横秋，倦客思家。翠袖③殷勤，金杯错落，玉手琵琶。人老去西风白发，蝶愁来明日黄花。回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦。
注 ①九日：农历九月初九，重阳节。②强整：勉强整理。③翠袖：和下文的“玉手”皆指歌女。鉴赏 这支元曲以“九日”为题，抒发了作者暮年的愁怀。前三句的意思：面对着青山勉强整理头上的乌纱，归雁横越秋空，困倦的游子思念故乡。这是作者登高时所见之景，“秋”“归雁”之意象传达出困倦游子对家的思念。作者年纪渐老，早已厌倦官场的倾轧，望着南归的大雁，内心感到无限惆怅。
接下来三句，作者由写眼前的景象转为对昔日生活的回忆，其中“翠袖”“金杯”“玉手”就是作者往昔欢乐生活浓缩而成的意象。昔日的官场生活，翠袖殷勤劝酒，金杯错落频举，玉手弹奏琵琶，是多么热闹，这里用的是以乐景写哀情的反衬手法，与前面的“归雁横秋，倦客思家”形成强烈的对比，更凸显出作者此时的孤寂心境。 七、八两句是这首曲中的名句，是作者有感于眼前之景，有思于今非昔比的境况而发出的深沉感慨：西风吹着满头白发，突然省悟到，人终有衰老之时，花亦有凋败之日，面对已凋谢的黄花，连蝴蝶都要发愁，何况人呢。人生易老，好景不长，游子不要留恋他乡。
末三句以景结情，写出了眼前的凄凉景象：回首茫茫天涯，只见一抹斜阳，几只远飞的寒鸦。这既是景语，又是情语；既是实景，又是作者大半生人生路途的写照。苍凉微茫的景色，反映出作者漂泊无依的情怀，作者的倦客之心、思乡之情溢于笔端。7.简析“倦客思家”的原因。(4分)解析 抓住“强整乌纱”“归雁”“人老”及节令概括即可。答案 ①重阳佳节，思念亲人。
②见大雁南归，触景生情。
③仕途坎坷失意，对仕途产生倦意。
④人已年老，有落叶归根之意。(每点1分)8.赏析“回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦”。(4分)解析 所给句子，处于曲之尾，且又是写景，故手法很容易判断出来。再扣住景、情二字展开分析即可。答案 寓情于景(或以景结情)，这是景语，又是情语；通过斜阳与寒鸦营造了凄凉的氛围；又以“一抹”修饰“斜阳”，以“数点”修饰“寒鸦”，更增添景物冷落之感；在这凄凉与冷落之景中，作者漂泊无依的情怀、倦客之心、思乡之情溢于笔端。(答出手法1分，分析2分，点明情感1分)本课结束 专题一
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