训练一 词句内涵理解
练前提醒
小说中关键词、句的内涵，往往会涉及小说的线索、人物的塑造、环境的描写、细节的描写等，通过对这些词语或句子的理解，从而把握人物的形象特征、环境渲染的作用、情节发展的变化等。
语言的理解离不开语境的分析。首先要抓住词、句描述的主体或“语言的主体”；然后根据题干指向，从全文或局部出发，结合具体的语境，筛选并整合文中的重要信息；最后用简明、扼要的语言进行概括。
一、阅读下面的文字，完成文后题目。(20分)
眼 泪
鲁道夫刚从战场上退下来，虽然战争并没有给他的身体带来残疾，可是他心里的那道闸门已经自动关闭了。他对每个人都保持一种戒备的心理，很少说话，更不轻易谈什么感情。虽然有暂时的鲜花和啤酒迎接他，但是没人真正关心他的未来。对于鲁道夫来说，首要的问题是找一份工作养活自己。
他从朋友那里听说有一个新兴的职业，就是给单亲家庭的孩子当替身爸爸。鲁道夫身上的军人气质非常符合单身妈妈们的要求。一个月的报酬，对他来说是一个巨大的诱惑，他决定试一试。
当鲁道夫微笑着出现在一个叫爱玛的单身妈妈面前时，她立即被他阳刚的外形吸引，并同意跟他签合同，让他当她5岁儿子汤姆的爸爸。
鲁道夫出现在爱玛的住宅前，隔着栅栏，他看到一个男孩箭一般地从门里冲出来。朝阳下，那一头卷曲的金发，像极了鲁道夫小时候。孩子张开双臂朝他飞奔过来，鲁道夫刚刚准备弯腰拥抱他，他就一蹦老高，牢牢地箍住了鲁道夫的脖子。
中午的时候，“一家人”去饭店吃第一顿团圆饭。鲁道夫向汤姆绘声绘色地描绘起执行任务的那个神秘的岛屿的故事。他还教汤姆如何按住核桃的一端，让它像子弹一样射出去。汤姆高兴坏了。两个人打闹的声音惊动了邻座的人。鲁道夫说：“好了，回家我们再玩。”汤姆立即停了下来，爱玛望着鲁道夫说：“真是难以置信，要是平时，他非要犟着玩到底不可。”
第二天一大早，鲁道夫按照约定的时间来上班。鲁道夫的任务就是培养汤姆的生活自理能力和毅力，给他树立起男人的形象。汤姆起床后鲁道夫立即教他刷牙、用冷水洗脸、站在喷头下洗澡，而汤姆以前都是泡在浴盆里由妈妈帮他洗的。鲁道夫先给他示范了一下，说男子汉都是这样冲澡的。汤姆虽然看着高高的喷头有点害怕，但还是站到了下面。鲁道夫打开喷头，强大的水流一下溅到了他的眼睛和耳朵里，汤姆难受得哭起来，但始终坚持不离开喷头，直到全身冲洗完。
随后，鲁道夫将快乐得像只小鸟一样的汤姆送到幼儿园。汤姆向他遇到的每个小朋友介绍说：“这是我爸爸，他是个了不起的英雄！”傍晚的时候，鲁道夫准时出现在幼儿园附近。远远地，汤姆走出大门，到处张望搜寻；看到鲁道夫，那张小脸开出了一朵灿烂的花。
两个月时间很快过去了，合同到期了，他的账户进了不少钱。鲁道夫内心有些轻松，但又是沉甸甸的。爱玛认为汤姆关于父亲和男人的直观认识已经建立，而汤姆对鲁道夫又过分依恋，事情到此也该结束了。她拒绝了鲁道夫将合同延长一个月的要求。
和孩子分手那天，鲁道夫装作又要长期出差执行任务。听到这个坏消息，汤姆的眼里溢满了泪水。鲁道夫说：“我跟你说过，男子汉是不轻易流泪的。”汤姆只好强忍着泪水。尽管战场上不断有鲜血和牺牲，但鲁道夫从没流过眼泪。离开时孩子的哭喊，却让他的眼泪涌出了眼眶。他快步钻进车子，再也不敢探出头看汤姆。
不久，鲁道夫找到了一份保卫工作。但他始终不能忘记汤姆。有许多次，他都不由自主地来到汤姆家附近。有一次，他看到汤姆独自在院子里练习跨越，神情是那么认真和寂寞。泪水再次模糊了鲁道夫的双眼。
鲁道夫知道，爱玛是不会允许他再靠近孩子的。她会在孩子逐渐习惯独立生活的时候，突然对孩子宣布，他的父亲在一次激烈的战斗中“牺牲”了，永远不会回来了。鲁道夫想在爱玛宣布他“牺牲”前，通过写信的方式再为孩子做点什么。信件可以由她负责传达，通信时间和内容都由她控制。爱玛同意了他的要求。
鲁道夫在第一封信里告诉汤姆，他非常想念汤姆，问汤姆有没有按照他的要求继续严格锻炼，他在信的最后还编造了神秘岛上惊险而离奇的生活。爱玛看到信中有许多男孩感兴趣的新知识，提出要为他写的信付费。鲁道夫拒绝了，说这只是后续服务。
没过几天，鲁道夫收到了汤姆的回信，汤姆得意地报告了他在各方面的进展，还一个劲儿地抱怨“爸爸”怎么还不回家。其中有一段内容让鲁道夫再次黯然泪下：“你出门的时候，我看到你的眼睛里噙着泪水，却没有落下来。我想跟你一样，不让眼泪落下来，因为你说真正的男子汉是不轻易落泪的。现在，我可以让想你的眼泪停留5秒了，但我想让它停留得更久。你的眼泪落下来需要多长时间呢？如果它落下来了，请将那滴眼泪寄给我，因为我想看看爸爸落下来的眼泪和我的是不是一样……”
鲁道夫看到这里已是泪流满面，他给汤姆回信：“我很高兴你学会了忍住泪水……我的眼泪到现在还没落下来，我正努力让它停留得更长一点。但是，万一哪一天它落下来了，我敢保证它跟你的眼泪是一样的，因为我们都是男子汉……”
日子一天天过去。不再是替身爸爸的鲁道夫依然思念着汤姆。他的心灵早已不再封闭，脸上也有了笑容，这都要拜那个可爱的“儿子”所赐。他盼望着有一天还可以再见到汤姆，看见汤姆欢欣雀跃地跑过来，搂住他的脖子喊“爸爸”。为此，他每天祈祷。鲁道夫的祷告真的应验了，他收到了汤姆的信。信里夹着一张纸条，那是爱玛的笔迹：“明年同一时间，如果你愿意，还可以‘回家’探望一次汤姆。他为了验证你们的眼泪是不是一样的，将想你的泪水都滴在了一只小瓶里。我想你该回来让你的眼泪也落到瓶子里去，亲眼见见你们的眼泪是不是一样的。”(有删改)
1．理解文中加点词语的含义。(4分)
(1)轻松：_________________________________________________________________(2分)
(2)沉甸甸的：_____________________________________________________________(2分)
答案 (1)完成了工作，拿到了报酬，因此感到轻松。(2分)
(2)即将与汤姆离别，有些伤感与不舍，因此心里沉甸甸的。(2分)
解析 理解词语内涵一定要联系上下文。根据前面“合同到期了，他的账户进了不少钱”可知，“轻松”其实是一种释放，他的工作任务结束了，报酬也拿到了。而根据下文可知，内心“沉甸甸的”说明他舍不得离开汤姆。
2．赏析文中画线的句子。(6分)
答：________________________________________________________________________
答案 ①描写了鲁道夫与汤姆第一次见面的情形。②用比喻的手法和“冲”“飞奔”“蹦”“箍”等动词写出了汤姆的兴奋之情，表现了他对拥有一个父亲的渴望。③写鲁道夫看到汤姆像极了自己小时候，为他后来与孩子产生深厚感情做了铺垫。(每点2分)
解析 赏析句子，首先看句子写了什么，然后看句子有没有使用什么手法，表现了什么感情，有什么作用等。如果被赏析句子的语言特点比较突出，可以分析其语言特点。就本题来说，画线句子的内容是鲁道夫与汤姆第一次见面的情形；“箭一般地从门里冲出来”使用了比喻的修辞，汤姆的多处动作表现了他的兴奋之情；画线句子中还有一句对汤姆外貌的描写，鲁道夫眼中的汤姆像极了小时候的自己，给鲁道夫一种情感上的亲近，为后文做了铺垫。
3．从与汤姆的关系的角度，简要概括小说中鲁道夫的形象特征。(4分)
答：________________________________________________________________________
答案 ①外表阳刚硬朗，是孩子崇拜的对象；②喜欢孩子，对孩子有很大的影响力；③对待孩子重情义，有责任感；④有在生活中教育孩子的理念。(每点1分)
解析 根据要求，概括形象特征必须从小说中寻找鲁道夫和汤姆的关系。同时需要从人物的外表到内心、行动，筛选出相关内容，再进行整合。如爱玛选中鲁道夫是因为他外表阳刚硬朗，会对孩子产生好的影响；而汤姆对他的言听计从说明他对汤姆确实很有影响力；从他对待汤姆的态度以及合同结束后的行为可以看出他很喜欢孩子，重情义，有责任感；而他对汤姆的影响都是通过日常生活中的小事进行的，说明他有意在生活中教育孩子。
4．请结合文章，探究标题“眼泪”的丰富意蕴。(6分)
答：________________________________________________________________________
答案 ①表现了鲁道夫与汤姆之间超越金钱关系的真挚情感；②表现了汤姆在鲁道夫的影响下由脆弱到独立坚强的性格成长；③蕴含着汤姆对鲁道夫的信任，对未来二人再次见面的期望。(每点2分)
解析 小说中既有鲁道夫的眼泪，也有汤姆的眼泪，需要从小说中找出与“眼泪”有关的细节加以品味。如鲁道夫与汤姆分别时，两人都流了眼泪，表现了两人之间真挚的情谊；汤姆从轻易流泪到不轻易掉泪，表现了汤姆由脆弱变得坚强；汤姆想比较自己的眼泪与鲁道夫的是不是一样，说明他对鲁道夫的信任以及对再次见到鲁道夫的期待。
二、阅读下面的文字，完成文后题目。(20分)
冬 夜
高沧海
康麻子来提亲，康麻子看中了我三姐。
两床红缎子被面，一匹蓝平纹棉布，重要的是，康麻子找人背来一袋面。天爷呀，那可是精打细做的一袋面，细皮嫩肉的一袋面，不掺麸皮不掺糠的一袋白面呀。爹手指肚儿捻着白面说，皇帝佬儿吃啥，咱吃啥哩！
娘抱着棉布抽抽搭搭地哭了，在她有限的关于布料的记忆中，她所能拥有的布从来都不是以这种奢侈样子出现。去年，娘家兄弟娶儿媳妇，她偷偷裁了二尺半的确良，给自己做件新衣裳，在娘家人面前不能太寒酸，多少体面一些。吃酒回来，爹脱下脚上的鞋，用鞋底狠狠地教训了她一顿，败家娘们儿呀，老李家，家门不幸！
抿过二两小酒的爹乜斜着娘，乜斜着那卷布，他说，败家娘儿们，可劲儿号！
娘号啕大哭，哭过后，不知哪来的胆量，她竟然把爹的酒杯从桌子丢到地面上，还一脚踢到墙旮旯，她说她要一下做两身新衣裳，谁也管不着。爹撅腚拱腰把酒杯掏出来，用袖子擦擦。天爷呀，爹竟然在笑，他竟然如此无视娘的无礼和败家，而不是像原来那样骑身上去劈头盖脸地揍一顿。
爹从村东到村西穿街而过，他说，看看今儿冰冻封住河没有。他又从村西到村东迂回而来，听说有三只狗在村东树林里打架。爹像一条鱼。娘说，爹把身上的鱼鳞来来回回都蹿掉了。
爹的心思，估计家里的狗都明白，只是狗不会像人那样吹捧爹，老李呀，赚了个有钱女婿，恭喜，恭喜！
爹做梦都双手抱拳说，同喜，同喜！
爹已经完全以康麻子的老丈人自居了。
至此，三姐将来要嫁给康麻子，是铁板上钉钉，铁打的事实。
但是三姐不同意，她把被面扔到娘身上，谁爱嫁谁嫁！
爹把桌子拍得震山响，他的三钱小酒盅都从桌子上跳起来。爹说，反了！三姐要出去，爹说，锁起来！
爹说，捎信给康家，过年节礼跟上轿衣一起送。定喜日，年前接人。
爹又交代娘，咱也不能作践自己，便宜了康家是不是？跟媒人说，咱厚道，康家来礼，也要厚道，厚实！
三姐被锁在西厢房里，我从窗棂里看，三姐说，七弟，你还记得张生吗？我当然记得张生，夏天里我跟三姐割猪草，张生还往三姐的筐里扔写字的纸，三姐就像吃了糖。
三姐让我告诉张生，来救她。我说，张生早就来了，天天在咱家后面转悠，爹拿铁锹，打跑好几回了。
腊月十六，康麻子来送礼，爹把西厢房的锁去掉，叮嘱我看好三姐，等夜里客走了给我吃鱼吃肉。康家彩礼肩挑手挎，果然厚实，爹高兴，把三钱小酒盅换成了一两一个，从日晌喝到天黑，滋溜滋溜痛快淋漓，脚下无根，脑壳跌破了鲜血直流。爹还唱，好年景了，骡子马子一大天井了。
三姐问我，七弟，张生还在外头吗？我说，在外头。
三姐说她去看看张生，三姐跟我拉钩，说一会儿就回。我说，好。
三姐抱住张生，三姐哭着说她不嫁那个麻子。
张生说，我带你走。
三姐挥手对我说，七弟，自己好好回家。
我正发呆，娘出现了，娘说，妮，先别走。
月亮亮堂堂地照着娘的新衣裳，蓝棉布的新褂子新裤子，蓝棉布的新鞋面，康麻子是贵客，贵客上门，娘自然要表现得体面，这种从头到脚的光鲜，甚至百年都难得有一回，谁叫贵客是康麻子呢，有钱的康麻子，富贵的康麻子，百里挑一万里挑一的康麻子，跟咱是一家人。
娘捂着脸蹲下，康家的面，咱吃了，康家的布，咱穿了，康家的钱，咱花了，咱家落下的饥荒，康家替咱扛了……妮，爹娘老了，只有你七弟这一根男苗，康家的债，你忍心他替你还？
三姐看一眼张生，寒夜霜重，风冷心凉，他衣衫单薄，瑟瑟发抖，三姐一阵哽咽。
她给张生整一整衣衫，理一理头发，三姐说，回吧，回去找个好女子成家。
腊月二十六，美丽的三姐嫁给了很老的、跟我爹一般老的康麻子，1977年那冬夜的凛冽，她留给了自己。
5．理解文中画线句子的含意。(4分)
答：________________________________________________________________________
答案 运用比喻手法，把爹比作“来来回回”的鱼，形象地写出爹在村中不断穿过、迂回，显摆自己是康麻子老丈人的身份，听村人吹捧自己的得意忘形之态。(2分)把鱼鳞都蹿掉了：在娘的眼里，爹像换了一个人，由生硬、粗暴变得柔和、圆通了。(2分)
解析 解题时首先分析这两句所用的艺术手法，然后分析其对人物形象刻画的作用。这两句很明显是比喻句，用“来来回回”的鱼，描摹爹得意忘形的情态和不断走动的姿态，十分准确贴切。“把鱼鳞都蹿掉了”说明爹变化很大，丢掉了以前束缚自己的贫穷的限制，形象由粗暴变得圆通了。
6．第三段有什么作用？(5分)
答：________________________________________________________________________
答案 插叙，(叙述手法1分)娘的回忆揭示她的软弱虚荣、爹的专制粗暴和家境的贫困，(内容概括1分)丰富小说内容，使人物形象更生动完整。(插叙作用1分)与下文娘的大胆主见、爹的不怒反笑形成对比，(结构作用1分)性情前后的反差引发读者对贫穷与人性这一深刻命题的思考。(对比作用1分)
解析 解题时要答出段落运用的艺术手法及其作用，同时思考它对人物形象塑造以及主旨表达的作用。从叙述的顺序来看，运用了插叙，插入的内容揭示了爹娘的人物形象，丰富了小说的内容，更凸显出爹娘在稍微富裕之后巨大的反差，引发读者对贫穷与人性的思考。
7．试析以“冬夜”为题的好处。(5分)
答：________________________________________________________________________
答案 ①小说情节高潮和结局部分都发生在“冬夜”。腊月十六的月夜，姐逃婚，娘劝嫁，冲突激烈；腊月二十六，姐被迫出嫁，小说黯然收尾。②穷困潦倒的父母用女儿的幸福来换取物质上的满足，足见生活的艰辛和无奈。贫困的生活和由此导致的人性的扭曲，正如冬夜般寒冷，以此为题，隐喻小说的主旨。③小说结尾写到“1977年那冬夜的凛冽”，联系时代背景，“冬夜”又可以象征改革开放的前夜，寄寓作者对改变贫穷的热切期盼和对人性美好的呼唤。(答出一点给2分，两点给5分)
解析 解题时要答出“冬夜”的表面含义和深层含义。首先，“冬夜”是故事发生的重要时间节点，高潮、结局都发生在这时候。从主旨来看，“冬夜”具有典型的象征和隐喻的作用，天气的寒冷，人心的冰凉，是贫困的物质生活对人性造成的巨大的扭曲，以此为题发人深省。从社会环境的角度来看，文中的“冬夜”是在1977年，这是改革春风即将吹来的前夜，让人对未来巨大的时代变革充满期待，同时进一步深化了小说的主旨。
8．探讨小说三次写到“酒杯”的用意。(6分)
答：________________________________________________________________________
答案 ①巧妙展示人物性格。娘“丢”“踢”酒杯，爹“掏”“擦”酒杯，直写“乍富”之后爹娘性情的转变；“三钱小酒盅都从桌子上跳起来”从侧面写出爹的暴怒；“三钱小酒盅换成了一两一个”暗写爹的幸福感和炫耀心。②体现生活化、追求细节的真实。酒杯是极富生活画面的一个道具，对它的描写也展示了小说的细节之美。三处着笔，看似漫不经心，实则匠心设计。③暗示、照应情节。酒杯从三钱换成一两一个，酒从“抿”到“喝”既是情节前后呼应严谨的体现，也暗示家境和人物动作、心理的转变，从而推动情节的发展。(每点2分)
解析 解题时要从人物形象塑造、作品主旨、情节作用方面加以考虑。作者运用准确而富有生活气息的语句来描写“酒杯”，通过正面描写和侧面描写相结合的方式，生动地刻画了爹娘心理和形象的转变。同时深刻地揭示了贫穷扭曲人性的主旨，细节描写显得真实可信，给读者以很大的审美愉悦，也推动了故事情节的发展。
课件26张PPT。训练一 词句内涵理解专题六
小说阅读练前提醒小说中关键词、句的内涵，往往会涉及小说的线索、人物的塑造、环境的描写、细节的描写等，通过对这些词语或句子的理解，从而把握人物的形象特征、环境渲染的作用、情节发展的变化等。
语言的理解离不开语境的分析。首先要抓住词、句描述的主体或“语言的主体”；然后根据题干指向，从全文或局部出发，结合具体的语境，筛选并整合文中的重要信息；最后用简明、扼要的语言进行概括。一、阅读下面的文字，完成文后题目。(20分)
阅读文签：外国小说＋替身爸爸的眼泪
眼 泪
鲁道夫刚从战场上退下来，虽然战争并没有给他的身体带来残疾，可是他心里的那道闸门已经自动关闭了。他对每个人都保持一种戒备的心理，很少说话，更不轻易谈什么感情。虽然有暂时的鲜花和啤酒迎接他，但是没人真正关心他的未来。对于鲁道夫来说，首要的问题是找一份工作养活自己。
他从朋友那里听说有一个新兴的职业，就是给单亲家庭的孩子当替身爸爸。鲁道夫身上的军人气质非常符合单身妈妈们的要求。一个月的报酬，对他来说是一个巨大的诱惑，他决定试一试。当鲁道夫微笑着出现在一个叫爱玛的单身妈妈面前时，她立即被他阳刚的外形吸引，并同意跟他签合同，让他当她5岁儿子汤姆的爸爸。
鲁道夫出现在爱玛的住宅前，隔着栅栏，他看到一个男孩箭一般地从门里冲出来。朝阳下，那一头卷曲的金发，像极了鲁道夫小时候。孩子张开双臂朝他飞奔过来，鲁道夫刚刚准备弯腰拥抱他，他就一蹦老高，牢牢地箍住了鲁道夫的脖子。
中午的时候，“一家人”去饭店吃第一顿团圆饭。鲁道夫向汤姆绘声绘色地描绘起执行任务的那个神秘的岛屿的故事。他还教汤姆如何按住核桃的一端，让它像子弹一样射出去。汤姆高兴坏了。两个人打闹的声音惊动了邻座的人。鲁道夫说：“好了，回家我们再玩。”汤姆立即停了下来，爱玛望着鲁道夫说：“真是难以置信，要是平时，他非要犟着玩到底不可。”第二天一大早，鲁道夫按照约定的时间来上班。鲁道夫的任务就是培养汤姆的生活自理能力和毅力，给他树立起男人的形象。汤姆起床后鲁道夫立即教他刷牙、用冷水洗脸、站在喷头下洗澡，而汤姆以前都是泡在浴盆里由妈妈帮他洗的。鲁道夫先给他示范了一下，说男子汉都是这样冲澡的。汤姆虽然看着高高的喷头有点害怕，但还是站到了下面。鲁道夫打开喷头，强大的水流一下溅到了他的眼睛和耳朵里，汤姆难受得哭起来，但始终坚持不离开喷头，直到全身冲洗完。
随后，鲁道夫将快乐得像只小鸟一样的汤姆送到幼儿园。汤姆向他遇到的每个小朋友介绍说：“这是我爸爸，他是个了不起的英雄！”傍晚的时候，鲁道夫准时出现在幼儿园附近。远远地，汤姆走出大门，到处张望搜寻；看到鲁道夫，那张小脸开出了一朵灿烂的花。两个月时间很快过去了，合同到期了，他的账户进了不少钱。鲁道夫内心有些轻松，但又是沉甸甸的。爱玛认为汤姆关于父亲和男人的直观认识已经建立，而汤姆对鲁道夫又过分依恋，事情到此也该结束了。她拒绝了鲁道夫将合同延长一个月的要求。
和孩子分手那天，鲁道夫装作又要长期出差执行任务。听到这个坏消息，汤姆的眼里溢满了泪水。鲁道夫说：“我跟你说过，男子汉是不轻易流泪的。”汤姆只好强忍着泪水。尽管战场上不断有鲜血和牺牲，但鲁道夫从没流过眼泪。离开时孩子的哭喊，却让他的眼泪涌出了眼眶。他快步钻进车子，再也不敢探出头看汤姆。
不久，鲁道夫找到了一份保卫工作。但他始终不能忘记汤姆。有许多次，他都不由自主地来到汤姆家附近。有一次，他看到汤姆独自在院子里练习跨越，神情是那么认真和寂寞。泪水再次模糊了鲁道夫的双眼。鲁道夫知道，爱玛是不会允许他再靠近孩子的。她会在孩子逐渐习惯独立生活的时候，突然对孩子宣布，他的父亲在一次激烈的战斗中“牺牲”了，永远不会回来了。鲁道夫想在爱玛宣布他“牺牲”前，通过写信的方式再为孩子做点什么。信件可以由她负责传达，通信时间和内容都由她控制。爱玛同意了他的要求。
鲁道夫在第一封信里告诉汤姆，他非常想念汤姆，问汤姆有没有按照他的要求继续严格锻炼，他在信的最后还编造了神秘岛上惊险而离奇的生活。爱玛看到信中有许多男孩感兴趣的新知识，提出要为他写的信付费。鲁道夫拒绝了，说这只是后续服务。没过几天，鲁道夫收到了汤姆的回信，汤姆得意地报告了他在各方面的进展，还一个劲儿地抱怨“爸爸”怎么还不回家。其中有一段内容让鲁道夫再次黯然泪下：“你出门的时候，我看到你的眼睛里噙着泪水，却没有落下来。我想跟你一样，不让眼泪落下来，因为你说真正的男子汉是不轻易落泪的。现在，我可以让想你的眼泪停留5秒了，但我想让它停留得更久。你的眼泪落下来需要多长时间呢？如果它落下来了，请将那滴眼泪寄给我，因为我想看看爸爸落下来的眼泪和我的是不是一样……”
鲁道夫看到这里已是泪流满面，他给汤姆回信：“我很高兴你学会了忍住泪水……我的眼泪到现在还没落下来，我正努力让它停留得更长一点。但是，万一哪一天它落下来了，我敢保证它跟你的眼泪是一样的，因为我们都是男子汉……”日子一天天过去。不再是替身爸爸的鲁道夫依然思念着汤姆。他的心灵早已不再封闭，脸上也有了笑容，这都要拜那个可爱的“儿子”所赐。他盼望着有一天还可以再见到汤姆，看见汤姆欢欣雀跃地跑过来，搂住他的脖子喊“爸爸”。为此，他每天祈祷。鲁道夫的祷告真的应验了，他收到了汤姆的信。信里夹着一张纸条，那是爱玛的笔迹：“明年同一时间，如果你愿意，还可以‘回家’探望一次汤姆。他为了验证你们的眼泪是不是一样的，将想你的泪水都滴在了一只小瓶里。我想你该回来让你的眼泪也落到瓶子里去，亲眼见见你们的眼泪是不是一样的。”(有删改)1.理解文中加颜色词语的含义。(4分)
(1)轻松：_______________________________________(2分)
(2)沉甸甸的：___________________________________________________(2分)解析 理解词语内涵一定要联系上下文。根据前面“合同到期了，他的账户进了不少钱”可知，“轻松”其实是一种释放，他的工作任务结束了，报酬也拿到了。而根据下文可知，内心“沉甸甸的”说明他舍不得离开汤姆。1234完成了工作，拿到了报酬，因此感到轻松。
即将与汤姆离别，有些伤感与不舍，因此心里沉甸甸的。2.赏析文中画线的句子。(6分)解析 赏析句子，首先看句子写了什么，然后看句子有没有使用什么手法，表现了什么感情，有什么作用等。如果被赏析句子的语言特点比较突出，可以分析其语言特点。就本题来说，画线句子的内容是鲁道夫与汤姆第一次见面的情形；“箭一般地从门里冲出来”使用了比喻的修辞，汤姆的多处动作表现了他的兴奋之情；画线句子中还有一句对汤姆外貌的描写，鲁道夫眼中的汤姆像极了小时候的自己，给鲁道夫一种情感上的亲近，为后文做了铺垫。答案 ①描写了鲁道夫与汤姆第一次见面的情形。
②用比喻的手法和“冲”“飞奔”“蹦”“箍”等动词写出了汤姆的兴奋之情，表现了他对拥有一个父亲的渴望。
③写鲁道夫看到汤姆像极了自己小时候，为他后来与孩子产生深厚感情做了铺垫。(每点2分)12343.从与汤姆的关系的角度，简要概括小说中鲁道夫的形象特征。(4分)解析 根据要求，概括形象特征必须从小说中寻找鲁道夫和汤姆的关系。同时需要从人物的外表到内心、行动，筛选出相关内容，再进行整合。如爱玛选中鲁道夫是因为他外表阳刚硬朗，会对孩子产生好的影响；而汤姆对他的言听计从说明他对汤姆确实很有影响力；从他对待汤姆的态度以及合同结束后的行为可以看出他很喜欢孩子，重情义，有责任感；而他对汤姆的影响都是通过日常生活中的小事进行的，说明他有意在生活中教育孩子。答案 ①外表阳刚硬朗，是孩子崇拜的对象；
②喜欢孩子，对孩子a有很大的影响力；
③对待孩子重情义，有责任感；
④有在生活中教育孩子的理念。(每点1分)12344.请结合文章，探究标题“眼泪”的丰富意蕴。(6分)解析 小说中既有鲁道夫的眼泪，也有汤姆的眼泪，需要从小说中找出与“眼泪”有关的细节加以品味。如鲁道夫与汤姆分别时，两人都流了眼泪，表现了两人之间真挚的情谊；汤姆从轻易流泪到不轻易掉泪，表现了汤姆由脆弱变得坚强；汤姆想比较自己的眼泪与鲁道夫的是不是一样，说明他对鲁道夫的信任以及对再次见到鲁道夫的期待。1234答案 ①表现了鲁道夫与汤姆之间超越金钱关系的真挚情感；
②表现了汤姆在鲁道夫的影响下由脆弱到独立坚强的性格成长；
③蕴含着汤姆对鲁道夫的信任，对未来二人再次见面的期望。(每点2分)二、阅读下面的文字，完成文后题目。(20分)
阅读文签：微型小说＋贫困与婚姻
冬 夜
高沧海
康麻子来提亲，康麻子看中了我三姐。
两床红缎子被面，一匹蓝平纹棉布，重要的是，康麻子找人背来一袋面。天爷呀，那可是精打细做的一袋面，细皮嫩肉的一袋面，不掺麸皮不掺糠的一袋白面呀。爹手指肚儿捻着白面说，皇帝佬儿吃啥，咱吃啥哩！娘抱着棉布抽抽搭搭地哭了，在她有限的关于布料的记忆中，她所能拥有的布从来都不是以这种奢侈样子出现。去年，娘家兄弟娶儿媳妇，她偷偷裁了二尺半的确良，给自己做件新衣裳，在娘家人面前不能太寒酸，多少体面一些。吃酒回来，爹脱下脚上的鞋，用鞋底狠狠地教训了她一顿，败家娘们儿呀，老李家，家门不幸！
抿过二两小酒的爹乜斜着娘，乜斜着那卷布，他说，败家娘儿们，可劲儿号！
娘号啕大哭，哭过后，不知哪来的胆量，她竟然把爹的酒杯从桌子丢到地面上，还一脚踢到墙旮旯，她说她要一下做两身新衣裳，谁也管不着。爹撅腚拱腰把酒杯掏出来，用袖子擦擦。天爷呀，爹竟然在笑，他竟然如此无视娘的无礼和败家，而不是像原来那样骑身上去劈头盖脸地揍一顿。爹从村东到村西穿街而过，他说，看看今儿冰冻封住河没有。他又从村西到村东迂回而来，听说有三只狗在村东树林里打架。爹像一条鱼。娘说，爹把身上的鱼鳞来来回回都蹿掉了。
爹的心思，估计家里的狗都明白，只是狗不会像人那样吹捧爹，老李呀，赚了个有钱女婿，恭喜，恭喜！
爹做梦都双手抱拳说，同喜，同喜！
爹已经完全以康麻子的老丈人自居了。
至此，三姐将来要嫁给康麻子，是铁板上钉钉，铁打的事实。
但是三姐不同意，她把被面扔到娘身上，谁爱嫁谁嫁！
爹把桌子拍得震山响，他的三钱小酒盅都从桌子上跳起来。爹说，反了！三姐要出去，爹说，锁起来！爹说，捎信给康家，过年节礼跟上轿衣一起送。定喜日，年前接人。
爹又交代娘，咱也不能作践自己，便宜了康家是不是？跟媒人说，咱厚道，康家来礼，也要厚道，厚实！
三姐被锁在西厢房里，我从窗棂里看，三姐说，七弟，你还记得张生吗？我当然记得张生，夏天里我跟三姐割猪草，张生还往三姐的筐里扔写字的纸，三姐就像吃了糖。
三姐让我告诉张生，来救她。我说，张生早就来了，天天在咱家后面转悠，爹拿铁锹，打跑好几回了。
腊月十六，康麻子来送礼，爹把西厢房的锁去掉，叮嘱我看好三姐，等夜里客走了给我吃鱼吃肉。康家彩礼肩挑手挎，果然厚实，爹高兴，把三钱小酒盅换成了一两一个，从日晌喝到天黑，滋溜滋溜痛快淋漓，脚下无根，脑壳跌破了鲜血直流。爹还唱，好年景了，骡子马子一大天井了。三姐问我，七弟，张生还在外头吗？我说，在外头。
三姐说她去看看张生，三姐跟我拉钩，说一会儿就回。我说，好。
三姐抱住张生，三姐哭着说她不嫁那个麻子。
张生说，我带你走。
三姐挥手对我说，七弟，自己好好回家。
我正发呆，娘出现了，娘说，妮，先别走。
月亮亮堂堂地照着娘的新衣裳，蓝棉布的新褂子新裤子，蓝棉布的新鞋面，康麻子是贵客，贵客上门，娘自然要表现得体面，这种从头到脚的光鲜，甚至百年都难得有一回，谁叫贵客是康麻子呢，有钱的康麻子，富贵的康麻子，百里挑一万里挑一的康麻子，跟咱是一家人。娘捂着脸蹲下，康家的面，咱吃了，康家的布，咱穿了，康家的钱，咱花了，咱家落下的饥荒，康家替咱扛了……妮，爹娘老了，只有你七弟这一根男苗，康家的债，你忍心他替你还？
三姐看一眼张生，寒夜霜重，风冷心凉，他衣衫单薄，瑟瑟发抖，三姐一阵哽咽。
她给张生整一整衣衫，理一理头发，三姐说，回吧，回去找个好女子成家。
腊月二十六，美丽的三姐嫁给了很老的、跟我爹一般老的康麻子，1977年那冬夜的凛冽，她留给了自己。56785.理解文中画线句子的含意。(4分)解析 解题时首先分析这两句所用的艺术手法，然后分析其对人物形象刻画的作用。这两句很明显是比喻句，用“来来回回”的鱼，描摹爹得意忘形的情态和不断走动的姿态，十分准确贴切。“把鱼鳞都蹿掉了”说明爹变化很大，丢掉了以前束缚自己的贫穷的限制，形象由粗暴变得圆通了。答案 运用比喻手法，把爹比作“来来回回”的鱼，形象地写出爹在村中不断穿过、迂回，显摆自己是康麻子老丈人的身份，听村人吹捧自己的得意忘形之态。(2分)把鱼鳞都蹿掉了：在娘的眼里，爹像换了一个人，由生硬、粗暴变得柔和、圆通了。(2分)56786.第三段有什么作用？(5分)解析 解题时要答出段落运用的艺术手法及其作用，同时思考它对人物形象塑造以及主旨表达的作用。从叙述的顺序来看，运用了插叙，插入的内容揭示了爹娘的人物形象，丰富了小说的内容，更凸显出爹娘在稍微富裕之后巨大的反差，引发读者对贫穷与人性的思考。答案 插叙，(叙述手法1分)娘的回忆揭示她的软弱虚荣、爹的专制粗暴和家境的贫困，(内容概括1分)丰富小说内容，使人物形象更生动完整。(插叙作用1分)与下文娘的大胆主见、爹的不怒反笑形成对比，(结构作用1分)性情前后的反差引发读者对贫穷与人性这一深刻命题的思考。(对比作用1分)56787.试析以“冬夜”为题的好处。(5分)答案 ①小说情节高潮和结局部分都发生在“冬夜”。腊月十六的月夜，姐逃婚，娘劝嫁，冲突激烈；腊月二十六，姐被迫出嫁，小说黯然收尾。
②穷困潦倒的父母用女儿的幸福来换取物质上的满足，足见生活的艰辛和无奈。贫困的生活和由此导致的人性的扭曲，正如冬夜般寒冷，以此为题，隐喻小说的主旨。
③小说结尾写到“1977年那冬夜的凛冽”，联系时代背景，“冬夜”又可以象征改革开放的前夜，寄寓作者对改变贫穷的热切期盼和对人性美好的呼唤。(答出一点给2分，两点给5分)5678解析 解题时要答出“冬夜”的表面含义和深层含义。首先，“冬夜”是故事发生的重要时间节点，高潮、结局都发生在这时候。从主旨来看，“冬夜”具有典型的象征和隐喻的作用，天气的寒冷，人心的冰凉，是贫困的物质生活对人性造成的巨大的扭曲，以此为题发人深省。从社会环境的角度来看，文中的“冬夜”是在1977年，这是改革春风即将吹来的前夜，让人对未来巨大的时代变革充满期待，同时进一步深化了小说的主旨。56788.探讨小说三次写到“酒杯”的用意。(6分)答案 ①巧妙展示人物性格。娘“丢”“踢”酒杯，爹“掏”“擦”酒杯，直写“乍富”之后爹娘性情的转变；“三钱小酒盅都从桌子上跳起来”从侧面写出爹的暴怒；“三钱小酒盅换成了一两一个”暗写爹的幸福感和炫耀心。
②体现生活化、追求细节的真实。酒杯是极富生活画面的一个道具，对它的描写也展示了小说的细节之美。三处着笔，看似漫不经心，实则匠心设计。
③暗示、照应情节。酒杯从三钱换成一两一个，酒从“抿”到“喝”既是情节前后呼应严谨的体现，也暗示家境和人物动作、心理的转变，从而推动情节的发展。(每点2分)5678解析 解题时要从人物形象塑造、作品主旨、情节作用方面加以考虑。作者运用准确而富有生活气息的语句来描写“酒杯”，通过正面描写和侧面描写相结合的方式，生动地刻画了爹娘心理和形象的转变。同时深刻地揭示了贫穷扭曲人性的主旨，细节描写显得真实可信，给读者以很大的审美愉悦，也推动了故事情节的发展。本课结束 专题六
小说阅读训练三 描写和语言艺术赏析
练前提醒
赏析描写艺术以“赏析画线句子”最为典型。首先要根据描写内容分清“画线句子”是属于哪类描写：是人物描写，则要思考描写人物的方法(正面描写与侧面描写)，表现出人物什么样的形象特征；如是景物描写，则要思考景物描写的技巧(视听结合、动静结合、正侧结合、细节描写等等)，分析景物描写在环境、人物、情节与主题方面的作用。
赏析语言艺术在审题时要分清两点：是小说叙述语言还是小说中人物的语言，是全文语言还是局部语言。对于小说中人物的语言，一般从地方色彩(方言)、人物的身份和心理、生活情趣(个性化语言)三方面分析。其余的语言赏析，可以按照惯常的词语、句式、修辞和风格四方面分析。
一、阅读下面的文字，完成文后题目。(20分)
远和近
[美]托马斯·沃尔夫
在小镇郊外离铁路不远的土坡上，有一座别致的绿色百叶窗的洁白小木屋。屋子的一侧是个园子，里面几块菜地构成整齐的图案，还有一个八月末结着熟葡萄的架子。屋前有三棵大橡树，夏天以它浓郁的树荫遮蔽着小屋。另一侧，生机盎然地长着一溜鲜花，与邻居为界。整个环境弥漫着一种整齐、节俭而又朴素的舒适气氛。
每天下午两点过几分，就有一辆区间特快列车路过这里。它从容地跃入视野，一掠而过，发出一阵低沉平和的隆隆声，然后便消失在远处的弯道上了。二十多年来，每当这列火车驶近小屋时，司机就拉响汽笛，听见这信号，便有一个女人出现在小屋后面的门廊里并向他挥手。最初，她身边偎依着一个很小的孩子，现在这孩子已经长成一个体态丰满的姑娘。每天，她仍旧和母亲一块到门廊去向他招手。
司机就这样常年开着车。他老了，头发变得灰白。他曾经驾驶他那重载满员的巨大火车，上万次地穿越大地。他自己的孩子已经长大成人，而且结了婚。曾有四次，在前方的轨道上，他看见酿成悲剧的可怕的黑点，凝聚着恐惧的阴影，像炮弹一样朝着车头直射过去——一次是一辆轻便马车，车上挤满一排排面容惊恐的孩子；另一次，一辆蹩脚的汽车在铁轨上抛锚，车上的人都吓得呆若木鸡；还有一次，一个衣衫褴褛的流浪汉走在铁路边，他又老又聋，完全听不见鸣笛的警告；又一次窗内有人忽然尖叫一声跳了出去——这一切他都看见了，懂得了，凡是像他这样的人所能了解的悲哀、欢乐、危险以及劳累，他都遇到过。在那忠实的服务中，他饱经风霜，变得满脸皱纹。他的工作使他养成了尽忠职守、勇敢和谦恭的品质。现在他老了，具备了他这一类人特有的那种尊严和智慧。
但是，不管他见过什么样的危险和悲剧，在他脑海里留下的印象都不如那座小屋和那挥动胳膊大胆而自由地向他招手的女人来得深刻。这印象美好而持久，超然于一切变更和毁灭之上，不管遇到什么样的不幸、悲哀和过失，打破他日复一日铁一般的时间表，它总是永恒不变的。
一看见这座小屋和两个女人，他说体验到一种从未有过的极不寻常的幸福。他曾在一千种光线、一百种天气里见过她们。他在冬天灰白而刺目的阳光下，隔着遍布凝霜覆盖的棕色短茬的田野，远望过她们；他也在魔术般诱人的绿色四月里看见过她们。
在她们身上，在她们所居住的那间小屋上，他怀着一种父亲对亲生孩子才有的那种柔情。她们生活的图景如此鲜明地刻印在他的心中，终于他认为自己已完全了解了她们的生活，直至她们一天中的每一小时，每一分，每一秒。最后他决定将来当他退休时，他一定要去寻找她们，对她们说说话儿。因为他和她们之间，生活上已经如此地融成一体了。
这一天来到了。司机终于走下火车，踏上月台，到达了那两个女人居住的小镇。他在铁轨上往返的岁月终结了。他现在只是铁路公司里享受养老金的职工，没有什么工作要做了。他慢慢地踱出车站走到街上。小镇里的一切都显得这么不熟悉，就像他以前从未见过它一样。他走着走着，渐渐生出一种困惑慌乱的感觉。这果真是他经过了上万次的那个小镇吗？这些房屋难道真是他从驾驶室的高窗向外看到的那些房屋吗？一切就像梦中的城市那样生疏，嘈杂。他走着，精神上茫然失措的感觉愈加强烈了。
突然，房屋渐渐稀疏了，四散成小镇边区的村落，大街也消失为村道了——那两个女人就住在这条路边。他在炎热和尘土中拖着沉重的脚步缓慢地走着，最后终于站在他所搜寻的那所房屋面前了。他一看就知道自己找对了地方。他看到屋前那高大的橡树、花坛、菜园和葡萄架，以及远处闪光的铁轨。
是的，这正是他所要找寻的那幢房子，他开车多次经过的那块地方，他怀着如此幸福的感情所一心向往的目的地。那么现在，他既然已经找到了它，他既然已经来到这儿，为什么他的手还畏缩着不敢推门？为什么这城镇，这道路，这土地，这通往他热爱之地的入口，却变成像某些丑恶的梦境中的景色一样那么陌生呢？为什么现在他感到这么彷徨怀疑和绝望呢？
最后，他走进篱门，慢慢地沿小路走着，不久便登上了通往门廊的三级矮石阶。他敲了敲门。很快便听见大厅里有脚步声，门开了，一个女人站在他的面前。
顷刻间，他感到一阵极度的失望和伤心，而且后悔来到这儿。他一眼就认出：现在站在面前以一种不信任的目光看着自己的女人正是原来那个曾经向他招过千万次手的女人。但她的面容却是生硬而消瘦，脸上的肌肉无力地松垂着，形成黄黄的皱褶，两只小眼睛充满猜疑，胆怯地，惴惴不安地打量着他。看到这般情景，听到那不友好的言语，所有那一切，那种他从她的招手中所领悟到的那股大胆、自由和亲热劲儿，立即消失得无影无踪。
现在，他试图解释，告诉她自己是谁，为什么会来到这儿。他觉得自己的声音听上去既不真实而且可怕。但他还是支支吾吾地说下去，顽固地抑制着涌上心头的那种悔恨、慌乱和疑惧交集之感。这种恐惧感在他的心中不断地上涌。淹没了他当初的全部欢乐，并使得他为自己那充满希望和温情的举动感到羞愧。
后来他结结巴巴地简单说了声再见，便离开了。他沿着小路走了，再顺着大道走到镇上。突然间他意识到自己已经是一个老人了。对着那伸向远方的、熟悉的铁轨时，他内心曾是那样勇敢，充满自信，现在，在这片陌生而又不容置疑的大地面前，他心里充满了怀疑、恐惧和厌倦。那块土地离他不过一箭之遥，然而他没有看过一眼，也不了解。他明白了，他刚失去了光闪闪的铁路的一切魔力，那条明亮的铁轨引向的远景，还有他怀着希望追求着的美好的小小世界里那一块幻想的角落，也都一去不复返，再也得不到了。
1．小说开头细致描写了小屋的环境，有何作用？(4分)
答：________________________________________________________________________
答案 ①渲染环境的朴素、温馨和美好，为下文火车开过时母女二人招手的情节做铺垫。(2分)②引出火车司机，增加司机想象的合理性，并与后文司机实地探访时的失望做对比。(2分)
解析 小说开头环境描写的作用，可以从环境本身、情节发展、人物形象塑造等方面去分析作用。本篇开头这种美好温馨环境的描写，一方面为引出生活在这种环境中的母女二人，另一方面契合了后文中司机的想象，同时与结局处司机的失望做对比。
2．赏析文中画横线的句子。(5分)
答：________________________________________________________________________
答案 ①运用夸张、排比的修辞方法，“一千种光线”“一百种天气”夸张地写出天气的多样性，“冬天”“四月”表现季节变化，凸显司机对“她们”的关注细致而长久。(2分)②运用“灰白”“棕色”“绿色”等色彩词，使冬日的昏暗和春日的明媚对比鲜明，衬托出无论外在环境如何，“她们”都给司机内心带来了“极不寻常的幸福”。(2分)③抒情化笔调使司机的记忆充满诗情，体现出司机内心对“她们”怀有的柔情。(1分)
解析 回答这类题目，一般要从描写对象、表现手法、情节结构作用等方面分析，还要留意文本特色。
3．文中加点的三处都提到“他老了”，分别是什么含义？(5分)
答：________________________________________________________________________
答案 ①第一处：随着时间的流逝，司机的年龄增大了。(1分)②第二处：在工作的过程中，司机目睹了生命的无常、苦难和绝望，了解了人生的悲欢、危险及劳累，饱经风霜，拥有了老人的智慧。(2分)③第三处：探访那对母女后，司机生命中的幻想、温情和希望破灭了，生活对他而言不再美好，他真正老去了。(2分)
解析 回答本题，需要结合三次“他老了”的上下文理解和阐释。根据“司机就这样常年开着车”和“头发变得灰白”，可知第一处“老”是指年龄增大；根据第三段的内容，可知第二处“老”是一种经历上的丰富；根据小说结局司机的遭遇，可知第三处“老”是指司机的心灰意冷，他真正老去了。
4．小说为什么以“远和近”为题？(6分)
答：________________________________________________________________________
答案 ①情节发展上，“远和近”是全文结构框架，小说情节由司机“远距离地看”到“近距离地探访”推动。(2分)②主题上，“远和近”暗示主题：那些我们远处看来美好的东西，可能只是我们的幻想，近处的现实通常是残酷的。(2分)③艺术效果上，“远处的幻想”和“近处的现实”对比鲜明，凸显希望的虚无和生活的庸常。(2分)
解析 小说中标题的作用可以从以下几个方面分析作答：标题本身、人物、情节、环境、主题、表达效果等。这篇小说的标题“远和近”，包含了小说内容的对比，暗示了主旨，推动了情节发展。
二、阅读下面的文字，完成文后题目。(20分)
百无一用
[意大利]卡尔维诺
太阳已经升得很高了，斜照进街道，杂乱地照亮这条街。阳光从料想不到的缝隙里射出来，打在拥挤的人行道上匆匆走过的行人的脸上。
在一个十字路口，我第一次看到那个浅色眼睛的男人，记不清他是停在那里还是往前走着，可以肯定的是，他离我越来越近，因此或者是我朝他走去，或者是他向我走来。他高大而消瘦，穿着一件浅色的雨衣，一把紧紧卷起的雨伞利落地挂在胳膊上。他的头上戴着一顶毛毡帽子，也是浅色的，帽檐又宽又圆；底下紧挨着的是眼睛，大大的、冷冷的、亮亮的，眼角带有奇怪的闪光。他手里拿着一本书，一根手指夹在书里，好像是为了标记那个位置似的。
很快，我感到他的目光落在我身上，静止的目光打量着我，从头到脚。我立即把目光转向别处，但是每走一步，我就扫视他一眼，而每一次我都看见他离我更近，并且望着我。最后，他停在了我的面前，几乎抿着的嘴唇，正要摆出一个微笑。这个男人从衣袋里抽出一根手指，慢慢地，用它向下指着我的双脚。这时他才讲话，用一种有点儿谦卑的、极低的声音。“对不起，”他说道，“您一只鞋的鞋带开了。”
真的。鞋带的两端垂到了鞋的边缘，拖拉下来，被踩脏了。我的面颊微微地红了，嘴里嘟哝了一句“谢谢”，我俯下了身子。
在马路上停下来系鞋带是令人讨厌的，尤其是像我这样停在人行道的中间，还会被人碰到。浅色眼睛的男人低声告别后，就马上离开了。
然而命运却注定我又遇到他：还没有过去一刻钟，我就又看见他站在我面前，望着一个橱窗。那时候，一种不可解释的冲动攫住了我，我想趁他正专心地看着橱窗的时候，转过身，退回去，或者赶紧走过去，希望他没有注意到我。不，已经太晚了，这位陌生人转过身来，他看见了我，望着我，还想对我说些什么。我站在他面前，很害怕。陌生人讲话的声调更加谦卑了。“您看，”他说，“它又松开了。”
我真想消失。我什么都没有回答，弯下腰，愤怒地努力系鞋带。我耳朵里嗡嗡响，觉得周围走过并且碰撞我的人，还是上一次就碰撞我、注意我的那些人，他们低声说着嘲讽的话。不过，现在鞋带系紧了、结实了，走在路上，我既轻松又自信。这会儿，我甚至怀着一种无意识的自豪感，希望再次巧遇那个陌生人，好为自己恢复名誉。
刚刚沿着广场转了一圈，我竟发现自己离他只有几步之遥，又在那条人行道上，刚才催促我前进的自豪感突然之间被惊慌代替。陌生人看着我，脸上流露出一种遗憾的表情，他向我靠近，轻轻摇着脑袋，像是为某个不受人控制的自然事实而惋惜。
往前迈步的时候，我担心地瞟了一眼那只让我内疚的鞋子：鞋带系得又紧又结实。然而，让我沮丧的是，陌生人继续摇了一会儿脑袋，然后说道：“现在，另外一只鞋的鞋带松开了。”
这时候，我的感受就像是在噩梦中。我显露出一副反抗的怪相，用牙齿咬住嘴唇，像是不让自己发出诅咒，我又开始在街上弯下腰，暴躁地使劲系鞋带。我站起来，眼睛下面的脸颊火焰一般灼热，我低着脑袋走开了，只想要避开人们的目光。
但是那天的痛苦并没有结束：当我吃力地急急忙忙走在回家的路上时，我感觉到蝴蝶结一点儿一点儿地滑开，结扣则越来越松，鞋带正在渐渐散开。刚开始，我放慢了脚步，似乎只要小心谨慎一些，就可以维持那一团不稳定的平衡了。可是我离家还很远，而鞋带的两头则已经拖在地上，这边那边地甩来甩去。于是，我走得气喘吁吁，像是在逃开疯狂的恐惧：害怕再次遇到那个男人无法逃避的目光。人们的目光似乎在我周围密集，仿佛林子里的树枝一般。我钻进了遇到的第一个门廊，躲了起来。
然而，在过道的深处，在半明半暗之中，我看见那个浅色眼睛的男人站在那里，双手搭在紧紧卷起的雨伞的伞柄上，似乎是在等我。
我起初惊讶得张大了嘴，随即大着胆子挤出笑容，我指着松开的鞋带，想阻止他说话。
这位陌生人点点头，露出他那忧伤的表情。“是啊，”他说，“两只鞋的鞋带都开了。”
没有什么地方比这门廊更安静而适合系鞋带了，虽然我后面的高处站着一个浅色眼睛的男人，他看着我，不放过我手指的每一个动作，而且我还感到他的目光落在我的手指中间，打乱我的动作。但是一而再再而三，现在我不再感到任何痛苦，我甚至还吹起口哨，第无数次重复着该死的系鞋带动作，不过这一次系得更结实。我很放松。
如果那个男人保持沉默，不先轻轻地咳嗽几声，有点儿犹豫不决，接着以坚定的语调一口气说出下面的话，就没事了。他说道：“对不起，您还是没有学会系鞋带。”
我满脸通红地转向他，仍然猫着腰。我舔舔嘴唇。
“您知道，”我说，“对于系鞋带，我真的不在行。也许您不相信我的话。从孩童时代开始，我就从不愿意费力学会它。我用穿靴器。对于鞋的结扣，我无能为力，我弄得乱七八糟。也许这难以置信。”
于是陌生人说了一句奇怪的话。“那么，”他说道，“您的孩子，假如您有孩子的话，您怎么教他们系鞋带呢？”
然而最为奇怪的还是，我思考了一会儿，然后给出答案，似乎我以前想过这个问题，解答过了，还把答案记下来，等待着迟早会有某个人向我提出它一样。“我的孩子们，”我说，“将从其他人那里学习怎样系鞋带。”
陌生人更为荒唐地反驳道：“假如，比如说，发生了大洪水，整个人类都消失了，您是被选中者，您以及您的孩子们将延续人类。那时怎么办？您有没有想过？您将怎样教他们打结？因为不然的话，天晓得，在人类能够打结、重新把它发明出来之前，要过去多少个世纪！”
我再也理解不了了，无论是打结的事，还是他的这番话。
“但是，”我尝试着提出异议，“为什么恰恰我应该成为被选中者，为什么恰恰是我这个连打结都不会的人呢？”
长着浅色眼睛的男人逆光站在门口，他的表情中有些可怕的、天使一般的东西。
“为什么是我？”他说，“所有的人都这么说。所有人鞋上都有一个结，一件他们不善于做的事情，一份把他们与其他人连接在一起的无能为力。社会依赖现今人们之间的这种不对称。可洪水呢？如果来了洪水，需要一条诺亚方舟呢？不是单单一个人就能完成要重新开始而需要做的那几件事。您看，您不会系鞋带，另一个人不会刨木头，又一个人还没有阅读过托尔斯泰的作品，还有一个人不会播种，如此等等。我多年以来就在寻找，请相信我，很困难，困难极了。看来人们应该手挽着手，就像盲人和瘸子一样，尽管吵架拌嘴，却不能分开行走。”
他这样说着，转身消失在街上。我再也没有见到过他，直到今天我还好奇，他是一个奇怪的疯子，还是一位天使？多年以来这位天使徒劳地在人间转来转去，为的是寻找另一个诺亚。
5．小说中写“我”反复遇到“那个浅色眼睛”的陌生人，陌生人反复提醒“我”鞋带开了，有什么作用？(4分)
答：________________________________________________________________________
答案 ①结构上构成贯穿小说始终的线索，推动了情节的发展；②不断反复，渲染了“我”焦虑恐惧的心理；③呼应标题，强化隐喻的主旨。(每点2分，答出两点即可)
解析 小说中写“我”四次遇到陌生人，他反复提醒“我”鞋带开了，可从结构、内容、情感、主旨、标题等角度来探究其作用。结构上，这一情节在文中多次出现，贯穿始终，推动了情节的发展；反复出现，更加突出了“我”害怕的心理；同时呼应标题，强化了主旨。
6．试赏析文中画波浪线部分的语言特色。(6分)
答：________________________________________________________________________
答案 ①运用比喻，写“人们的目光”像“林子里的树枝一般”，突出聚焦“我”的人之多及“我”内心的惶恐；②细节描写，“急急忙忙”“渐渐散开”“小心谨慎”“甩来甩去”“气喘吁吁”等细节，突出了“我”小心谨慎走路鞋带仍然松开的现实以及害怕再遇到那位陌生人的恐惧痛苦；③心理描写，交代“我”匆忙、小心谨慎走路及害怕恐惧的原因，并为下文的再次遇见蓄势。(每点2分)
解析 解答此类题目，一般要从修辞方法、表现手法、结构上的作用入手，找出句中表达上的重点词语，具体分析其表情达意上的效果。仔细分析画线句，可以找到比喻句“人们的目光似乎在我周围密集，仿佛林子里的树枝一般”，然后联系上下文内容分析其作用；再从描写人物的角度找到细节描写与心理活动描写，联系内容分析其具体用意即可。
7．小说标题是“百无一用”，有人认为改为“鞋带开了”更合适。对此你怎么看？(4分)
答：________________________________________________________________________
答案 (示例)不合适。①“鞋带开了”虽是小说的主要事件和线索，但用作标题，缺乏意趣，过于俗气；②而以“百无一用”作标题，赋予这个寓言式故事以隐喻的象征意义，启发读者去深思小说的主旨。(每点2分)
解析 解题时，要联系小说文本内容及主旨、意趣等作对比性的有效探究，指出原标题的作用和意义，与“鞋带开了”这一标题进行对比分析即可。
8．小说最后说“直到今天我还好奇，他是一个奇怪的疯子，还是一位天使”，对此你是如何认为的？(6分)
答：________________________________________________________________________
答案 (示例)我认为他是天使。①小说中“我”怕再遇见那个陌生人的惶恐痛苦，隐喻个体生存总在他人视域之中，不得自由的焦虑如影随形；②散开的鞋结象征着人们“不善于做的事情”“把他们与其他人连接在一起的无能为力”，而他能站在未来的视角试图将人们团结成整体；③他一心寻找能拯救人类的诺亚，看似杞人忧天，百无一用，但能启发读者对现存的一些体制机制的思考；④“我”象征无能者，陌生人象征有能力者，小说试图质疑社会总是依赖有能力与无能者的搭配模式，为人类社会的命运而担忧。(每点2分，任答三点给满分。若答“是疯子”，且有一定的理由，最高给分不超过3分)
解析 这是一篇寓言式的小说，在主旨理解上有一定的难度。探究时一定要抓住文本中的相关信息，切勿架空分析。解读时，要抓住文末“多年以来这位天使徒劳地在人间转来转去，为的是寻找另一个诺亚”一句，及“所有人鞋上都有一个结，一件他们不善于做的事情，一份把他们与其他人连接在一起的无能为力。社会依赖现今人们之间的这种不对称”等句，作具体分析即可。
课件27张PPT。训练三 描写和语言艺术赏析专题六
小说阅读练前提醒赏析描写艺术以“赏析画线句子”最为典型。首先要根据描写内容分清“画线句子”是属于哪类描写：是人物描写，则要思考描写人物的方法(正面描写与侧面描写)，表现出人物什么样的形象特征；如是景物描写，则要思考景物描写的技巧(视听结合、动静结合、正侧结合、细节描写等等)，分析景物描写在环境、人物、情节与主题方面的作用。
赏析语言艺术在审题时要分清两点：是小说叙述语言还是小说中人物的语言，是全文语言还是局部语言。对于小说中人物的语言，一般从地方色彩(方言)、人物的身份和心理、生活情趣(个性化语言)三方面分析。其余的语言赏析，可以按照惯常的词语、句式、修辞和风格四方面分析。一、阅读下面的文字，完成文后题目。(20分)
阅读文签：外国小说＋远的美好，近的残酷
远和近
[美]托马斯·沃尔夫
在小镇郊外离铁路不远的土坡上，有一座别致的绿色百叶窗的洁白小木屋。屋子的一侧是个园子，里面几块菜地构成整齐的图案，还有一个八月末结着熟葡萄的架子。屋前有三棵大橡树，夏天以它浓郁的树荫遮蔽着小屋。另一侧，生机盎然地长着一溜鲜花，与邻居为界。整个环境弥漫着一种整齐、节俭而又朴素的舒适气氛。
每天下午两点过几分，就有一辆区间特快列车路过这里。它从容地跃入视野，一掠而过，发出一阵低沉平和的隆隆声，然后便消失在远处的弯道上了。二十多年来，每当这列火车驶近小屋时，司机就拉响汽笛，听见这信号，便有一个女人出现在小屋后面的门廊里并向他挥手。最初，她身边偎依着一个很小的孩子，现在这孩子已经长成一个体态丰满的姑娘。每天，她仍旧和母亲一块到门廊去向他招手。司机就这样常年开着车。他老了，头发变得灰白。他曾经驾驶他那重载满员的巨大火车，上万次地穿越大地。他自己的孩子已经长大成人，而且结了婚。曾有四次，在前方的轨道上，他看见酿成悲剧的可怕的黑点，凝聚着恐惧的阴影，像炮弹一样朝着车头直射过去——一次是一辆轻便马车，车上挤满一排排面容惊恐的孩子；另一次，一辆蹩脚的汽车在铁轨上抛锚，车上的人都吓得呆若木鸡；还有一次，一个衣衫褴褛的流浪汉走在铁路边，他又老又聋，完全听不见鸣笛的警告；又一次窗内有人忽然尖叫一声跳了出去——这一切他都看见了，懂得了，凡是像他这样的人所能了解的悲哀、欢乐、危险以及劳累，他都遇到过。在那忠实的服务中，他饱经风霜，变得满脸皱纹。他的工作使他养成了尽忠职守、勇敢和谦恭的品质。现在他老了，具备了他这一类人特有的那种尊严和智慧。但是，不管他见过什么样的危险和悲剧，在他脑海里留下的印象都不如那座小屋和那挥动胳膊大胆而自由地向他招手的女人来得深刻。这印象美好而持久，超然于一切变更和毁灭之上，不管遇到什么样的不幸、悲哀和过失，打破他日复一日铁一般的时间表，它总是永恒不变的。
一看见这座小屋和两个女人，他说体验到一种从未有过的极不寻常的幸福。他曾在一千种光线、一百种天气里见过她们。他在冬天灰白而刺目的阳光下，隔着遍布凝霜覆盖的棕色短茬的田野，远望过她们；他也在魔术般诱人的绿色四月里看见过她们。
在她们身上，在她们所居住的那间小屋上，他怀着一种父亲对亲生孩子才有的那种柔情。她们生活的图景如此鲜明地刻印在他的心中，终于他认为自己已完全了解了她们的生活，直至她们一天中的每一小时，每一分，每一秒。最后他决定将来当他退休时，他一定要去寻找她们，对她们说说话儿。因为他和她们之间，生活上已经如此地融成一体了。这一天来到了。司机终于走下火车，踏上月台，到达了那两个女人居住的小镇。他在铁轨上往返的岁月终结了。他现在只是铁路公司里享受养老金的职工，没有什么工作要做了。他慢慢地踱出车站走到街上。小镇里的一切都显得这么不熟悉，就像他以前从未见过它一样。他走着走着，渐渐生出一种困惑慌乱的感觉。这果真是他经过了上万次的那个小镇吗？这些房屋难道真是他从驾驶室的高窗向外看到的那些房屋吗？一切就像梦中的城市那样生疏，嘈杂。他走着，精神上茫然失措的感觉愈加强烈了。
突然，房屋渐渐稀疏了，四散成小镇边区的村落，大街也消失为村道了——那两个女人就住在这条路边。他在炎热和尘土中拖着沉重的脚步缓慢地走着，最后终于站在他所搜寻的那所房屋面前了。他一看就知道自己找对了地方。他看到屋前那高大的橡树、花坛、菜园和葡萄架，以及远处闪光的铁轨。是的，这正是他所要找寻的那幢房子，他开车多次经过的那块地方，他怀着如此幸福的感情所一心向往的目的地。那么现在，他既然已经找到了它，他既然已经来到这儿，为什么他的手还畏缩着不敢推门？为什么这城镇，这道路，这土地，这通往他热爱之地的入口，却变成像某些丑恶的梦境中的景色一样那么陌生呢？为什么现在他感到这么彷徨怀疑和绝望呢？
最后，他走进篱门，慢慢地沿小路走着，不久便登上了通往门廊的三级矮石阶。他敲了敲门。很快便听见大厅里有脚步声，门开了，一个女人站在他的面前。
顷刻间，他感到一阵极度的失望和伤心，而且后悔来到这儿。他一眼就认出：现在站在面前以一种不信任的目光看着自己的女人正是原来那个曾经向他招过千万次手的女人。但她的面容却是生硬而消瘦，脸上的肌肉无力地松垂着，形成黄黄的皱褶，两只小眼睛充满猜疑，胆怯地，惴惴不安地打量着他。看到这般情景，听到那不友好的言语，所有那一切，那种他从她的招手中所领悟到的那股大胆、自由和亲热劲儿，立即消失得无影无踪。现在，他试图解释，告诉她自己是谁，为什么会来到这儿。他觉得自己的声音听上去既不真实而且可怕。但他还是支支吾吾地说下去，顽固地抑制着涌上心头的那种悔恨、慌乱和疑惧交集之感。这种恐惧感在他的心中不断地上涌。淹没了他当初的全部欢乐，并使得他为自己那充满希望和温情的举动感到羞愧。
后来他结结巴巴地简单说了声再见，便离开了。他沿着小路走了，再顺着大道走到镇上。突然间他意识到自己已经是一个老人了。对着那伸向远方的、熟悉的铁轨时，他内心曾是那样勇敢，充满自信，现在，在这片陌生而又不容置疑的大地面前，他心里充满了怀疑、恐惧和厌倦。那块土地离他不过一箭之遥，然而他没有看过一眼，也不了解。他明白了，他刚失去了光闪闪的铁路的一切魔力，那条明亮的铁轨引向的远景，还有他怀着希望追求着的美好的小小世界里那一块幻想的角落，也都一去不复返，再也得不到了。1.小说开头细致描写了小屋的环境，有何作用？(4分)解析 小说开头环境描写的作用，可以从环境本身、情节发展、人物形象塑造等方面去分析作用。本篇开头这种美好温馨环境的描写，一方面为引出生活在这种环境中的母女二人，另一方面契合了后文中司机的想象，同时与结局处司机的失望做对比。1234答案 ①渲染环境的朴素、温馨和美好，为下文火车开过时母女二人招手的情节做铺垫。(2分)
②引出火车司机，增加司机想象的合理性，并与后文司机实地探访时的失望做对比。(2分)2.赏析文中画横线的句子。(5分)解析 回答这类题目，一般要从描写对象、表现手法、情节结构作用等方面分析，还要留意文本特色。134答案 ①运用夸张、排比的修辞方法，“一千种光线”“一百种天气”夸张地写出天气的多样性，“冬天”“四月”表现季节变化，凸显司机对“她们”的关注细致而长久。(2分)
②运用“灰白”“棕色”“绿色”等色彩词，使冬日的昏暗和春日的明媚对比鲜明，衬托出无论外在环境如何，“她们”都给司机内心带来了“极不寻常的幸福”。(2分)
③抒情化笔调使司机的记忆充满诗情，体现出司机内心对“她们”怀有的柔情。(1分)21343.文中加颜色的三处都提到“他老了”，分别是什么含义？(5分)答案 ①第一处：随着时间的流逝，司机的年龄增大了。(1分)
②第二处：在工作的过程中，司机目睹了生命的无常、苦难和绝望，了解了人生的悲欢、危险及劳累，饱经风霜，拥有了老人的智慧。(2分)
③第三处：探访那对母女后，司机生命中的幻想、温情和希望破灭了，生活对他而言不再美好，他真正老去了。(2分)解析 回答本题，需要结合三次“他老了”的上下文理解和阐释。根据“司机就这样常年开着车”和“头发变得灰白”，可知第一处“老”是指年龄增大；根据第三段的内容，可知第二处“老”是一种经历上的丰富；根据小说结局司机的遭遇，可知第三处“老”是指司机的心灰意冷，他真正老去了。24.小说为什么以“远和近”为题？(6分)134答案 ①情节发展上，“远和近”是全文结构框架，小说情节由司机“远距离地看”到“近距离地探访”推动。(2分)
②主题上，“远和近”暗示主题：那些我们远处看来美好的东西，可能只是我们的幻想，近处的现实通常是残酷的。(2分)
③艺术效果上，“远处的幻想”和“近处的现实”对比鲜明，凸显希望的虚无和生活的庸常。(2分)解析 小说中标题的作用可以从以下几个方面分析作答：标题本身、人物、情节、环境、主题、表达效果等。这篇小说的标题“远和近”，包含了小说内容的对比，暗示了主旨，推动了情节发展。2二、阅读下面的文字，完成文后题目。(20分)
阅读文签：外国小说＋寓言体
百无一用
[意大利]卡尔维诺
太阳已经升得很高了，斜照进街道，杂乱地照亮这条街。阳光从料想不到的缝隙里射出来，打在拥挤的人行道上匆匆走过的行人的脸上。
在一个十字路口，我第一次看到那个浅色眼睛的男人，记不清他是停在那里还是往前走着，可以肯定的是，他离我越来越近，因此或者是我朝他走去，或者是他向我走来。他高大而消瘦，穿着一件浅色的雨衣，一把紧紧卷起的雨伞利落地挂在胳膊上。他的头上戴着一顶毛毡帽子，也是浅色的，帽檐又宽又圆；底下紧挨着的是眼睛，大大的、冷冷的、亮亮的，眼角带有奇怪的闪光。他手里拿着一本书，一根手指夹在书里，好像是为了标记那个位置似的。很快，我感到他的目光落在我身上，静止的目光打量着我，从头到脚。我立即把目光转向别处，但是每走一步，我就扫视他一眼，而每一次我都看见他离我更近，并且望着我。最后，他停在了我的面前，几乎抿着的嘴唇，正要摆出一个微笑。这个男人从衣袋里抽出一根手指，慢慢地，用它向下指着我的双脚。这时他才讲话，用一种有点儿谦卑的、极低的声音。“对不起，”他说道，“您一只鞋的鞋带开了。”
真的。鞋带的两端垂到了鞋的边缘，拖拉下来，被踩脏了。我的面颊微微地红了，嘴里嘟哝了一句“谢谢”，我俯下了身子。
在马路上停下来系鞋带是令人讨厌的，尤其是像我这样停在人行道的中间，还会被人碰到。浅色眼睛的男人低声告别后，就马上离开了。然而命运却注定我又遇到他：还没有过去一刻钟，我就又看见他站在我面前，望着一个橱窗。那时候，一种不可解释的冲动攫住了我，我想趁他正专心地看着橱窗的时候，转过身，退回去，或者赶紧走过去，希望他没有注意到我。不，已经太晚了，这位陌生人转过身来，他看见了我，望着我，还想对我说些什么。我站在他面前，很害怕。陌生人讲话的声调更加谦卑了。“您看，”他说，“它又松开了。”
我真想消失。我什么都没有回答，弯下腰，愤怒地努力系鞋带。我耳朵里嗡嗡响，觉得周围走过并且碰撞我的人，还是上一次就碰撞我、注意我的那些人，他们低声说着嘲讽的话。不过，现在鞋带系紧了、结实了，走在路上，我既轻松又自信。这会儿，我甚至怀着一种无意识的自豪感，希望再次巧遇那个陌生人，好为自己恢复名誉。
刚刚沿着广场转了一圈，我竟发现自己离他只有几步之遥，又在那条人行道上，刚才催促我前进的自豪感突然之间被惊慌代替。陌生人看着我，脸上流露出一种遗憾的表情，他向我靠近，轻轻摇着脑袋，像是为某个不受人控制的自然事实而惋惜。往前迈步的时候，我担心地瞟了一眼那只让我内疚的鞋子：鞋带系得又紧又结实。然而，让我沮丧的是，陌生人继续摇了一会儿脑袋，然后说道：“现在，另外一只鞋的鞋带松开了。”
这时候，我的感受就像是在噩梦中。我显露出一副反抗的怪相，用牙齿咬住嘴唇，像是不让自己发出诅咒，我又开始在街上弯下腰，暴躁地使劲系鞋带。我站起来，眼睛下面的脸颊火焰一般灼热，我低着脑袋走开了，只想要避开人们的目光。
但是那天的痛苦并没有结束：当我吃力地急急忙忙走在回家的路上时，我感觉到蝴蝶结一点儿一点儿地滑开，结扣则越来越松，鞋带正在渐渐散开。刚开始，我放慢了脚步，似乎只要小心谨慎一些，就可以维持那一团不稳定的平衡了。可是我离家还很远，而鞋带的两头则已经拖在地上，这边那边地甩来甩去。于是，我走得气喘吁吁，像是在逃开疯狂的恐惧：害怕再次遇到那个男人无法逃避的目光。人们的目光似乎在我周围密集，仿佛林子里的树枝一般。我钻进了遇到的第一个门廊，躲了起来。然而，在过道的深处，在半明半暗之中，我看见那个浅色眼睛的男人站在那里，双手搭在紧紧卷起的雨伞的伞柄上，似乎是在等我。
我起初惊讶得张大了嘴，随即大着胆子挤出笑容，我指着松开的鞋带，想阻止他说话。
这位陌生人点点头，露出他那忧伤的表情。“是啊，”他说，“两只鞋的鞋带都开了。”
没有什么地方比这门廊更安静而适合系鞋带了，虽然我后面的高处站着一个浅色眼睛的男人，他看着我，不放过我手指的每一个动作，而且我还感到他的目光落在我的手指中间，打乱我的动作。但是一而再再而三，现在我不再感到任何痛苦，我甚至还吹起口哨，第无数次重复着该死的系鞋带动作，不过这一次系得更结实。我很放松。如果那个男人保持沉默，不先轻轻地咳嗽几声，有点儿犹豫不决，接着以坚定的语调一口气说出下面的话，就没事了。他说道：“对不起，您还是没有学会系鞋带。”
我满脸通红地转向他，仍然猫着腰。我舔舔嘴唇。
“您知道，”我说，“对于系鞋带，我真的不在行。也许您不相信我的话。从孩童时代开始，我就从不愿意费力学会它。我用穿靴器。对于鞋的结扣，我无能为力，我弄得乱七八糟。也许这难以置信。”
于是陌生人说了一句奇怪的话。“那么，”他说道，“您的孩子，假如您有孩子的话，您怎么教他们系鞋带呢？”
然而最为奇怪的还是，我思考了一会儿，然后给出答案，似乎我以前想过这个问题，解答过了，还把答案记下来，等待着迟早会有某个人向我提出它一样。“我的孩子们，”我说，“将从其他人那里学习怎样系鞋带。”陌生人更为荒唐地反驳道：“假如，比如说，发生了大洪水，整个人类都消失了，您是被选中者，您以及您的孩子们将延续人类。那时怎么办？您有没有想过？您将怎样教他们打结？因为不然的话，天晓得，在人类能够打结、重新把它发明出来之前，要过去多少个世纪！”
我再也理解不了了，无论是打结的事，还是他的这番话。
“但是，”我尝试着提出异议，“为什么恰恰我应该成为被选中者，为什么恰恰是我这个连打结都不会的人呢？”
长着浅色眼睛的男人逆光站在门口，他的表情中有些可怕的、天使一般的东西。“为什么是我？”他说，“所有的人都这么说。所有人鞋上都有一个结，一件他们不善于做的事情，一份把他们与其他人连接在一起的无能为力。社会依赖现今人们之间的这种不对称。可洪水呢？如果来了洪水，需要一条诺亚方舟呢？不是单单一个人就能完成要重新开始而需要做的那几件事。您看，您不会系鞋带，另一个人不会刨木头，又一个人还没有阅读过托尔斯泰的作品，还有一个人不会播种，如此等等。我多年以来就在寻找，请相信我，很困难，困难极了。看来人们应该手挽着手，就像盲人和瘸子一样，尽管吵架拌嘴，却不能分开行走。”
他这样说着，转身消失在街上。我再也没有见到过他，直到今天我还好奇，他是一个奇怪的疯子，还是一位天使？多年以来这位天使徒劳地在人间转来转去，为的是寻找另一个诺亚。56785.小说中写“我”反复遇到“那个浅色眼睛”的陌生人，陌生人反复提醒“我”鞋带开了，有什么作用？(4分)解析 小说中写“我”四次遇到陌生人，他反复提醒“我”鞋带开了，可从结构、内容、情感、主旨、标题等角度来探究其作用。结构上，这一情节在文中多次出现，贯穿始终，推动了情节的发展；反复出现，更加突出了“我”害怕的心理；同时呼应标题，强化了主旨。答案 ①结构上构成贯穿小说始终的线索，推动了情节的发展；
②不断反复，渲染了“我”焦虑恐惧的心理；
③呼应标题，强化隐喻的主旨。(每点2分，答出两点即可)56786.试赏析文中画波浪线部分的语言特色。(6分)答案 ①运用比喻，写“人们的目光”像“林子里的树枝一般”，突出聚焦“我”的人之多及“我”内心的惶恐；
②细节描写，“急急忙忙”“渐渐散开”“小心谨慎”“甩来甩去”“气喘吁吁”等细节，突出了“我”小心谨慎走路鞋带仍然松开的现实以及害怕再遇到那位陌生人的恐惧痛苦；
③心理描写，交代“我”匆忙、小心谨慎走路及害怕恐惧的原因，并为下文的再次遇见蓄势。(每点2分)5678解析 解答此类题目，一般要从修辞方法、表现手法、结构上的作用入手，找出句中表达上的重点词语，具体分析其表情达意上的效果。仔细分析画线句，可以找到比喻句“人们的目光似乎在我周围密集，仿佛林子里的树枝一般”，然后联系上下文内容分析其作用；再从描写人物的角度找到细节描写与心理活动描写，联系内容分析其具体用意即可。56787.小说标题是“百无一用”，有人认为改为“鞋带开了”更合适。对此你怎么看？(4分)答案 (示例)不合适。①“鞋带开了”虽是小说的主要事件和线索，但用作标题，缺乏意趣，过于俗气；
②而以“百无一用”作标题，赋予这个寓言式故事以隐喻的象征意义，启发读者去深思小说的主旨。(每点2分)解析 解题时，要联系小说文本内容及主旨、意趣等作对比性的有效探究，指出原标题的作用和意义，与“鞋带开了”这一标题进行对比分析即可。56788.小说最后说“直到今天我还好奇，他是一个奇怪的疯子，还是一位天使”，对此你是如何认为的？(6分)答案 (示例)我认为他是天使。①小说中“我”怕再遇见那个陌生人的惶恐痛苦，隐喻个体生存总在他人视域之中，不得自由的焦虑如影随形；
②散开的鞋结象征着人们“不善于做的事情”“把他们与其他人连接在一起的无能为力”，而他能站在未来的视角试图将人们团结成整体；
③他一心寻找能拯救人类的诺亚，看似杞人忧天，百无一用，但能启发读者对现存的一些体制机制的思考；
④“我”象征无能者，陌生人象征有能力者，小说试图质疑社会总是依赖有能力与无能者的搭配模式，为人类社会的命运而担忧。(每点2分，任答三点给满分。若答“是疯子”，且有一定的理由，最高给分不超过3分)5678解析 这是一篇寓言式的小说，在主旨理解上有一定的难度。探究时一定要抓住文本中的相关信息，切勿架空分析。解读时，要抓住文末“多年以来这位天使徒劳地在人间转来转去，为的是寻找另一个诺亚”一句，及“所有人鞋上都有一个结，一件他们不善于做的事情，一份把他们与其他人连接在一起的无能为力。社会依赖现今人们之间的这种不对称”等句，作具体分析即可。本课结束 专题六
小说阅读训练二 叙事艺术赏析
练前提醒
赏析小说的叙事艺术是近几年小说考查的热点之一。赏析角度主要有叙述人称、叙述视角、叙述顺序、叙事线索、结构安排等。答题时，一要准确判断叙述的特点，尤其是判断故事的推进方式，如对话推进、虚实交织、抑扬手法、“欧·亨利式”结尾等；二要具体分析叙述效果，既要扣住叙述本身效果，又要结合这种叙述手法给全文情节、人物塑造、主旨表达及小说风格等带来的效果进行分析。
一、阅读下面的文字，完成文后题目。(20分)
情 书
秦 牧
“写什么呢？”县城城隍庙侧的写字先生“卧云居士”侧着头问，他已经架起铜边眼镜，在信纸上面写起“亚荣夫君爱鉴”六个字，现在正等候写字摊对面坐着的乡下妇人陈述这封信的内容。他，现在缩处在这闹市的一角摆摊子，从铜边眼镜里射出一种看透一切的淡漠眼神，一面等着那妇人开腔，一面烦躁地在心里想道：“这笔生意又是难做的了。”
荣嫂挑菜进城卖，卖完了就下决心私自寄一封信给丈夫。她现在把箩筐扁担都放在墙角，低头想着要说的话，那个盘着头巾，老实，结巴嘴，上颚掉了两个牙齿的丈夫的影子在她脑里清晰地出现了，她叹一?气，说道：“先生，你就这样写吧！说自从你跑开以后，家中大小都还平安，就是记挂着你，你来信说，对婆婆要孝顺，我又不是没分寸的人，她年纪老，爱多说话，我就让她，不过老实讲一句哪，亚荣，你妈有时真没理讲，好像前天吧！我在炒菜，她一踏进厨房就骂我‘败家精’，说我一烧烧四条柴，出力抽去两条，你想想，两条柴怎么架得起来？她骂了半天，不过我也不去顶她就是了！阿婆腿生疮，舂了几次扁柏给她贴，现在好点了！大仔肚子多毛病，就是湿热，现在好一点了！”说着，见卧云居士并没有写半个字，只把笔在拇指甲上按着，她畏怯地说了一声：“先生，就这么写吧！我不会讲哪。”卧云居士打了一个呵欠，就写道：“一日不见，如隔三秋，家中大小平安，阿妈大儿虽有小病，尚幸托天之佑，已渐告痊，贱妾自知孝顺婆婆，夫君可释锦念。”写后，毕剥一声弹了一下指甲，翘一翘下巴：“怎样啦？”
荣嫂在他写时呆呆望着他的笔杆。两个月前那一个黑夜，丈夫背个包袱到香港去了！香港是怎样一个地方？在她脑子里这是个花花世界，男男女女都爱装扮，似乎是个发光的有香味的城市，亚荣就在街尾一间客栈歇脚……禁不住卧云居士一问，她定一定神道：“这么说吧！日子艰难自然艰难，不过下田的事，你不在，我也可以担当得起，现在佃李家的那一亩七，就种菠菜、芥菜和黄萝?，那只猪，现在也有四十斤！将来卖了还地租，或者也够的。现在就是只牵挂你，唉，我也不知你在外头怎么了？我说啦，阿荣阿荣，什么钱都可以省，这寄信的钱省不得，家里老的老，小的小，一家都牵肠挂肚。”说到这里，不禁眼眶一热，心想现在他可不知道怎样了？是穿得整整齐齐坐在人家铺子里当伙计呢，还是在做小买卖？他做的汤圆是好吃的，但香港人也爱吃汤圆么？敢情是变了心？敢情是病了？她眼睛微红，吞一吞口水，继续道：“就是牵挂他，叫他在外要小心，一个人只要不懒，饭总有得吃，不过也不要太拖磨了！出外人，有钱就寄几个回来，家里虽我一个人可以支撑，然若外头有几个钱回来帮补，屋顶可以修修，免得下雨天时像个水潭一样。婆婆托人写信要你回来，你可千万莫听她，她老人家，就只想见儿子，哪会思前想后，她给你的信说乡下现在平靖了！哪里会平靖呀，又在抽丁，这一次抽得更凶，老二、坤兄、廉叔都拉去了！”顿了一顿，想起丈夫也许会因为她规劝他不要回来而怀疑，有一阵极浅的红晕泛上她的面颊，她说：“一家团圆，有说有笑的，谁不想呀！这种年情，没办法。但愿有天平靖，你平平安安回来，我们烧猪还神。”卧云居士仍在捻着胡髭，他想起了悦来栈新到了一批烟膏，是正式的云土，他又想起他妻子究竟一天买菜瞒着他储蓄了多少钱，并不很注意这位顾客的啰嗦，听到这儿，却不禁轻轻点头，趿起拖鞋，顿顿脚，又振笔疾书，一大段话，在他看来，只不过是简单的几句罢了：“耕事贱妾自知打理，在外小心为要，有钱望多寄家用，现在乡中不靖，夫君仍宜在外奋斗。”写完了又向荣嫂道：“讲话讲简单点，这又不是两口子在房里聊天，是信呀！告诉他两地平安，有钱寄回家来，乡下家里有什么事，一便一，二便二，就得了，明白吗？”
“我们乡下人不会讲话，”荣嫂歉然地破涕一笑，想起写字先生指点的话，就沉吟道：“你和他说乡下就是整天派丁派粮，观音山出了老虎，自从他出门以后一连咬死过两个人，我们割山草现在不敢走得那么深入啦。山草割得少倒无谓，就是那些中央军呀，一过境就到你堂屋里来，看到灶头没山草，椅子也破来烧，那只三脚椅，本来请人配只脚就好用的，好死不死，给那些保安队劈去当柴火烧，三更半夜，你又怎敢出房来瞧一瞧呢？那只狗也给红烧了！他们一来，我把猪都拖到床底下呀，一言难尽就是了！你先生对他说，千万不可回来，乡下不成世界啦！”卧云居士一面听，点点头，这次不再写什么了，只在已写好的“现在乡中不靖，夫君仍宜在外奋斗”几个字旁画上圆圈。
荣嫂当他动笔时，心内有一个念头在起伏着，就不知道说好还是不说好，最后终于叹了一口气，沮丧地说：“你和他说，他在外头不可听信人言呀，也不知道外头的人把那事说成怎么样了。”卧云居士的眼睛不禁一亮，微笑问道：“什么事啦！”荣嫂简直哭泣的声音回答道：“乡公所那个死鬼队丁老七咯，亚荣走后不够二十天，我从田里做完活走过官路，好死不死的，他走出来拉我一把，死不要脸讲些不三不四的话，喊了起来，有人赶来他?走开。”她的面上有一阵热潮，又叹息道：“在乡下现在倒没人讲什么闲话，就是他在外头，不知道听人家讲成怎样子。也不知道是不是为了这件事，他来了一封信就没有第二封，明明去了足三个月呀，去时是十?月二十六，现在三月都开初了！先生，你对他说我不是坏女人，我进了他谢家的门，就不会玷辱他谢家的神主牌。叫他在外头好好照料自己，不可吃生冷，一个月喝几次凉茶，现在就企望他在外头身子好，万一他有个三长两短，这个家就不像个家啦！”说到这儿，喉咙像给什么东西塞住，又落下泪来了。卧云居士叹息道：“别哭咯，香港地，不知道多舒服，你牵挂他做什么？还有吗？”荣嫂摇摇头表示没有了！卧云居士就咳了一声，写下最后的几句：“贱妾素知自爱，乡下强徒虽思非礼，唯贱妾矢志坚贞，恪守妇道，但飞短流长，夫君万勿听信流言，在外一切珍重为要，两地平安。”最后，侧起头问她姓什么，荣嫂嗫嚅道“姓王”，他就写下“妻王氏敛衽”几个字。
最后问地址写信封，荣嫂从腰兜里掏出一个纸团来，里面包着一封破旧的信，卧云居士勉强辨察字迹，发觉那上面写的是香港一条巷的“翠香茶居”留交，并没有直接通信处。
荣嫂放下钱，拿了信，揣在怀里，一路问着人家“先生，邮政局在哪里”，挑着空箩筐挤在墟期①的人丛中，感到满怀温暖。
这封信到了香港的“翠香茶居”，连同其他信摆在台后的架子上，一直放了十多天，仍然没有人来取，那个每夜在附近街道上铺四张报纸睡觉、经常给大皮鞋踢醒的咕哩②不知道到什么地方去了！但也有咕哩说，亚荣在香港挨不下去，已经回到乡下，说是思前想后，跟乡亲们上山也好。(有删改)
注 ①墟期：集市，粤地方言。②咕哩：苦力，粤地方言。
1．解释文中加点词表现了人物怎样的心理。(4分)
(1)听到这儿，却不禁轻轻点头。(2分)
答：________________________________________________________________________
(2)卧云居士的眼睛不禁一亮。(2分)
答：________________________________________________________________________
答案 (1)此前对荣嫂讲述的家长里短不以为意，但听到荣嫂战乱中对一家人团圆的期盼时，感到心有戚戚，深以为然。(2分)
(2)本对荣嫂的絮叨有些不耐烦，忽闻荣嫂要讲述一件难以启齿的事，备感兴味，十分好奇。(2分)
解析 (1)这句话前面说卧云居士“并不很注意这位顾客的啰嗦”，说明他对荣嫂讲述的家长里短不以为意。接着是这句话的转折，“听到这儿”指听到“但愿有天平靖，你平平安安回来，我们烧猪还神”，“不禁轻轻点头”与“不很注意”形成对比，表明他对荣嫂期盼社会安定、家人团聚的肯定。(2)由前文“讲话讲简单点”“这次不再写什么了……画上圆圈”可知，卧云居士对荣嫂的絮叨有些不耐烦，当他听到“也不知道外头的人把那事说成怎么样了”时，眼睛一亮，说明“那事”引起了卧云居士的好奇和兴致，以至于他微笑地打听是什么事。
2．小说是怎样叙述荣嫂的故事的？这样写有什么好处？请简要分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
答案 ①让荣嫂自述其故事，选取的事件多为家长里短，且有无序性，口吻带有农村妇女特色，使叙述更具有真实感。②采用对话形式，使小说叙述更集中。③故事的叙述中不断插入对荣嫂的心理活动及心情的描写，强化她对丈夫的记挂和一人承担家中事务的艰辛。④荣嫂的絮叨讲述与卧云居士的简练概括形成对比，富有艺术张力，反衬荣嫂的深情。(每点2分，答出三点即可)
解析 这篇小说是通过描写荣嫂找卧云居士代写家信以及过程中两人的对话的形式来集中叙述荣嫂的故事的。不同于一般的小说，荣嫂的故事均出自她本人之口，这样使得叙述更加真实；另外，荣嫂叙述的事情多为家长里短，想到什么说什么，没有明显的逻辑性，语言质朴，表现出地地道道的农村妇女的特色，这样叙述显得更加自然，有亲切感。小说中还穿插着“心想现在他可不知道怎样了……敢情是病了”等心理活动的描写，突出荣嫂对丈夫的牵挂。结合“日子艰难”“你不在，我也可以担当得起”等进一步表现出荣嫂当家的艰辛。而荣嫂每次絮叨的讲述都被卧云居士用简练的语言概括了或是省略不写，形成鲜明的对比，反衬出荣嫂絮叨中饱含的深情。
3．小说结尾段这样写的好处是什么？请概括回答。(4分)
答：________________________________________________________________________
答案 ①交代了这封信的结局——无人领取，照应荣嫂写信时的深情、期待和上文的“满怀温暖”，表现荣嫂的悲剧命运。②亚荣在香港的真实生存境况与上文中荣嫂的想象形成对比，表现出荣嫂期待的虚幻性，深化读者对荣嫂的同情。③不交代亚荣最终的去向，给出两种可能性，余味无穷，给读者留下想象空间。④无论亚荣是哪种命运，对荣嫂和亚荣一家而言都是悲剧，强化了小说的悲剧色彩和悲悯情怀。(每点1分)
解析 “一直放了十多天，仍然没有人来取”与荣嫂“感到满怀温暖”形成强烈反差，使占了几乎整个篇幅的深情与期待全部落空，暗示荣嫂悲剧的命运。结尾也交代了亚荣在香港的生活状况，“每夜在附近街道上铺四张报纸睡觉、经常给大皮鞋踢醒”，和前文荣嫂对香港的憧憬，“亚荣就在街尾一间客栈歇脚”形成强烈反差，荣嫂心中的美好终究是虚幻的，作者对她深表同情，也让读者唏嘘不已。“不知道到什么地方去了”没有交代亚荣的具体去向，“已经回到乡下”也只是一种猜测，给读者留下想象的空间。无论亚荣是何种去向，都无法改变家庭的悲剧，这一结尾给小说笼罩了悲剧色彩，强化了悲悯的情怀。
4．荣嫂想写的信和卧云居士写成的信有何不同？结合文中对卧云居士的描写，分析产生这种不同的原因。(6分)
答：________________________________________________________________________
答案 不同：由个性化的、对生活和情感的真实表达变为千篇一律、情感克制的抽象书信，即由“情书”变为了“家书”。(2分)
原因：①卧云居士工作敷衍了事、漫不经心，并未认真对待荣嫂的讲述。②卧云居士有一种“看透一切的淡漠”，无法对荣嫂的经历感同身受，产生同情。③战争之中，荣嫂的经历具有普遍性。卧云居士见多了荣嫂这样的妇女，听多了这样的苦难故事，已深谙这类信件的写作模式。(答出一点给2分，答出两点给3分，答出三点给4分)
解析 荣嫂说的话就是想写给丈夫看的内容，虽然唠叨，却饱含深情。而卧云居士每听一段就用文绉绉的话转述写下，省去了唠叨中的很多细节，虽有荣嫂之意，却无荣嫂之情，生生把独特的情书写成了千篇一律的家信。卧云居士是城隍庙旁的写字先生，身处闹市，自然见得多听得也多，所以有一种“看透一切的淡漠”。作者对他的刻画为后文写家信的过程做了铺垫。从“又是难做的了”可以推知卧云居士遇见过不少像荣嫂这样的妇女，写过不少类似的家信，对她们的经历已经麻木，很难产生同情，只会对没听过的事感到好奇。写信的路数早已了然于胸，他只管写下“亚荣夫君爱鉴”等待荣嫂开口便可，对他来说，这只是形式罢了。
二、阅读下面的文字，完成文后题目。(20分)
路灯和我们的街
[土耳其]阿古兹·涅辛
我们街上的邻居对于四年举行一次的参议员选举觉得很不理解，而且怨声载道。您别以为我们有自己的参议员，能替我们做主，哪有这样的好事？……也别以为我们能从自己街坊里选出一个参议员。那是白日做梦！参议员们根本不到我们这条街上来，要是真有一位信步走来了，那么他一定出不去。汽车从来不从我们这条街经过，电车不通，大车也不来，就连骡子也过不去。
您可别一高兴就路过我们的街——保管连您的怀表也会停住。一个文明人在这个大城市里见到这样的街道，他的大脑准会出现故障。
可是我们却整天在这条骡子也过不去的街上来来往往。大姑娘们拖着木屐吧嗒吧嗒地走着，光脚丫的孩子们在噼啪噼啪地瞎闹。有什么办法呢，我们就住在这条街上，能不走这条路吗？
可是我们街上的居民不知天高地厚，居然要管起国家大事来了！他们居然不满意四年选举一次！
“哎，你们都是什么人哪？你们知道什么是选举吗？你们懂得参议员是怎样的人吗？”我这样劝解他们。
可是白费劲。他们哪能懂得这些？他们自作聪明，而且根本不想明白一点道理。这也难怪：他们每天来往的这条街道是连骡子也过不去的呢。
“那好吧，既然不赞成四年选举一次，那么八年选举一次怎么样？”我对他们说。
“不，选举次数要多些！”他们回答说。
“两年选举一次吗？”
“不，老兄！要每天晚上天一黑就来一次选举。”
“哎——敢情是咱们的街坊都疯了。”我叹了一口气。
我们这条街也真怪，每个居民都欠着一身债。这里房东在撵房客，那里的债主把门捶得震天响。门板上横七竖八地刻满了道道儿，因此送牛奶的、卖水的和面包铺掌柜的都没法再用小刀或铅笔在上面做记号了。小商贩在主顾家的门上用刀或铅笔画道，作为欠账未付之记号。我们天还没亮就起身，然后一直到中午都在为生活而奋斗：又是还债啦，又是收账啦，闹得不亦乐乎。从中午到第三次祷告，是母亲揍孩子的时间。过了这段时间直到天黑，就是孩子你打我、我打你的时间了。在一片搬嘴弄舌、说长道短的气氛中，夹杂着煎大葱的气味。在这个时候，妇女们也不忘彼此相骂。而从晚上一直到天亮，她们就一直和自己的男人吵架。
据说咱们这个地球的战争已经结束了，但是这和我们有什么相干？我们街上的战争并没有停止。
总之一句话：我们街上的居民被这些所有使人忧伤、悲伤、烦恼的事弄得疯疯癫癫了。
“我说各位街坊，像选举这样的大事能每夜来一次吗？”我想说服他们。
不料问题根本不在这里。
这里面另有文章。我们街角上有一座路灯。不瞒您说，这座路灯是有名无实的：它既没有玻璃，也没有灯罩，也没有灯头。一句话——凡是路灯所应该有的一切玩意儿它一概没有，有的只是一根铁柱。可是我们已习惯叫它路灯了。
我们街上的居民早就忘记了路灯应该照耀街道这样一条真理。这根铁柱子光秃秃地竖立在街角，就好像一种装饰品。可是它倒能使孩子们解闷开心。他们走在铁柱周围转来转去，一看见乌鸦落在铁柱顶上，就拿弹弓射它们。
这座路灯是谁装的呢？是一位什么大慈善家？慈善团体吗？国家吗？政府吗？市政府吗？我们不知道。什么时候装的？为了什么？管这些干什么，我们只听年逾古稀、行将就木的老年人说过。
这座路灯只在当年雷莎德苏丹登位的时候亮过一次。后来公布宪法的时候，它还点过一两夜。至于它在共和国宣布成立的时候有没有点过，至今还是一份疑案。有的人说点过，有的人却说没点过。
现在言归正传，且听我们的街坊对路灯和选举的关系如何解释。一位老大爷心直口快地说：“您记得不久以前的那次选举吗？在选举的那天，给咱们的路灯安上了灯罩、玻璃、灯头，当天晚上就点上了煤气。咱们这条街顿时热闹起来了！可是一过了那夜，直到如今，路灯都没有亮过。”
感谢上帝，这下子我总算明白过来了。我懂得了我们这条街上的居民为什么希望每天晚上天一黑就进行选举——因为一选举我们的路灯就亮。说实在的，我是同意他们的意见的。
5．对每天选举参议员的提议，“我”的态度前后不一，为什么？(4分)
答：________________________________________________________________________
答案 开始“我”认为居民完全不懂政治，提议“每天选举参议员”非常荒唐。后来明白了只有参议员选举时路灯才会点亮的事实，才真正理解居民。
解析 居民们当不赞成四年选举一次，却要每天选举一次的时候，“我”认为他们“都疯了”，因为正常理解选举的人绝对不会提出如此荒唐的建议；最后“我”知道了原因——居然是他们认为一选举，这里的路灯就会亮起来——“我”自己也同意每天天一黑就选举。
6．简要分析画线句子在文中的作用。(4分)
答：________________________________________________________________________
答案 ①描写环境：以时间为序，完整再现街坊们一天的生活，突出了他们生活的贫穷、混乱和悲惨。②照应情节：承接上文“咱们的街坊都疯了”“这条街也真怪”，为街坊们希望通过选举点亮路灯改善生活的内容做铺垫。③凸显主题：街上居民生活如此困顿、混乱，与前文关心参议员选举形成对照，很好地表现了小说的主题。
解析 画线部分为环境描写，描写的是街坊居民的一天日常，作为环境描写，真实地再现了街坊居民每天生活的悲惨、绝望，同时对前文的情节进行补充交代，同时，通过“这条街的人们都疯了”“骡子也过不去”的街道的描述，使人深深感受到街坊居民的悲惨和不幸，使主题的表达更加鲜明。
7．有人主张将小说标题改为“选举”，你是否同意？结合文本谈谈你的看法。(6分)
答：________________________________________________________________________
答案 (示例一)不同意。①“我们的街”是故事发生的背景，文章中心事件是围绕“路灯”展开的。②“路灯”象征底层民众的政治诉求。“街”揭示底层民众生活的现实环境：混乱、拥挤、贫穷。③题目新颖，有悬念，有利于激发读者的阅读兴趣。
(示例二)同意。①“选举”是小说的主要情节，作为线索，贯串全文。②“每天选举参议员”的提议，反映了底层人民恶劣的生存环境，以及对改变现状的迫切需求。③只有选举参议员时才能点亮路灯，讽刺了选举制度的荒谬和社会的黑暗。
解析 “路灯和我们的街”交代了故事发生的地点和环境，其中“路灯”既是小说中问题的焦点，又有一定的象征意义，对当时的政治作秀和社会现实是一种无声的讽刺。这样的题目看起来新颖，有吸引力。“选举”相对原题目而言较直接，但也高度概括了小说的主题和内容，是小说中人们一直讨论的问题，也是引领读者对文章主题不断加深理解的关键词。
8．本文叙述特色鲜明，试从叙述视角、叙述人称、叙述顺序等方面加以分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
答案 ①叙述视角：小说选用了有限视角，让故事逐步展开，引发读者的探究兴趣。②叙述人称：以大街居民的身份，用第一人称讲述故事的方式来叙述，真实亲切，让读者有代入感。③叙述顺序：主体部分按照时间先后顺序叙述，流畅自然；有关街坊居民生活和路灯的内容，则采用补充叙述的方式，对文章背景进行交代，方便读者理解，并体现主题。④叙述腔调：以幽默诙谐的拉家常式的腔调讲述，表面轻松有趣，更能体现主题的沉重。通过“我”的讲述，使读者了解“路灯和我们的街”，流露了“我”对街坊们的情感变化。
解析 从叙述视角上，作者最后才交代出街坊居民要求每日选举的原因，这属于有限视角；从叙述人称上，作者采用第一人称“我”，而这个“我”正是这个街道的居民之一，这样的叙述方式有利于情感的表达和对街道情况的描述，使对内容的表现更自然；从叙述顺序上，文章主体采用的是时间顺序，从“我”和街坊居民就选举的问题讨论、争论，到最后“我”终于明白了居民们要求每日选举的原因，即“因为一选举我们的路灯就亮”。而中间关于路灯和居民生活的部分，则采用了补叙的方式，这样的写法使读者更加明白这个街道的情况，从而为后文原因的揭示做了铺垫。
课件30张PPT。训练二 叙事艺术赏析专题六
小说阅读练前提醒赏析小说的叙事艺术是近几年小说考查的热点之一。赏析角度主要有叙述人称、叙述视角、叙述顺序、叙事线索、结构安排等。答题时，一要准确判断叙述的特点，尤其是判断故事的推进方式，如对话推进、虚实交织、抑扬手法、“欧·亨利式”结尾等；二要具体分析叙述效果，既要扣住叙述本身效果，又要结合这种叙述手法给全文情节、人物塑造、主旨表达及小说风格等带来的效果进行分析。一、阅读下面的文字，完成文后题目。(20分)
阅读文签：微型小说＋无人领取的情书
情 书
秦 牧
“写什么呢？”县城城隍庙侧的写字先生“卧云居士”侧着头问，他已经架起铜边眼镜，在信纸上面写起“亚荣夫君爱鉴”六个字，现在正等候写字摊对面坐着的乡下妇人陈述这封信的内容。他，现在缩处在这闹市的一角摆摊子，从铜边眼镜里射出一种看透一切的淡漠眼神，一面等着那妇人开腔，一面烦躁地在心里想道：“这笔生意又是难做的了。”荣嫂挑菜进城卖，卖完了就下决心私自寄一封信给丈夫。她现在把箩筐扁担都放在墙角，低头想着要说的话，那个盘着头巾，老实，结巴嘴，上颚掉了两个牙齿的丈夫的影子在她脑里清晰地出现了，她叹一口气，说道：“先生，你就这样写吧！说自从你跑开以后，家中大小都还平安，就是记挂着你，你来信说，对婆婆要孝顺，我又不是没分寸的人，她年纪老，爱多说话，我就让她，不过老实讲一句哪，亚荣，你妈有时真没理讲，好像前天吧！我在炒菜，她一踏进厨房就骂我‘败家精’，说我一烧烧四条柴，出力抽去两条，你想想，两条柴怎么架得起来？她骂了半天，不过我也不去顶她就是了！阿婆腿生疮，舂了几次扁柏给她贴，现在好点了！大仔肚子多毛病，就是湿热，现在好一点了！”说着，见卧云居士并没有写半个字，只把笔在拇指甲上按着，她畏怯地说了一声：“先生，就这么写吧！我不会讲哪。”卧云居士打了一个呵欠，就写道：“一日不见，如隔三秋，家中大小平安，阿妈大儿虽有小病，尚幸托天之佑，已渐告痊，贱妾自知孝顺婆婆，夫君可释锦念。”写后，毕剥一声弹了一下指甲，翘一翘下巴：“怎样啦？”荣嫂在他写时呆呆望着他的笔杆。两个月前那一个黑夜，丈夫背个包袱到香港去了！香港是怎样一个地方？在她脑子里这是个花花世界，男男女女都爱装扮，似乎是个发光的有香味的城市，亚荣就在街尾一间客栈歇脚……禁不住卧云居士一问，她定一定神道：“这么说吧！日子艰难自然艰难，不过下田的事，你不在，我也可以担当得起，现在佃李家的那一亩七，就种菠菜、芥菜和黄萝?，那只猪，现在也有四十斤！将来卖了还地租，或者也够的。现在就是只牵挂你，唉，我也不知你在外头怎么了？我说啦，阿荣阿荣，什么钱都可以省，这寄信的钱省不得，家里老的老，小的小，一家都牵肠挂肚。”说到这里，不禁眼眶一热，心想现在他可不知道怎样了？是穿得整整齐齐坐在人家铺子里当伙计呢，还是在做小买卖？他做的汤圆是好吃的，但香港人也爱吃汤圆么？敢情是变了心？敢情是病了？她眼睛微红，吞一吞口水，继续道：“就是牵挂他，叫他在外要小心，一个人只要不懒，饭总有得吃，不过也不要太拖磨了！出外人，有钱就寄几个回来，家里虽我一个人可以支撑，然若外头有几个钱回来帮补，屋顶可以修修，免得下雨天时像个水潭一样。婆婆托人写信要你回来，你可千万莫听她，她老人家，就只想见儿子，哪会思前想后，她给你的信说乡下现在平靖了！哪里会平靖呀，又在抽丁，这一次抽得更凶，老二、坤兄、廉叔都拉去了！”顿了一顿，想起丈夫也许会因为她规劝他不要回来而怀疑，有一阵极浅的红晕泛上她的面颊，她说：“一家团圆，有说有笑的，谁不想呀！这种年情，没办法。但愿有天平靖，你平平安安回来，我们烧猪还神。”卧云居士仍在捻着胡髭，他想起了悦来栈新到了一批烟膏，是正式的云土，他又想起他妻子究竟一天买菜瞒着他储蓄了多少钱，并不很注意这位顾客的啰嗦，听到这儿，却不禁轻轻点头，趿起拖鞋，顿顿脚，又振笔疾书，一大段话，在他看来，只不过是简单的几句罢了：“耕事贱妾自知打理，在外小心为要，有钱望多寄家用，现在乡中不靖，夫君仍宜在外奋斗。”写完了又向荣嫂道：“讲话讲简单点，这又不是两口子在房里聊天，是信呀！告诉他两地平安，有钱寄回家来，乡下家里有什么事，一便一，二便二，就得了，明白吗？”“我们乡下人不会讲话，”荣嫂歉然地破涕一笑，想起写字先生指点的话，就沉吟道：“你和他说乡下就是整天派丁派粮，观音山出了老虎，自从他出门以后一连咬死过两个人，我们割山草现在不敢走得那么深入啦。山草割得少倒无谓，就是那些中央军呀，一过境就到你堂屋里来，看到灶头没山草，椅子也破来烧，那只三脚椅，本来请人配只脚就好用的，好死不死，给那些保安队劈去当柴火烧，三更半夜，你又怎敢出房来瞧一瞧呢？那只狗也给红烧了！他们一来，我把猪都拖到床底下呀，一言难尽就是了！你先生对他说，千万不可回来，乡下不成世界啦！”卧云居士一面听，点点头，这次不再写什么了，只在已写好的“现在乡中不靖，夫君仍宜在外奋斗”几个字旁画上圆圈。荣嫂当他动笔时，心内有一个念头在起伏着，就不知道说好还是不说好，最后终于叹了一口气，沮丧地说：“你和他说，他在外头不可听信人言呀，也不知道外头的人把那事说成怎么样了。”卧云居士的眼睛不禁一亮，微笑问道：“什么事啦！”荣嫂简直哭泣的声音回答道：“乡公所那个死鬼队丁老七咯，亚荣走后不够二十天，我从田里做完活走过官路，好死不死的，他走出来拉我一把，死不要脸讲些不三不四的话，喊了起来，有人赶来他才走开。”她的面上有一阵热潮，又叹息道：“在乡下现在倒没人讲什么闲话，就是他在外头，不知道听人家讲成怎样子。也不知道是不是为了这件事，他来了一封信就没有第二封，明明去了足三个月呀，去时是十一月二十六，现在三月都开初了！先生，你对他说我不是坏女人，我进了他谢家的门，就不会玷辱他谢家的神主牌。叫他在外头好好照料自己，不可吃生冷，一个月喝几次凉茶，现在就企望他在外头身子好，万一他有个三长两短，这个家就不像个家啦！”说到这儿，喉咙像给什么东西塞住，又落下泪来了。卧云居士叹息道：“别哭咯，香港地，不知道多舒服，你牵挂他做什么？还有吗？”荣嫂摇摇头表示没有了！卧云居士就咳了一声，写下最后的几句：“贱妾素知自爱，乡下强徒虽思非礼，唯贱妾矢志坚贞，恪守妇道，但飞短流长，夫君万勿听信流言，在外一切珍重为要，两地平安。”最后，侧起头问她姓什么，荣嫂嗫嚅道“姓王”，他就写下“妻王氏敛衽”几个字。
最后问地址写信封，荣嫂从腰兜里掏出一个纸团来，里面包着一封破旧的信，卧云居士勉强辨察字迹，发觉那上面写的是香港一条巷的“翠香茶居”留交，并没有直接通信处。荣嫂放下钱，拿了信，揣在怀里，一路问着人家“先生，邮政局在哪里”，挑着空箩筐挤在墟期①的人丛中，感到满怀温暖。
这封信到了香港的“翠香茶居”，连同其他信摆在台后的架子上，一直放了十多天，仍然没有人来取，那个每夜在附近街道上铺四张报纸睡觉、经常给大皮鞋踢醒的咕哩②不知道到什么地方去了！但也有咕哩说，亚荣在香港挨不下去，已经回到乡下，说是思前想后，跟乡亲们上山也好。(有删改)
注 ①墟期：集市，粤地方言。②咕哩：苦力，粤地方言。1.解释文中加颜色词表现了人物怎样的心理。(4分)
(1)听到这儿，却不禁轻轻点头。(2分)解析 这句话前面说卧云居士“并不很注意这位顾客的啰嗦”，说明他对荣嫂讲述的家长里短不以为意。接着是这句话的转折，“听到这儿”指听到“但愿有天平靖，你平平安安回来，我们烧猪还神”，“不禁轻轻点头”与“不很注意”形成对比，表明他对荣嫂期盼社会安定、家人团聚的肯定。1234答案 此前对荣嫂讲述的家长里短不以为意，但听到荣嫂战乱中对一家人团圆的期盼时，感到心有戚戚，深以为然。(2分)(2)卧云居士的眼睛不禁一亮。(2分)解析 由前文“讲话讲简单点”“这次不再写什么了……画上圆圈”可知，卧云居士对荣嫂的絮叨有些不耐烦，当他听到“也不知道外头的人把那事说成怎么样了”时，眼睛一亮，说明“那事”引起了卧云居士的好奇和兴致，以至于他微笑地打听是什么事。1234答案 本对荣嫂的絮叨有些不耐烦，忽闻荣嫂要讲述一件难以启齿的事，备感兴味，十分好奇。(2分)2.小说是怎样叙述荣嫂的故事的？这样写有什么好处？请简要分析。(6分)答案 ①让荣嫂自述其故事，选取的事件多为家长里短，且有无序性，口吻带有农村妇女特色，使叙述更具有真实感。
②采用对话形式，使小说叙述更集中。
③故事的叙述中不断插入对荣嫂的心理活动及心情的描写，强化她对丈夫的记挂和一人承担家中事务的艰辛。
④荣嫂的絮叨讲述与卧云居士的简练概括形成对比，富有艺术张力，反衬荣嫂的深情。(每点2分，答出三点即可)1234解析 这篇小说是通过描写荣嫂找卧云居士代写家信以及过程中两人的对话的形式来集中叙述荣嫂的故事的。不同于一般的小说，荣嫂的故事均出自她本人之口，这样使得叙述更加真实；另外，荣嫂叙述的事情多为家长里短，想到什么说什么，没有明显的逻辑性，语言质朴，表现出地地道道的农村妇女的特色，这样叙述显得更加自然，有亲切感。小说中还穿插着“心想现在他可不知道怎样了……敢情是病了”等心理活动的描写，突出荣嫂对丈夫的牵挂。结合“日子艰难”“你不在，我也可以担当得起”等进一步表现出荣嫂当家的艰辛。而荣嫂每次絮叨的讲述都被卧云居士用简练的语言概括了或是省略不写，形成鲜明的对比，反衬出荣嫂絮叨中饱含的深情。12343.小说结尾段这样写的好处是什么？请概括回答。(4分)答案 ①交代了这封信的结局——无人领取，照应荣嫂写信时的深情、期待和上文的“满怀温暖”，表现荣嫂的悲剧命运。
②亚荣在香港的真实生存境况与上文中荣嫂的想象形成对比，表现出荣嫂期待的虚幻性，深化读者对荣嫂的同情。
③不交代亚荣最终的去向，给出两种可能性，余味无穷，给读者留下想象空间。
④无论亚荣是哪种命运，对荣嫂和亚荣一家而言都是悲剧，强化了小说的悲剧色彩和悲悯情怀。(每点1分)1234解析 “一直放了十多天，仍然没有人来取”与荣嫂“感到满怀温暖”形成强烈反差，使占了几乎整个篇幅的深情与期待全部落空，暗示荣嫂悲剧的命运。结尾也交代了亚荣在香港的生活状况，“每夜在附近街道上铺四张报纸睡觉、经常给大皮鞋踢醒”，和前文荣嫂对香港的憧憬，“亚荣就在街尾一间客栈歇脚”形成强烈反差，荣嫂心中的美好终究是虚幻的，作者对她深表同情，也让读者唏嘘不已。“不知道到什么地方去了”没有交代亚荣的具体去向，“已经回到乡下”也只是一种猜测，给读者留下想象的空间。无论亚荣是何种去向，都无法改变家庭的悲剧，这一结尾给小说笼罩了悲剧色彩，强化了悲悯的情怀。12344.荣嫂想写的信和卧云居士写成的信有何不同？结合文中对卧云居士的描写，分析产生这种不同的原因。(6分)1234答案 不同：由个性化的、对生活和情感的真实表达变为千篇一律、情感克制的抽象书信，即由“情书”变为了“家书”。(2分)
原因：①卧云居士工作敷衍了事、漫不经心，并未认真对待荣嫂的讲述。
②卧云居士有一种“看透一切的淡漠”，无法对荣嫂的经历感同身受，产生同情。
③战争之中，荣嫂的经历具有普遍性。卧云居士见多了荣嫂这样的妇女，听多了这样的苦难故事，已深谙这类信件的写作模式。(答出一点给2分，答出两点给3分，答出三点给4分)1234解析 荣嫂说的话就是想写给丈夫看的内容，虽然唠叨，却饱含深情。而卧云居士每听一段就用文绉绉的话转述写下，省去了唠叨中的很多细节，虽有荣嫂之意，却无荣嫂之情，生生把独特的情书写成了千篇一律的家信。卧云居士是城隍庙旁的写字先生，身处闹市，自然见得多听得也多，所以有一种“看透一切的淡漠”。作者对他的刻画为后文写家信的过程做了铺垫。从“又是难做的了”可以推知卧云居士遇见过不少像荣嫂这样的妇女，写过不少类似的家信，对她们的经历已经麻木，很难产生同情，只会对没听过的事感到好奇。写信的路数早已了然于胸，他只管写下“亚荣夫君爱鉴”等待荣嫂开口便可，对他来说，这只是形式罢了。二、阅读下面的文字，完成文后题目。(20分)
阅读文签：外国小说＋沉重的幽默
路灯和我们的街
[土耳其]阿古兹·涅辛
我们街上的邻居对于四年举行一次的参议员选举觉得很不理解，而且怨声载道。您别以为我们有自己的参议员，能替我们做主，哪有这样的好事？……也别以为我们能从自己街坊里选出一个参议员。那是白日做梦！参议员们根本不到我们这条街上来，要是真有一位信步走来了，那么他一定出不去。汽车从来不从我们这条街经过，电车不通，大车也不来，就连骡子也过不去。
您可别一高兴就路过我们的街——保管连您的怀表也会停住。一个文明人在这个大城市里见到这样的街道，他的大脑准会出现故障。可是我们却整天在这条骡子也过不去的街上来来往往。大姑娘们拖着木屐吧嗒吧嗒地走着，光脚丫的孩子们在噼啪噼啪地瞎闹。有什么办法呢，我们就住在这条街上，能不走这条路吗？
可是我们街上的居民不知天高地厚，居然要管起国家大事来了！他们居然不满意四年选举一次！
“哎，你们都是什么人哪？你们知道什么是选举吗？你们懂得参议员是怎样的人吗？”我这样劝解他们。
可是白费劲。他们哪能懂得这些？他们自作聪明，而且根本不想明白一点道理。这也难怪：他们每天来往的这条街道是连骡子也过不去的呢。
“那好吧，既然不赞成四年选举一次，那么八年选举一次怎么样？”我对他们说。
“不，选举次数要多些！”他们回答说。
“两年选举一次吗？”“不，老兄！要每天晚上天一黑就来一次选举。”
“哎——敢情是咱们的街坊都疯了。”我叹了一口气。
我们这条街也真怪，每个居民都欠着一身债。这里房东在撵房客，那里的债主把门捶得震天响。门板上横七竖八地刻满了道道儿，因此送牛奶的、卖水的和面包铺掌柜的都没法再用小刀或铅笔在上面做记号了。小商贩在主顾家的门上用刀或铅笔画道，作为欠账未付之记号。我们天还没亮就起身，然后一直到中午都在为生活而奋斗：又是还债啦，又是收账啦，闹得不亦乐乎。从中午到第三次祷告，是母亲揍孩子的时间。过了这段时间直到天黑，就是孩子你打我、我打你的时间了。在一片搬嘴弄舌、说长道短的气氛中，夹杂着煎大葱的气味。在这个时候，妇女们也不忘彼此相骂。而从晚上一直到天亮，她们就一直和自己的男人吵架。据说咱们这个地球的战争已经结束了，但是这和我们有什么相干？我们街上的战争并没有停止。
总之一句话：我们街上的居民被这些所有使人忧伤、悲伤、烦恼的事弄得疯疯癫癫了。
“我说各位街坊，像选举这样的大事能每夜来一次吗？”我想说服他们。
不料问题根本不在这里。
这里面另有文章。我们街角上有一座路灯。不瞒您说，这座路灯是有名无实的：它既没有玻璃，也没有灯罩，也没有灯头。一句话——凡是路灯所应该有的一切玩意儿它一概没有，有的只是一根铁柱。可是我们已习惯叫它路灯了。
我们街上的居民早就忘记了路灯应该照耀街道这样一条真理。这根铁柱子光秃秃地竖立在街角，就好像一种装饰品。可是它倒能使孩子们解闷开心。他们走在铁柱周围转来转去，一看见乌鸦落在铁柱顶上，就拿弹弓射它们。这座路灯是谁装的呢？是一位什么大慈善家？慈善团体吗？国家吗？政府吗？市政府吗？我们不知道。什么时候装的？为了什么？管这些干什么，我们只听年逾古稀、行将就木的老年人说过。
这座路灯只在当年雷莎德苏丹登位的时候亮过一次。后来公布宪法的时候，它还点过一两夜。至于它在共和国宣布成立的时候有没有点过，至今还是一份疑案。有的人说点过，有的人却说没点过。
现在言归正传，且听我们的街坊对路灯和选举的关系如何解释。一位老大爷心直口快地说：“您记得不久以前的那次选举吗？在选举的那天，给咱们的路灯安上了灯罩、玻璃、灯头，当天晚上就点上了煤气。咱们这条街顿时热闹起来了！可是一过了那夜，直到如今，路灯都没有亮过。”
感谢上帝，这下子我总算明白过来了。我懂得了我们这条街上的居民为什么希望每天晚上天一黑就进行选举——因为一选举我们的路灯就亮。说实在的，我是同意他们的意见的。56785.对每天选举参议员的提议，“我”的态度前后不一，为什么？(4分)解析 居民们当不赞成四年选举一次，却要每天选举一次的时候，“我”认为他们“都疯了”，因为正常理解选举的人绝对不会提出如此荒唐的建议；最后“我”知道了原因——居然是他们认为一选举，这里的路灯就会亮起来——“我”自己也同意每天天一黑就选举。答案 开始“我”认为居民完全不懂政治，提议“每天选举参议员”非常荒唐。后来明白了只有参议员选举时路灯才会点亮的事实，才真正理解居民。56786.简要分析画线句子在文中的作用。(4分)解析 画线部分为环境描写，描写的是街坊居民的一天日常，作为环境描写，真实地再现了街坊居民每天生活的悲惨、绝望，同时对前文的情节进行补充交代，同时，通过“这条街的人们都疯了”“骡子也过不去”的街道的描述，使人深深感受到街坊居民的悲惨和不幸，使主题的表达更加鲜明。答案 ①描写环境：以时间为序，完整再现街坊们一天的生活，突出了他们生活的贫穷、混乱和悲惨。
②照应情节：承接上文“咱们的街坊都疯了”“这条街也真怪”，为街坊们希望通过选举点亮路灯改善生活的内容做铺垫。
③凸显主题：街上居民生活如此困顿、混乱，与前文关心参议员选举形成对照，很好地表现了小说的主题。56787.有人主张将小说标题改为“选举”，你是否同意？结合文本谈谈你的看法。(6分)答案 (示例一)不同意。①“我们的街”是故事发生的背景，文章中心事件是围绕“路灯”展开的。
②“路灯”象征底层民众的政治诉求。“街”揭示底层民众生活的现实环境：混乱、拥挤、贫穷。
③题目新颖，有悬念，有利于激发读者的阅读兴趣。
(示例二)同意。①“选举”是小说的主要情节，作为线索，贯串全文。
②“每天选举参议员”的提议，反映了底层人民恶劣的生存环境，以及对改变现状的迫切需求。
③只有选举参议员时才能点亮路灯，讽刺了选举制度的荒谬和社会的黑暗。5678解析 “路灯和我们的街”交代了故事发生的地点和环境，其中“路灯”既是小说中问题的焦点，又有一定的象征意义，对当时的政治作秀和社会现实是一种无声的讽刺。这样的题目看起来新颖，有吸引力。“选举”相对原题目而言较直接，但也高度概括了小说的主题和内容，是小说中人们一直讨论的问题，也是引领读者对文章主题不断加深理解的关键词。56788.本文叙述特色鲜明，试从叙述视角、叙述人称、叙述顺序等方面加以分析。(6分)答案 ①叙述视角：小说选用了有限视角，让故事逐步展开，引发读者的探究兴趣。
②叙述人称：以大街居民的身份，用第一人称讲述故事的方式来叙述，真实亲切，让读者有代入感。
③叙述顺序：主体部分按照时间先后顺序叙述，流畅自然；有关街坊居民生活和路灯的内容，则采用补充叙述的方式，对文章背景进行交代，方便读者理解，并体现主题。
④叙述腔调：以幽默诙谐的拉家常式的腔调讲述，表面轻松有趣，更能体现主题的沉重。通过“我”的讲述，使读者了解“路灯和我们的街”，流露了“我”对街坊们的情感变化。5678解析 从叙述视角上，作者最后才交代出街坊居民要求每日选举的原因，这属于有限视角；从叙述人称上，作者采用第一人称“我”，而这个“我”正是这个街道的居民之一，这样的叙述方式有利于情感的表达和对街道情况的描述，使对内容的表现更自然；从叙述顺序上，文章主体采用的是时间顺序，从“我”和街坊居民就选举的问题讨论、争论，到最后“我”终于明白了居民们要求每日选举的原因，即“因为一选举我们的路灯就亮”。而中间关于路灯和居民生活的部分，则采用了补叙的方式，这样的写法使读者更加明白这个街道的情况，从而为后文原因的揭示做了铺垫。本课结束 专题六
小说阅读训练五 标题意蕴、作用探究
练前提醒
1.探究标题意蕴可以“3从”“1联”。
“3从”：(1)从小说的标题入手。有的小说的标题除了表面意思外，还有比喻象征义、双关义、引申义等。(2)从小说的情节和人物形象入手。从故事情节的发展和人物性格命运的变化中，去挖掘小说所要揭示的社会意义。(3)从作者的思想倾向入手。这可以通过抓住小说中的关键性词语或句子来把握。
“1联”：联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征，达到探究思想意蕴与情感意蕴的目的。
2．探究标题作用要做到“6结合”：
(1)结合主旨。标题是不是有双关、象征、暗讽、对比等作用，是否寄托情感，深化主题。
(2)结合结构。重点看首尾段，看它们与标题之间有什么联系。一般而言，题目具有统领全文、贯穿全文、充当线索的作用。
(3)结合情节。标题是否有概括故事情节、铺开情节、呼应细节的作用。
(4)结合环境。标题是否点明时间、地点，创设故事背景。
(5)结合人物。明确文中人物的性格特征，看标题与人物形象、性格或命运之间有什么样的关系，以此来看题目是不是对人物形象的塑造、作者情感态度的表达有具体的作用。
(6)结合标题。对读者而言，该标题是否新颖精妙，吸引读者。
一、阅读下面的文字，完成文后题目。(20分)
歧 途
艾 玛
①“爸爸，你能写一只小灰兔的故事吗？它不是我们看到的小灰兔的样子，它像我这么高，有和我一样的黑头发，像我一样会说话。”
②这是儿子五岁时候对他说的话。
③很多年以后，他还记得那一刻的情景。儿子悄悄推开门，眨巴着一双大眼睛，安静地注视着专心写作的父亲。
④“好吧。”为了尽快打发走这孩子，他应付着答道，“等我写完这本书，我就给你写一个小灰兔的故事。”
⑤他是个作家，一直过着极其窘迫的生活。四十岁那年，时来运转，他的一本只印了两千册的小说突然被某个电视剧导演看中了，他得到了一笔数目相当可观的钱。这笔钱在城市里花不了多少年，在乡下，却可以过上许多年衣食无忧的生活。于是，作家向他年轻的女友求婚，带她到了一个偏僻的小山村，靠自己的双手让一座破败的小院焕然一新。到了晚上，作家就到书房写作，妻子在书房旁边的房间里做针线，偶尔，作家会把自己刚写的小说念给她听。
⑥第二年春天，妻子诞下了一个白白胖胖的小男孩。孩子长得很漂亮，就是有点唇裂，但这只会让他们更加爱他。在孩子六个月大的时候，夫妻俩带他到市里的大医院做了修复手术。这孩子近乎完美，从会走路起，就开始帮妈妈干活了。而且，这孩子也像作家的妻子一样，对作家的写作怀有神圣的敬意，从不无缘无故跑到他的书房打扰他。孩子稍大一点后，坐在妈妈的膝头听作家读小说，如果故事很悲惨，他会把脸埋在妈妈的怀里哭泣。大部分时候，听完小说的最后一句，他会安静地站起来，叹一口气后默默走掉。
⑦“爸爸，你能写一只小灰兔的故事吗？它像我这么高，有和我一样的黑头发，像我一样会说话。”
⑧孩子七岁的那年，又对他说了这番话。
⑨“好吧。”他停止敲击键盘，微笑着对孩子说道，“等我把手上这本书写完，我就给你写一个小灰兔的故事吧。”
⑩很快三十年过去了，他还是没有给孩子写那个小灰兔的故事。因为他一直有“手上这本书”要写。
?三十年后，他停止了写作，坐在轮椅上度日，虽然时日无多，但拿来回忆往事却绰绰有余。他发现自己比过去更能将往事看分明：孩子当年的修复手术很成功，但后来，还是进行了很长时间的说话练习。那句“爸爸，你能写一只小灰兔的故事吗？”一定是儿子经过了许多的练习才郑重其事地走进他的书房来对他说的。这孩子跟许多人一样，也有着冥冥中被安排好的一生……先是小学，上完小学后，接着是中学，开始住校了。周末回来，他在书房写他那总也写不完的书，孩子在自己的房间内写作业。作家竟然不记得后来他到底有没有再将自己刚写的小说念给孩子和妻子听。再后来，孩子念完一所不好不坏的大学，留在城市工作。十多年来，换过许多的工作，都不尽如人意。现在，年近四十的他，在一家工厂做着仓库管理员的工作，每天按时上班、下班，一周休两天，月底领工钱。像其他人家的孩子一样，不管过得怎样，每到年底，他都会回家来陪他们过春节。但每一年，回到他们身边的那个人，似乎都与那个站在他的书桌边要求他写一只小灰兔故事的孩子不相干……那可是他唯一的孩子！
?作家下定决心，要写一只小灰兔的故事。离春节还有一个多月，作家决定在儿子回到家里之前，把这故事写完。
?窗外白雪茫茫，一片寂寥，有什么东西能在冬天出得来？他从网上买了一大堆孩子们看的书。他想，他总能找得到一个故事适合小灰兔。他读到了很多很多的故事，有的属于一只狐狸，有的属于一只大灰狼，有的属于一只小蚂蚁……总之，各种各样的故事。起初作家读到一个有趣的故事时，他会控制不住地想，不妨拿来一用。要知道，他是个作家，这样的事他并不陌生。有句谚语怎么说来着？如果纸会脸红，那世界上大部分的书都会是红色的。但这一次，作家却没法这样干了，因为他意识到小灰兔应该有小灰兔的故事，他坐在电脑前，手指一碰到键盘，故事就从他的指尖流了出来。这是前所未有的事。写完后，作家激动得流下了眼泪。原来写作是一件如此幸福的事情！作家也为自己感到遗憾，遗憾自己竟然到了人生的暮年才发现这一点。
?在作家写下的故事中，调皮的小灰兔很喜欢街市的热闹，化作一个书生，游荡在人间。尽管老灰兔把人类的残酷都告诉了它，它还是怀着真爱与一个美丽的少女日夜厮守。结局不出老灰兔的意料，这只误入歧途的小灰兔还是被那负心的女人抛弃了。
?作家想到这是写给儿子的故事，马上又春节了，得把结局弄得喜庆些。可是他很快发现自己竟然无能为力，故事似乎知道自己要去哪里。
?很快，春节到了。小山沟对面的农家燃放鞭炮的夜晚，那在城里做仓库管理员的儿子回到了家。他依然是个仓库管理员的样子，也还是跟从前一样沉默，只是背比先前佝偻了些，头上还多了几根白发。
?作家赶紧把自己写好的故事打印好拿了出来。一家三口围坐在书房里温暖的炉火边后，作家开始把小灰兔的故事读给妻子和儿子听。他的妻子早就对他的故事没有任何反应了，但他的儿子非常惊讶。起初，他搓着双手，安静地听着，后来，他的嘴唇开始哆嗦，有了一些浅浅皱纹的脸涨得通红，简直比炉火的红光还要红呢。故事读完后，作家的儿子把脸埋在作家不能动弹的腿上，抽泣起来。作家的儿子对作家说：“爸爸，谢谢你……”
(选自《小说月报》，有删改)
1．简析加点词在文中的含义。(4分)
(1)大部分时候，听完小说的最后一句，他会安静地站起来，叹一口气后默默走掉。(2分)
答：________________________________________________________________________
(2)可是他很快发现自己竟然无能为力，故事似乎知道自己要去哪里。(2分)
答：________________________________________________________________________
答案 (1)作家的儿子为没有听到期望的小灰兔的故事而失望。(2分)
(2)作家发现自己不能像以前那样轻易地机械套作，只能尊重创作规律。(2分)
解析 (1)“叹一口气”是对孩子的细节刻画，表现的是孩子失望的情绪，对没有听到期望的小灰兔的故事而失望。(2)“无能为力”在文中是指作家的想“把结局弄得喜庆些”的意愿做不到了，“故事似乎知道自己要去哪里”是指故事的创作不再是人为意愿上的套作，而是依照创作规律的必然结果。
2．赏析文中两个画波浪线的句子。(5分)
答：________________________________________________________________________
答案 (1)运用问句，语气恳切，充满期待。(1分)(2)运用排比，形象地描绘出自己想象中小灰兔的样子，充满童趣。(2分，手法1分，分析1分)(3)运用反复，天真可爱的儿子一再请求，可见对于此事期盼之深。(2分，手法1分，分析1分)
解析 解答此题，首先要指出画波浪线句子使用的表现手法，然后分析其表达效果。表达效果要从手法运用的效果以及对表现人物和主题的作用的角度回答。画波浪线句子是对作家儿子的语言描写，孩子的天真的问话，流露出对父亲“写一只小灰兔的故事”的期待，排比与反复的修辞方法的运用增强了表达效果。答题时注意结合文本加以赏析。
3．第?段画横线部分详写作家创作小灰兔的故事的过程，有何作用？(5分)
答：________________________________________________________________________
答案 (1)从内容上看：a.点明作家以往的写作多为模仿复制，缺乏原创；(1分)b.表明作家改变的决心之彻底，(1分)写出作家由真实写作而体验到的幸福感。(1分)
(2)从结构上看：为下文做铺垫，(1分)使得下文作家的儿子听了“小灰兔的故事”后感动得抽泣的结尾出人意料，又在情理之中。(1分)
解析 “不妨拿来一用”“这样的事他并不陌生”“那世界上大部分的书都会是红色的”表明作家以往的写作多为模仿复制；“但这一次”中“但”的转折，表明这一次的不同；“这是前所未有的事”“作家激动得流下了眼泪”“原来写作是一件如此幸福的事情”表明这次写作是真情的创作，作家为此感到幸福。结构上为后文作家的儿子听故事时的情态动作描写做了铺垫，从而产生强有力的艺术效果。
4．请结合全文，探究题目“歧途”的多重意蕴。(6分)
答：________________________________________________________________________
答案 (1)作家故事中的老灰兔认为小灰兔不顾自己的劝告走上了“歧途”，“歧途”并非真正的歧途。(点明小灰兔的歧途1分，点明这并非真正的歧途1分)
(2)作家写作上的“歧途”，告诫写作者如果一味模仿、复制、抄袭，则将终身平庸。(点明作家写作上的歧途1分，给写作者的启发1分)
(3)作家在亲子关系处理上的“歧途”，告诫家长应多关注孩子成长中的心理需求，帮助孩子健康成长。(点明作家亲子关系的歧途1分，给为人父母者的启发1分)
解析 解答此题要注意整体阅读文本，理解文本的主题。“歧途”是作家故事中的小灰兔的歧途，是作家写作上的歧途，是作家在亲子关系处理上的歧途。答题时结合文本由表及里，多角度挖掘即可。
二、阅读下面的文字，完成文后题目。(20分)
流浪女
[英]A.S.拜厄特
“到时，”斯库珀夫人欢快地说，“公司会派车来接我们去逛‘好运大卖场’。我觉得，那可真是阿拉丁的宝窟啊！在那里，我们可以找到要送给每个人的礼物，还可以放纵自己的购物欲。而且，安全没有一点问题，所有的进出口都在监控之下。觉得难受吗？非常时期这也是必要的。”
夫人们挤进了车里。达芙妮坐在司机的身旁。这辆英国名牌德姆拉轿车静静地在拥挤的大街上穿行，防弹玻璃阻断了这个东方城市的气息。一入卖场，大家便急匆匆拥了进去。“好比一群母鸡东奔西忙，咯咯地叫着。”达芙妮有些恶毒地想道，因为她稍一迟缓，便落单了。
她同司机对了一下时间，独自走进卖场。她穿行在手持机枪但睡眼迷离的士兵和佩带手枪与警棍的警察中间。再往前去，沿着卖场的墙根聚着一伙儿手拿袋子或瓶子的流浪汉，围拢在燃烧着牛粪或木块的微火旁取暖。他们和警察之间有一条清理得非常整洁的界限，界内是禁区，不得越过。
达芙妮不清楚自己是否真的喜欢购物。她看看手表，不知在会合前如何打发这两个小时。
她被一些丝质的靠垫和台布吸引了。她快步走过来，翻看着一叠叠的织物：菊花、桃花、仙鹤、蓝鸟、山峰，各种图案，一应俱全。她挑了一块四边绣着金鱼的台布，红色、金色还有铜色凑在一起，显得别具一格。她看了看购物的袋子，发现相机不见了。她敢肯定出发时是把相机放进去的。在另外一层楼，她买了一枚玉石彩蛋，一把描漆的筷子，还为读中学的女儿买了一副白面小丑的脸谱。看到这层摆放着许多更别致、刺绣更精美的金鱼图案织品，她有些懊恼。她按照路标上的指示，一路小跑着寻找咖啡店，却没有找到在什么地方。她倒是找到了女洗手间，发现隔间小得几乎挤不进去。在那里她补了补妆，镜子里的她大汗淋漓，邋邋遢遢的。唇上的口红已经化在皮肤上。发卡也从头发上戳了出来，鼻子和眼帘上也因汗渍而发光。她看看表，心想要赶快找到回去的路，时间已经不可思议地飞逝过去了。
路标不断标出“出口”的方向，它会将人带到“紧急出口”样的楼梯或电梯口，又让人折回到相同的一排排货架前。“这个卖场存心不让人出来。”她想道。她紧攥着包，一路小跑，在水泥楼梯上上下下。一只鞋跟从鞋上脱落下来。过了一会儿，她把两只鞋跟都取下来，装进包中，一瘸一拐地走着，大汗淋漓，气喘吁吁。集合的时间早过去了。她想给旅馆打个电话，将手提包打开一看，发现钱包和信用卡都神秘地失踪了。她站在卖场里，一遍又一遍地翻检手提包。过了好一会儿，她才明白，东西全丢了。她开始在卖场里奔跑，结果袜子扯开了一个大洞，从脚面一直裂到了小腿，皱巴巴的，像脱落的皮肤。她看了看表，收拾行李和“美味的午餐”时间均已错过，已到了该去机场的时候。她内急得很，膀胱都要憋崩了，但她不能停下来，她必须到底层去，因为出口在那里。
这么上下折腾着，她才明白，这卖场简直是上天入地、铺面相同的魔窟：玉器、金饰、银饰、漆具、丝织品、手表、服装、盆景、面具、木偶，让人进去便出不来。飞机该起飞了。她下意识地看了看表——那分针曾经旋转得如风暴，让她心惊肉跳。可是，现在，腕上只剩下印在粉色皮肤上的印记，带着汗渍熠熠发光。她的表也丢了！她含含糊糊地咕哝了一声，开始试着尖叫。卖场里，人们对此充耳不闻，视而不见。戴着随身听的顾客像聋子一样，而没戴的闲逛的人要么出于对外国人的畏惧，要么抱着多一事不如少一事的态度，也装聋作哑。
她不停地在沉沉的却是熙熙攘攘的寂静中尖叫。不管怎么说，尖叫还是起到了作用。一位身穿咖啡色大衣的男子将头戴钢盔、手持枪和警棍、全副武装的警察带到了达芙妮面前。
“请帮帮我，”达芙妮说，“我是英国人。我遭到了抢劫，我必须回家。”
“请出示证件！”
她拉开手提包中的内兜。她的护照也没有了。“被偷了，所有的东西都被偷了。”她说。
“像你这样的人是不允许进来的。”警察说。
她从警察的眼神中看到了自己的形象：一个流浪女，肮脏、邋遢、衣冠不整，口袋里装的都是别人买的东西，活像只败兴的母鸡。
她明白自己要在外面和那些流浪汉们坐在一起，对面是那个界限分明的“禁区”。
(选自《译林》，有删改)
5．简析第一段在文中的作用。(4分)
答：________________________________________________________________________
答案 第一段写斯库珀夫人对大卖场的介绍；(1分)安全监控与下文失窃的情节做对比；(1分)阿拉丁的宝窟为下文购物迷失做铺垫；(1分)交代非常时期社会混乱，为下文被偷提供依据。(1分)
解析 解答段落作用类题时，要注意从文本的内容和结构两方面来考虑。文本开头的段落往往起到交代的作用，本文第一段既介绍了大卖场，又交代了当时的社会环境；其次要注意首段在小说情节结构中的作用。
6．阅读全文，概括达芙妮走不出大卖场的原因。(4分)
答：________________________________________________________________________
答案 ①人情冷漠，没人帮她；②本人在物欲中迷失；③大卖场路标混乱，找不到出口；④社会混乱，重要物件被偷。(每点1分)
解析 达芙妮走不出卖场有自身的原因，在“一应俱全”的“织物”中挑选着，“在另外一层楼，她买了……”可见她也在大卖场中释放着自己的购物欲，因“时间已经不可思议地飞逝过去了”而慌不择路；大卖场的环境也是导致达芙妮走不出来的原因：路标混乱，重要物件被偷，她的尖叫没有得到他人的帮助，人情的冷漠等。答题时要注意对情节的梳理。
7．赏析文中画波浪线的句子。(6分)
答：________________________________________________________________________
答案 ①运用细节描写(动作描写)，“紧攥”写出了她担心物品被偷的高度警惕的心理；“上上下下”写出了她找不到出口的慌乱。②形象描写，“一瘸一拐”“大汗淋漓，气喘吁吁”写出了人物的狼狈，与篇首交代的形象形成鲜明的对比。③多用短句，节奏紧凑，营造出一种紧张、忙乱的气氛。(每点2分)
解析 解答此题，首先要指出画线句子使用的描写手法，然后分析其表达效果。如“紧攥着包”是细节描写，写出了她高度警惕的心理；“在水泥楼梯上上下下”是动作描写，写出了她慌乱的心理；“一瘸一拐地走着，大汗淋漓，气喘吁吁”是形象描写，达芙妮此时的狼狈与小说开头的身份交代形成了对比。答题时还要注意句式的特征，如该句多用短句，营造出一种紧张、忙乱的气氛。
8．有人建议把标题“流浪女”改为“好运大卖场”，你认为哪个标题合适？谈谈你的看法。(6分)
答：________________________________________________________________________
答案 (示例一)“流浪女”合适。①这个题目揭示了文章的描写对象与主要内容，一位白领夫人在国外大卖场沦为流浪女的经历，突出人物的悲剧命运；②荒诞的对比手法，白领夫人沦为流浪女，触目惊心，突出批判效果；③暗示文章主题，从高级白领夫人到流浪女，揭示了当代社会中人所面临的无奈、残酷和虚幻，批判了现代物欲社会对人的异化。
(示例二)“好运大卖场”合适。①“大卖场”是故事展开的线索，从到大卖场始，到滞留大卖场终，故事情节都围绕大卖场展开。②交代了故事发生的环境，“好运大卖场”完成了主人公命运的逆转，烘托了人物性格，使人物形象更立体。③形成反讽：“好运”与主人公命运形成强烈的反差，暗示文章主题，突出批判效果。(理由每点2分，言之有理即可)
解析 解答此题，应首先亮出观点，选择认为合适的标题；然后结合文本说明原因，要考虑与小说三要素之间的关系。
课件26张PPT。训练五 标题意蕴、作用探究专题六
小说阅读练前提醒1.探究标题意蕴可以“3从”“1联”。
“3从”：(1)从小说的标题入手。有的小说的标题除了表面意思外，还有比喻象征义、双关义、引申义等。(2)从小说的情节和人物形象入手。从故事情节的发展和人物性格命运的变化中，去挖掘小说所要揭示的社会意义。(3)从作者的思想倾向入手。这可以通过抓住小说中的关键性词语或句子来把握。
“1联”：联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征，达到探究思想意蕴与情感意蕴的目的。2.探究标题作用要做到“6结合”：
(1)结合主旨。标题是不是有双关、象征、暗讽、对比等作用，是否寄托情感，深化主题。
(2)结合结构。重点看首尾段，看它们与标题之间有什么联系。一般而言，题目具有统领全文、贯穿全文、充当线索的作用。
(3)结合情节。标题是否有概括故事情节、铺开情节、呼应细节的作用。
(4)结合环境。标题是否点明时间、地点，创设故事背景。
(5)结合人物。明确文中人物的性格特征，看标题与人物形象、性格或命运之间有什么样的关系，以此来看题目是不是对人物形象的塑造、作者情感态度的表达有具体的作用。
(6)结合标题。对读者而言，该标题是否新颖精妙，吸引读者。一、阅读下面的文字，完成文后题目。(20分)
阅读文签：短篇小说＋小灰兔的故事
歧 途
艾 玛
①“爸爸，你能写一只小灰兔的故事吗？它不是我们看到的小灰兔的样子，它像我这么高，有和我一样的黑头发，像我一样会说话。”
②这是儿子五岁时候对他说的话。
③很多年以后，他还记得那一刻的情景。儿子悄悄推开门，眨巴着一双大眼睛，安静地注视着专心写作的父亲。
④“好吧。”为了尽快打发走这孩子，他应付着答道，“等我写完这本书，我就给你写一个小灰兔的故事。”⑤他是个作家，一直过着极其窘迫的生活。四十岁那年，时来运转，他的一本只印了两千册的小说突然被某个电视剧导演看中了，他得到了一笔数目相当可观的钱。这笔钱在城市里花不了多少年，在乡下，却可以过上许多年衣食无忧的生活。于是，作家向他年轻的女友求婚，带她到了一个偏僻的小山村，靠自己的双手让一座破败的小院焕然一新。到了晚上，作家就到书房写作，妻子在书房旁边的房间里做针线，偶尔，作家会把自己刚写的小说念给她听。
⑥第二年春天，妻子诞下了一个白白胖胖的小男孩。孩子长得很漂亮，就是有点唇裂，但这只会让他们更加爱他。在孩子六个月大的时候，夫妻俩带他到市里的大医院做了修复手术。这孩子近乎完美，从会走路起，就开始帮妈妈干活了。而且，这孩子也像作家的妻子一样，对作家的写作怀有神圣的敬意，从不无缘无故跑到他的书房打扰他。孩子稍大一点后，坐在妈妈的膝头听作家读小说，如果故事很悲惨，他会把脸埋在妈妈的怀里哭泣。大部分时候，听完小说的最后一句，他会安静地站起来，叹一口气后默默走掉。⑦“爸爸，你能写一只小灰兔的故事吗？它像我这么高，有和我一样的黑头发，像我一样会说话。”
⑧孩子七岁的那年，又对他说了这番话。
⑨“好吧。”他停止敲击键盘，微笑着对孩子说道，“等我把手上这本书写完，我就给你写一个小灰兔的故事吧。”
⑩很快三十年过去了，他还是没有给孩子写那个小灰兔的故事。因为他一直有“手上这本书”要写。?三十年后，他停止了写作，坐在轮椅上度日，虽然时日无多，但拿来回忆往事却绰绰有余。他发现自己比过去更能将往事看分明：孩子当年的修复手术很成功，但后来，还是进行了很长时间的说话练习。那句“爸爸，你能写一只小灰兔的故事吗？”一定是儿子经过了许多的练习才郑重其事地走进他的书房来对他说的。这孩子跟许多人一样，也有着冥冥中被安排好的一生……先是小学，上完小学后，接着是中学，开始住校了。周末回来，他在书房写他那总也写不完的书，孩子在自己的房间内写作业。作家竟然不记得后来他到底有没有再将自己刚写的小说念给孩子和妻子听。再后来，孩子念完一所不好不坏的大学，留在城市工作。十多年来，换过许多的工作，都不尽如人意。现在，年近四十的他，在一家工厂做着仓库管理员的工作，每天按时上班、下班，一周休两天，月底领工钱。像其他人家的孩子一样，不管过得怎样，每到年底，他都会回家来陪他们过春节。但每一年，回到他们身边的那个人，似乎都与那个站在他的书桌边要求他写一只小灰兔故事的孩子不相干……那可是他唯一的孩子！?作家下定决心，要写一只小灰兔的故事。离春节还有一个多月，作家决定在儿子回到家里之前，把这故事写完。
?窗外白雪茫茫，一片寂寥，有什么东西能在冬天出得来？他从网上买了一大堆孩子们看的书。他想，他总能找得到一个故事适合小灰兔。他读到了很多很多的故事，有的属于一只狐狸，有的属于一只大灰狼，有的属于一只小蚂蚁……总之，各种各样的故事。起初作家读到一个有趣的故事时，他会控制不住地想，不妨拿来一用。要知道，他是个作家，这样的事他并不陌生。有句谚语怎么说来着？如果纸会脸红，那世界上大部分的书都会是红色的。但这一次，作家却没法这样干了，因为他意识到小灰兔应该有小灰兔的故事，他坐在电脑前，手指一碰到键盘，故事就从他的指尖流了出来。这是前所未有的事。写完后，作家激动得流下了眼泪。原来写作是一件如此幸福的事情！作家也为自己感到遗憾，遗憾自己竟然到了人生的暮年才发现这一点。?在作家写下的故事中，调皮的小灰兔很喜欢街市的热闹，化作一个书生，游荡在人间。尽管老灰兔把人类的残酷都告诉了它，它还是怀着真爱与一个美丽的少女日夜厮守。结局不出老灰兔的意料，这只误入歧途的小灰兔还是被那负心的女人抛弃了。
?作家想到这是写给儿子的故事，马上又春节了，得把结局弄得喜庆些。可是他很快发现自己竟然无能为力，故事似乎知道自己要去哪里。
?很快，春节到了。小山沟对面的农家燃放鞭炮的夜晚，那在城里做仓库管理员的儿子回到了家。他依然是个仓库管理员的样子，也还是跟从前一样沉默，只是背比先前佝偻了些，头上还多了几根白发。
?作家赶紧把自己写好的故事打印好拿了出来。一家三口围坐在书房里温暖的炉火边后，作家开始把小灰兔的故事读给妻子和儿子听。他的妻子早就对他的故事没有任何反应了，但他的儿子非常惊讶。起初，他搓着双手，安静地听着，后来，他的嘴唇开始哆嗦，有了一些浅浅皱纹的脸涨得通红，简直比炉火的红光还要红呢。故事读完后，作家的儿子把脸埋在作家不能动弹的腿上，抽泣起来。作家的儿子对作家说：“爸爸，谢谢你……”
(选自《小说月报》，有删改)1.简析加颜色词在文中的含义。(4分)
(1)大部分时候，听完小说的最后一句，他会安静地站起来，叹一口气后默默走掉。(2分)解析 “叹一口气”是对孩子的细节刻画，表现的是孩子失望的情绪，对没有听到期望的小灰兔的故事而失望。1234答案 作家的儿子为没有听到期望的小灰兔的故事而失望。(2分)(2)可是他很快发现自己竟然无能为力，故事似乎知道自己要去哪里。(2分)解析 “无能为力”在文中是指作家的想“把结局弄得喜庆些”的意愿做不到了，“故事似乎知道自己要去哪里”是指故事的创作不再是人为意愿上的套作，而是依照创作规律的必然结果。134答案 作家发现自己不能像以前那样轻易地机械套作，只能尊重创作规律。(2分)22.赏析文中两个画波浪线的句子。(5分)解析 解答此题，首先要指出画波浪线句子使用的表现手法，然后分析其表达效果。表达效果要从手法运用的效果以及对表现人物和主题的作用的角度回答。画波浪线句子是对作家儿子的语言描写，孩子的天真的问话，流露出对父亲“写一只小灰兔的故事”的期待，排比与反复的修辞方法的运用增强了表达效果。答题时注意结合文本加以赏析。答案 (1)运用问句，语气恳切，充满期待。(1分)
(2)运用排比，形象地描绘出自己想象中小灰兔的样子，充满童趣。(2分，手法1分，分析1分)
(3)运用反复，天真可爱的儿子一再请求，可见对于此事期盼之深。(2分，手法1分，分析1分)13421343.第?段画横线部分详写作家创作小灰兔的故事的过程，有何作用？(5分)答案 (1)从内容上看：a.点明作家以往的写作多为模仿复制，缺乏原创；(1分)b.表明作家改变的决心之彻底，(1分)写出作家由真实写作而体验到的幸福感。(1分)
(2)从结构上看：为下文做铺垫，(1分)使得下文作家的儿子听了“小灰兔的故事”后感动得抽泣的结尾出人意料，又在情理之中。(1分)解析 “不妨拿来一用”“这样的事他并不陌生”“那世界上大部分的书都会是红色的”表明作家以往的写作多为模仿复制；“但这一次”中“但”的转折，表明这一次的不同；“这是前所未有的事”“作家激动得流下了眼泪”“原来写作是一件如此幸福的事情”表明这次写作是真情的创作，作家为此感到幸福。结构上为后文作家的儿子听故事时的情态动作描写做了铺垫，从而产生强有力的艺术效果。24.请结合全文，探究题目“歧途”的多重意蕴。(6分)134答案 (1)作家故事中的老灰兔认为小灰兔不顾自己的劝告走上了“歧途”，“歧途”并非真正的歧途。(点明小灰兔的歧途1分，点明这并非真正的歧途1分)
(2)作家写作上的“歧途”，告诫写作者如果一味模仿、复制、抄袭，则将终身平庸。(点明作家写作上的歧途1分，给写作者的启发1分)
(3)作家在亲子关系处理上的“歧途”，告诫家长应多关注孩子成长中的心理需求，帮助孩子健康成长。(点明作家亲子关系的歧途1分，给为人父母者的启发1分)解析 解答此题要注意整体阅读文本，理解文本的主题。“歧途”是作家故事中的小灰兔的歧途，是作家写作上的歧途，是作家在亲子关系处理上的歧途。答题时结合文本由表及里，多角度挖掘即可。2二、阅读下面的文字，完成文后题目。(20分)
阅读文签：外国小说＋荒诞中的真实
流浪女
[英]A.S.拜厄特
“到时，”斯库珀夫人欢快地说，“公司会派车来接我们去逛‘好运大卖场’。我觉得，那可真是阿拉丁的宝窟啊！在那里，我们可以找到要送给每个人的礼物，还可以放纵自己的购物欲。而且，安全没有一点问题，所有的进出口都在监控之下。觉得难受吗？非常时期这也是必要的。”
夫人们挤进了车里。达芙妮坐在司机的身旁。这辆英国名牌德姆拉轿车静静地在拥挤的大街上穿行，防弹玻璃阻断了这个东方城市的气息。一入卖场，大家便急匆匆拥了进去。“好比一群母鸡东奔西忙，咯咯地叫着。”达芙妮有些恶毒地想道，因为她稍一迟缓，便落单了。她同司机对了一下时间，独自走进卖场。她穿行在手持机枪但睡眼迷离的士兵和佩带手枪与警棍的警察中间。再往前去，沿着卖场的墙根聚着一伙儿手拿袋子或瓶子的流浪汉，围拢在燃烧着牛粪或木块的微火旁取暖。他们和警察之间有一条清理得非常整洁的界限，界内是禁区，不得越过。
达芙妮不清楚自己是否真的喜欢购物。她看看手表，不知在会合前如何打发这两个小时。
她被一些丝质的靠垫和台布吸引了。她快步走过来，翻看着一叠叠的织物：菊花、桃花、仙鹤、蓝鸟、山峰，各种图案，一应俱全。她挑了一块四边绣着金鱼的台布，红色、金色还有铜色凑在一起，显得别具一格。她看了看购物的袋子，发现相机不见了。她敢肯定出发时是把相机放进去的。在另外一层楼，她买了一枚玉石彩蛋，一把描漆的筷子，还为读中学的女儿买了一副白面小丑的脸谱。看到这层摆放着许多更别致、刺绣更精美的金鱼图案织品，她有些懊恼。她按照路标上的指示，一路小跑着寻找咖啡店，却没有找到在什么地方。她倒是找到了女洗手间，发现隔间小得几乎挤不进去。在那里她补了补妆，镜子里的她大汗淋漓，邋邋遢遢的。唇上的口红已经化在皮肤上。发卡也从头发上戳了出来，鼻子和眼帘上也因汗渍而发光。她看看表，心想要赶快找到回去的路，时间已经不可思议地飞逝过去了。路标不断标出“出口”的方向，它会将人带到“紧急出口”样的楼梯或电梯口，又让人折回到相同的一排排货架前。“这个卖场存心不让人出来。”她想道。她紧攥着包，一路小跑，在水泥楼梯上上下下。一只鞋跟从鞋上脱落下来。过了一会儿，她把两只鞋跟都取下来，装进包中，一瘸一拐地走着，大汗淋漓，气喘吁吁。集合的时间早过去了。她想给旅馆打个电话，将手提包打开一看，发现钱包和信用卡都神秘地失踪了。她站在卖场里，一遍又一遍地翻检手提包。过了好一会儿，她才明白，东西全丢了。她开始在卖场里奔跑，结果袜子扯开了一个大洞，从脚面一直裂到了小腿，皱巴巴的，像脱落的皮肤。她看了看表，收拾行李和“美味的午餐”时间均已错过，已到了该去机场的时候。她内急得很，膀胱都要憋崩了，但她不能停下来，她必须到底层去，因为出口在那里。这么上下折腾着，她才明白，这卖场简直是上天入地、铺面相同的魔窟：玉器、金饰、银饰、漆具、丝织品、手表、服装、盆景、面具、木偶，让人进去便出不来。飞机该起飞了。她下意识地看了看表——那分针曾经旋转得如风暴，让她心惊肉跳。可是，现在，腕上只剩下印在粉色皮肤上的印记，带着汗渍熠熠发光。她的表也丢了！她含含糊糊地咕哝了一声，开始试着尖叫。卖场里，人们对此充耳不闻，视而不见。戴着随身听的顾客像聋子一样，而没戴的闲逛的人要么出于对外国人的畏惧，要么抱着多一事不如少一事的态度，也装聋作哑。
她不停地在沉沉的却是熙熙攘攘的寂静中尖叫。不管怎么说，尖叫还是起到了作用。一位身穿咖啡色大衣的男子将头戴钢盔、手持枪和警棍、全副武装的警察带到了达芙妮面前。
“请帮帮我，”达芙妮说，“我是英国人。我遭到了抢劫，我必须回家。”
“请出示证件！”她拉开手提包中的内兜。她的护照也没有了。“被偷了，所有的东西都被偷了。”她说。
“像你这样的人是不允许进来的。”警察说。
她从警察的眼神中看到了自己的形象：一个流浪女，肮脏、邋遢、衣冠不整，口袋里装的都是别人买的东西，活像只败兴的母鸡。
她明白自己要在外面和那些流浪汉们坐在一起，对面是那个界限分明的“禁区”。
(选自《译林》，有删改)56785.简析第一段在文中的作用。(4分)解析 解答段落作用类题时，要注意从文本的内容和结构两方面来考虑。文本开头的段落往往起到交代的作用，本文第一段既介绍了大卖场，又交代了当时的社会环境；其次要注意首段在小说情节结构中的作用。答案 第一段写斯库珀夫人对大卖场的介绍；(1分)安全监控与下文失窃的情节做对比；(1分)阿拉丁的宝窟为下文购物迷失做铺垫；(1分)交代非常时期社会混乱，为下文被偷提供依据。(1分)56786.阅读全文，概括达芙妮走不出大卖场的原因。(4分)答案 ①人情冷漠，没人帮她；
②本人在物欲中迷失；
③大卖场路标混乱，找不到出口；
④社会混乱，重要物件被偷。(每点1分)解析 达芙妮走不出卖场有自身的原因，在“一应俱全”的“织物”中挑选着，“在另外一层楼，她买了……”可见她也在大卖场中释放着自己的购物欲，因“时间已经不可思议地飞逝过去了”而慌不择路；大卖场的环境也是导致达芙妮走不出来的原因：路标混乱，重要物件被偷，她的尖叫没有得到他人的帮助，人情的冷漠等。答题时要注意对情节的梳理。56787.赏析文中画波浪线的句子。(6分)答案 ①运用细节描写(动作描写)，“紧攥”写出了她担心物品被偷的高度警惕的心理；“上上下下”写出了她找不到出口的慌乱。
②形象描写，“一瘸一拐”“大汗淋漓，气喘吁吁”写出了人物的狼狈，与篇首交代的形象形成鲜明的对比。
③多用短句，节奏紧凑，营造出一种紧张、忙乱的气氛。(每点2分)5678解析 解答此题，首先要指出画线句子使用的描写手法，然后分析其表达效果。如“紧攥着包”是细节描写，写出了她高度警惕的心理；“在水泥楼梯上上下下”是动作描写，写出了她慌乱的心理；“一瘸一拐地走着，大汗淋漓，气喘吁吁”是形象描写，达芙妮此时的狼狈与小说开头的身份交代形成了对比。答题时还要注意句式的特征，如该句多用短句，营造出一种紧张、忙乱的气氛。8.有人建议把标题“流浪女”改为“好运大卖场”，你认为哪个标题合适？谈谈你的看法。(6分)答案 (示例一)“流浪女”合适。①这个题目揭示了文章的描写对象与主要内容，一位白领夫人在国外大卖场沦为流浪女的经历，突出人物的悲剧命运；
②荒诞的对比手法，白领夫人沦为流浪女，触目惊心，突出批判效果；
③暗示文章主题，从高级白领夫人到流浪女，揭示了当代社会中人所面临的无奈、残酷和虚幻，批判了现代物欲社会对人的异化。
(示例二)“好运大卖场”合适。①“大卖场”是故事展开的线索，从到大卖场始，到滞留大卖场终，故事情节都围绕大卖场展开。
②交代了故事发生的环境，“好运大卖场”完成了主人公命运的逆转，烘托了人物性格，使人物形象更立体。
③形成反讽：“好运”与主人公命运形成强烈的反差，暗示文章主题，突出批判效果。(理由每点2分，言之有理即可)56785678解析 解答此题，应首先亮出观点，选择认为合适的标题；然后结合文本说明原因，要考虑与小说三要素之间的关系。本课结束 专题六
小说阅读训练四 人物形象分析概括
练前提醒
“分析概括人物形象”是让考生倍感纠结的试题。其实，破解此题并不难，关键有二：
一是理解人物形象的三层内涵。①人物的代表、身份、地位、阶层、类属等。②思想性格特征。思想特征，包括人物的理想、信仰、奋斗目标、为人处世等；性格特征由基本特征(主干性格)与辅助性格(多元性格)组成，这两者间往往呈现出对立统一的格局，如善良与软弱、忠诚与偏执等。③人物形象意义、作用。
二是抓住“六个一”。一句话：选取小说中人物最常说，或者最有代表性的一句话。一个动作：人物出现频率最高，或最有代表性的一个动作。一个细节：能够展示人物内心世界，或最有意义的一个细节。一个眼神(表情)：人物肖像中最能透射人物精神灵魂的一个眼神(表情)。一种作用：人物主要性格对塑造人物形象的作用是什么。一个格式：概括＋分析的答题格式(视题干而定)。
一、阅读下面的文字，完成文后题目。(20分)
碗匠和他的碗
周天红
烂泥田，一个村子最响亮的事儿就是烧碗了。
烂泥田村子口一大块田，那泥巴，扶墙抹墙不行，真的是烂得扶不上墙了。栽秧种谷也不行，栽了秧，不走根，反倒要烂根，没得收成。那泥巴，就适合做碗烧碗。泥质沙细，糗性好，水质也好，捏成碗坯子，放到窑上一烧，轻轻一敲就能听见当当当的清脆响声。那釉质那花纹那造型，一看就是好货色呀。据说，烂泥田这地方，早年是官窑呢。至于是哪一级的官儿，谁都能说上几句，但谁也没说个明白，就是八爷，也没说出个来龙去脉。反正是官家的窑呗，要不，你看那村子右边的岩湾子里，现在还排着十好几孔老窑呢，如果不是官家的窑场，哪有那么大的规模那么大的场面哟。
八爷是村子里最好的碗匠。
八爷拿捏碗坯子，那是村子里最快的。小半个下午就能做出五六十个呢，就是村子对门成天牛皮吹得哄哄响的刘老大，忙得汗水长流也没比过八爷。八爷烧出的碗，那更是一绝。造型，釉色，图案，那都是没得挑。能在碗边碗底上搞出花花草草，有鱼有鸟，有人物有动物，买主点着要什么他就能给你烧制出什么。做大寿的能给你烧出老寿星图，结婚办喜事儿的能在上面烧出鸳鸯，外出发财回家造新房的能在上面烧出财神爷，那些图案活灵活现，逼真得惊人。有的人端起碗吃饭时，都只顾着欣赏，翻来覆去地看，碗里的东西打倒了全然不知道。
八爷烧碗的手艺，那是跟着他师傅学的，足足学了三年，他师傅才把最关键那点儿真本事传给了他。师傅传授真本事时，只给八爷提了一个要求：留在烂泥田！
师傅对八爷说，我一辈子教了数不清的徒弟，学了手艺，都跑出去闯荡了，没有一个能留下来的，其实，他们都只是一知半解，没有学到真本事。如果你一直留下来，我就把最关键最实在的那点儿本事传给你！
八爷说话算话，一直留在师傅身边，烧碗。直到师傅去世，他都没有离开过烂泥田。
八爷学到了烧碗的真本事，那手艺真是做精了。在烂泥田方圆三四十里地界，你要说到碗匠八爷，没有人不知道的。做大寿的要找他，娶媳妇嫁女的要找他，修房造屋贺喜事儿的要找他，找他烧碗做个纪念呗。外出送货的货车司机要找他，卖碗送碗的客商老板要找他，玩古玩收藏老玩意儿的也要进山找他。八爷的手艺活儿呀，在县城里的大半条街都是抢手货。卖碗收货的老板一看仓库里的货不够了，大喊一声，进山去烂泥田八爷那里收货去！保准屁股后面三五几个就跟着来了。
八爷也讲究。无论是进门上货的还是收藏老玩意的，还是专门进屋看热闹的，八爷准抽出时间，把烧碗识货的道理和方法一五一十地给你介绍个明白，最后还问上一句，懂起没有？如果你摆脑壳说没听懂，他会继续给你说道说道，直到让你听真了为止。八爷这热情，生意当然好做了。
八爷制碗烧碗的手艺是一绝，生意也做得红红火火的，每天上门进货的客商络绎不绝。这些年下来，八爷的房屋都翻新三回了，可他家里自己用的碗却还是老样子。
八爷家的碗也是一大特色，没一个好碗，要嘛是歪的，要嘛是缺的，要嘛是花样图案烧残了的，全是歪瓜裂枣的残存货。
碗匠家里用烂碗怪碗，是八爷用不起好碗吗？不是，成天满屋满仓库都是上等的好碗呢，随便用都没问题。是八爷缺心眼儿吗？不会哟，单凭他制碗烧碗的手艺，就知道他是个一等一的聪明人。是八爷脾气怪吗？肯定不是，你看有人进门，不管晴天阴天还是雨天，八爷都是一脸的笑呢。
这是个什么道理呢？烧碗的同行不明白，村里人不明白，来进货买碗的人不明白，就是八爷家的二娃更不明白。
二娃是什么人哟，走州下府，啥子事情没见过。这些年，二娃靠着倒腾他老爹八爷烧的碗，那是发财了，在县城里有五间门市一个大仓库，小轿车都换了好几辆，不是八爷吼着，差点把老婆都换了。二娃是村子里第一个去过北京首都的。就单是他在人民大会堂广场前照的那张相片拿回村子，一整个村子的人围着看了半下午还舍不得离去，直到天发黑人才小步小步地散了。多大个事儿呀，进个京城，村里人念谈了大半年。
八爷家吃饭喝酒用的那些怪头怪脑的碗，那也是村里人的大事儿，没有人不念谈的。
八爷说，二娃呀，你不懂？你真不懂？
二娃摇摇头。
八爷端起那歪边子的酒碗，喝了一大口酒，说，二娃呀，你看看这个碗，要不是它是个歪边子的残缺货，它还能是我的酒碗？八年了，还是我的酒碗。
二娃听了老爹的话，好像更糊涂了。
八爷看了二娃一眼，继续说，碗匠手里的好碗，最终都不是自己的，留不住呀。就像你和你哥。你哥虽然老实甚至有点笨，可他就像一个我烧坏了的碗，能留在我身边呀。你从小聪明，是只好碗，可你成天在外漂来荡去的，有个大事儿小事儿的，我能靠得上你？
二娃这下听明白了，一屁股坐在屋前的门槛上，半天站不起身来。
这一下子，二娃清楚地记起，自己已经两年零三个月零五天没有回家了。(有删改)
1．从语言特色的角度赏析文中画波浪线的语句。(6分)
答：________________________________________________________________________
答案 ①语言口语化。如“碗坯子”“没得挑”等口语的运用，活泼生动，增添了地方色彩和生活气息。②“做大寿的……办喜事儿的……造新房的……”等铺陈、排比的运用，语言整饬，突出表现了八爷烧碗手艺精，烧出的碗是一绝。③“哄哄响”“花花草草”等叠词的运用，生动形象，富有表现力。(每点2分)
解析 解答此类题目，首先要明确题干要求，如本题“从语言特色的角度赏析文中画波浪线的语句”，这是针对语言特色设题。先要思考语言特色的赏析角度，如用词、句式、修辞等，再分析语言特色，举例和作用缺一不可。
2．联系上下文，简要分析师傅要求八爷“留在烂泥田”的原因。(4分)
答：________________________________________________________________________
答案 ①烂泥田村有适合做碗烧碗的泥巴和悠久深厚的官窑烧碗传统。(1分)②好碗匠离不开好泥巴和好传统，离开烂泥田，碗匠的技艺便少了必需的资源和根基(或“一方水土与传统技艺之间的关系密不可分”)。(1分)③只有留在烂泥田才能学到真本事，成为好碗匠；(1分)要求八爷“留在烂泥田”而不是“身边”，寄寓着师傅对八爷传承技艺，成为好碗匠的期盼。(1分)
解析 解答此类题目一定要善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，此类题目的有效信息往往是隐蔽的、分散的。根据要求谨慎地从原文中寻找辨识有效信息，并将有效信息进行剪辑组合，形成全面的符合要求的答案。解答此题要注意必须与文章的中心相结合。
3．概括碗匠八爷的形象特点。(4分)
答：________________________________________________________________________
答案 ①为人聪明，制碗烧碗的手艺精。②诚实守信，孝敬师傅。③待人热情，热爱技艺，乐于传授烧碗识货的道理和方法。④对传统技艺的传承和年轻人闯荡世界之间的矛盾有着清醒的认识，富有智慧。(每点1分)
解析 解答此类题目，首先要明确题干的提问方式“概括碗匠八爷的形象特点”；然后到小说中圈出直接描写人物言行举止的内容，还可以圈出对该人物起到衬托作用的内容；最后根据这些内容概括人物特点。本题中，首先明确人物的身份，从文中来看，碗匠八爷“是村子里最好的碗匠”，“八爷拿捏碗坯子，那是村子里最快的……八爷烧出的碗，那更是一绝”，可以概括成他为人聪明，制碗烧碗的手艺精。由“八爷说话算话，一直留在师傅身边，烧碗。直到师傅去世，他都没有离开过烂泥田”，可以概括成诚实守信、孝敬师傅。由“八爷也讲究。无论是进门上货的还是收藏老玩意的，还是专门进屋看热闹的，八爷准抽出时间，把烧碗识货的道理和方法一五一十地给你介绍个明白，最后还问上一句，懂起没有？如果你摆脑壳说没听懂，他会继续给你说道说道，直到让你听真了为止。八爷这热情，生意当然好做了”，可以概括成待人热情，热爱技艺，乐于传授烧碗识货的道理和方法。由“八爷看了二娃一眼，继续说，碗匠手里的好碗，最终都不是自己的，留不住呀。就像你和你哥。你哥虽然老实甚至有点笨，可他就像一个我烧坏了的碗，能留在我身边呀。你从小聪明，是只好碗，可你成天在外漂来荡去的，有个大事儿小事儿的，我能靠得上你？”可以概括成对传统技艺的传承和年轻人闯荡世界之间的矛盾有着清醒的认识，富有智慧。
4．根据全文，分析文章结尾画横线处二娃“听明白了”的深层意蕴。(6分)
答：________________________________________________________________________
答案 ①明白了父亲使用烂碗怪碗，是在向自己暗示“好碗留不住”的认识和感慨。②明白了父亲这番借题发挥，是对自己进行旁敲侧击：是对自己“留不住”，长期闯荡在外不在身边的嗔怪。③明白了父亲称自己为“留不住好碗”，既蕴含着父亲对亲情的期盼，也蕴含着父亲希望自己留在家乡，传承手艺的期盼。(每点2分)
解析 此类题目要求根据全文，分析文章结尾画横线处二娃“听明白了”的深层意蕴，需要结合上文分析二娃明白的内容，还要分析作者借助这个人物所要表达的思想感情。
二、阅读下面的文字，完成文后题目。(20分)
雪中威士忌
[西班牙]卡米洛·何塞·塞拉
爱德华·斯宾塞在街上曾与一位朋友相遇。当时天气恶劣，漫天飘着鹅毛大雪。爱德华·斯宾塞和朋友一道走进酒吧去热热身子。
爱德华·斯宾塞45岁。他仪表堂堂，衣着考究，而且心境也很好。爱德华·斯宾塞真是万事如意。爱德华·斯宾塞凭着他的勇气和辛劳，遵照密执安良好习俗，眼前的日子熠熠生辉。爱德华·斯宾塞深深地爱他的妻子洛雷塔，她几乎还是个小姑娘呢。爱德华·斯宾塞……
不晓得爱德华·斯宾塞的朋友尊姓大名。实际上，倒也无必要、无十二分的必要打听其名字。
爱德华·斯宾塞的朋友或者刚成交一笔生意，或者刚得贵子，或者在赛马场发了财，总之，爱德华·斯宾塞的朋友兴致正浓，很想庆祝一番。“请光临寒舍，你爱德华，还有你的妻子。我们好好乐一阵子。你决不会后悔赴约的，有威士忌，很多很多威士忌。”
除了苏格兰人、爱尔兰人和加利西亚人，像洛雷塔这样处在21岁年纪的人，还未具有预感的天分，或者说，她的预感能力不如火石那么过硬。或者换种说法，她没有那种阻拦于半途的犹如不可逾越的大墙那么坚硬的预感力。
“洛雷塔，你可高兴？”
“高兴，高兴极了，爱德华。我想，我们将一定过得愉快。你说呢？”
“对，一定。”
要是一位机敏灵活的小说家，他一定已经察觉，爱德华的喉咙底部颤抖了一下。那几乎是察觉不到的。
爱德华·斯宾塞干咳一声，然后吻了吻他的妻子，坐下来读报。
次日，爱德华·斯宾塞早早地回到家中。
“打扮好了吗，洛雷塔？”
“没呢！爱德华，我这就收拾好了。”洛雷塔不一会儿就梳洗好了。洛雷塔变得俏丽动人极了，洛雷塔青春妙龄，而且长相又俊。洛雷塔有一对迷人的蓝眼睛，一头黑玉般的秀发。
“我收拾好了。咱们走吧，爱德华。”
途中，斯宾塞夫妇议论着这次聚会：
“莫里松夫妇会去吧？”
“我不知道……”
“埃克托两口子参加吧？”
“我不清楚……”
洛雷塔不耐烦啦：“哎！你呀，啥都不知道，你这是怎么啦？”
爱德华·斯宾塞振作了一下，笑着答道：
“没什么，洛雷塔，没什么。”
爱德华·斯宾塞感到一个模糊不清的、冷冰冰的影子追随他的灵魂飘荡。
庆祝晚会上有很多威士忌，好多好多威士忌。莫里松夫妇也来了，她是那么和蔼可亲，他是如此风度翩翩。麦克·阿达姆夫妻俩也在，她是那么高雅别致，他是如此气度不凡。埃克托两口子也参加了，她，艳丽动人，他，含情脉脉。还有好多好多人。报纸的社会要闻一栏，当登载这次聚会的消息时，一定会说杰克逊区的所有社会名流都云集一堂。
“对吧，爱德华？”
“对什么？”
“这里汇集了杰克逊的名流，对吧？”
爱德华几乎发出一声大笑，他一贯的稳重此时却功亏一篑。
晚会持续很长时间。由于有威士忌，很多很多威士忌，与会者全忘了看表。
可是，正巧有一位太太，肯定是比别人少喝了几口威士忌，突然惊叫起来：“多可怕！诸位知道现在几点啦？”
然而实际上谁也没有认真理会她。
“不，太太，我们不知道现在几点钟。您不想再来点威士忌？”
天下没有不散的筵席，即使有很多很多威士忌的庆典，当大家体内再也无法灌进威士忌时，也就开始散了。
受了冻的发动机，肚子里的威士忌，两家无法合作，洛雷塔和爱德华·斯宾塞无法把他们的车子发动起来。
“咱们散步回去吧。夜风会使我们神志更清。车子我们明天来取。”
洛雷塔和爱德华·斯宾塞手挽手地离去。爱德华什么也记不起来了。爱德华倒头睡着了，是的，睡在他的床上。
“洛雷塔，你感到舒服吗？”
洛雷塔不回答。
“洛雷塔，你不舒服吗？”
爱德华朝洛雷塔这边转过来。洛雷塔这边的床是空的。“她在洗澡吧……”
洛雷塔她不在浴室。洛雷塔，随同其穿在身上的晚礼服，随同其21岁的年华，随同其黑玉般的秀发和迷人的蓝眼睛，躺在当街那硬邦邦的地面上。她死了，仿佛冰冻在雪中的一瓶威士忌。
5．根据上下文，说说文中画线部分的作用。(4分)
答：________________________________________________________________________
答案 ①为下文庆祝晚会的情境做铺垫；②表现了爱德华·斯宾塞对什么都不在意的内心状态；③渲染了一种阴暗冰冷的氛围，暗示后文的情节发展。(每点1分，答出三点给4分)
解析 从对话内容上来看，一方面表现了主人公不关心与会人员的情况，突出其性格；同时，后文写到了对话中提及的人物，前后在情节上有呼应；从最后一句看，有渲染氛围、暗示小说结局的作用。
6．分析爱德华·斯宾塞的性格特点。(4分)
答：________________________________________________________________________
答案 爱德华·斯宾塞是一个仪表堂堂，生活优渥，成熟稳重的中年人。表面上他深爱妻子，享受当下的生活；实际上他内心十分空虚寂寞，精神苦闷却无法排解，对自我充满了自嘲，渴望麻痹自我，是一个矛盾体。
解析 赏析人物形象要把握人物的主要事件。小说开头部分，从表面上看爱德华·斯宾塞生活富裕、家庭美满；但是从后文看其内心空虚，对任何事情都提不起真正的兴趣，从不关心聚会的人员，到妻子的死亡，都表现了他精神的虚无。在宴会上斯宾塞的笑声，表明他对这种空虚有一定自觉，可以理解为自嘲。
7．文中多次出现“威士忌”，说说你的理解。(6分)
答：________________________________________________________________________
答案 ①威士忌是人们用来庆祝的，表现了人们对美好生活的期望；②威士忌也是推动情节发展的重要环节，因为喝多了威士忌所以回家路上发生了意外；③威士忌更是人们麻痹自我，遗忘时间，遗忘当下的工具，是人们普遍精神空虚的表现；④雪中威士忌，一个冰冷，一个火热，人们渴望用火热的酒精来逃避冰冷的现状，富有象征意义，深化了主题。(每点2分，写出三点即可)
解析 “威士忌”在文中共出现了四次，第一次是人们用威士忌来庆祝生活中的各种喜事，表现人们内心对美好的追求；第二次是在宴会上大家喝了很多威士忌，在平静生活之下人们似乎精神空虚而麻痹自我；第三次是爱德华和洛雷塔喝多了威士忌而无法开车回家，推动情节发展；最后一次是洛雷塔像雪中威士忌，富有象征意义。不同场景出现的“威士忌”的作用有所不同，应区别回答。
8．虚构是小说的本质，其特质是想象、夸张、怪诞和荒谬。虚构的世界里同时隐含了一种更为深刻的真实。你认为本文中作者虚构的情节中最为荒谬的情节是什么？通过这种虚构，文本所要揭示的真实是什么？(6分)
答：________________________________________________________________________
答案 情节：爱德华·斯宾塞与洛雷塔因为喝多了威士忌而只能走路回家，最后爱德华自己一个人回了家而洛雷塔却死在了大街上。(2分)
真实：①爱德华的内心冷漠空虚，所以借用威士忌来麻痹自己，乃至于开不了车，只能走路回家；②爱德华“深爱”自己的妻子，但极度的内心虚无超过了对妻子的爱，导致妻子横死街头，显示了孤独感和空虚感的危害之深；③洛雷塔死在街头，像是“雪中威士忌”表现了作者渴望打破内心空虚精神萎靡的现状，富有象征意味，引人思考，深化了主题。(每点2分，答出两点即可；如有其他说法，言之成理亦可)
解析 从全文来看，最具有虚构意义的是结尾部分。夫妻二人一起回家，丈夫不知道妻子没有回家，带有荒诞色彩。从荒诞中我们感受到，内心的空虚危害到了人的生命安全而不自知；同时，洛雷塔的死，像“雪中威士忌”，表现了对超越精神空虚的渴望，也从另一个侧面表现了这种超越的困难性，人们看到的还是一瓶“威士忌”，引人深思。
课件26张PPT。训练四 人物形象分析概括专题六
小说阅读练前提醒“分析概括人物形象”是让考生倍感纠结的试题。其实，破解此题并不难，关键有二：
一是理解人物形象的三层内涵。①人物的代表、身份、地位、阶层、类属等。②思想性格特征。思想特征，包括人物的理想、信仰、奋斗目标、为人处世等；性格特征由基本特征(主干性格)与辅助性格(多元性格)组成，这两者间往往呈现出对立统一的格局，如善良与软弱、忠诚与偏执等。③人物形象意义、作用。
二是抓住“六个一”。一句话：选取小说中人物最常说，或者最有代表性的一句话。一个动作：人物出现频率最高，或最有代表性的一个动作。一个细节：能够展示人物内心世界，或最有意义的一个细节。一个眼神(表情)：人物肖像中最能透射人物精神灵魂的一个眼神(表情)。一种作用：人物主要性格对塑造人物形象的作用是什么。一个格式：概括＋分析的答题格式(视题干而定)。一、阅读下面的文字，完成文后题目。(20分)
阅读文签：微型小说＋对传统的坚守
碗匠和他的碗
周天红
烂泥田，一个村子最响亮的事儿就是烧碗了。
烂泥田村子口一大块田，那泥巴，扶墙抹墙不行，真的是烂得扶不上墙了。栽秧种谷也不行，栽了秧，不走根，反倒要烂根，没得收成。那泥巴，就适合做碗烧碗。泥质沙细，糗性好，水质也好，捏成碗坯子，放到窑上一烧，轻轻一敲就能听见当当当的清脆响声。那釉质那花纹那造型，一看就是好货色呀。据说，烂泥田这地方，早年是官窑呢。至于是哪一级的官儿，谁都能说上几句，但谁也没说个明白，就是八爷，也没说出个来龙去脉。反正是官家的窑呗，要不，你看那村子右边的岩湾子里，现在还排着十好几孔老窑呢，如果不是官家的窑场，哪有那么大的规模那么大的场面哟。八爷是村子里最好的碗匠。
八爷拿捏碗坯子，那是村子里最快的。小半个下午就能做出五六十个呢，就是村子对门成天牛皮吹得哄哄响的刘老大，忙得汗水长流也没比过八爷。八爷烧出的碗，那更是一绝。造型，釉色，图案，那都是没得挑。能在碗边碗底上搞出花花草草，有鱼有鸟，有人物有动物，买主点着要什么他就能给你烧制出什么。做大寿的能给你烧出老寿星图，结婚办喜事儿的能在上面烧出鸳鸯，外出发财回家造新房的能在上面烧出财神爷，那些图案活灵活现，逼真得惊人。有的人端起碗吃饭时，都只顾着欣赏，翻来覆去地看，碗里的东西打倒了全然不知道。
八爷烧碗的手艺，那是跟着他师傅学的，足足学了三年，他师傅才把最关键那点儿真本事传给了他。师傅传授真本事时，只给八爷提了一个要求：留在烂泥田！师傅对八爷说，我一辈子教了数不清的徒弟，学了手艺，都跑出去闯荡了，没有一个能留下来的，其实，他们都只是一知半解，没有学到真本事。如果你一直留下来，我就把最关键最实在的那点儿本事传给你！
八爷说话算话，一直留在师傅身边，烧碗。直到师傅去世，他都没有离开过烂泥田。
八爷学到了烧碗的真本事，那手艺真是做精了。在烂泥田方圆三四十里地界，你要说到碗匠八爷，没有人不知道的。做大寿的要找他，娶媳妇嫁女的要找他，修房造屋贺喜事儿的要找他，找他烧碗做个纪念呗。外出送货的货车司机要找他，卖碗送碗的客商老板要找他，玩古玩收藏老玩意儿的也要进山找他。八爷的手艺活儿呀，在县城里的大半条街都是抢手货。卖碗收货的老板一看仓库里的货不够了，大喊一声，进山去烂泥田八爷那里收货去！保准屁股后面三五几个就跟着来了。八爷也讲究。无论是进门上货的还是收藏老玩意的，还是专门进屋看热闹的，八爷准抽出时间，把烧碗识货的道理和方法一五一十地给你介绍个明白，最后还问上一句，懂起没有？如果你摆脑壳说没听懂，他会继续给你说道说道，直到让你听真了为止。八爷这热情，生意当然好做了。
八爷制碗烧碗的手艺是一绝，生意也做得红红火火的，每天上门进货的客商络绎不绝。这些年下来，八爷的房屋都翻新三回了，可他家里自己用的碗却还是老样子。
八爷家的碗也是一大特色，没一个好碗，要嘛是歪的，要嘛是缺的，要嘛是花样图案烧残了的，全是歪瓜裂枣的残存货。
碗匠家里用烂碗怪碗，是八爷用不起好碗吗？不是，成天满屋满仓库都是上等的好碗呢，随便用都没问题。是八爷缺心眼儿吗？不会哟，单凭他制碗烧碗的手艺，就知道他是个一等一的聪明人。是八爷脾气怪吗？肯定不是，你看有人进门，不管晴天阴天还是雨天，八爷都是一脸的笑呢。这是个什么道理呢？烧碗的同行不明白，村里人不明白，来进货买碗的人不明白，就是八爷家的二娃更不明白。
二娃是什么人哟，走州下府，啥子事情没见过。这些年，二娃靠着倒腾他老爹八爷烧的碗，那是发财了，在县城里有五间门市一个大仓库，小轿车都换了好几辆，不是八爷吼着，差点把老婆都换了。二娃是村子里第一个去过北京首都的。就单是他在人民大会堂广场前照的那张相片拿回村子，一整个村子的人围着看了半下午还舍不得离去，直到天发黑人才小步小步地散了。多大个事儿呀，进个京城，村里人念谈了大半年。
八爷家吃饭喝酒用的那些怪头怪脑的碗，那也是村里人的大事儿，没有人不念谈的。
八爷说，二娃呀，你不懂？你真不懂？二娃摇摇头。
八爷端起那歪边子的酒碗，喝了一大口酒，说，二娃呀，你看看这个碗，要不是它是个歪边子的残缺货，它还能是我的酒碗？八年了，还是我的酒碗。
二娃听了老爹的话，好像更糊涂了。
八爷看了二娃一眼，继续说，碗匠手里的好碗，最终都不是自己的，留不住呀。就像你和你哥。你哥虽然老实甚至有点笨，可他就像一个我烧坏了的碗，能留在我身边呀。你从小聪明，是只好碗，可你成天在外漂来荡去的，有个大事儿小事儿的，我能靠得上你？
二娃这下听明白了，一屁股坐在屋前的门槛上，半天站不起身来。
这一下子，二娃清楚地记起，自己已经两年零三个月零五天没有回家了。
(有删改)1.从语言特色的角度赏析文中画波浪线的语句。(6分)解析 解答此类题目，首先要明确题干要求，如本题“从语言特色的角度赏析文中画波浪线的语句”，这是针对语言特色设题。先要思考语言特色的赏析角度，如用词、句式、修辞等，再分析语言特色，举例和作用缺一不可。1234答案 ①语言口语化。如“碗坯子”“没得挑”等口语的运用，活泼生动，增添了地方色彩和生活气息。
②“做大寿的……办喜事儿的……造新房的……”等铺陈、排比的运用，语言整饬，突出表现了八爷烧碗手艺精，烧出的碗是一绝。
③“哄哄响”“花花草草”等叠词的运用，生动形象，富有表现力。(每点2分)2.联系上下文，简要分析师傅要求八爷“留在烂泥田”的原因。(4分)解析 解答此类题目一定要善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，此类题目的有效信息往往是隐蔽的、分散的。根据要求谨慎地从原文中寻找辨识有效信息，并将有效信息进行剪辑组合，形成全面的符合要求的答案。解答此题要注意必须与文章的中心相结合。134答案 ①烂泥田村有适合做碗烧碗的泥巴和悠久深厚的官窑烧碗传统。(1分)
②好碗匠离不开好泥巴和好传统，离开烂泥田，碗匠的技艺便少了必需的资源和根基(或“一方水土与传统技艺之间的关系密不可分”)。(1分)
③只有留在烂泥田才能学到真本事，成为好碗匠；(1分)要求八爷“留在烂泥田”而不是“身边”，寄寓着师傅对八爷传承技艺，成为好碗匠的期盼。(1分)21343.概括碗匠八爷的形象特点。(4分)答案 ①为人聪明，制碗烧碗的手艺精。
②诚实守信，孝敬师傅。
③待人热情，热爱技艺，乐于传授烧碗识货的道理和方法。
④对传统技艺的传承和年轻人闯荡世界之间的矛盾有着清醒的认识，富有智慧。(每点1分)2解析 解答此类题目，首先要明确题干的提问方式“概括碗匠八爷的形象特点”；然后到小说中圈出直接描写人物言行举止的内容，还可以圈出对该人物起到衬托作用的内容；最后根据这些内容概括人物特点。本题中，首先明确人物的身份，从文中来看，碗匠八爷“是村子里最好的碗匠”，“八爷拿捏碗坯子，那是村子里最快的……八爷烧出的碗，那更是一绝”，可以概括成他为人聪明，制碗烧碗的手艺精。由“八爷说话算话，一直留在师傅身边，烧碗。直到师傅去世，他都没有离开过烂泥田”，可以概括成诚实守信、孝敬师傅。由“八爷也讲究。无论是进门上货的还是收藏老玩意的，还是专门进屋看热闹的，八爷准抽出时间，把烧碗识货的道理和方法一五一十地给你介绍个明白，最后还问上一句，懂起没有？如果你摆脑壳说没听懂，他会继续给你说道说道，直到让你听真了为止。八爷这热情，生意当然好做了”，可以概括成待人热情，热爱技艺，乐于传授烧碗识货的道理和方法。由“八爷看了二娃一眼，继续说，碗匠手里的好碗，最终都不是自己的，留不住呀。就像你和你哥。你哥虽然老实甚至有点笨，可他就像一个我烧坏了的碗，能留在我身边呀。你从小聪明，是只好碗，可你成天在外漂来荡去的，有个大事儿小事儿的，我能靠得上你？”可以概括成对传统技艺的传承和年轻人闯荡世界之间的矛盾有着清醒的认识，富有智慧。13424.根据全文，分析文章结尾画横线处二娃“听明白了”的深层意蕴。(6分)134答案 ①明白了父亲使用烂碗怪碗，是在向自己暗示“好碗留不住”的认识和感慨。
②明白了父亲这番借题发挥，是对自己进行旁敲侧击：是对自己“留不住”，长期闯荡在外不在身边的嗔怪。
③明白了父亲称自己为“留不住好碗”，既蕴含着父亲对亲情的期盼，也蕴含着父亲希望自己留在家乡，传承手艺的期盼。(每点2分)解析 此类题目要求根据全文，分析文章结尾画横线处二娃“听明白了”的深层意蕴，需要结合上文分析二娃明白的内容，还要分析作者借助这个人物所要表达的思想感情。2二、阅读下面的文字，完成文后题目。(20分)
阅读文签：外国小说＋魔幻情节
雪中威士忌
[西班牙]卡米洛·何塞·塞拉
爱德华·斯宾塞在街上曾与一位朋友相遇。当时天气恶劣，漫天飘着鹅毛大雪。爱德华·斯宾塞和朋友一道走进酒吧去热热身子。
爱德华·斯宾塞45岁。他仪表堂堂，衣着考究，而且心境也很好。爱德华·斯宾塞真是万事如意。爱德华·斯宾塞凭着他的勇气和辛劳，遵照密执安良好习俗，眼前的日子熠熠生辉。爱德华·斯宾塞深深地爱他的妻子洛雷塔，她几乎还是个小姑娘呢。爱德华·斯宾塞……
不晓得爱德华·斯宾塞的朋友尊姓大名。实际上，倒也无必要、无十二分的必要打听其名字。爱德华·斯宾塞的朋友或者刚成交一笔生意，或者刚得贵子，或者在赛马场发了财，总之，爱德华·斯宾塞的朋友兴致正浓，很想庆祝一番。“请光临寒舍，你爱德华，还有你的妻子。我们好好乐一阵子。你决不会后悔赴约的，有威士忌，很多很多威士忌。”
除了苏格兰人、爱尔兰人和加利西亚人，像洛雷塔这样处在21岁年纪的人，还未具有预感的天分，或者说，她的预感能力不如火石那么过硬。或者换种说法，她没有那种阻拦于半途的犹如不可逾越的大墙那么坚硬的预感力。
“洛雷塔，你可高兴？”
“高兴，高兴极了，爱德华。我想，我们将一定过得愉快。你说呢？”
“对，一定。”要是一位机敏灵活的小说家，他一定已经察觉，爱德华的喉咙底部颤抖了一下。那几乎是察觉不到的。
爱德华·斯宾塞干咳一声，然后吻了吻他的妻子，坐下来读报。
次日，爱德华·斯宾塞早早地回到家中。
“打扮好了吗，洛雷塔？”
“没呢！爱德华，我这就收拾好了。”洛雷塔不一会儿就梳洗好了。洛雷塔变得俏丽动人极了，洛雷塔青春妙龄，而且长相又俊。洛雷塔有一对迷人的蓝眼睛，一头黑玉般的秀发。
“我收拾好了。咱们走吧，爱德华。”
途中，斯宾塞夫妇议论着这次聚会：
“莫里松夫妇会去吧？”
“我不知道……”“埃克托两口子参加吧？”
“我不清楚……”
洛雷塔不耐烦啦：“哎！你呀，啥都不知道，你这是怎么啦？”
爱德华·斯宾塞振作了一下，笑着答道：
“没什么，洛雷塔，没什么。”
爱德华·斯宾塞感到一个模糊不清的、冷冰冰的影子追随他的灵魂飘荡。
庆祝晚会上有很多威士忌，好多好多威士忌。莫里松夫妇也来了，她是那么和蔼可亲，他是如此风度翩翩。麦克·阿达姆夫妻俩也在，她是那么高雅别致，他是如此气度不凡。埃克托两口子也参加了，她，艳丽动人，他，含情脉脉。还有好多好多人。报纸的社会要闻一栏，当登载这次聚会的消息时，一定会说杰克逊区的所有社会名流都云集一堂。
“对吧，爱德华？”“对什么？”
“这里汇集了杰克逊的名流，对吧？”
爱德华几乎发出一声大笑，他一贯的稳重此时却功亏一篑。
晚会持续很长时间。由于有威士忌，很多很多威士忌，与会者全忘了看表。
可是，正巧有一位太太，肯定是比别人少喝了几口威士忌，突然惊叫起来：“多可怕！诸位知道现在几点啦？”
然而实际上谁也没有认真理会她。
“不，太太，我们不知道现在几点钟。您不想再来点威士忌？”
天下没有不散的筵席，即使有很多很多威士忌的庆典，当大家体内再也无法灌进威士忌时，也就开始散了。
受了冻的发动机，肚子里的威士忌，两家无法合作，洛雷塔和爱德华·斯宾塞无法把他们的车子发动起来。“咱们散步回去吧。夜风会使我们神志更清。车子我们明天来取。”
洛雷塔和爱德华·斯宾塞手挽手地离去。爱德华什么也记不起来了。爱德华倒头睡着了，是的，睡在他的床上。
“洛雷塔，你感到舒服吗？”
洛雷塔不回答。
“洛雷塔，你不舒服吗？”
爱德华朝洛雷塔这边转过来。洛雷塔这边的床是空的。“她在洗澡吧……”
洛雷塔她不在浴室。洛雷塔，随同其穿在身上的晚礼服，随同其21岁的年华，随同其黑玉般的秀发和迷人的蓝眼睛，躺在当街那硬邦邦的地面上。她死了，仿佛冰冻在雪中的一瓶威士忌。56785.根据上下文，说说文中画线部分的作用。(4分)解析 从对话内容上来看，一方面表现了主人公不关心与会人员的情况，突出其性格；同时，后文写到了对话中提及的人物，前后在情节上有呼应；从最后一句看，有渲染氛围、暗示小说结局的作用。答案 ①为下文庆祝晚会的情境做铺垫；
②表现了爱德华·斯宾塞对什么都不在意的内心状态；
③渲染了一种阴暗冰冷的氛围，暗示后文的情节发展。(每点1分，答出三点给4分)56786.分析爱德华·斯宾塞的性格特点。(4分)答案 爱德华·斯宾塞是一个仪表堂堂，生活优渥，成熟稳重的中年人。表面上他深爱妻子，享受当下的生活；实际上他内心十分空虚寂寞，精神苦闷却无法排解，对自我充满了自嘲，渴望麻痹自我，是一个矛盾体。解析 赏析人物形象要把握人物的主要事件。小说开头部分，从表面上看爱德华·斯宾塞生活富裕、家庭美满；但是从后文看其内心空虚，对任何事情都提不起真正的兴趣，从不关心聚会的人员，到妻子的死亡，都表现了他精神的虚无。在宴会上斯宾塞的笑声，表明他对这种空虚有一定自觉，可以理解为自嘲。56787.文中多次出现“威士忌”，说说你的理解。(6分)答案 ①威士忌是人们用来庆祝的，表现了人们对美好生活的期望；
②威士忌也是推动情节发展的重要环节，因为喝多了威士忌所以回家路上发生了意外；
③威士忌更是人们麻痹自我，遗忘时间，遗忘当下的工具，是人们普遍精神空虚的表现；
④雪中威士忌，一个冰冷，一个火热，人们渴望用火热的酒精来逃避冰冷的现状，富有象征意义，深化了主题。(每点2分，写出三点即可)5678解析 “威士忌”在文中共出现了四次，第一次是人们用威士忌来庆祝生活中的各种喜事，表现人们内心对美好的追求；第二次是在宴会上大家喝了很多威士忌，在平静生活之下人们似乎精神空虚而麻痹自我；第三次是爱德华和洛雷塔喝多了威士忌而无法开车回家，推动情节发展；最后一次是洛雷塔像雪中威士忌，富有象征意义。不同场景出现的“威士忌”的作用有所不同，应区别回答。8.虚构是小说的本质，其特质是想象、夸张、怪诞和荒谬。虚构的世界里同时隐含了一种更为深刻的真实。你认为本文中作者虚构的情节中最为荒谬的情节是什么？通过这种虚构，文本所要揭示的真实是什么？(6分)答案 情节：爱德华·斯宾塞与洛雷塔因为喝多了威士忌而只能走路回家，最后爱德华自己一个人回了家而洛雷塔却死在了大街上。(2分)
真实：①爱德华的内心冷漠空虚，所以借用威士忌来麻痹自己，乃至于开不了车，只能走路回家；
②爱德华“深爱”自己的妻子，但极度的内心虚无超过了对妻子的爱，导致妻子横死街头，显示了孤独感和空虚感的危害之深；
③洛雷塔死在街头，像是“雪中威士忌”表现了作者渴望打破内心空虚精神萎靡的现状，富有象征意味，引人思考，深化了主题。(每点2分，答出两点即可；如有其他说法，言之成理亦可)56785678解析 从全文来看，最具有虚构意义的是结尾部分。夫妻二人一起回家，丈夫不知道妻子没有回家，带有荒诞色彩。从荒诞中我们感受到，内心的空虚危害到了人的生命安全而不自知；同时，洛雷塔的死，像“雪中威士忌”，表现了对超越精神空虚的渴望，也从另一个侧面表现了这种超越的困难性，人们看到的还是一瓶“威士忌”，引人深思。本课结束 专题六
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