2019秋人教版九年级化学上册：7.1燃烧和灭火 (共31张PPT)

(共31张PPT)
了解燃烧的概念;
掌握燃烧的条件;
学会灭火的方法.
学习目标
你能描述出哪些燃烧的现象?
说一说
铁燃烧
木炭燃烧
硫的燃烧
耀眼白光、放热、生成白色固体
发出白光、放热、生成无色气体
火星四射、放热、生成黑色固体
1、可燃物
2、发光、放热
3、剧烈的氧化反应
这些燃烧有什么共同特征
燃烧事例 燃烧现象
镁带在空气中燃烧
木炭在氧气中燃烧
铁丝在氧气中燃烧
燃烧的定义
燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应。
物质需要什么条件才会燃烧？
1.物质可燃
2.需要升高一定温度
3.要与氧气（或空气）接触
给出下列实验器材：
木条，小石子，木炭，纸片，烧杯，蜡烛，火柴，酒精灯，镊子。
燃烧条件的探究实验：
提出问题：
猜想与假设：
实验方案设计：
1、实验一：
用镊子分别夹取一小块棉花，分别蘸取水和酒精，放到酒精灯火焰上片刻，观察现象；
?2、实验二：
点一支小蜡烛，将其用烧杯罩住，尽可能使烧杯与桌面间不留空隙，观察实验现象
?3、实验三
将一根小木条和一小块煤块放在酒精灯上点燃，比较点燃的难易
条件一
物质具有可燃性；
实验演示
用镊子分别夹取一小块棉花，分别蘸取水和酒精，放到酒精灯火焰上片刻，观察现象；
现象：酒精可以燃烧，而水不可以燃烧
条件二
可燃物要与氧气接触
实验二
点一支小蜡烛，将其用烧杯罩住，尽可能使烧杯与桌面间不留空隙，观察实验现象。
现象：蜡烛熄灭
条件三
可燃物要达到燃烧的最低温度（着火点）
实验三
将一跟小木条和一小块煤块放在酒精灯上点燃，比较点燃的难易。
现象：木条比煤更容易点燃
在通常状况下一些常见物质的着火点
可燃物燃烧时的最低温度,称为着火点。不同物质的着火点是不同的。
物 质 白磷 红磷 木材 木炭 无水乙醇（酒精） 无烟煤
着火点
（0C） 40 240 250～

330 320～

370 75 700～750
燃烧需要3个条件
三者同时满足,缺一不可
⑵与氧气（或空气）接触
⑴可燃物
⑶达到着火点（燃烧所需要
的最低温度）
在500mL的烧杯中注入400mL的热水(约80 ℃),放入一小块白磷.在烧杯上盖上一片薄铜片,铜片上一端放一小块白磷,另一端放红磷.观察现象,并分析原因.
（已知:白磷的着火点约是４０℃， 红磷的着火点约是２4０℃）
燃烧条件的活动探究
红磷没有出现燃烧现象
温度需要达到着火点才能燃烧
白磷出现燃烧现象
白磷没有出现燃烧现象
白磷出现燃烧现象
燃烧需要接触
氧气或空气
向烧杯水中的白磷通入氧气
现 象 结 论
在铜片上
的白磷
在铜片上
的红磷
在烧杯水
中的白磷

1、为什么烧杯中的白磷不燃烧？
原因是① ；
白磷没有与氧气接触
2、为什么铜片上的红磷不燃烧？
原因是① ；
温度没有达到红磷的着火点
3、为什么铜片上的白磷燃烧？
原因是 ① ；
　 ② ；
③ ；
白磷是可燃物
白磷与氧气接触
温度达到了白磷的着火点
如何进行灭火？
灭火的原理和方法
灭火的原理
氧气
可燃物
温度达到着火点
降低温度至着火点以下
隔绝氧气或空气
隔离可燃物
燃烧与灭火的关系：
灭火就是破坏燃烧条件中的一个或两个条件即可灭火
灭火的原理：
1、清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离
2、隔绝与氧气的接触
3、使温度降到着火点以下
下列图片运用了哪些灭火的方法？
活动探究：小小消防员
思考：下列灭火方法用了什么原理？
隔绝空气
用灯帽盖灭
熄灭酒精灯
灭火原理：破坏什么燃烧条件
灭火方法
灭火事例
油锅着火
用锅盖盖灭
隔绝空气
碰倒酒精灯着火
湿抹布扑灭
降温并隔绝空气
纸箱着火
用水浇灭
降温到着火点以下
煤气着火
关闭阀门
隔离可燃物
森林着火
开辟隔离带
隔离可燃物
想一想：大家提到的灭火方法为什么能够灭火，你能根据灭火原理的不同将这些方法分类并归纳出灭火的原理吗？
1、“盖”、“沙子”、”罩”、“喷CO2”
——能够氧气与可燃物隔离。
2、“吹”、‘’湿布”、 “扇”
——可以降低温度至可燃物燃烧的着火点以下。
3、“剪”—去掉可燃物。
燃烧的条件是
1、物质具有可燃性
2、与氧气充分接触
3、温度达到着火点
（三个条件同时具备）
灭火的原理与方法
1．隔离可燃物
2．隔绝氧气
3．降温到该物质的着火点以下。
钻木取火
升高温度——达到可燃物的着火点，因此能燃烧。
煽风点火
增加空气的流通，增大氧气的浓度，因此能燃烧。
杯水车薪
水太少，不足以降温到柴草的着火点以下，因此火不能熄灭。
釜底抽薪
缺少了燃烧条件之一——可燃物，因此不再燃烧。
成语中的化学
1.在空气中敞口放置的一瓶酒精，没有燃烧的原因（ ）
A. 没有达到着火点
B. 无水酒精是液态
C. 没有与氧气接触
D. 无水酒精挥发得快
2.下列不能考虑用于油井灭火的措施是 （ ） A、设法阻止石油喷射 B、设法使火焰隔绝空气 C、设法降低石油着火点 D、设法降低油井温度

3、火灾时，引起身上衣服着火了。下列措
施中，不正确的是（ ）
A、往身上浇水，使火焰熄灭
B、迅速奔跑，找水源，用水熄灭
C、躺在地上打滚，把火焰压灭
D、旁人赶快用湿衣服或毛巾等帮助
他扑打灭火
4.下列措施或事故处理方法不正确的是（　　）
A、进入久未开启的菜窖前，用燃着的蜡烛做“灯火试验”
B、油库着火用水扑灭
C、炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖
D、厨房煤气管道泄气，立即关闭阀门并开窗通风
1.（2010宁夏变式题）某学校化学学习小组设计出右图所示装置，并进行白磷燃烧实验。
（1）当烧杯内的水受热，温度计显示30℃时，打开活塞，
在盛有水的试管中有气泡均匀逸出，白磷未燃烧，关闭活
塞。锥形瓶内反应的化学方程式是：___________________。
白磷未燃烧的原因是 。
（2）随着水温升高，温度计显示45℃时，再次打开活塞，白磷在水里燃烧。常言道，水火不相容。水能灭火的原因是 。而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是 。
温度未达到白磷的着火点
可以使可燃物温度降至着火点以下和隔绝氧气
温度达到着火点，同时又与氧气充分接触
2.《三国演义》中的赤壁之战，曹操率百万水师横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明借来的东风弄得大败而逃。请据此回答下列问题：
⑴ 周瑜使用了“火箭”射进了曹军的连环木船里，火箭能使木船着火的原因是_______________
⑵起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没被烧的原因___________________________。
(3)孔明借来的东风不仅使火势攻向曹营，还为燃烧提供了__________,使火势烧得更旺。
提供热量，使木船达到着火点
移走可燃物
充足的氧气