（部编）九年级下册《儒林外史》：讽刺作品的阅读课件 (共30张PPT)

(共30张PPT)
以趣促读
——谈《儒林外史》的阅读
读中求趣
会读、读好《儒林外史》
壹
贰
叁
肆
为什么要读
如何读
读什么
读之后
名著阅读之路径
为什么要读
壹
壹

考 之 需 要
名著部分中考考点要求：
1.根据选文推断相关名著作品的作者、名称和作品中的人物，并对材料进行分析。
2.结合整部名著作品分析人物形象和思想内容，并进行简要评价。
3.结合自己的阅读体验发表对作品的认识、理解和感受。
2018年中考真题：
2018年中考真题：

名著有较高的价值
贰
《儒林外史》作品的价值
作者揭露了科举制度以及在这个制度奴役下的士人丑恶的灵魂。
鲁迅：婉而多讽，《儒林外史》作者的手段何尝在罗贯中下。
胡适：吾国第一流小说?，古人惟《水浒传》《西游记》《?儒林外史》《红楼梦》四部。

（讽刺文学之佳作）

个人成长 之 需 要
叁
个人成长之路径：

1.读万卷书
2.行万里路
3.阅人无数
4.名师指路
3.了解科举考试的弊端，知晓在科举考试背景下人性的丑恶。


1.通过阅读，激发个人的思考，提升个人的理解力和思考力。

2.与小说人物共悲喜，丰富个人情感。
阅读《儒林外史》的好处
4.了解讽刺文学的写作手法。
如何读
贰

壹
略读全书（题目、作者、目录、部分内容）
贰
逐字逐句精读全书（勾、点、圈、划）
反复读精彩段落、自己喜欢的段落
叁
（检视阅读）
（基础阅读）
（分析阅读）
读什么
叁
壹

读题目
儒，泛指读书人。儒林，泛指读书人的群体。

外史：指野史、杂史和以描写人物为主的旧小说之类。

为 世 人 矫 俗

为 儒 林 立 品
“作者之意为醒世计，非为骂世也。”
贰

读作者
吴敬梓（1701—1754）清代小说家。字敏轩，一字文木，安徽全椒人。青年时生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。他反对封建科举制度，憎恶热中功名富贵寡廉鲜耻的知识分子。安徽巡抚欲荐他应博学鸿词试，以病不赴。晚年益贫困，卒于扬州。善诗赋，尤以小说著称。又有《文木山房集》。
叁

读目录： 《儒林外史》共56回
第2回 王孝廉村学识同科 周蒙师暮年登上第
第3回 周学道校士拔真才 胡屠户行凶闹捷报
第12回 名士大宴莺脰湖 侠客虚设人头会
第19回 匡超人幸得良朋 潘自业横遭祸事
第30回 爱少俊访友神乐观 逞风流高会莫愁湖
第56回　神宗帝下诏旌贤　 刘尚书奉旨承祭
想想是啥？
肆

读内容



知情节
识人物
明主题
看视频，知概况
出彩情节
范进中举“发疯”
严监生临终伸“二指”
01

严监生
（吝啬鬼）
02

范进（腐儒）

03

周进（腐儒）
04

匡超人
（文痞）
《儒林外史》主要人物
《儒林外史》的主题
《儒林外史》是一部以辛辣的笔触对社会现状和儒士命运进行批判揭露的讽刺小说。小说形象地刻画了在科举制度下，知识阶层精神道德和文化教育腐朽糜烂的现状。它透过人生百态揭示了士人功名利禄的观念、官僚制度、人伦关系和整个社会风气。
精彩片段
抢鲜读
周进一进了号，见两块号板摆的齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵不省人事。（第二回）
取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了！”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。……周进道：“若得如此，便是重生父母，我周进变驴变马，也要报效！爬到地上就磕了几个头……又吃了几碗茶，周进不再哭了，同众人说说笑笑，回到行里。（第3回）

读之后
肆
且听下回分解……
《儒林外史》之啼笑书香