六年级上册数学一课一练1.4圆的周长 北师大版 （含答案）

六年级上册数学一课一练-1.4圆的周长
一、单选题
1.????? d=8米,圆的周长是（?? ）
A.?16米????????????????????????????????B.?5.652米????????????????????????????????C.?15.7米????????????????????????????????D.?25.12米
2.一个圆，半径扩大2倍，那么周长（? ）
A.?不变????????????????????????????????????B.?也扩大2倍????????????????????????????????????C.?扩大4倍
3.半圆形花坛的半径用字母r表示，则它的周长是（?? ）
A.??????????????????????????????B.??????????????????????????????C.??????????????????????????????D.?
4.圆的直径与正方形的边长都是4厘米，那么圆的周长（ ）正方形的周长。
A.?大于?????????????????????????????????????????B.?小于?????????????????????????????????????????C.?等于
二、判断题
5.判断。(正确的写“正确”，错误的写“错误”)
大圆的圆周率大，小圆的圆周率小
6.半圆的周长等于圆周长的一半。
7.半圆的周长就是圆周长的一半．
8.判断对错.两个相等的半圆可以拼成一个圆
三、填空题
9.围成圆曲线的长叫做圆的________，它的大小取决于圆的________。
10.把一个直径是4厘米的圆分成若干等份，然后把它剪开，照图的样子拼起来，拼成的图形的周长比原来圆的周长增加________厘米．
11.同学们围成一个圆圈做游戏，老师站在中心点上，已知这个圆圈的周长是18.84米，每个同学与老师的距离大约是________米。
12.用圆规画一个周长是18.84厘米的圆．圆规两脚之间的距离是________厘米
四、解答题
13.求如图的周长．
五、综合题
14.根据下面的条件，求各圆的周长．（单位：厘米）
（1）r=3
（2）d=1.5．
六、应用题
15.在一个直径是16米的圆心花坛周围，有一条宽为2米的小路围绕，小路的面积是多少平方米？
16.在他们测量的高度上，这棵树树干的半径大约是多少米？(得数保留一位小数)

参考答案
一、单选题
1.【答案】 D
【解析】
2.【答案】 B
【解析】【解答】解：因为一个圆的半径扩大2倍，
所以周长扩大2倍．
故选：B．
【分析】根据圆的周长与半径成正比例，可知圆周长扩大的倍数与圆的半径扩大的倍数相同．考查了圆的周长与半径之间的关系，是基础题型，熟悉圆的周长与半径成正比例是解题的关键．
3.【答案】 B
【解析】【解答】解：半圆的周长：2πr÷2+2r=πr+2r=r(π+2)故答案为：B
【分析】半圆的周长包括半圆弧的长度和直径的长度，由此根据圆周长公式计算出半圆弧的长度，再加上半径长度的2倍就是半圆的周长.
4.【答案】 B
【解析】【解答】正方形的周长是：4×4=16（厘米）；圆的周长是3.14×4=12.56（厘米），所以圆的周长小于正方形的周长．故选：B．
二、判断题
5.【答案】错误
【解析】【解答】解：此题没有理解圆周率的意义，大圆的圆周率是π，小圆的圆周率也是π，这两个圆的圆周率相同；
故答案为：错误.
【分析】任何一个圆的圆周率都是固定不变的值，它不随圆的大小而变化
6.【答案】错误
【解析】【解答】解：半圆的周长等于圆周长的一半加上直径的长度。原题说法错误。故答案为：错误【分析】周长是围成封闭图形所有线段或曲线的长度之和，由此判断即可。
7.【答案】错误
【解析】【解答】解：因为半圆的周长应是圆的周长的一半再加一条直径，
故答案为：错误．
【分析】如图所示，半圆的周长应是圆周长的一半再加一条直径，据此即可进行判断．考查了半圆的周长，依据直观画图，即可进行判断．
8.【答案】正确
【解析】【解答】半径相同的两个半圆能拼成一个圆，据此解答．【分析】本题的关键是两个半圆的半径相等时才能拼成一个圆．
三、填空题
9.【答案】周长；直径或半径
【解析】【解答】解：围成圆曲线的长叫做圆的周长，它的大小取决于圆的直径或半径。故答案为：周长；直径或半径【分析】圆的周长与圆的直径或半径有关，圆的周长是直径的π倍，是半径的2π倍。
10.【答案】4
【解析】【解答】解：因为将圆拼成近似的长方形后，长方形的长就等于圆的周长的一半，宽就等于圆的半径， 所以这个长方形的周长比原来圆的周长多出了两个半径的长度，即多出了一个直径的长度，也就是4厘米．故答案为：4．【分析】由圆的面积推导过程可知：将圆拼成近似的长方形后，长方形的长就等于圆的周长的一半，宽就等于圆的半径，从而可知，这个长方形的周长比原来圆的周长多出了两个半径的长度，据此即可求解．
11.【答案】3
【解析】【解答】解：18.84÷3.14÷2=3(米)故答案为：3【分析】每个同学与老师的距离就是这个圆圈的半径，因此用周长除以3.14，再除以2就是圆的半径.
12.【答案】 3
【解析】
四、解答题
13.【答案】解：3.14×6÷2+6=9.42+6=15.42（米）；答：这个半圆的周长是15.42米
【解析】【分析】半圆的周长等于圆的周长的一半再加上1条直径的长度，据此即可得解．解答此题的关键是明白：半圆的周长由哪几部分组成，即周长的一半和1条直径．
五、综合题
14.【答案】（1）解：2×3.14×3
=3.14×6
=18.84（厘米）
（2）解：3.14×1.5=4.71（厘米）．
答：两个圆的周长分别是18.84厘米，4.71厘米
【解析】【分析】根据圆的周长公式C=2πr，c=πd列式计算即可．考查了圆的周长计算，是基础题目，比较简单．
六、应用题
15.【答案】解：小路的面积等于大圆的面积减去小圆的面积，
即为S=S1-S2==100π-64π=36π（平方米）
答：小路的面积是?36π 平方米。
【解析】【分析】该题一方面考察同学们对题意的理解能力，另一方面考察同学们对圆形面积的计算，要充分理解题意“有一条宽为2米的小路围绕”的意思，看出小路的面积实为计算圆环的面积。
16.【答案】0.3米
【解析】