部编版七年级上册第12课《纪念白求恩》课件（共52张PPT)

课件52张PPT。纪 念 白 求 恩毛 泽 东学习目标1、理解本文叙议结合，以议为主的特点。
2、理解文中对比论证的方法及其作用。
3、学习白求恩同志的国际主义、毫不利己专门利人、对技术精益求精的崇高共产主义精神。 毛泽东，字润之，笔名子任。1893 年12 月26 日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976 年9 月9 日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、军事家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。中华人民共和国第一任国家主席。中国共产党第一代中央领导集体的核心。毛泽东简介诺尔曼·白求恩（1889－1939），
伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣．率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国．1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡．于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。 简介白求恩生平 1、读准下列加点字的音qiǎnàichénniānxùnbǐjì⑴派遣：
⑵狭隘：
⑶满腔热忱：
⑷漠不关心：
⑸纯粹：
2、解释下列词语(政府、机关、团体等)派人到某处做某项工作。原意为窄小，不宽阔。常用来比喻心胸、气量、见识等不宽广。心里充满真诚和热情。忱：情意。态度冷淡，毫不关心。
漠：冷淡。不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。①接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。
②课文里指不关心别人，缺乏热情。
③看到别的事物就改变原来的主意。课文指不安心工作，事业心不强。
④好了还追求更好。
2、根据意思写出相应的词语。拈轻怕重麻木不仁见异思迁精益求精⑤为公务而牺牲自己的生命。
⑥微小的不值得一提。
⑦世界各国无产阶级团结起来同敌人斗争的思想。
⑧无产阶级的整个思想体系。2、根据意思写出相应的词语。以身殉职微不足道国际主义共产主义1．选出下列加粗字注音完全正确的一项( )
A．医疗( liáo) 狭隘(yì)
微不足道（wēi）
B．脱离( tuō) 极端(duān)
拈轻怕重(zhān)
C．纯粹( cuì) 鄙薄(báo)
漠不关心(mò)
D．实践( jiàn) 派遣（qiǎn）
冷冷清清(qīng)D
A．隘ài。B．拈niān。C．薄bó。2．下列加粗的成语使用正确的一项是( )
A．你那种漠不关心班集体的态度是不对的，应该尽快转变。
B．他对工作一向拈轻怕重，勇挑重担。
C．他们响应国家号召，见异思迁，毅然放弃优越的条件，扎根西部建功立业。
D．面对几年的同窗好友，你怎么能那样麻木不仁呢？D A．漠不关心：形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。后面不能跟宾语。
B．拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。含贬义。用在此处，与“勇挑重担”矛盾。
C．见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。含贬义。用于述说“响应国家号召”的人，不合适。1．下列各组句子中加粗字词的语境义相同的一项是( )
A．学习知识和培养能力，要持之以恒，不能见异思迁。
时过境迁，重回故园，他再也找不到当年的感受。
B．这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。
北极光被誉为地球表面十大胜景之一
C．暴雨过后，坑洼不平的土路上到处是大小不一的泥潭。
她本来是翱翔天空的自由的鸟儿，一不小心就掉入了现实的泥潭。
D．白求恩是一个高尚的人，一个纯粹的人。
为应付老师检查而抄袭作业，纯粹是浪费时间。.A A．改变。B．副词，完、尽／形容词，优美的。C．本义，泥坑／比喻义，不容易摆脱的麻烦和困境。D．形容词，不掺杂别的成分的／副词，表示判断、结论的不容置疑。议论文知识1.议论文是以（ ）为主要表达方式，
运用准确严密的语言分析事理，阐明（ ）
的文体。
2.议论文的三要素是：（ ）
3. 论据的类型有：（ ）
4.常用的论证方法：（ ）议论作者观点论点、论据、论证方法事实论据、道理论据举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证 1.论点：是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂只有准确地把握文章论点，才能了解文章中提出的见解和所要解决的问题。议论文一般只有一个中心论点，有时也会围绕中心论点提出几个分论点。 让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。“让人非我弱，弱者不让人。”历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格？“将相和”的故事流传甚广。蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？因他的这种美德，才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。 2.论据，是证明论点的材料。它被论点统率，为论点服务。常用的论据有两种类型：
(l)事实论据:具有代表性的确凿的事例或史实。
(2)道理论据:经过人们实践检验的、为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论等，也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、警句等。
1.马云至少有2次求职因为外貌被拒，至少连续4次创业失败，最少时银行里只有200元，就这样摸爬滚打，不怕艰辛，勇往直前，把握住每一个可能的机会，在前进道路上克服了一个又一个的挑战，最终创造了“阿里巴巴”商业帝国。。 （ ）
2.孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者“（ ）
事实论据道理论据3.美国的大发明家爱迪生，小时候家里买不起书，买不起做实验用的器材，他就到处收集瓶罐。一次，他在火车上做实验，不小心引起了爆炸，车长甩了他一记耳光，他的一只耳朵就这样被打聋了。生活上的困苦，身体上的缺陷，并没有使他灰心，他更加勤奋地学习，终于成了一个举世闻名的科学家。（ ）事实论据 3.论证，指运用论据证明论点的过程和方法，是论点与论据之间逻辑联系的纽带。论点解决“需要证明什么”的问题，论据解决“用什么来证明”的问题，论证解决“怎样证明”的问题。
论证方法的作用对比论证：道理论证：答题格式：将……和……对比，突出有力地论证了……的观点， 使论证更有说服力。答题格式：引用……充分有力地论证了……的观点，使论证更有说服力（或更有趣味性、权威性）比喻论证：答题技巧：将……比喻……生动形象地论证了……的观点，由此及彼，深入浅出，使论证浅显易懂。答题技巧：举……（概括事例）具体真切地论证了……从而使论证更具体，更有说服力 。举例论证：本文标题为“纪念白求恩”，作者写作此文的目的仅仅是“纪念”“吗？解题不仅仅是纪念白求恩，更重要的是向他学习，学习他高贵的精神品质。 1、试找出每一节的重点句，用“ ”划出，并用“这一节赞扬了“ 的精神”的句式把它表达出来一、整体感知 “一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。” 要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。第一段重点句： ①白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。②去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。③一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？④这是国际主义精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。1．用文中的话回答，白求恩同志为什么“不远万里，来到中国”？
______________________________________
2．这段文字的论点是（ ）
A．白求恩同志毫无利己的动机。
B．白求恩同志把中国人民的解放事业当做他自己的事业。
C．白求恩同志具有国际主义的精神。
D．每一个共产党员都要学习白求恩同志的国际主义精神、共产主义精神。
3．文中画横线的句子是属于哪种问句？
答：__________________________________________是为了帮助中国抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣。D设问句，提出疑问，引起读者注意，思考白求恩的精神本质4．文中的三个“这”指代的内容是什么？这种精神又指什么？
5．请在横线上填出这一段叙述和议论的句子的序号。
叙述的句子有：________；议论的句子有：________。
6．简要回答这一段叙述句和议论句之间的关系（答案中一定要有“叙述、议论、基础”六个字，全部不得超过25个字）。
答：________________________________________________个外国人毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当做他自己的事业①②③④议论是在叙述的基础上进行这种精神指国际主义精神、共产主义精神。 “白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。” 要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。第二段重点句：1、作者把白求恩同志毫不利己专门利人的精神，概括为两个方面，即 （ ）
2、文段中用了“白求恩”、“白求恩医生”、“白求恩同志”三种称呼，正确下面解说不妥的一项是（　　）
A、从共产党员角度称白求恩为“同志”。
B、从病人和医务工作者角度称“白求恩医生”。
C、转述前线回来的人说的话，直称“白求恩”。
D、换用不同的称呼，表明白求恩多种身份。 对工作的极端的负责任；对同志对人民的极端热忱。　D3、“一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神”中的“精神”是指（　　）
A、国际主义精神　　
B、共产主义精神　　
C、毫不利己专门利人的精神　　
D、对技术精益求精的精神
5、本段文字所表达的中心意思是
C每个共产党员都要学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。1．“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。”如果将这句话改为肯定句，表达效果会有什么不同？

连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，强调了白求恩精神的感人之深，使语气更坚定，句子更具感染力。从侧面烘托其精神的高尚与可贵。表达了作者对白求恩的无限崇敬、无限怀念之情。4．文段中将“不少的人”与白求恩同志对工作、对人民的态度进行对比，其目的是（ ）
A．一正一反，褒贬分明，使正面人物显得更高尚，反面人物显得更丑陋。
B．突出白求恩同志毫不利己专门利人的高尚品质和高超的技术水平。
C．既突出了白求恩同志的高尚品质，又强调了我们共产党人向他学习的必要性，有力地证明了论点。
D．表明了我们共产党人当中存在的缺点和错误，突出了这一问题的严重性。C2．本文段运用________的表达方式，论述了______________________________________的观点。
5．联系选文，说说“纯粹的共产党员”具有怎样的特点。
夹叙夹议??每个共产党员都要学习白求恩毫不利己专门利人的精神对工作有责任心，勇挑重担；不自吹自擂；对人民满腔热忱。第三段重点句：要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。 “白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”课文中的第2段和第3段都谈到了白求恩同志的工作，是否重复，为什么？
文中2、3两段突出运用了哪种论证方法？有什么好处？
不重复。第2段是赞扬白求恩在工作中表现出的毫不利己专门利人的精神，第3段是赞扬白求恩在工作中对技术精益求精的精神，虽然都是说工作，但是侧重点不同。__对比论证。将白求恩和不少人、一班人对比，突出白求恩崇高的共产主义精神，强调向白求恩学习的必要性，明确应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力地证明和阐述论点。第四段重点句：要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。 “我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。只”和“仅”表达了作者遗憾的心情，流露出作者面对这个精神高尚者的死亡的沉痛的感情。“是”起强调作用语气很沉重，朴实表达了沉痛悼念之情 ⑶排比句，如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。” 从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。各段内容要点之间的联系是怎样的? 这四个要点都是共产主义精神的具体表现（也就是全文的分论点）。文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，并号召全党学习他这种真正的共产主义精神（即是中心论点）1、国际主义精神。2、毫不利己专门利人的精神。3、对技术精益求精的精神。白求恩的共产主义精神4.毫无自私自利之心白求恩为什么值得我们学习 “叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。
本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的? 白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。第一段 先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。第一层：
第二层：
第三层：第二段可分三层，每一层都是先叙后议。①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩叙议 叙 议 叙 议先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。 “白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。第三段 先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。 “我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。第四段 先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。4．为了突出白求恩同志的精神文中都运用了哪些表现手法？谈谈其作用。对比、侧面介绍、引用等。
（1）对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点
（2）侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。是 为 了 突 出 白 求 恩 同 志 这 一 精 神 的 重 要 意 义 文章如何运用对比手法的?白求恩不少人和一些人不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹极端负责任对工作对人民对技术极端的热忱精益求精鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁冷冷清清，漠不关心，麻木不仁 对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点。说说运用对比手法的好处。 文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用? “白求恩毫不利己专门利人的精神……极端的热忱”是正面介绍； “从前线回来的人……无不为之感动”是侧面介绍。 侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。本文的语言有什么特色? ⑴设问句，如：“这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。”引起读者的注意。 ⑵双重否定句，如：“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服他，没有一个不为他的精神所感动。”连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，强调了白求恩精神的感人之深，使语气更坚定，句子更具感染力。从侧面烘托其精神的高尚与可贵。
⑶排比句，如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。” 从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。这个“只”和“仅”字流露出了作者怎样的感情？“只”和“仅”表达了作者遗憾的心情，流露出作者面对这个精神高尚者的死亡的沉痛的感情。4、用词贴切 这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用对比手法，正面介绍和侧面介绍，语言生动简洁，说服力强。小结1、对比论证，鲜明有力。
2、叙议结合，以议论为主。
3、语言凝练，准确流畅。
首先是成语运用。
其次是流畅的句式。
再次是准确而灵活的遣词造句。写作特点 本文概括叙述了白求恩不远万里来到中国的不寻常的经历，高度评价了他的国际主义精神、毫不利己专门利人发以及对技术精益求精的共产主义精神，并号召每一个共产党员学习他的这种精神。主题归纳白求恩同志
永垂不朽！