六年级上册数学课件 5.扇形统计图复习 北师大版 (共25张PPT)

(共25张PPT)
扇形统计图
复习
1.填空：
画一个半径为3厘米的圆，圆周角为（ ）度。
2.计算：
360度的15%是多少？
120度的70%是多少？
360
360×15%=54°
120×70%=84°
Administrator:
条形统计图
从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。
条形统计图一般简称条形图，也叫长条图或直条图。
当我们需要比较多个数量的大小时，通常选择条形统计图。
折线统计图
折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且还能够清楚的表示出数量增减变化的趋势
当我们需要研究某些量的变化情况与趋势时，通常选择折线统计图（如：股票变化与温度变化等）
常见的统计图有 、 、
。
其中 统计图表示数量的多少； 统计图不仅可以表示数量的多少，还可以反映数量的增减变化； 统计图仅表示部分和总数的关系。
条形统计图
折线统计图
扇形统计图
条形
折线
扇形
某校六年级有120人，英语竞赛中优秀的24人，占六年级学生的（ ）%，若制成扇形统计图，对应的扇形圆心角的度数为（　　） °。
20
72
下图是某班一次数学考试成绩统计图。已知不及格的有3人。请你算出各种成绩的人数填入统计表内。




成绩 人数
优
良
及格
不及格 3
5%
36
15
6
能直观地看出各统计量与总体之间的关系。

扇形统计图
能直观地看出各统计量中数量的增减变化情况。

折线统计图
能直观地看出各统计量中数量的多少。

条形统计图
优点
形式










乒乓球
30%
足球
20%
其他
22.5%
踢毽
15%
跳绳
12.5%
六（1）班同学最喜欢体育活动项目统计图









乒乓球
足球
跳绳
踢毽
其他
0
2
4
6
8
10
12
14
12
8
5
6
9
从下面的条形统计图中，你知道了什么？
我班同学最喜欢体育活动项目统计图
复述回顾：









乒乓球
足球
跳绳
踢毽
其他
0
2
4
6
8
10
12
14
12
8
5
6
9
复述回顾：
我班同学最喜欢体育活动项目统计图
你能算出喜欢每种运动的人数各占全班的百分之多少吗？
30% 20% 12.5% 15% 22.5%
乒乓球
30%
足球
20%
其他
22.5%
踢毽
15%
跳绳
12.5%
我班同学最喜欢体育活动项目统计图
绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com
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设问导读一：
绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com
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自主阅读课本96、97页后，4人小组内交流下面的问题：
（1）整个圆、每个小扇形分别表示什么？
（2）喜欢踢毽的人数占总人数的百分之几？
乒乓球的呢？
（3）各个扇形的大小与什么有关系？
（4）用这样的统计图有什么好处？
设问导读一：
（1）整个圆、每个小扇形分别表示什么？
答：整个圆表示六（1）班同学的人数，粉色的扇形表示喜欢足球的人数占全班人数的20%；蓝色的扇形表示喜欢跳绳的人数占全班人数的12.5%；……
（2）喜欢踢毽的人数占总人数的百分之几？乒乓球的呢？
答：喜欢踢毽的人数占总人数的15%；喜欢乒乓球的人数占总
人数的30%。
（3）各个扇形的大小与什么有关系？
答：各个扇形的大小与班中喜欢某项运动的人数占全班人数的
百分之几有关系。
（4）用这样的统计图有什么好处？
答：可以清楚地反映出喜欢每种运动项目的人数占总人数的百分之几。
乒乓球
30%
足球
20%
其他
22.5%
踢毽
15%
跳绳
12.5%
我班同学最喜欢体育活动项目统计图
设问导读一：
生活中的扇形统计图
北美洲16.1%
南美洲12%
非洲20.2%
亚洲29.3%
南极洲9.3%
欧洲7.1%
大洋洲6%
世界陆地面积分布统计图
非洲45.7%
亚洲32.8%
大洋洲
4.0%
其他4.5%
拉丁美洲和
加勒比12.7%
欧洲0.3%
2009年中国对外援助资金地区分布
幼龄林
33.82%
中龄林
33.43%
近龄林
14.82%
成龄林
12.03%
过龄林
5.9%
我国乔木林各龄组的面积构成情况
设问导读二：
1. 牛奶里含有丰富的营养成分，各种营养成分所占百分比如下。
每天喝一袋250g的牛奶，能补充每种营养成分各多少克？
水分：250×87%＝217.5（g）
蛋白质：250×3.3%＝8.25（g）
脂肪：250×4%＝10（g）
乳糖：250×5%＝12.5（g）
其他：250×0.7%＝1.75（g）
自学检测：
2. 李明每天的作息时间安排如下图。
（1）李明每天花多少小时做作业？你还能得到哪些信息？
答：李明每天花1.92小时做作业；花4.08小时上课；花3.12小时活动；……
（2）你认为李明的作息时间安排得合理吗？
（3）你的作息时间与李明的有什么不同？
自学检测：
例2 下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？
（1） 绿荫小学2007—2011年校园内树木总量变化情况统计表。
年份 2007 2008 2009 2010 2011
总量/棵 100 120 150 170 200
表中的数量与时间直接相关，可以选用哪种统计图？














































































0
50
100
150
200
250
2007
2008
2009
2010
2011
绿荫小学2007—2011年校园内树木总量变化情况统计图











































































0
50
100
150
200
250
2007
2008
2009
2010
2011
绿荫小学2007—2011年校园内树木总量变化情况统计图

100
120
150
170
200











100
120
150
170
200
选用哪种统计图能直观地表示出数量随着时间的变化趋势？
（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。
树种 杨树 柳树 松树 槐树 其他
百分比/% 25 20 15 15 25
表中的数量是各种树木占总数的百分比，可以选用哪种统计图？














































































0
5%
10%
15%
20%
25%
杨树
柳树
松树
槐树
其他



30%
25%
20%
15%
15%
25%






25%
杨树
20%
柳树
15%
松树
15%
槐树
25%
其他
选用哪种统计图能直观地更直观地看出各部分同总体之间的关系？
（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。
树种 杨树 柳树 松树 槐树 其他
百分比/% 25 20 15 15 25
表中的数量是各种树木占总数的百分比，可以选用哪种统计图？














































































0
5%
10%
15%
20%
25%
杨树
柳树
松树
槐树
其他



30%
25%
20%
15%
15%
25%






25%
杨树
20%
柳树
15%
松树
15%
槐树
25%
其他
选用哪种统计图能直观地更直观地看出各部分同总体之间的关系？
想一想
根据相关的信息制作统计图的时候，什么情况下适合选用条形统计图？什么情况下适合选用折线统计图？什么情况下适合选用扇形统计图？
做一做
在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木分成不同的类型。下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况。
幼龄林 中龄林 近熟林 成熟林 过熟林
所占百分比 33.82% 33.43% 14.82% 12.03% 5.95
以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？






课堂练习
5.下面是广东省1990年、2000年、2010年总常住人口和城镇常住人口变化的情况。




















0
1000万
8000万
7000万
9000万
2000万
3000万
4000万
5000万
6000万
1亿
1.1亿
1990年
2000年
2010年
人口数
年份
广东省总常住人口和城镇常住人口变化的情况统计图
36.8%
55%
66.2%
总常住人口
6347.19万
总常住人口
8650.03万
总常住人口
10440.94万
城镇常住人口
2335.77万
城镇常住人口
4757.52万
城镇常住人口
6911.90万
（1）根据统计图中的数据，你能得到哪些有意义的信息？这些信息反映了怎样的变化趋势？

（2）你能根据题目中统计图中的信息，完成下面的两个统计图吗？
广东省城镇常住人口占总常住人口百分比折线统计图
广东省总常住人口和城镇常住人口变化折线统计图














0
1000万
7000万
9000万
2000万
4000万
5000万
6000万
1亿
1.1亿
1990年
2000年
2010年
年份



8000万
3000万
总常住人口
城镇常住人口


人口数














0
10%
1990年
2000年
2010年
年份



百分比
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%





6347.19万
8650.03万
10440.94万





2335.77万
4757.52万
6911.90万





36.8%
55%
66.2%

填写各部分名称，百分比
计算各个部分圆心角度数


写上统计图的名称

画出各个扇形

拓展延伸：
绘制扇形统计图的一般方法
每天成功一点点，
一年前进一大步。