三年级上册语文课件 - 《26灰雀》 (共22张PPT)

(共22张PPT)
26 灰雀
部编版小学语文三年级上册第八单元
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
《灰雀》是按事情的发展顺序的
事情的六要素：
一、时间：
二、地点
三、人物
四、事情的起因
五、事情的经过
六、事情的结果
有一年冬天
公园
列宁 小男孩
灰雀不见了
列宁找灰雀
男孩放回灰雀
课文的主要内容：
有一年冬天，列宁在公园里寻找灰雀时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，让男孩意识到了自己的错误，主动放鸟归园。


品读感悟 ：
默读课文，从课文中用横线画出列宁喜爱灰雀的语句，用波浪线画出表现小男孩喜爱灰雀的语句，把其中的关键词圈出来。并有感情地读一读，说出自己的体会。
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望着三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望着三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
他在周围的树林中找遍了，
也没有找到。

这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”




第一次对话
男孩说：“没……我没看见。”
第二次对话
列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”




那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。

第三次对话
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”

男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”

第四次对话
列宁问：“会飞回来？”


“一定会飞回来！”男孩肯定地说。

第五次对话
第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到了那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头唱歌。那个男孩站在白桦树旁，低着头。


列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你去哪儿了？”


当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。



鸟儿不见了，列宁着急地问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
男孩心虚，吞吞吐吐地说：“没……我没看见。
列宁看出了男孩的心虚，知道小鸟的失踪与他有关，可怜的小鸟到底怎么样了，他担忧地问：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
列宁的爱鸟之情打动了小男孩，他也看出了男孩心中的矛盾，面对孩子的沉默，他故意自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”


师生承接读


男孩被列宁的真情打动了，他看着列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
列宁故作疑惑，小男孩真能说到做到吗？ 他反问道：“会飞回来？”
此时列宁的爱鸟之情已经深深地打动了小男孩，他下定了决心，坚定地说：“一定会飞回来！ ”
列宁看出了男孩的愧疚，他微笑着对灰雀说：“你好！灰雀，昨天你去哪儿了？”


师生承接读
伟大人格的素质，重要的是一个“诚”字。
——鲁迅

人而无信，不知其可也。
——孔子


1.默读《新主题阅读》中的《李子核》，在空白处写下自己的感受。
2.思考：对比《灰雀》中的列宁对小男孩的呵护和《李子核》中的妈妈对待儿子的做法，相同之处是什么？
自学提示：
朗读感悟
李子核
（俄国）列夫.托尔斯泰著 吴墨兰译
妈妈买来李子，放在盘子里，打算吃完饭分给孩子们。
瓦尼亚从来没有尝过李子。他不停地围着李子打转(zhuǎn zhuàn)转，一会儿去闻闻， 一会儿去摸摸。他很想马上就拿一个来尝尝。
瓦尼亚黑溜溜的眼珠往四周转了一下，看看别人没有注意他，就踮起脚尖，抓起一个李子，赶快塞(sāi sè)进嘴里去。
吃完饭后，妈妈数(shǔ shù)了一下李子，发现少了一个，就问孩子们：“你们吃过李子吗？”
大家说：“没有！”
瓦尼亚脸红得像只熟透的大番茄，也说：“没有，我没有吃！”妈妈看了看瓦尼亚，说：“谁吃了李子，这倒不要紧。可是李子有核，谁要是把李子吞下去，那么过一天就会送命的。”
瓦尼亚听了妈妈的话，吓得脸色苍白。他摇晃着两只小手，结结巴巴地说：“没有，我把核扔到窗子外面去了。”
一家人都笑了，而瓦尼亚却哭了。
布置作业
1、批注阅读《新主题阅读》一书中的《手捧空花盆的孩子》。
2、背诵《你读我诵》一书中的《列宁名言一组》。