粤教版八年级地理上册第三章第一节教案：自然资源概况的基本特征（表格式）

课题
第一节 自然资源概况的基本特征
课型
新授
教
学
目
标
记住中国领土面积居世界第三位
理解合理利用和保护自然资源的重要性
初步学会根据保护自然资源的法规，对实际生活中见到或听到的有关自然资源方面的问题进行评价分析
逐步树立人地关系、地区差异、因地制宜的观点。
重
点
难
点
重点：1、我国是世界上“自然资源大国”，但“人均资源不足”
2、合理利用和保护自然资源的重要意义
难点：理解我国自然资源总量和人均占有量的辩证关系，加深对我国基本国情特征的认识。
教 具
电脑、背投
教 法
多媒体教学法
教 学 过 程
步
骤
教 师 活 动
学 生 活 动
时 间
一
二
导入新课：
用计算机展示：中国政区图，引出本章课题《中国的自然资源》
讲授新课：（一）自然资源大国
让每组选出代表交流搜集到的资料，说明我国自然资源总量丰富。
课件展示：
我国的领土、主要矿产、耕地、主要河流的分布图以及文字说明。
3、教师设问：
为什么说丰富的自然资源是
我们进行社会主义建设的物质基础
观看课件演示
学生展示自己搜集的资料，说明我国许多的自然资源数量大，是世界资源大国的结论
3
30
步
骤
教 师 活 动
学 生 活 动
时间
三
4、教师引导学生做教材第75页想一想栏目。
5、组织学生讨论：
联系世界地理知识，说说在自然资源总量和人均占有量方面，我国与加拿大、美国相比有哪些差别。
6、针对我国自然资源国情的基本特征，我们在利用资源进行现代化建设的过程中，应如何看待并解决我国人均资源不足、资源形势日趋严峻的问题？
总结评估：
启发学生根据板书自行归纳该节教学的主要内容。
重点总结我国自然资源总量和人均占有量的辩证关系，加深对我国基本国情特征的认识
简明总结各组的课堂学习效果。
根据教师的提问，有针对性地思考，也可互相研讨，学生对教师的设问，可能有多种答案，教师引导并归纳出正确的答案。
梳理、归纳、小结本节知识学习、学科能力及学科德育的学习情况，并对个人的达标情况进行自我评估。
10
板书设计：
教后记：
本节课有如下特点： 1、采用目标教学模式
2、借助多媒体教学
3、对教学内容作了必要的补充
4、注重创设一种轻松的学习情境。
5、板书设计简明。