简单的实验技巧（课件 共89张PPT）
文档属性
| 名称 | 简单的实验技巧（课件 共89张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津上海版（试用本） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2019-11-22 09:15:40 | ||
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文档简介
课件89张PPT。1.3 简单的实验技巧1.3.1 测量科学家除了靠视觉观察外，
也需要利用听觉和触觉等其他感觉。
但人类的感觉 ( sense ) 是否绝对可靠呢?
现在先让我们测试一下自己的感觉。我们的感觉可靠吗?1. 视觉仔细观察下面各图。
先单凭视觉将答案写出，
然后用其他方法测试你的感觉是否正确。 活动现在先让我们测试一下自己的感觉。现在先让我们测试一下自己的感觉。和老师讨论这幅 “室内瀑布” 图画，指出何处不妥。(a) 烧杯A、B、C分别盛有冷水、温水和热水。
(b) 先把右手食指浸入烧杯 A 的冷水中，
再把左手食指浸入烧杯 C 的热水中。
(c) 半分钟后，迅速将两个食指同时浸入烧杯 B 的温水中。 我们的感觉可靠吗?2. 触觉你感到烧杯 B 中的水温如何?
我的右手感觉到温水是 ________ (热／冷) 的。
我的左手感觉到温水是 ________ (热／冷) 的。
从这个实验结果，你认为你的感觉可靠吗?冷热3.估计质量
老师会给你 5 个分别标有A、B、C、D、E
的立方体。 把它们托在手上，单凭手的感觉，
比较它们的质量，并由大到小按次序列出。
——— ——— ——— ——— ———
质量由大到小
老师会告诉你正确的答案：
——— ——— ——— ——— ——— (C) 单凭手的感觉，
你可以准确知道物体的质量吗？
科学家认识到人类的感觉不尽可靠，
因此发明了多种不同的测量工具，
下面是其中一些例子。1.3.2 天平和质量 你知道在哪些地方要测量物体的质量？质量为900克买菜、体检等生活中还有哪些和质量有关的事物？你见过下列测量质量的工具吗?电子天平托盘天平物理天平一、质量的概念 观察思考：
这辆自行车是由哪些材料组成的？自行车物体物质物体和物质是不同的，一切物体都是由物质组成的。比较分析：下列物质有什么不同？1、一杯水和一桶水，
2、一本科学书和50本科学书，
3、一颗口香糖和一盒口香糖。概念：物体所含物质的多少就叫质量。物体所含物质越多，物体的质量越大。
千克（kg）1、常用的其它质量单位：
吨（t）、千克（kg）、克（ g）、毫克（mg）1t = 1000kg = 103kg1kg = 1000g = 103g1g = 1000mg = 103mg二、质量的国际单位：2、换算关系：千位制练习：0.35吨= 千克 50吨= 千克
562毫克= 克 0.5克= 千克
1.8千克= 克 0.73克= 毫克
500毫克= 千克
2500千克= 吨350500000.5620.000518007300.00052.5一个鸡蛋大约50约150大约2大约6可达150约50—80gg
Kg
Kgtt质量很大或很小的物体可使用科学记数法表示 地球的质量约为6.0×1024kg
太阳的质量是地球的三十多万倍。
电子的质量约为9.1×10-31kg
胰岛素的质量约为5×10-23kg
想一想： 用什么工具可测量上述物质的质量？猜一猜：下列哪个物体质量约为1kg？A.一颗红枣
B.一个苹果
C.一个大西瓜
D.一条草鱼
√1.你的质量有多大?
我的质量是 _______ kg。三、质量的测量2. 测量以下物体的质量。3. 依照下列步骤测量液体的质量。(a)测量一个空烧杯 (beaker) 的质量 烧杯的质量 = __________ g(b) 将液体(如清水)倒入烧杯中，
测量两者的总质量。烧杯质量 + 液体质量 = ________ g
液体的质量 = ______ g - ______ g =
= ______ g(C)计算液体的质量1.3.3 刻度尺和长度长度 ( l ):
表示物体长短的物理量
长度的主单位: 米 ( m )
测量长度的工具: 刻度尺 ( rule ) 。长度 ( length )长度的主单位: 米( m )
但有时我们也用 厘米 ( cm ) 或 千米 ( km )
表示长度。 1km = 1000 m 1 m = 100 cm 用千米(km)表示用米(m)表示用厘米(cm)表示刻度尺的正确使用：
A、尺要放正
B、确定零刻度的位置
C、读数视线垂直刻度尺
D、记录结果要有准确值，估计值和单位。 刻度尺 (rule) 是测量长度的工具刻度尺的正确读数方法读数时,
视线必须与刻度尺垂直,
避免出现误差;
还要精确到刻度尺上的
最小刻度.长度＝ cm(1) 测量书本的长度活动 测量物体的长度长度＝ cm(2) 曲线AB活动 测量物体的长度1.3.4 量筒和体积体积 ( V, volume ) 的单位:
米3 ( m3 ) , 厘米3 ( cm3 )。
1 m3 = 1 000 000 cm3
形状规则的物体，
例如长方体，
只要利用刻度尺量出其长度、宽度和高度，
然后代入公式，便可计算出其体积。
体积 = 长度 × 宽度 × 高度
液体体积常用的单位
是升( L )、毫升 ( mL ) 和 厘米3 ( cm3 )。
1 L = 1000 mL
( 1L = 1dm3 = 1000 cm3 = 1000 mL )
1 mL = 1 cm3 在实验室里，
我们使用量筒
( measuring cylinder )
来测量液体的体积 量筒应
平放在桌面上 用滴管 ( dropper )
往量筒里滴加少量液体读出量筒内
液体的体积使用量筒时应该注意：
量筒必须 放平 ；
读数时，
视线应与量筒内 凹液面的最低点
在同一水平位置。测量体积1．利用刻度尺测量一个长方体的体积。长度 = _________ cm
宽度 = _________ cm
高度 = _________ cm
体积 = 长度 × 宽度 × 高度
= ___________cm3
20302515000活动2.一个容器最多所能容纳液体的体积
称为这个容器的 容积。
利用量筒测量下列各容器的容积。
注意:
每次使用量筒前，应先将
量筒原来盛装的液体
全部倒出。3.我们也可以利用量筒测量一些细小物体的体积，
特别是一些不规则形状的固体，
例如瓶塞、石子等。
这些物体的体积不能用刻度尺测量，
所以需借助量筒。
试按照以下步骤测量石块的体积。 将适量清水倒入量筒，
并记下水的体积。
水的体积 = _________ cm31 mL = 1 cm3120 用细线绑紧石块，慢慢放入量筒内，
记下水和石块的总体积。
水的体积 ＋ 石块的体积 ＝ ______ cm3
石块的体积 ＝ _____ cm3 － _____ cm
＝ _____ cm312060180180 若物体是浮在水面上的，
上述方法可行吗?
试把该方法作适当的修改，
测量此类物体的体积。1.3.5 温度计和温度43活动一：实验用温度计体温计寒暑表常 用 温 度 计玻璃泡细玻璃管刻度
活动二：观察温度计使用温度计前需要弄清楚的问题：
1、这是一支摄氏温度计吗？
2、温度计上的每一个刻度表示多少度？
3、它能测量的最高温度和最低温度分别是多少？单位：摄氏度
符号：OC最高温度值？最低温度值？每一个刻度表示多少度超出最高量程
-------胀破低于最低量程
-------测不出来0101020 用手捂住温度计的玻璃泡,观察温度计液柱产生的变化。
放开手，等一会又有什么现象呢？A俯视 B平视C仰视√温度的读和写1001020有个窍门要记住
以零为准看清楚
液柱零上往上数
液柱零下往下数
一格一格数清楚
最后看看是几度写作：读作：一个刻度表示0.1摄氏度再见1.3.6 加热器和加热酒精灯 和 煤气灯 (gas lamp)
都是实验时常用的加热仪器。在生活中，我们还可以使用
电炉 和 电磁灶等加热器进行加热。1. 按图装置仪器。
2. 点燃酒精灯，用酒精灯的
外焰把水加热至沸腾。
注意：
不能用一个已经燃着的酒精灯点燃另一个酒精灯。 活动用酒精灯加热水3. 测量沸腾时水的温度
沸腾时水的温度为
_______ ℃
4. 实验结束时，
用灯帽盖灭酒精灯。
1001.3.7 计量时间时间 ( time ) 的单位:
时( h )、分( min ) 和 秒 ( s )。
1 h = 60 min
1 min = 60 s 1 h = 3600 s 在古代，计时工具比较简陋。
现在，计量时间的仪器已非常精确。
以下是一些计时器。 估计时间老师将会摇铃两次。
当你听到第一次铃声时，开始在心中计时，
直至第二次铃声响起时停止。
估计两次铃声之间相隔多少时间。活动1我估计的时间是 _______ 秒。
邻座同学估计的时间是 _______ 秒。
老师会告诉你确切的时间。
你所估计的和确切的时间有没有差别?1. 脉搏 ( pulse )
(a) 用右手轻按左手腕部的动脉，
你会感觉到脉搏的跳动。活动 2测量脉搏和心跳(b) 利用停表计时，
测量脉搏每分钟跳动的次数。
我的脉搏的跳动是每分钟 _______ 次。
比较其他同学的脉搏的跳动，
每人的脉搏的跳动是否相同?注意:
因健康原因而准予
免上体育课的同学,
不要进行(c)项活动。(c) 原地跳动 1分钟，然后再次测量脉搏。 ．
运动后的脉搏的跳动是每分钟 _____ 次。2. 心跳 ( heart beat )
心脏像一个强而有力的泵，
其功能是把血液输送至全身。
我们可以利用听诊器来测听心脏的活动。
你懂得怎样拼装一个简易听诊器吗?(a) 每两个同学一小组，
利用听诊器测量对方的心跳次数。我的心跳次数是每分钟 _______ 次。
同学的心跳次数是每分钟 _______ 次。
(b) 原地跳动 1 分钟，然后再次测量心跳次数。
运动后，我的心跳次数是每分钟 _______ 次，
同学的心跳次数是每分钟 _______ 次。 学习重点
每个人的心跳次数是 ________ (相同／不尽相同)的。
我的脉搏的跳动和心跳次数是 ________(相同／不同)的。
运动后，我的脉搏跳动和心跳 ______ (加快／减慢)。
利用自身的脉搏或心跳次数的规律可以粗略地估计时间。不尽相同相同加快1.3.8 液体移取和混合实验室里通常将液体盛放在
滴瓶
(dropping bottle)
或细口瓶
(narrow mouth bottle) 中。移取液体时，
我们常可以用倾倒的方法；
当需要少量的液体时，
则可以利用胶头滴管移取。 倾倒液体时，
瓶盖应倒放在桌面上，
标签应对着手心。使用滴管时，
应注意将滴管竖直悬空
于试管口上方，
不要接触到试管内壁。1. 实验桌上放有 4 瓶不同的液体，
瓶上均贴有标签,
分别标示A、B、C、D。 混合液体活动将它们分别转移至试管中。
观察液体，记录它们的颜色。2. 把 10 滴液体 A 滴入一支试管中，
再把 10 滴液体 B 也滴入这支试管中，
振荡试管，使两种液体混合。注意振荡的操作。注意:
滴管用完后应立即
放回原瓶中。
不可将滴管放在
实验桌上。
不可倒持滴管。 3. 观察液体混合后的现象，将实验结果填在下表中。4. 改用不同的液体组合重复步骤 2 至 3，
把结果记录在上表中。
倒放在试管架( test-tube rack )上。5. 把试管中的混合液体倒在废液缸中。试管洗干净后，E N D
也需要利用听觉和触觉等其他感觉。
但人类的感觉 ( sense ) 是否绝对可靠呢?
现在先让我们测试一下自己的感觉。我们的感觉可靠吗?1. 视觉仔细观察下面各图。
先单凭视觉将答案写出，
然后用其他方法测试你的感觉是否正确。 活动现在先让我们测试一下自己的感觉。现在先让我们测试一下自己的感觉。和老师讨论这幅 “室内瀑布” 图画，指出何处不妥。(a) 烧杯A、B、C分别盛有冷水、温水和热水。
(b) 先把右手食指浸入烧杯 A 的冷水中，
再把左手食指浸入烧杯 C 的热水中。
(c) 半分钟后，迅速将两个食指同时浸入烧杯 B 的温水中。 我们的感觉可靠吗?2. 触觉你感到烧杯 B 中的水温如何?
我的右手感觉到温水是 ________ (热／冷) 的。
我的左手感觉到温水是 ________ (热／冷) 的。
从这个实验结果，你认为你的感觉可靠吗?冷热3.估计质量
老师会给你 5 个分别标有A、B、C、D、E
的立方体。 把它们托在手上，单凭手的感觉，
比较它们的质量，并由大到小按次序列出。
——— ——— ——— ——— ———
质量由大到小
老师会告诉你正确的答案：
——— ——— ——— ——— ——— (C) 单凭手的感觉，
你可以准确知道物体的质量吗？
科学家认识到人类的感觉不尽可靠，
因此发明了多种不同的测量工具，
下面是其中一些例子。1.3.2 天平和质量 你知道在哪些地方要测量物体的质量？质量为900克买菜、体检等生活中还有哪些和质量有关的事物？你见过下列测量质量的工具吗?电子天平托盘天平物理天平一、质量的概念 观察思考：
这辆自行车是由哪些材料组成的？自行车物体物质物体和物质是不同的，一切物体都是由物质组成的。比较分析：下列物质有什么不同？1、一杯水和一桶水，
2、一本科学书和50本科学书，
3、一颗口香糖和一盒口香糖。概念：物体所含物质的多少就叫质量。物体所含物质越多，物体的质量越大。
千克（kg）1、常用的其它质量单位：
吨（t）、千克（kg）、克（ g）、毫克（mg）1t = 1000kg = 103kg1kg = 1000g = 103g1g = 1000mg = 103mg二、质量的国际单位：2、换算关系：千位制练习：0.35吨= 千克 50吨= 千克
562毫克= 克 0.5克= 千克
1.8千克= 克 0.73克= 毫克
500毫克= 千克
2500千克= 吨350500000.5620.000518007300.00052.5一个鸡蛋大约50约150大约2大约6可达150约50—80gg
Kg
Kgtt质量很大或很小的物体可使用科学记数法表示 地球的质量约为6.0×1024kg
太阳的质量是地球的三十多万倍。
电子的质量约为9.1×10-31kg
胰岛素的质量约为5×10-23kg
想一想： 用什么工具可测量上述物质的质量？猜一猜：下列哪个物体质量约为1kg？A.一颗红枣
B.一个苹果
C.一个大西瓜
D.一条草鱼
√1.你的质量有多大?
我的质量是 _______ kg。三、质量的测量2. 测量以下物体的质量。3. 依照下列步骤测量液体的质量。(a)测量一个空烧杯 (beaker) 的质量 烧杯的质量 = __________ g(b) 将液体(如清水)倒入烧杯中，
测量两者的总质量。烧杯质量 + 液体质量 = ________ g
液体的质量 = ______ g - ______ g =
= ______ g(C)计算液体的质量1.3.3 刻度尺和长度长度 ( l ):
表示物体长短的物理量
长度的主单位: 米 ( m )
测量长度的工具: 刻度尺 ( rule ) 。长度 ( length )长度的主单位: 米( m )
但有时我们也用 厘米 ( cm ) 或 千米 ( km )
表示长度。 1km = 1000 m 1 m = 100 cm 用千米(km)表示用米(m)表示用厘米(cm)表示刻度尺的正确使用：
A、尺要放正
B、确定零刻度的位置
C、读数视线垂直刻度尺
D、记录结果要有准确值，估计值和单位。 刻度尺 (rule) 是测量长度的工具刻度尺的正确读数方法读数时,
视线必须与刻度尺垂直,
避免出现误差;
还要精确到刻度尺上的
最小刻度.长度＝ cm(1) 测量书本的长度活动 测量物体的长度长度＝ cm(2) 曲线AB活动 测量物体的长度1.3.4 量筒和体积体积 ( V, volume ) 的单位:
米3 ( m3 ) , 厘米3 ( cm3 )。
1 m3 = 1 000 000 cm3
形状规则的物体，
例如长方体，
只要利用刻度尺量出其长度、宽度和高度，
然后代入公式，便可计算出其体积。
体积 = 长度 × 宽度 × 高度
液体体积常用的单位
是升( L )、毫升 ( mL ) 和 厘米3 ( cm3 )。
1 L = 1000 mL
( 1L = 1dm3 = 1000 cm3 = 1000 mL )
1 mL = 1 cm3 在实验室里，
我们使用量筒
( measuring cylinder )
来测量液体的体积 量筒应
平放在桌面上 用滴管 ( dropper )
往量筒里滴加少量液体读出量筒内
液体的体积使用量筒时应该注意：
量筒必须 放平 ；
读数时，
视线应与量筒内 凹液面的最低点
在同一水平位置。测量体积1．利用刻度尺测量一个长方体的体积。长度 = _________ cm
宽度 = _________ cm
高度 = _________ cm
体积 = 长度 × 宽度 × 高度
= ___________cm3
20302515000活动2.一个容器最多所能容纳液体的体积
称为这个容器的 容积。
利用量筒测量下列各容器的容积。
注意:
每次使用量筒前，应先将
量筒原来盛装的液体
全部倒出。3.我们也可以利用量筒测量一些细小物体的体积，
特别是一些不规则形状的固体，
例如瓶塞、石子等。
这些物体的体积不能用刻度尺测量，
所以需借助量筒。
试按照以下步骤测量石块的体积。 将适量清水倒入量筒，
并记下水的体积。
水的体积 = _________ cm31 mL = 1 cm3120 用细线绑紧石块，慢慢放入量筒内，
记下水和石块的总体积。
水的体积 ＋ 石块的体积 ＝ ______ cm3
石块的体积 ＝ _____ cm3 － _____ cm
＝ _____ cm312060180180 若物体是浮在水面上的，
上述方法可行吗?
试把该方法作适当的修改，
测量此类物体的体积。1.3.5 温度计和温度43活动一：实验用温度计体温计寒暑表常 用 温 度 计玻璃泡细玻璃管刻度
活动二：观察温度计使用温度计前需要弄清楚的问题：
1、这是一支摄氏温度计吗？
2、温度计上的每一个刻度表示多少度？
3、它能测量的最高温度和最低温度分别是多少？单位：摄氏度
符号：OC最高温度值？最低温度值？每一个刻度表示多少度超出最高量程
-------胀破低于最低量程
-------测不出来0101020 用手捂住温度计的玻璃泡,观察温度计液柱产生的变化。
放开手，等一会又有什么现象呢？A俯视 B平视C仰视√温度的读和写1001020有个窍门要记住
以零为准看清楚
液柱零上往上数
液柱零下往下数
一格一格数清楚
最后看看是几度写作：读作：一个刻度表示0.1摄氏度再见1.3.6 加热器和加热酒精灯 和 煤气灯 (gas lamp)
都是实验时常用的加热仪器。在生活中，我们还可以使用
电炉 和 电磁灶等加热器进行加热。1. 按图装置仪器。
2. 点燃酒精灯，用酒精灯的
外焰把水加热至沸腾。
注意：
不能用一个已经燃着的酒精灯点燃另一个酒精灯。 活动用酒精灯加热水3. 测量沸腾时水的温度
沸腾时水的温度为
_______ ℃
4. 实验结束时，
用灯帽盖灭酒精灯。
1001.3.7 计量时间时间 ( time ) 的单位:
时( h )、分( min ) 和 秒 ( s )。
1 h = 60 min
1 min = 60 s 1 h = 3600 s 在古代，计时工具比较简陋。
现在，计量时间的仪器已非常精确。
以下是一些计时器。 估计时间老师将会摇铃两次。
当你听到第一次铃声时，开始在心中计时，
直至第二次铃声响起时停止。
估计两次铃声之间相隔多少时间。活动1我估计的时间是 _______ 秒。
邻座同学估计的时间是 _______ 秒。
老师会告诉你确切的时间。
你所估计的和确切的时间有没有差别?1. 脉搏 ( pulse )
(a) 用右手轻按左手腕部的动脉，
你会感觉到脉搏的跳动。活动 2测量脉搏和心跳(b) 利用停表计时，
测量脉搏每分钟跳动的次数。
我的脉搏的跳动是每分钟 _______ 次。
比较其他同学的脉搏的跳动，
每人的脉搏的跳动是否相同?注意:
因健康原因而准予
免上体育课的同学,
不要进行(c)项活动。(c) 原地跳动 1分钟，然后再次测量脉搏。 ．
运动后的脉搏的跳动是每分钟 _____ 次。2. 心跳 ( heart beat )
心脏像一个强而有力的泵，
其功能是把血液输送至全身。
我们可以利用听诊器来测听心脏的活动。
你懂得怎样拼装一个简易听诊器吗?(a) 每两个同学一小组，
利用听诊器测量对方的心跳次数。我的心跳次数是每分钟 _______ 次。
同学的心跳次数是每分钟 _______ 次。
(b) 原地跳动 1 分钟，然后再次测量心跳次数。
运动后，我的心跳次数是每分钟 _______ 次，
同学的心跳次数是每分钟 _______ 次。 学习重点
每个人的心跳次数是 ________ (相同／不尽相同)的。
我的脉搏的跳动和心跳次数是 ________(相同／不同)的。
运动后，我的脉搏跳动和心跳 ______ (加快／减慢)。
利用自身的脉搏或心跳次数的规律可以粗略地估计时间。不尽相同相同加快1.3.8 液体移取和混合实验室里通常将液体盛放在
滴瓶
(dropping bottle)
或细口瓶
(narrow mouth bottle) 中。移取液体时，
我们常可以用倾倒的方法；
当需要少量的液体时，
则可以利用胶头滴管移取。 倾倒液体时，
瓶盖应倒放在桌面上，
标签应对着手心。使用滴管时，
应注意将滴管竖直悬空
于试管口上方，
不要接触到试管内壁。1. 实验桌上放有 4 瓶不同的液体，
瓶上均贴有标签,
分别标示A、B、C、D。 混合液体活动将它们分别转移至试管中。
观察液体，记录它们的颜色。2. 把 10 滴液体 A 滴入一支试管中，
再把 10 滴液体 B 也滴入这支试管中，
振荡试管，使两种液体混合。注意振荡的操作。注意:
滴管用完后应立即
放回原瓶中。
不可将滴管放在
实验桌上。
不可倒持滴管。 3. 观察液体混合后的现象，将实验结果填在下表中。4. 改用不同的液体组合重复步骤 2 至 3，
把结果记录在上表中。
倒放在试管架( test-tube rack )上。5. 把试管中的混合液体倒在废液缸中。试管洗干净后，E N D