人教版小学数学二年级上册第6单元 表内乘法（二）解决问题 (共21张PPT)

(共21张PPT)
解 决 问 题
第6单元 表内乘法（二）
人教版·二年级上册
二（1）班准备租车参观科技馆，有2名教师和30名学生。
一共有多少个座位？
1.独自思考，把你的想法在主题图上画一画，并用算式表示出来。
2.同桌互相交流一下自己的想法，再把你的学习成果与大家分享。
二（1）班准备租车参观科技馆，有2名教师和30名学生。
方法一
方法三
方法二
方法四
方法六
方法五
下一步
一共有多少个座位？
你知道了什么？
7个2
7个2
1个5
上边有7个2，下边有7个2，还有1个5
返 回
你知道了什么？
4个7
1个5
有4个7，还有1个5
返 回
你知道了什么？
7个4
1个5
有7个4，还有1个5
返 回
8个2
8个2
1个1
上左边有8个2，下边有8个2，还有1个1
你知道了什么？
返 回
你知道了什么？
4个8
1个1
有4个8，还有1个1
返 回
你知道了什么？
8个4
1个1
有8个4，还有1个1
返 回
4个8
1个8
返 回
你知道了什么？
看成5个8，还少7
你知道了什么？
8个5
看成8个5，还少7
返 回
二（1）班准备租车参观科技馆，有2名教师和30名学生。
租下面的客车，坐得下吗？
你知道了什么？
客车乘客座位数等于或大于32就坐得下
去参观科技馆的有：2＋30＝32（人）
32＜33
答：租这辆客车坐得下。
解答正确吗？
这辆客车可以坐33人。
我们是怎样解决这个问题的？
解决问题的过程中用到了什么方法？
怎样知道能否坐得下？
问题：1. 信息相同，问题相同，为什么有这么多不同的算法？
2. 这些解题思路中有什么相同的地方？
1. 幼儿园35个小朋友每人吃 1个鸡蛋，这些鸡蛋够吗？
（1）你知道了什么？
（2）要解决“这些鸡蛋够吗？”这个问题需要知道哪些信息？
（3）这两个信息中，哪个没有直接告诉我们？
（4）这道题你会解决吗？怎样列式？
3、李叔叔运来30盆花，他想摆出像右边一样的花坛，这些够吗？
2、小英准备了30元，想买6本日记本和1个铅笔盒。
她准备的钱够吗？
口答：她准备的钱够。
4.小亮一共有40个车轮，他能组装出一列有6节车厢的小火车吗？为什么？
2×3=6（个）
6×6=36（个）
40＜44
36+8=44（个）
答：不能。因为组装6节这样的小火车需要44个车轮，而他只有40个车轮。
答：不能。因为组装6节这样的小火车需要44个车轮，而他只有40个车轮。
小结：
由于观察的角度不同，解决问题的策略也就不同，以及画图的方法解决问题也就不同。