Unit 6 Meet my family Part C Let’s learn, Let’s play 教案

文档属性

名称 Unit 6 Meet my family Part C Let’s learn, Let’s play 教案
格式 zip
文件大小 7.1KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(PEP)
科目 英语
更新时间 2019-11-24 06:46:44

图片预览

文档简介

教学内容:Unit 6 Meet my family Let’s learn, Let’s play.
教学目标:1. 听说认读四会单词:family parents uncle aunt baby brother cousin.
2.能用英语描述家庭成员。
教学重点:听说认读四会单词:family parents uncle aunt baby brother cousin.
教学难点:理解parents uncle aunt baby brother等词的含义
教具准备:
  1、本课生词的单词卡片
  2、相配套的教学录音带
3、视频资料
教学方法:小组合作法,教读讲解法。
教学过程:
一热身/复习(Warm-up/Revision):
  1、播放第二册学生用书Unit 2《Father and mother》的歌曲,让孩子边唱边表演。
  2、教师出示单词卡片,孩子抢答。教师在黑板上画出family tree,请孩子把father mother等贴在family tree相应的位置上,大声读一读。
  3、教师出示课件(自己的家庭照片),用This is my…. She/He is. …进行介绍和描述。
  4、孩子把自己的照片放在投影上,尝试用This is my…. She/He is. …进行介绍和描述。
二、呈现新课 (Presentation)
1、教师出示课件说:“Do you know this is my family? 教师把family这个单词贴在黑板上family tree的顶端。 教师:I have a big family. How many people in my family? 学生回答。再问:How many people in your family.鼓励孩子回答。 This is my mother. This is my father. They are my parents. 教师带读,学生练词。教师把parents贴在family tree上相应的位置。
教师指自己的家庭成员说:“This is my uncle. This is my aunt 。”并把两个单词贴在family tree上,说:“My uncle is my father’s or mother’s brother. My aunt is my father’s or my mother’s sister.”
   2、播放配套课件:教师说:“This is Amy’s family. How many people in Amy’s family. Who are they? ”指课件中的单词认读。
   3、教师分别出示Amy的家庭成员的照片,让孩子说说单词。
  让孩子扮演Amy。其他孩子表演Amy的家庭成员,孩子用“This is my….” 介绍家庭成员。
   4、进行Group work的练习,先让一个孩子拿着自己的家庭照片放在投影上,介绍和描述家庭成员。孩子仿照例子在小组中互相介绍。 然后学生到前面介绍。
三、趣味操练 (Practice)
  1、Listen to a song 《My family 》
  2、听一听,画一画
  学生相互描述自己的家庭成员,同组同学根据描述画出来。看看描述的是否准确。
四、扩展性活动(Add-activities)
 边看视频边学唱《My family 》
板书设计:
Unit6 My family
Hi, Meet my family!
parents uncle cousin aunt baby brother
教学反思:__________________________________________________________
______________________________________________________________________