四年级上册美术教案-第十四课 蝴蝶落我家 湘美版

湘教版四年级上册第14课
《蝴蝶落我家》教学设计
惠州市水北小学 周碧茵
【内容分析】
本课属于“造型·表现”学习领域，是集剪、刻、画为一体的手工课，表现内容为蝴蝶，表现形式为对称式纹样，其中最主要的内容式能够在柱体上镂空剪制蝴蝶并做装饰。要求学生仔细地在柱体中镂空剪制出蝴蝶的外形，用线条或彩色表达蝴蝶的细节。通过让学生自主探索总结制作镂空兼职蝴蝶的方法，提高学生的自学自研的学习能力。并引导学生发散思维，采用不同的方式装饰蝴蝶。
【教学目标】
学习圆柱、四棱柱、三棱柱的折叠方法，增强从平面到立体的空间想象力，探索立体构成。
2、学习对折、镂空剪制蝴蝶的基本方法和要领，提升观察力与动手能力。
3、了解感受蝴蝶的形状、色彩、装饰之美，体验蝴蝶与柱体在色彩搭配上的乐趣。
【教学重难点】
重点是制作过程，难点是镂空剪制蝴蝶。
【教学准备】
范品、卡纸、剪刀、双面胶，水彩笔等。
【教学过程】
一、欣赏导入
1. 欣赏视频，引导学生观察发现范品特点：镂空。
2. 教师小结：镂空是美术作品中常用的方法，让我们一起了解镂空蝴蝶的制作方法。
二、探究方法
1你观察到制作镂空蝴蝶需要哪几步呢？师生共同总结步骤。
（1）折柱子。（2）画一半蝴蝶。 （3）镂空剪切。（4）色彩装饰。（5）粘贴纸筒。
2．引导学生分步骤探究方法：
⑴提问：如何折呢？可以折成什么样的形状？圆柱、四棱柱、三棱柱，并留粘贴的边沿。 ⑵如何画才能让蝴蝶的翅膀对称呢？
画一半对折剪可以得到一模一样的翅膀。
教师小结：通过折不同形状的柱子，在棱上画出整个蝴蝶的一半再进行剪切，可以得到一只完整的蝴蝶。
三、剪法尝试
分析教材中方法一、方法二，教师示范剪切手法二。
① 从蝴蝶尾部开始剪，头部与纸张连接。 ② 从蝴蝶翅膀开始挖，头尾与纸张连接。
教师小结：镂空蝴蝶的制作要求就是在同一张纸上雕刻出穿棱柱的蝴蝶外形，所以制作时一定不能剪断头部或尾部与纸张相连的位置。
四、装饰美化
开拓思维：欣赏课件不同花纹的蝴蝶，教师引导从色彩和花纹两个方面来欣赏。 提问：这些蝴蝶美要哪里？花纹的多样性和色彩的运用。
五、动手制作
提出作业要求：在圆柱体、三棱柱或四棱柱等立方体上镂空剪蝴蝶并装饰。教师巡视指导。
六、展示评价
将学生优秀作业置放展示平台展示，引导学生相互评价与自我评价，谈谈自己在制作中的体会。