2019秋人教版生物八年级上册5.2.3 社会行为 （38张PPT）
文档属性
| 名称 | 2019秋人教版生物八年级上册5.2.3 社会行为 （38张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 12.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-11-21 20:43:20 | ||
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文档简介
(共38张PPT)
前情回顾
动物所进行的这一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都被称为动物的行为。
按获得途径：
先天性行为
学习行为
①失去雏鸟的红雀喂食金鱼
②蚯蚓走迷宫
③螳螂捕蝉，黄雀在后
④鹦鹉学舌
⑤老马识途
⑥蜜蜂采蜜
⑦惊弓之鸟
⑧大山雀偷喝牛奶
⑨蜘蛛结网
按功能（目的）：
取食行为
攻击行为
防御行为
繁殖行为
迁徙行为
领域行为
节律行为
社会行为
①竹节虫的身体像树枝
②大雁南飞
③螳螂捕蝉，黄雀在后
④孔雀开屏
⑤狗排尿作标记
⑥蜜蜂采蜜
⑦猫头鹰昼伏夜出
⑧蜻蜓点水
⑨蚂蚁搬运食物
5.2.3 社会行为
视频中随水漂浮的蚁团有什么特点？
蚂蚁是营群体生活的动物，它们形成了一个社会。
社会行为
情景导入
你知道自然界中哪些动物营群体生活的吗？
蚂蚁
情景导入
你知道自然界中哪些动物营群体生活的吗？
蜜蜂
情景导入
你知道自然界中哪些动物营群体生活的吗？
猴
情景导入
你知道自然界中哪些动物营群体生活的吗？
狒狒
情景导入
你知道自然界中哪些动物营群体生活的吗？
象群
情景导入
你知道自然界中哪些动物营群体生活的吗？
鹿群
情景导入
你知道自然界中哪些动物营群体生活的吗？
狼群
你知道自然界中哪些动物营群体生活的吗？
情景导入
羊群
你知道自然界中哪些动物营群体生活的吗？
情景导入
大雁
你知道自然界中哪些动物营群体生活的吗？
情景导入
企鹅
群体生活
＝
社会行为
？
≠
例.下列事实不属于社会行为的是（ ）
A.一窝蚂蚁彼此分工合作
B.一个养鸡场中有上千只肉鸡
C.几头狮子围捕两只羚羊
D.一群猕猴有着严格的等级制度
B
一群蝗虫
一群鱼
自学：群体生活的白蚁
1.白蚁群体中有哪些成员，它们的形态怎样？分别行使什么样的职能？
2.这段说明社会行为具有什么特征？
一、社会行为的特征
蚁后（雌蚁）
体形最大
是专职的“产卵机器”
蚁王（雄蚁）
腹部较长，个体较大
具有生殖能力，主要负责与蚁后交配
一、社会行为的特征
兵蚁
头部有钳状的大颚结构
保卫蚁穴
工蚁
个体最小
觅食、筑巢、饲喂其他白蚁…
分工
蜜蜂的群体生活
一个群体中蜂王只有一只，体形细长，负责产卵。
雄蜂少数，身体粗壮，它一生的职责就是和蜂王交配，以至最后死亡。
工蜂体型较小，负责采花粉、喂养蜂王、雄蜂和幼蜂，筑巢、清理蜂巢、守卫等工作。
雄蜂
蜂王
工蜂
观看录像：群体生活的猕猴
1.猕猴群体中是否有“首领”？“首领”享有哪些特权？履行什么义务？
2.这段说明社会行为具有什么特征？
“首领”享有的特权
优先享有食物和配偶；
优先选择栖息场地；
其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对他的攻击不敢反击。
“首领”应尽的义务
负责指挥整个社群的行为，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。
等级
一、社会行为的特征
个体大小
力量强弱
健康状况
凶猛程度
等级次序排列的依据
动物为什么要
结群生活？
极地生活的企鹅，常常是成千上万聚集在一起，因为它们身处的是冰天雪地的世界，虽然身上有着厚厚的脂肪，但集群无疑可以相互取暖，这种集群对御寒有好处
有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量。单只的狼见到野猪恐怕连逃都来不及，哪里还会有什么非分之想，但群狼似乎什么都不怕，这就是集群捕食的好处。
1.群体内部往往形成一定
的组织
2.成员之间有明确的分工
3.有的群体还形成等级
社会行为的特征：
二、群体中的信息交流
动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。
一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象称通讯。
头朝上：蜜源在太阳方向
蜂巢
蜂巢
蜂房、蜜源和太阳三点定位
头朝地：蜜源在背太阳 方向
蜜源
蜜源
蜜蜂的通讯
动作
黑长尾猴的通讯
一只黑长尾猴发现蛇时发出一种叫声，其他猴会后腿直立并仔细审视地面
发现豹时会发现另一种叫声，其他猴会立即爬上附近纤细的树枝
发现鹰时会发出第三种叫声，猴群会窜入茂密的灌木丛
声音
蚂蚁的通讯
气味
蚂蚁的通讯
正常的行走，屁股翘起
发现食物源，
屁股拖地排出信息激素
用触角接受信息激素
蝶蛾类昆虫间的通讯
性外激素
雌 蛾
雄 蛾
性引诱剂
诱 杀
农业害虫
干 扰
雌雄虫之间通讯
1.生物圈中的动物具有许多复杂的行为，其中具有社会行为的一组是（ ）
①蚂蚁 ②蜜蜂 ③青蛙 ④蝴蝶 ⑤猴 ⑥象
A. ①②⑤⑥ B. ②③⑤⑥?
C. ①④⑤⑥ D. ①②④⑤
A
巩固练习
2.下列动物行为中不属于动物“通讯”的是（ ）
A.蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物
B.长尾猴发现豹时会发出一种叫声
C.小动物闻到老虎气味纷纷逃避
D.乌鸦见到老鹰时大声鸣叫
C
巩固练习
3.雌蛾分泌的吸引雄蛾的物质是（ ）
A.信息素
B.内激素
C.性外激素
D.外激素
C
巩固练习
5.下列几项动物的行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用的是（ ）
A.蜜蜂的舞蹈动作
B.蜂王释放的特殊分泌物
C.鸟类的各种鸣叫声
D.乌贼受到威胁时释放墨汁
D
巩固练习
5.探究蚂蚁的觅食及搬家行为后，发现蚂蚁的“语言”主要是（ ）
A.声音 B.动作
C.气味 D.光线
C
巩固练习
前情回顾
动物所进行的这一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都被称为动物的行为。
按获得途径：
先天性行为
学习行为
①失去雏鸟的红雀喂食金鱼
②蚯蚓走迷宫
③螳螂捕蝉，黄雀在后
④鹦鹉学舌
⑤老马识途
⑥蜜蜂采蜜
⑦惊弓之鸟
⑧大山雀偷喝牛奶
⑨蜘蛛结网
按功能（目的）：
取食行为
攻击行为
防御行为
繁殖行为
迁徙行为
领域行为
节律行为
社会行为
①竹节虫的身体像树枝
②大雁南飞
③螳螂捕蝉，黄雀在后
④孔雀开屏
⑤狗排尿作标记
⑥蜜蜂采蜜
⑦猫头鹰昼伏夜出
⑧蜻蜓点水
⑨蚂蚁搬运食物
5.2.3 社会行为
视频中随水漂浮的蚁团有什么特点？
蚂蚁是营群体生活的动物，它们形成了一个社会。
社会行为
情景导入
你知道自然界中哪些动物营群体生活的吗？
蚂蚁
情景导入
你知道自然界中哪些动物营群体生活的吗？
蜜蜂
情景导入
你知道自然界中哪些动物营群体生活的吗？
猴
情景导入
你知道自然界中哪些动物营群体生活的吗？
狒狒
情景导入
你知道自然界中哪些动物营群体生活的吗？
象群
情景导入
你知道自然界中哪些动物营群体生活的吗？
鹿群
情景导入
你知道自然界中哪些动物营群体生活的吗？
狼群
你知道自然界中哪些动物营群体生活的吗？
情景导入
羊群
你知道自然界中哪些动物营群体生活的吗？
情景导入
大雁
你知道自然界中哪些动物营群体生活的吗？
情景导入
企鹅
群体生活
＝
社会行为
？
≠
例.下列事实不属于社会行为的是（ ）
A.一窝蚂蚁彼此分工合作
B.一个养鸡场中有上千只肉鸡
C.几头狮子围捕两只羚羊
D.一群猕猴有着严格的等级制度
B
一群蝗虫
一群鱼
自学：群体生活的白蚁
1.白蚁群体中有哪些成员，它们的形态怎样？分别行使什么样的职能？
2.这段说明社会行为具有什么特征？
一、社会行为的特征
蚁后（雌蚁）
体形最大
是专职的“产卵机器”
蚁王（雄蚁）
腹部较长，个体较大
具有生殖能力，主要负责与蚁后交配
一、社会行为的特征
兵蚁
头部有钳状的大颚结构
保卫蚁穴
工蚁
个体最小
觅食、筑巢、饲喂其他白蚁…
分工
蜜蜂的群体生活
一个群体中蜂王只有一只，体形细长，负责产卵。
雄蜂少数，身体粗壮，它一生的职责就是和蜂王交配，以至最后死亡。
工蜂体型较小，负责采花粉、喂养蜂王、雄蜂和幼蜂，筑巢、清理蜂巢、守卫等工作。
雄蜂
蜂王
工蜂
观看录像：群体生活的猕猴
1.猕猴群体中是否有“首领”？“首领”享有哪些特权？履行什么义务？
2.这段说明社会行为具有什么特征？
“首领”享有的特权
优先享有食物和配偶；
优先选择栖息场地；
其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对他的攻击不敢反击。
“首领”应尽的义务
负责指挥整个社群的行为，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。
等级
一、社会行为的特征
个体大小
力量强弱
健康状况
凶猛程度
等级次序排列的依据
动物为什么要
结群生活？
极地生活的企鹅，常常是成千上万聚集在一起，因为它们身处的是冰天雪地的世界，虽然身上有着厚厚的脂肪，但集群无疑可以相互取暖，这种集群对御寒有好处
有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量。单只的狼见到野猪恐怕连逃都来不及，哪里还会有什么非分之想，但群狼似乎什么都不怕，这就是集群捕食的好处。
1.群体内部往往形成一定
的组织
2.成员之间有明确的分工
3.有的群体还形成等级
社会行为的特征：
二、群体中的信息交流
动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。
一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象称通讯。
头朝上：蜜源在太阳方向
蜂巢
蜂巢
蜂房、蜜源和太阳三点定位
头朝地：蜜源在背太阳 方向
蜜源
蜜源
蜜蜂的通讯
动作
黑长尾猴的通讯
一只黑长尾猴发现蛇时发出一种叫声，其他猴会后腿直立并仔细审视地面
发现豹时会发现另一种叫声，其他猴会立即爬上附近纤细的树枝
发现鹰时会发出第三种叫声，猴群会窜入茂密的灌木丛
声音
蚂蚁的通讯
气味
蚂蚁的通讯
正常的行走，屁股翘起
发现食物源，
屁股拖地排出信息激素
用触角接受信息激素
蝶蛾类昆虫间的通讯
性外激素
雌 蛾
雄 蛾
性引诱剂
诱 杀
农业害虫
干 扰
雌雄虫之间通讯
1.生物圈中的动物具有许多复杂的行为，其中具有社会行为的一组是（ ）
①蚂蚁 ②蜜蜂 ③青蛙 ④蝴蝶 ⑤猴 ⑥象
A. ①②⑤⑥ B. ②③⑤⑥?
C. ①④⑤⑥ D. ①②④⑤
A
巩固练习
2.下列动物行为中不属于动物“通讯”的是（ ）
A.蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物
B.长尾猴发现豹时会发出一种叫声
C.小动物闻到老虎气味纷纷逃避
D.乌鸦见到老鹰时大声鸣叫
C
巩固练习
3.雌蛾分泌的吸引雄蛾的物质是（ ）
A.信息素
B.内激素
C.性外激素
D.外激素
C
巩固练习
5.下列几项动物的行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用的是（ ）
A.蜜蜂的舞蹈动作
B.蜂王释放的特殊分泌物
C.鸟类的各种鸣叫声
D.乌贼受到威胁时释放墨汁
D
巩固练习
5.探究蚂蚁的觅食及搬家行为后，发现蚂蚁的“语言”主要是（ ）
A.声音 B.动作
C.气味 D.光线
C
巩固练习