2019秋人教部编版七年级历史上册第19课北魏政治和北方民族大交融 (共26张PPT)

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第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
第19课 北魏政治和北方民族大交融
淝水古战场遗址
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了解淝水之战、北魏孝文帝改革、北方地区的民族交融等基本史实，思考认识历史发展的必然性。
学习目标
一、淝水之战
强大后的前秦，疆域辽阔。东濒大海，南抵汉水，西至龟兹，北达沙漠，与南方的东晋形成对峙的局面。
新课讲解
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八公山
新课讲解
苻坚拥有八十多万兵力，却不能统一江南，这究竟是为什么？
从前秦方面看，前秦军队的民族成分复杂，其他民族不满于前秦的统治，希望秦军失败，以摆脱氐族贵族的控制，秦军中的汉人更是希望东晋军队能够打胜仗。此外，前秦军队指挥不当，战线过长也是失败的原因。
从东晋方面看，广大将士在保卫江南、恢复中原思想的激励下，士气高昂；将领足智多谋，指挥得当。
问题探讨
淝水之战同在此以前历史上哪几次战争相似？
巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战。
问题探讨
二、北魏孝文帝改革
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问题思考：
北魏是何时建立的？又是何时统一北方的？
孝文帝改革的背景和原因是什么？
问题探讨
背景：
439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面。
原因：
北方内迁的各族在生产、生活和习俗上，与汉族已无明显的区别。而鲜卑拓跋部因内迁较晚，仍保持鲜卑族的习俗，要治理好广大的北方地区不免困难重重。
问题探讨
原名拓拔宏，改姓氏后为元宏，他五岁继皇位，是北魏王朝的第6个皇帝,继位19年时，祖母冯太后去世，开始真正掌握政权。孝文帝自幼在冯太后的教养下，深受汉文化的影响。
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问题思考：

讨论北魏孝文帝改革的措施和意义。
问题探讨
措 施 意 义
迁 都
汉 化
措 施
迁都洛阳
加强了与汉族的交往
在朝廷中必须使用汉语；
以汉服代替鲜卑服；
改鲜卑姓为汉姓；
鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；
采用汉族政治制度、法律
减少了民族隔阂；
促进了鲜卑人对汉族文化的认同；
增强了北魏的实力
问题探讨
洛阳
平城
北魏孝文帝为什么要迁都呢？
迁都
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孝帝
迁都洛阳

原因
影响

平城气候干旱，出产的粮食不能满足都城众多人口的需要
平城位置偏北不利于对中原地区的统治，也不利于学习和接受汉族先进文化

洛阳获得发展和繁荣
为进一步实行改革创造了条件
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穿裤褶服的南朝乐队
北魏骑兵俑
南北流行服饰－－裤褶服
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三、北方地区的民族交融
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少数民族贵族的服饰有什么特点？

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蒸馍与烙饼原是少数民族的食物，魏晋时在中原却很风行。
汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画
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北方少数民族墓室壁画《采桑图》
在生产方式上，少数民族学习汉族的先进生产经验，成为农业居民。
新课讲解
根据上述图片，请你谈谈对“民族交融”的理解？
民族交融是指各民族间共同生活、彼此学习、共同发展、逐渐交融的过程，包括经济生活、文化语言、风俗习惯等互相影响，趋向一致。
它是中国古代历史上一种进步的历史现象。
新课讲解
问题思考：
阅读教材分析归纳北方地区民族交融的表现、评价及影响分别是什么？
问题探讨
（2）评价：
这一时期的民族关系，有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓。北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。
（1）表现：
①经济；
②政治；
③文化。
问题探讨
（3）影响：
北方地区民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的动力，进一步丰富了中华民族的物质和精神文化，并为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
问题探讨
淝水之战
孝文帝改革
汉化措施
促进民
族交融
迁都洛阳





前秦衰败
北魏统一



课堂小结
再 见