(共47张PPT)
导入:这篇讲了一个故事:有一个庙靠近河,庙门倒塌之后,门旁的两只石狮也掉到了河里。后来要修庙,决定要把石狮打捞上来。有人说,到下游去找,因为石狮被水冲走了,结果在下游没找到。一个读书人说,石狮肯定沉到沙泥里去了,因为石头重,沙泥轻,结果在庙前的沙泥里也没找到。一个老水手最后说,这两个石狮在上游,结果果然在上游打捞到了。 怎么会到上游去呢?阅读完课文后我们便知道了。
纪昀,字晓岚,清代著 名学者,生性诙谐风趣,任《四库全书》总纂官,著有《阅微草堂笔记》等。
《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说,题材以妖怪鬼狐为主,但于人事异闻、名物典故等也有记述,内容相当广泛。
分古今图书为经、史、子、集四档,总名为“四库全书”。
一、巧解“老头子” 纪晓岚才思过人,办事练达,但却不修边幅,热天里办公时常常衣冠不整。一日,纪晓岚正在军机处里光着膀子办公,忽听手下人通报“皇上驾到”。纪晓岚惟恐光着膀子有亵渎万岁之罪,可要穿衣服又来不及了,情急之中,只得钻到桌子底下。 乾隆皇帝早将一切看在眼里。他不动声色,故意在椅子上坐了下来。纪晓岚躲在桌子底下,气喘吁吁,大汗淋漓。过了一个时辰,他听不见什么动静了,才壮起胆子问:“老头子走了没有?”乾隆皇帝一听此话,板起面孔厉声问道:“好你个纪晓岚,你不接驾,还叫我老头子,是何用意?” 纪晓岚连忙叩头解释:“万寿无疆称为老,顶天立地称为头,至于子嘛,皇上为紫微星,天之子也,这就是老头子的意思。” 乾隆皇帝转怒为喜,得意地笑了,赦纪晓岚无罪。
三、个个草包 清朝时,大臣和珅贪婪成性。一次他新修了一座竹园,知道纪晓岚墨迹珍贵,便要他题个亭额。 纪晓岚略加思索,挥笔在纸上写了“竹苞”两个大字。 和珅赶快让工匠刻成匾额,悬挂在亭台上。 一天,乾隆皇帝来游园子,见到亭台上“竹苞”的匾额,忍不住哈哈大笑起来。和珅在一旁陪着笑,谁料皇帝说道:“好一个纪晓岚。这竹苞二字,拆开来不就是个个草包嘛!”
朗读课文
注意红色字的读音
沧州南一寺 临河干,山门 圮于河,二石
兽 并沉焉。 阅十余岁,僧 募金重修, 求二
石兽于水中, 竟不可得,以为顺流下矣,棹
数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。
p
zhào
yè
gān
mù
pá
一讲学家设帐寺中,闻 之笑曰:“ 尔辈
不 能究 物理, 是非 木杮,岂能 为暴
涨携之去?乃石性坚重, 沙性松浮,
湮于沙上,渐沉渐深耳。 沿河求之,
不亦颠乎?”众服为确论。
fèi
yān
一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,
当求之于上游。盖石性坚重,沙性松浮,
水不能冲石,其反激之力,必于石下迎
水处啮 沙 为坎 穴 ,渐激渐深,至石之
半,石必倒掷坎穴中。
niè
kǎn
xué
zhì
如是再啮,石又再转,转 转 不已,
遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;
求之地中,不更颠乎?”如其言,果
得于数里外。然则天下之事,但知其
一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
sù
yú
yì
河中石兽
沧州南,一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。
一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。是非木柿,岂能为暴涨携之去 乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎 ”众服为确论。
一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流固颠,求之地中,不更颠乎 ”如其言,果得于数里外。
然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣。可据理臆断欤!
沧州南一寺 临 河干,山门 圮于河,二石
兽 并沉焉。 阅十余岁,僧 募金重修, 求二
石兽于水中, 竟不可得,以为顺流下矣,棹
数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。
靠近
河岸
p
倒塌
一起
经历
年
募集
寻找
终于,到底
zhào
船桨,这里指划(船)
yè
拖着
踪迹
沧州南一寺临河干,山门 圮(pǐ)于河,二石兽并沉焉。
沧州南边有一座寺庙就在河岸上,寺院的大门倒塌在河中,(门前)两只石兽一起陷入水中。
阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。
过了十多年,僧人募集资金重新修缮寺庙,在水中寻找石兽,竟然无法找到,
就认为石兽顺着河水流到下游去了。
棹(zhào)数小舟,曳(yè)铁钯,寻十余里无迹。
划着几只小船,拖着铁耙,往下游找了十几里地,不见石兽的踪迹。
一讲学家设账寺中,闻 之笑曰:“ 尔辈不
能究 物理, 是非 木杮,岂能 为暴
涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,
渐沉渐深耳。 沿河求之,不亦颠乎?”
众服为确论。
设馆授徒,即教书
听说
顺流打捞石兽这件事
你们这些人
推究
事物的道理
这
fèi
木片
怎么
被
带
是
坚硬沉重
松散轻浮
埋没
通“癫”,荒唐
众人佩服他的话,认为是精当的言论。
一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究 物理。是非木杮(fèi),
一位教书先生在寺中开设学馆教学,听了这件事笑着说: “你们这些人不能推究客观事物的道理。这两尊石兽不是木片,
岂能为暴涨携之去 乃石性坚重,沙性松浮,
怎么能够被洪水携带走呢 只不过石头的性质坚硬沉重,沙子的性质疏松漂浮,
湮(yān)于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎 ” 众服为确论。
石兽埋没在沙中,逐渐沉到深处罢了。顺着河水寻找它们,不是弄颠倒了吗 ”
大家信服,认为是确定不移的道理。
一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,
当求之于上游。盖石性坚重,沙性松浮,
水不能冲石,其反激之力,必于石下迎
水处啮 沙 为 坎穴 ,渐激渐深,至
石之半,石必倒掷坎穴中。
讲学家的话
凡是
失落
应当
上下句之间表原因
水
的
形成
坑穴
等到
摔倒
一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。
一位镇守河防的老兵听到了这件事,又笑着说:“凡是河水中丢失的石头,应当到上游去寻找。”
盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,
其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴
正因为石头的性质坚硬沉重,沙子的性质疏松漂浮,(所以)河水不能冲走石头,
它相反的冲刷力量,一定在石头下面迎水的地方冲走沙子形成陷坑。
渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。
越冲刷坑越深,到了石头的一半那么深,石头
一定倒转栽倒在洞坑中。
如是再啮,石又再转,转转 不已,
遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;
求之地中,不更颠乎?”如 其言,果
得于数里外。然则 天下之事,但知其
一,不知其二者多矣,可据理臆断 欤?
像这样
一再翻转
停止
于是
sù
逆流而上
固然
按照
他,指老河工。
找到
既然这样,那么
只
主观武断
吗
如是再啮,石又再转。
如此这般又一次冲刷,石头又往后翻转一圈。
转转不已, 遂反溯(sù)流逆上矣。
求之下流,固颠; 求之地中,不更颠乎 ”
翻来翻去停不下来,石头于是反而逆着河水朝相反的方向移到上游去了。
到下游寻找石头,固然颠倒了;在河底寻找,不更加颠倒吗?
如其言, 果得于数里外。
按照他说的那样去找,果然在上游几里外找
到了石兽。
然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,
可据理臆断欤
这么说来,天下的事,只知道其中一点、不知其中第二点的多了,
可以凭据常理主观地推断吗
一词多义
之
闻之笑曰
代词,代顺流而下寻找石兽这件事
沿河求之
代词,代石兽.
一老河兵闻之
代词,代讲学家的话.
当求之于上流
代词,代石头.
其反激之力
的
至石之半
的
求之下流、求之地中
代词,代石兽
然则天下之事
的
古今异义
古
今
干
岸
不潮湿
阅
经历
看
物理
事物的道理
一门学科
是
这
表判断的动词
已
停止
已经
1、文中主要说出了几位主要人物,概括他们各自寻找河中石兽的四种方法及结果
2、在文中找出他们寻找石兽的理由有什么不 同?
3、讲学家与老河兵推理的前提都是“石性坚重,沙性松浮”,为什么结论不一样呢?
4、为什么前三种方法是错的,只有老河兵的方法是对的?
总结四种寻找石兽的方法
寻找经过 人物 寻找的地点 结果
第一种
僧
第二种
僧
顺流而下
第三种
讲学家
原地沙下
第四种
老河兵
求之于上流
果得于数里外
失败
原地水中
不可得
无迹
1、文中主要说出了几位主要人物,概括他们各自寻找河中石兽的四种方法及结果
2、在文中找出他们寻找石兽的理由有什么不同?
3、讲学家与老河兵推理的前提都是“石性坚重,沙性松浮”,为什么结论不一样呢?
4、为什么前三种方法是错的,只有老河兵的方法是对的?
比较
理由
寺僧 以为顺流下矣
讲学家 石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳
老河兵 石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣
1、文中主要说出了几位主要人物,概括他们各自寻找河中石兽的四种方法及结果
2、在文中找出他们寻找石兽的理由有什么不 同?
3、讲学家与老河兵推理的前提都是“石性坚重,沙性松浮”,为什么结论不一样呢?
4、为什么前三种方法是错的,只有老河兵的方法是对的?
1、僧:
没考虑流水、石兽、泥沙的关系
2、僧:
只考虑了流水,没考虑石兽、泥沙
3、讲学家:
考虑了石兽和泥沙的关系,忽略了流水
4、老河兵:
既有理论又有实践,准确把握了三者的性质及相互关系
1、文中主要说出了几位主要人物,概括他们各自寻找河中石兽的四种方法及结果
2、在文中找出他们寻找石兽的理由有什么不 同?
3、讲学家与老河兵推理的前提都是“石性
坚重,沙性松浮”,为什么结论不一样呢?
4、为什么前三种方法是错的,只有老河兵的方法是对的?
认识不同的原因及性格分析
寺僧:按一般的思维模式和惯例,认为水的流动会把石兽带到下游。
(“阅十余岁,僧募金重修 ”可见其毅力坚定但经验不足)
讲学家:自认为“究物理”,以“石性坚重,沙性松浮” 的理论知识推断石兽在原地“渐沉渐深 ”了。
(“笑曰”“尔辈不能究物理”足显其一知半解而好为人师,自视清高而轻视他人)
老河兵:常年在河边劳动,了解水、沙、石等自然事物特性,根据多年经验认为:那石兽很重,而河沙又松,西来的河水冲不动石兽,反而把石兽下面的沙子冲走了,还冲成一个坑,时间一久,石兽势必向西倒去,掉进坑中。如此年复一年地倒,就好像石兽往河水上游翻跟头一样,当求之于上流 。
(有实际经验,自信满满)
问题探究:
一、细节描写增加了文采和可读性
1、讲学家的“笑”
(包含了讲学家对寺僧的嘲讽和一种自信,刻画出讲学家自恃博才的心态)2、老河兵的“笑”
(流露出了老河兵对讲学家自恃博才的一种否定,也表现出老河兵的自信和自信满满)
二、老河兵的判断为什么是正确的?
(常年在河边劳动,了解水、沙、石等自然事物特性,把理论知识和多年经验结合起来分析)
三、作者由此得出了什么结论?
(然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣。可据理臆断欤!)
问题探究:
天下之事只知其一不知其二的太多,不能主观臆断,实践才能出真知。
五、这个故事说有了一个什么道理?
问题探究: