第18课 从九一八事变到西安事变 教案

第18课从九一八事变到西安事变
一．教学目标
1.了解中国局部抗战的开始。
2.知道九一八事变和西安事变。
3.分析理解和平解决西安事变的意义。
二．教学重难点
重点：九一八事变，西安事变；
难点：西安事变的影响。
教学过程
导入新课：
师：同学们我们刚才听到的是每一位中国人耳熟能详的歌曲《义勇军进行曲》，这也是我们的国歌，那咱们同学知道他的词曲作者是谁吗？
生：聂耳和田汉
师：不错，它是由聂耳作曲田汉作词。那你知道他们是在什么背景下创作的这首歌曲吗？当时的中国是一种什么样的境况?今天就让我们讲述第18课从九一八事变到西安事变。
让我们翻开历史的第一篇国土沦丧初抗日——九一八事变
师：20世纪的日本国家局势如何？他为什么要对中国发动侵略战争？
生：为了摆脱经济和政治困境，日本急于发动法西斯侵略战争。
生：内战频繁，国家混乱
师：对，国家混乱正好给了日本可乘之机。那么日本是在什么时间什么地点这场战争的呢，请同学们带着这些问题观看书。
生：：1931年9月18日沈阳
师：不错，1931年9月18日，日本在东北沈阳北郊柳条湖自己制造了九一八事变，开始对中国发动了法西斯侵略战争。不屈的中国人民面对日本的无理进攻，应该怎么做......
生：坚决抗日
师：对，我们要坚决抵抗日本的侵略，九一八事变也就成为中国人民抗日战争的起点，同时也揭开了世界反法西斯战争的序幕。驻守在东北的边防区总司令张学良力求抵抗日本侵略，而此时蒋介石则发密电给张学良
出示材料：无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突，以免事态扩大。请问你这份密电中你觉得蒋介石要求张学良怎么做？
生：不抵抗蒋介石的这一做法造成了什么样的严重后果？
请大家阅读课文87页第一自然段。
生：东北三省沦亡
师：日本真的只想占领我们的东北吗，你认为日本的最终目的是什么？
生：占领全中国
师：对，日本的最终目的是占领全中国，为此他们制造了更大侵略计划，让我们翻开第二篇章民族危亡怒抗日
师：日本占领东北后，又将侵略的魔爪伸向了华北，1935年，日本策动了“华北五省自治”，妄图使华北五省脱离中国版图，华北危急，中华民族面临亡国灭种的危险。聂耳吹响了民族的战歌谱写了《义勇军进行曲》，中华民族到了最危险的时候。北平学生痛感“华北之大，已经安放不不得一张平静的书桌了”。1935年12月9日，在中国共产党的领导下，北平学生进行了一二九运动。解放日报对此作了报道。请同学们阅读88页第二幕为解放日报的这幅反动军警镇压北平爱国学生的图片配上一段解说词。
师：一二九运动不仅揭露了日本企图吞并华北的阴谋，也掀起了全国抗日救亡运动新高潮的到来。如何逼迫蒋介石答应放下内战，联共抗日呢？让我们走进今天的第三篇章舍身为国促抗日——西安事变
师：为什么会制造西安事变呢？又是谁制造了西安事变。
生：张学良杨虎城
师：张学良杨虎城为什么要制造西安事变？
生：（1）国土沦丧，民族危机（2）全国掀起了抗日救亡运动的高潮（3）张学良杨虎城被抗日救亡运动所感染多次进谏要求抗日，被遭拒。所以才制造了西安事变我们不难看出张学良杨虎城制造西安事变的目的是什么？
生：为了逼将抗日，制造了西安事变
师：他们是在什么时间制造的西安事变的？请同学们阅读课文89页第三幕第一自然段的内容。
生：1936年12月12日张学良和杨虎城中国共产党也主张不杀蒋介石，和平解决西安事变。蒋介石的双手沾满了中国共产党人鲜血，杀掉蒋介石可以为众多的共产党人报仇，中国共产党为什么会选择不杀掉蒋介石。
生：如果杀了蒋介石会使国家混乱，这样日本就有机可乘，我们国家就会沦亡（也有的说，中国共产党把国家的利益放在了第一位）和平解决西安事变后，会使我国的革命局势发生什么样的变化？
生：内战结束，联共抗日
师：学习了这段历史我们收获很多，但历史留给我们在沉思和教训应该更多，让我们走进今天在第三篇章民族沉思当自强。我们难忘九一八，这是中华民族的耻辱，作为生活在和平年代的初中生，你觉得应该怎么做？
生：好好学习，振兴中华，使国家更加富强