九年级语文部编版下册教学课件：22.出师表课件（29张ppt）

课件29张PPT。23 出 师 表诸葛亮是中国人民智慧的化身。“三顾茅庐”“火烧赤壁”“六出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。诸葛亮的文才韬略令人敬仰。他撰写的《出师表》是汉末以来表的第一杰作，文章质朴诚挚，志尽文畅，正所谓“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”。今天我们就来学习这部杰作。诸葛亮（181—234），字孔明、号卧龙，三国时蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家。诸葛亮为匡扶蜀汉政权，呕心沥血，鞠躬尽瘁，死而后已。其代表作有《出师表》《诫子书》等。223年，刘备病死于白帝城，将刘禅托付给诸葛亮。此时蜀汉伐吴惨败，元气大伤。诸葛亮施行了一系列比较正确的经济措施，使蜀汉境内呈现兴旺景象，同时与孙吴通好，平息南方叛乱，稳定了蜀汉的政治局势。于是227年，诸葛亮决定抓住时机北上伐魏，临行之前考虑到后主不懂得治理政事，遂上书，以期他能稳定国内政局，不被小人所惑，使北伐无后顾之忧。崩殂 遗陛下 夙夜忧叹
以彰其咎cúwèisùjiù导思1.文章在开始部分分析当前形势，在文中起什么作用？形势不利关键词:
直言进谏导思2.诸葛亮分析形势，向后主刘禅提出了哪三条建议？建言献策知恩图报导思3.这篇文章是诸葛亮在出师前写给刘禅的奏章，在第⑥段中作者为什么又自述身世？知遇之恩导思4.这篇文章表达了诸葛亮怎样的思想感情？托孤之重 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。
《出师表》课文朗读。1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。
2.认为用得好的词语用方框。
3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。
4.有疑问的地方，用问号标注。1.诸葛亮为什么要从分析当前形势入手？【答案】分析当前形势，指出不利方面：先帝未完成统一大业就去世了，天下分成三国，益州疲弊，形势危急。这样说的目的是提醒后主要有危机感，鞭策刘禅发愤图强。虽然形势不容乐观，但也不要悲观，因为还有有利条件：宫廷臣子，尽心尽力；守边将士在浴血奋战。这是激励后主，要有信心，并为下文提建议作铺垫。2.诸葛亮提的第一条建议是什么? 是怎样提出的?【答案】第一条建议是“开张圣听”( 广开言路)。这条建议是在分析了不利和有利的条件之后提出的，诸葛亮提醒后主要发扬先帝广开言路的优良传统，因为这是修明政治的先决条件。3. 诸葛亮提的第二条建议是什么? 他为什么要提出这条建议?【答案】第二条建议是严明赏罚。诸葛亮提出这条建议，是鉴于汉末王朝颠覆的教训：懦弱无能的皇帝容易亲近宫中近侍，受他们的牵制，与朝中执政官员对立，造成互相倾轧的混乱局面，最后导致亡国。而后主宠信宦官，这一点诸葛亮不会没有觉察。4.在本段中，作者两次提到“不宜”，其目的是什么？【答案】在本段中两次提到“不宜”，是针对执法中可能存在标准不一和“偏私”这两种情况对后主提出告诫，强调要依法办事。5.为什么要提到这是先帝特意选拔出来的 ?【答案】强调他们是“先帝简拔以遗陛下”，一方面是为了说明他们是值得信任的；另一方面也是劝诫刘禅要效法先帝知人善任，重用这些先帝选拔的人才。如果不提这点，不免有教训人之嫌，而又有失人臣之礼，效果就一定会大打折扣。6.第③④两段在文中有什么作用？【答案】③④两段是诸葛亮对刘禅在治国（内政、军政）方面的具体教导 ,给刘禅的治国之路提供了有力的支持 , 同时 , 也引出了下文亲贤远佞的论述。这也成为后来刘禅在昏庸的情况下 , 蜀国还能延续多年的原因。7.诸葛亮提的第三条建议是什么?他是怎样进行阐述的?【答案】第三条建议是亲贤远佞。诸葛亮采用对比的手法进行阐述。先汉与后汉，一兴隆，一倾颓，原因在于君王对待贤臣与小人的态度不同，对比鲜明，强调了亲近贤臣的重要性，有极强的说服力。8.诸葛亮认为“陛下亲之信之”的具体做法是什么？【答案】①“宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行”；②“营中之事，悉以咨之”。9.三条建议中 , 哪条最重要 ?为什么 ?【答案】亲贤远佞最重要。因为只有亲贤远佞才能做到广开言路和严明赏罚。亲贤远佞是关系到国家存亡的大事，只有亲贤远佞，汉室才能兴隆。10.诸葛亮为什么要自述出身、志趣？【答案】诸葛亮自述出身、志趣，表明自己身份低微，无意于功名利禄，从而突出先帝三顾茅庐的知遇之恩。11.诸葛亮为什么要回顾三顾茅庐一事 ?【答案】回顾三顾茅庐一事，既称颂先帝的宽宏气度，也表明自己与先帝患难与共，关系非同寻常，进一步表达自己对刘氏父子的忠心，希望后主效法先帝知人善任，不忘创业艰难，激励其发愤图强，兴复汉室。12. “受任于败军之际，奉命于危难之间”这句话有怎样的表达效果 ?【答案】本题运用赏析句子三步法。运用对偶、互文的修辞手法，语言洗练工整，高度概括了先帝创业过程中的艰难险阻，也表达了自己与先帝患难与共的深情。13.诸葛亮提起临崩托孤这件事的目的是什么 ?【答案】临崩托孤这件事一方面可以充分说明先主对自己的信任，另一方面表明自己始终不忘先主“兴复汉室”的重托，这是出师的一个重要原因，也是自己的职责，引出下文。14. “此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句在文中有何作用?【答案】“报先帝”“忠陛下”呼应了前文“三顾茅庐”和“临崩寄臣以大事”二事，再次说明“出师”的原因是完成先帝未竟的事业，这是他的本分所在。表达了作者的真挚感情。15.第⑦段的最后一句删去可以吗？为什么？【答案】不可以。这是诸葛亮的补笔。再次说明出师后国内政事的安排，强调了郭攸之等人的职责，意在劝谏后主刘禅亲贤纳谏。16.结尾句“今当远离，临表涕零，不知所言”有什么表达效果?【答案】结尾句是表文的结语，表明诸葛亮临行前百感交集，既有无限眷念之情，也隐含着他对国内政局及对后主能否采纳建议的担忧。这本来是“表”这种文体的套语，但在本文中却显得情真意切，诸葛亮的忠诚之心尽显。【答案】作者叙写自己二十一年来的情况，历数先帝之殊遇，看似与前后文联系不大，其实是“貌离神合”。这是因为：（1）追溯二十一年来的情况，披露知恩图报之情，说明以上进言纯属忠谏，让后主易于接受。（2）以自身不负先帝殊遇，舍命驱驰，进一步启发后主发愤图强。（3）以二十一年来不平凡的历程，说明创业艰难，激励后主不可半途而废，更不能前功尽弃。（4）这部分内容突出表现了“表以陈情”的特点，即以陈情的方式叙述自己的心愿，极力表达自己对先帝知遇之恩的无限感激，将出师北伐视为“报先帝而忠陛下之职分也”。1.【难点探究】作者在文中为什么要叙写自己二十一年来的情况？【答案】本文议论、记叙和抒情完美结合。诸葛亮上这篇表是为了使后主认识到必须亲贤远佞，才能修明政治，完成“兴复汉室”的大业。开头谈论形势和治国方针，多次提到“先帝”，勉励后主继承先帝遗志，这是寓情于议；作者之所以采用这种委婉的表达方式，意在使后主容易接受，从而达到规劝的目的。中间叙述二十一年来的经历，抒发自己对先帝的感激之情，表明自己效忠刘氏父子的心愿，这是寓情于叙；结尾以“不效，则治臣之罪，以告先帝之灵”集中表达了作者知恩图报的心情。2．【难点探究】本文是怎样综合运用多种表达方式的？【答案】观点 1：诸葛亮对刘备的知遇之恩感激不尽，所以他把完成刘备未完成的事业当成自己的责任，对刘氏父子忠心耿耿，鞠躬尽瘁，死而后已。诸葛亮的做法值得肯定，这符合“士为
知己者死”的儒家思想，诸葛亮“报先帝而忠陛下”的做法为他赢得千古美誉。“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”是对诸葛亮的绝好评价。3．【难点探究】如何看待诸葛亮的忠心？观点 2：诸葛亮的做法不可取，是愚忠。他对刘禅的愚忠使得他最后的下场比较凄惨。“识时务者为俊杰”，如果他能像司马懿、司马昭那样取而代之，说不定能成就更大的事业。
提示：评判人物要联系他所处的历史环境。诸葛亮的忠心既有对国君的忠贞不贰，又有对理想的矢志不渝。诸葛亮的忠心有历史局限性，他不可能逾越封建社会的忠君思想。忧心国事鞠躬尽瘁分析形势
提出建议
追述身世
表明忠贞天下三分
益州疲弊开张圣听
严明赏罚
亲贤远佞以身许国 创业艰难
夙夜忧叹 请命北伐
分述职责 诹善纳雅论述透辟
句句在理言辞恳切
字字有情本文是诸葛亮在第一次出师北伐前对刘禅上的表文。在文中，诸葛亮劝说后主刘禅广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以继承先帝刘备的遗志；也陈述了自己对先帝的感激之情和“兴复汉室”的决心，同时表明了自己忧心国事、鞠躬尽瘁的忠心。