2.1生物学是探索生命的科学
【学习主题】
1、用自己的语言说出什么是生物学；
2、列举生物学研究的对象和研究意义；
3、能将教科书中本节列举的科学家和他们的主要贡献进行联系；
4、能初步认识到生命科学是不断发展的，以及生命科学的发展给人类生活带来的变化。
导学流程 内容·学法·时间·随堂笔记 随堂笔记
定向自研（10分钟） 一、导入新课： 生物学的形成和发展是与生物学家的科学活动分不开的。你知道生物学家是怎样工作的吗？你心目中的生物学家是什么样子的？ 二、自主学习：【学习任务一】阅读课本第22页第一段，完成下面的填空，并用红色笔在课本中标出来。 自然科学活动包 括 、 、 、 、 相互交流……通过科学工作者们长期不懈的科学活动，生 物学得到了不断的发展。【学习任务二】阅读课本第22-24页“生物学及其发展历程”内容，完成以下填空并用红色笔在课本中标出来。 (1)、法国学者 首次提出“生物学”这个名词。 （2）、 被称为“生物学分类之父”，他创立了统一的生物命名法并将生物进行分类，分类单位按照由大到小排列分别是 、 、 、 、 、 、 。单位越小生物之间相同点越多。 （3）、 创立了生物进化论，他运用 、 、 、 等研究方法，揭示出地球上所有生物都来源于原始的共同祖先，不同生物之间存在着亲缘关系，从而建立了“进化学说”。 （4）、英国人 运用 的方法发现了血液循环。 （5）、 和 发现了DNA分子的双螺旋结构，使生物学的研究进入到 阶段。人类基因组就是人体内全部 的总和。人类基因组计划就是进一步破译人体细胞内全部DNA所含的 ，进而揭示生命的奥秘，探究人类生、老、病、死、思维、记忆等原因，找到治疗各种疾病的更好方法。加入“”人类基因组计划”研究的国家有 。 【学习任务三】阅读课本第25页“生物学的研究对象是生命现象”内容，完成以下填空并用红色笔在课本中标出来。生物学是自然科学中的一门基础学科，它是研究生物的 、 、 、 、 、 、 的科学。 等级评分： 对子建议： 1、 首次提出“生物学”科学名词。 2、 创建了生物分类系统，被称为“生物分类之父” 3、 提出物种起源与生物进化的理论。 4、 发现了血液循环。 5、 和 发现了DNA分子双螺旋结构，使生物学研究进入到分子生物学阶段。 6、生物学是自然科学中的一门基础学科，它是研究生物的 、 、 、 、 、 、 的科学。
合作探究（15分钟） 1、两人小对子 对子间相互检查自查结果，用红笔评定等级，对子交流自学时遇到的问题。（2分钟） 2、四人小组探究 小组长主持组内的互动以及重点交流。 内容： 课本第21页的活动“谈谈你心目中的生物学家”（5分钟） （1）、根据自己的理解，想一想什么是科学活动。把你们认为属于科学活动的内容写下来。 （2）、举例说出生物学家进行科学研究的环境和方法。 （3）、你心目中的生物学家应具有哪些特质？将你们小组讨论的结果写下来。 3、八人共同体： 组长主持，确定展示方案，参照展示议题，分派好任务，同时进行组内预演，准备精彩展示！ （8分钟） 评价标准:满分5☆ 板书是否美观（1☆） 声音是否宏亮（1☆） 内容是否丰富（1☆） 展示是否脱稿（1☆） 展示是否流畅（1☆）
展示质疑（10分钟） 展示主题一： 1、根据课本中列举的科学家的事迹，向大家简单的介绍一下他们的主要贡献（从研究的内容、研究的方法、取得的贡献等方面介绍。要求：用自己的语言描述，不能照书宣读） 2、你还知道有哪些生物科学家的事迹？向大家介绍一下。 展示主题二：“谈谈你心目中的生物学家”
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(共31张PPT)
第二章 探索生命
第一节 生物学是探索生命的科学
有这样一个故事，在某次航行中，当船抵达格陵兰岛时，一位船员患了坏血病，同伴们认为他已无恢复健康的希望，只好把他送到岸上，让他在该岛上死亡，以免传染给别人。这个可怜的人只能靠在地上爬以啃食植物充饥，结果他却奇迹般的恢复了健康，并返回了家乡。
思考：同学们是不是很好奇他是如何起死回生的呢？
坏血病(scurvy)又称维生素C缺乏症，因缺乏维生素C(抗坏血酸)引起，临床特征为出血和骨骼病变。
知识链接——坏血病
我国普通膳食中大量水果蔬菜中，都含有丰富的维生素C
活 动：谈谈你心目中的生物学家。
生物学家的科学活动
袁隆平
一、生物学家的科学活动
调查 观察 交流
实验 查阅资料
二、生物学的发展历程
古代岩画上的狩猎活动
拉马克(Jean Baptiste Lemarck，1744～1829)，
法国博物学家。生物学伟大的奠基人之一，生物学一词是他发明的，最先提出生物进化的学说，是进化论的倡导者和先驱。
为了编好《本草纲目》，自1565年开始，历尽艰辛，先后到武当山、庐山、茅山等及安徽、河南、河北等地收集药物标本和处方，并拜渔人、樵夫、农民、车夫、药工、捕蛇者为师，又参考历代有关医药方面的书籍800余种，终于在1578年完成192万字的巨著《本草纲目》
李时珍
1、林奈与生物分类
???林奈??? ?Carl Von Linné（1707-1778，又译林耐、林内）,瑞典博物学家，创立了双名命名法。林耐对植物的爱好出于家庭的影响。1727年他进入Lund大学学习药材学。早在1730年，他在植物系统研究中开始勾画其分类法。
界 植物界 动物界
门 被子植物门 脊索动物门
纲 双子叶植物纲 哺乳纲
目 茄目 灵长目
科 茄科 人科
属 茄属 人属
种 马铃薯 智人种
2、达尔文与生物进化论
???达尔文（Charles Robert Darwin，1809－1882）英国博物学家，进化论的奠基人。1809年2月12日，出生于英国医生家庭。1825年至1828年在爱丁大学学医，后进入剑桥大学学习神学。1831年从剑桥大学毕业后，以博物学家的身份乘海军勘探船“贝格尔号（Beagle）”作历时5年（1831－1836）的环球旅行，观察和搜集了动物、植物和地质等方面的大量材料，经过归纳整理和综合分析，形成了生物进行的概念。
3、哈维与血液循环的发现
哈维（Harvey，William)，出生于英国的一个富裕农民的家里。他19岁毕业于英国的剑桥大学，之后到意大利留学，5年后他成为医学博士。在意大利学医时，他还常常去听伽利略讲授的力学和天文，深受这位教授的影响，使他的求知欲已跨越了学科的界线。伽利略注重实验的做法，对哈维影响极大，这为他日后研究医学，发现人的血液循环奠定了基础。
4、沃 森 和 克 里 克?
1953年，美国生物化学家沃森（James Dewey Watson，1928～）和英国生物物理学家克里克（Francis Harry Compton Crick，1916～）提出了最伟大的模型——DNA双螺旋结构模型。
DNA双螺旋结构模型
电子显微镜
编著《本草纲目》
分类学之父。二名法，
分类阶元：界门纲目科属种
生物进化理论的创始人。创立了自然选择学说来解释生命世界的现象及其变化规律。
发现了血液循环的规律
发现了生物的遗传定律
发现了DNA分子的双螺旋结构，生物学的研究进入到分子生物学阶段
观察，调查，查文献，交流
观察，调查
观察，调查
实验
实验
观察，实验
生物学家 主要贡献 主要科学活动
李时珍
林 奈
达尔文
哈维
孟德尔
沃森和克里克
生物学的研究对象是什么?
讨 论
三、生物学的研究对象
1、生物科学是自然科学中的一门基础科学，它是研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。
2、生物科学是一门实验科学，一切生物学知识都来源于对大自然的观察与实验。
巩固练习
林奈
达尔文
哈维
沃森和
克里克
DNA分子双螺旋结构
生物分类系统
物种起源与生物进化理论
血液循环
课后作业
1复习本节内容
2完成课后习题并预习下一节内容
