五年级语文上册 小英雄雨来（二）（语文s版）

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小英雄雨来
班级 姓名
一、多音字组词。
zuān( ) zhā( ) sài( )
钻 扎 塞
zuàn( ) zhá( ) sè( )
huǎnɡ( ) chénɡ( ) sā( )
晃 盛 撒
huànɡ( ) shènɡ( ) sǎ( )
jǐn( ) è（ ） jì（ ）
尽 恶 系
jìn ( ) wù（ ） xì（ ）
二、按要求写词语。
1．吱扭；咕咚咕咚，这类词叫像声词，书中还有一些请抄录下来。
2．飘飘悠悠，这类词构词的规律是“AABB”式的，请从书中再抄录几个。
三、给下面句中带点的字选择最恰当的解释。
1．妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来。
（1）玩弄，戏弄。（ ）
（2）玩、玩耍 （ ）
（3）施展，表现出来。（ ）
2．我们对鬼子，怀有刻骨的仇恨。
（1）思念（ ） （2）胸前（ ） （3）心胸（ ）
（4）心里存有（ ）。
3．芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
（1）开发 修建（ ） （2）张开 舒展（ ） （3）列出（ ）
四、用恰当的关联词语将下面的每组句子连起来。
1．刘伯伯是厂级劳动模范。
2．刘伯伯是省级劳动模范。
1．赵奶奶退休多年了。
2．赵奶奶仍然关心学校的工作。
1．明晚下大雨。
2．乘凉晚会不举办了。
1．这件新买的毛衣样式新颖。
2．这件新买的毛衣美观大方。
五、写一段话。
要求：学习课文第一部分第一小段“描写芦花村环境”的方法，写一写“学校的环境”或“村子的环境”或“小镇的环境”或“居民小区的环境”。
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