3.3第三节 几种常见的磁场2(共19张PPT)

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名称 3.3第三节 几种常见的磁场2(共19张PPT)
格式 zip
文件大小 501.0KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 物理
更新时间 2019-11-22 16:22:43

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文档简介

(共19张PPT)
四、匀强磁场
1、定义:
磁场强弱、方向处处相同的磁场
2、磁感线特点:
是一些间隔相同的平行直线
3、常见的匀强磁场:
1)相隔很近的两个异名磁极之间的磁场
2)通电螺线管内部的磁场
3)相隔一定距离的两个平行放置的线圈通电时,其中间区域的磁场。
例5、在某一磁场中放了两个小磁针,发现这两个小磁针仅在磁场力的作用下成如图所示的平行反向,则该磁场可能由下列哪些来产生 ( )
A、条形磁铁
B、两个靠得很近的异名磁极间存在的磁场
C、通电直导线
D、通电螺线管
ACD
A、一定通有由a到b的电流
B、一定通有由b到a的电
C、可能没有电流流过
D、可能通有由a到b的电流
练5、长直螺线管内有一个可自由转动的小磁针,静止时如图所示,则螺线管中( )
CD
练6、如图所示,弹簧秤下挂一条形磁棒,其中条形磁棒N极的一部分位于未通电的螺线管内,下列说法正确的是 ( )
A.若将a接电源正极,b接负极,
弹簧秤的示数将减小
B.若将a接电源正极,b接负极,
弹簧秤的示数将增大
C.若将b接电源正极,a接负极,
弹簧秤的示数将增大
D.若将b接电源正极,a接负极,
弹簧秤的示数将减小
AC
练7、在图中,已知磁场的方向,试画出产生相应磁场的电流方向
X
·
练8、假设地球的磁场是由于地球带某种电荷而又绕地轴自转产生的,你认为地球带有何种电荷?
带负电荷
(一)磁通量
2、定义:在磁感应强度为B的匀强磁场中,有一个与磁场方向垂直的平面S,B和S的乘积叫做穿过这个面积的磁通量.
3、公式: Φ=BS
4、单位:韦伯 (Wb) 1Wb=1T·m2
五、磁通量
1、意义:表示穿过某个面的磁感线条数.
5、适用条件
1)匀强磁场 :B是匀强磁场的磁感应强度.
2)磁场方向垂直平面: B⊥S. 若S与B不垂直,则S为垂直 于磁场方向的投影面积.
当B⊥S时,磁通量最大Φ=BS
当B∥S时,磁通量最小Φ=0.
当磁场B与面积S不垂直时, Φ例6、面积S=0.5m2的闭合金属圆线圈处于磁感应强度 B=0.4T的匀强磁场中,当磁场与环面垂直时,穿过环面的磁通量是_______;当金属圆环转过90°,环面与磁场平行时,穿过环面的磁通量是_______.
0.2Wb
0
例7、如图,线圈平面与水平方向成θ角,磁感线竖直向下,设匀强磁场的磁感应强度为B,线圈面积为S,则Ф=_________
BScosθ
例8、某地地磁场的磁感应强度的水平分量是3.0×l0-5T,竖直分量是4.0×10-5T,则地磁场磁感应强度的大小为 __________ ,方向为_______________________________,在水平面上,面积为5m2的范围内,地磁场的磁通量为____________Wb
5.0×l0-5T
与竖直方向成370斜向下(或斜向上)
2.0×10-4
6、磁通量Φ是标量,但有正负:
若取某方向穿入平面的磁通量为正,则反方向穿入该平面的磁通量为负.
过一个平面若有方向相反的两个磁通量,这时的合磁通为相反方向磁通量的代数和(即相反方向磁通抵消以后剩余的磁通量才是合磁通)
例9、如图所示,两个同心放置的共面金属圆环a和b,一条形磁铁穿过圆心且与环面垂 直,则穿过两环的磁通量Фa和Фb大小关系为( )
A、均向上,Фa>Фb
B、均向下,Фa<Ф
C、均向上,Фa=Фb
D、均向下,无法比较
A
如图所示,套在条形磁铁外的三个线圈,其面积S1>S2= S3,且 “3”线圈在磁铁的正中间。设各线圈中的磁通量依次为Ф1、Ф2、Ф3则它们的大小关系是( )
A、 Ф1>Ф2>Ф3
B、 Ф1>Ф2=Ф3
C、 Ф1<Ф2<Ф3
D、 Ф1<Ф2=Ф3
C
ΔΦ=Φ2-Φ1
(二)磁通量的变化
是某两个时刻穿过某个平面S的磁通量之差,即ΔΦ取决于末状态的磁通量Φ2与初状态磁通量Φ1的代数差。
注意:不能用ΔΦ=(ΔB)*(ΔS)
磁通量的变化一般有三种形式: (1)B不变,S变化; (2)B变化,S不变; (3)B和S同时变化.
如图所示,框架面积为S,框架平面与磁感应强度为B的匀强磁场方向垂直,则穿过平面的磁通量为_____,若使框架绕OO’转过60度角则穿过线框平面的磁通量为_________,若从初始位置转过90度角,则穿过线框平面的磁通量为_____,若从初始位置转过180度角,则穿过线框平面的磁通量变化为_______
BS
BS/2
0
2BS
如图所示,一矩形线框,从.abcd位置移动到a′b′c′d′位置的过程中,关于穿过线框的磁通量情况下列叙述正确的是(线框平行于纸面移动)( )
A.一直增加
B.一直减少
C.先增加后减少
D.先增加,再减少直到零,然后再增加,然后再减少
a
d
c
b
a′
b′
d′
c′
D