4在快乐的节日里 教案
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文档简介
在快乐的节日里美术教案
课题：《在快乐的节日里》
课的类型：造型·表现
教学目标：
情感目标：了解中国重大节日的民俗文化．让学生感受节日的快乐．
认知目标：将搏创作内容与学生节日生活经验有机结合．努力体会节日的文化内涵。 ? 操作目标：用自己喜欢的方式表现节日特有的气氛．抒发欢快．愉悦的心情．制作表现节日题材的刮刻画.
教学重点： ? 了解节日民俗文化，体验节日的热闹，欢快．结合自己的生活经验，自主选择创作方法，表现节日热闹欢快的气氛．
教学难点： ?????? 引导学生将自己对节日的印象．感受加以升华利用，开拓创造性思维．尝试不同的表现方法，捕捉节日特有的气息．
教具：刮画作品
学具：刮画纸
教学过程：
组织教学
检查学生准备的工具情况
导入新课
那同学们都知道哪些节日呢？
生：春节、元宵节、中秋节、六一儿童节、国庆节、泼水节、圣诞节……
同学们都知道这么多的节日，今天我们就学《在快乐的节日里》，把快乐的节日表现在美术作品中。（出示课题）
向学生播放一段关于春节的短片，并让学生注意一下这里面介绍的节日有哪些特点？
生：春节和元宵节不同的美食和活动
讲授新课
下面我们一起来看PPT，想想春节有哪些活动？
生：春节小朋友拿红包压岁钱、放鞭炮、贴春联……
问：同学们你们知道春节过年的由来嘛？有谁来向大家介绍下？
生：年是以前的一种怪兽，专门在除夕的时候出来祸害人间，后来一个人用燃烧的竹子炸裂的声音和红色的纸张把年吓跑了，所以人们就跟随着用鞭炮和贴春联的方法来沿袭这个节日。
我们再看下一幅组图，猜猜这又是哪个节日？
生：端午节，端午节要吃粽子和赛龙舟，还要抹雄黄酒。
问：那同学们又知道端午节的来历嘛？
生：端午节是中国传统节日，为了纪念爱国诗人屈原而创立的。
师：对，人们在屈原投江以后为了保护他的尸体不被鱼群和水里的蛟龙吃掉，洒下粽子和雄黄酒来进行喂食。
继续向学生们展示元宵节，中秋节，圣诞节节日PPT，并让学生对这些节日的内容特色有所了解。
再向学生展示一些国内外或者少数民族的节日，并向学生提问还是否了解其他的一些节日或者习俗。
引导学生找出节日的特征：饮食，活动，表情，服饰，色彩。 总结：每一个节日都有其不同的特色和代表，我们要学会抓住这些特点来表达特定的节日。
向学生展示普通水彩儿童画和刮蜡画，并通过对比介绍刮蜡画的特点。
介绍自制刮蜡画的方法，通过步骤图展示出来。（学生作了解使用，大部分还是使用现成挂画纸）
向学生介绍阴刻和阳刻的两种基本刻画方法。
教师示范：我们怎么样吧热闹的场面表现在作品里，下面我看这张刮画纸有谁帮我介绍一下刮画纸？
学生：内部是彩色的，表面是一层黑色，可用牙签、竹签或尺子刮出黑色出现各种色彩
教师介绍步骤：
拿到纸首先确定绘画内容，构图是否合理
先勾出外轮廓，在绘画装饰，有的部分可涂去部分黑色，使内部色彩突显出来，色彩更丰富。
再根据自己选择的阴刻或者阳刻方法进行深入刻画和创作。
四．创作实践 1、 布置作业： 运用刮画纸和各种工具，表现人们在节日里快乐的场景。 2、作业提示“ （1）抓住人物的活动、表情、服装和节日背景来烘托喜庆气氛。 （2）刮刻痕迹要清晰、流畅。刮刻手法、表现形式要丰富多样。 ? 学生明确作业要求，进行艺术实践。 明确作业要求，鼓励学生大胆创作实践，培养学生的想象力与动手实践能力。 作品展评 组织学生展示、评价作品： 1、说一说自己画的是什么节日，画了哪些节日的活动？ 2、哪幅作品内容最有节日气氛？ 3、哪幅作品的刮刻手法、表现形式最丰富有趣？
课题：《在快乐的节日里》
课的类型：造型·表现
教学目标：
情感目标：了解中国重大节日的民俗文化．让学生感受节日的快乐．
认知目标：将搏创作内容与学生节日生活经验有机结合．努力体会节日的文化内涵。 ? 操作目标：用自己喜欢的方式表现节日特有的气氛．抒发欢快．愉悦的心情．制作表现节日题材的刮刻画.
教学重点： ? 了解节日民俗文化，体验节日的热闹，欢快．结合自己的生活经验，自主选择创作方法，表现节日热闹欢快的气氛．
教学难点： ?????? 引导学生将自己对节日的印象．感受加以升华利用，开拓创造性思维．尝试不同的表现方法，捕捉节日特有的气息．
教具：刮画作品
学具：刮画纸
教学过程：
组织教学
检查学生准备的工具情况
导入新课
那同学们都知道哪些节日呢？
生：春节、元宵节、中秋节、六一儿童节、国庆节、泼水节、圣诞节……
同学们都知道这么多的节日，今天我们就学《在快乐的节日里》，把快乐的节日表现在美术作品中。（出示课题）
向学生播放一段关于春节的短片，并让学生注意一下这里面介绍的节日有哪些特点？
生：春节和元宵节不同的美食和活动
讲授新课
下面我们一起来看PPT，想想春节有哪些活动？
生：春节小朋友拿红包压岁钱、放鞭炮、贴春联……
问：同学们你们知道春节过年的由来嘛？有谁来向大家介绍下？
生：年是以前的一种怪兽，专门在除夕的时候出来祸害人间，后来一个人用燃烧的竹子炸裂的声音和红色的纸张把年吓跑了，所以人们就跟随着用鞭炮和贴春联的方法来沿袭这个节日。
我们再看下一幅组图，猜猜这又是哪个节日？
生：端午节，端午节要吃粽子和赛龙舟，还要抹雄黄酒。
问：那同学们又知道端午节的来历嘛？
生：端午节是中国传统节日，为了纪念爱国诗人屈原而创立的。
师：对，人们在屈原投江以后为了保护他的尸体不被鱼群和水里的蛟龙吃掉，洒下粽子和雄黄酒来进行喂食。
继续向学生们展示元宵节，中秋节，圣诞节节日PPT，并让学生对这些节日的内容特色有所了解。
再向学生展示一些国内外或者少数民族的节日，并向学生提问还是否了解其他的一些节日或者习俗。
引导学生找出节日的特征：饮食，活动，表情，服饰，色彩。 总结：每一个节日都有其不同的特色和代表，我们要学会抓住这些特点来表达特定的节日。
向学生展示普通水彩儿童画和刮蜡画，并通过对比介绍刮蜡画的特点。
介绍自制刮蜡画的方法，通过步骤图展示出来。（学生作了解使用，大部分还是使用现成挂画纸）
向学生介绍阴刻和阳刻的两种基本刻画方法。
教师示范：我们怎么样吧热闹的场面表现在作品里，下面我看这张刮画纸有谁帮我介绍一下刮画纸？
学生：内部是彩色的，表面是一层黑色，可用牙签、竹签或尺子刮出黑色出现各种色彩
教师介绍步骤：
拿到纸首先确定绘画内容，构图是否合理
先勾出外轮廓，在绘画装饰，有的部分可涂去部分黑色，使内部色彩突显出来，色彩更丰富。
再根据自己选择的阴刻或者阳刻方法进行深入刻画和创作。
四．创作实践 1、 布置作业： 运用刮画纸和各种工具，表现人们在节日里快乐的场景。 2、作业提示“ （1）抓住人物的活动、表情、服装和节日背景来烘托喜庆气氛。 （2）刮刻痕迹要清晰、流畅。刮刻手法、表现形式要丰富多样。 ? 学生明确作业要求，进行艺术实践。 明确作业要求，鼓励学生大胆创作实践，培养学生的想象力与动手实践能力。 作品展评 组织学生展示、评价作品： 1、说一说自己画的是什么节日，画了哪些节日的活动？ 2、哪幅作品内容最有节日气氛？ 3、哪幅作品的刮刻手法、表现形式最丰富有趣？