Unit 3 My friends Part A Let’s spell 教案

四年级上册Unit 3 My friends Let’s spell教学设计
课 题
Unit 3 My friends Let’s spell
课 型
语音课
学
情
分析：
本课时的授课对象是四年级学生，他们接触phonics拼读法已经有一年的时间了，掌握了26个字母所代表的发音、5个元音字母a、e、i、o、u在闭音节单词中的发音和元音字母a、i在开音节单词中的发音。因此，学生具有一定的单词拼读能力，初步能做到见词能读,听音能写。
教学
内容
Unit 3 My friends Let’s spell
教学目标
1、掌握字母o在开音节单词nose、note、Coke、Mr Jones中的发音，通过复习能区分字母o在开闭音节单词中的发音。
2、学生能掌握元音字母o在开闭音节单词中的发音规律，并能拼读符合发音规律的单词。
3、提高学生拼读单词，记忆单词的兴趣，通过phonics单词拼读法，激发学生学习英语的兴趣，降低学生学习英语的困难度。
注重合作学习。
通过学习介绍人物的一些单词和句子，培养学生关爱他人，乐于与人交往的优秀品质。
教材分析
重点
能掌握字母o的在开音节单词中的发音。
难点
初步感知开、闭音节的读音规则。能运用自然拼读法拼读新单词，掌握拆音和拼音。
教法
情景教学法
学法
小组学习
教具
多媒体课件、图卡、单词卡等
教学过程：
1.Warm up
1.Sing an English (Friends)
2.Play a game: Catch the plane (face、five、bag、big、dog、name、nine、cup等等 )
通过多媒体快速认读单词，并要求指名学生大声读出来。（通过游戏复习5个元音字母a、e、i、o、u在闭音节单词中的发音和元音字母a、i在开音节单词中的发音，初步感知发音规律。
2 .lead in
Listen: Let’s chant: Old Mr Jones
通过歌谣调动学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，并让学生初步感受元音字母o在单词中的发音。
2.Presentation

1、Listen and read : Let’s chant: Old Mr Jones
2、Pair work: Find the same sound /??/;and spell the words.
3、Play a game: 翻日历
4、Sum up
1、通过听歌谣学发音，初探发音特点。
2、通过小组合作和小游戏，学生在不知不觉的单词比赛中慢慢体会o的发音规律，逐渐能做到见词能读。
3.Practice

1.Read , listen and tick . (1)请一些学生试读这些单词。
(2)教师播放录音，学生勾出听到的单词。
(3)全班讲评，校对。
(4)全班齐读这些单词，在对比中巩固o在开、闭音节中的发音。
2.Listen , circle and write
( 1)教师播放录音，学生圈字母写单词。
(2)全班讲评与校对。
(3)全班用读音规则拼读记忆这四个单词。
在这两个环节中，以听和写的方式让学生分辨出元音字母o在开闭音节单词中的发音，教师进行最后的归纳汇总，明确发音规律。
4.Consolidation

1.Read and group the words .读一读，按发音归类。(南方新课堂P18）
2.Fill in the blanks
通过朗诵和完成单词，再次训练学生听音、写的能力，并巩固复习了本课的教学重点单词。
5.Homework

找一找元音字母o在开闭音节中发音为/??/和/?/的单词，并读一读。
板书设计：
Unit 3 Let’s spell

nose note Coke Mr Jones

作业布置：
1.Copy the new words.
2.读背今天所学内容15分钟。

教学后记：