2.1细胞是生命活动的基本单位综合二 克隆哺乳动物 导学 教案

克隆哺乳动物导学案
一、 学习目标：
1 、知识目标：知道什么是克隆,体会克隆技术的应用
2 、能力目标：学生通过收集克隆的相关知识培养学生的探索能力
3 、情感目标：通过本节的学习,体会到克隆的意义,同时又知道人类的伦理道德问题
二、 学习重难点
1、重点：克隆哺乳动物
2、难点：克隆技术的应用
三、 学习过程
创设情景-------观察思考-------分析讨论-------归纳总结--------得出结论
四、学习准备
学生：课外收集与克隆相关资料及课前预习
五、 学习过程：
(一)创设情景，导入新课
1、你还记得小羊多莉吗？它是如何诞生的？(学生回答,教师展示课件)
2、什么是克隆？克隆技术在社会中可以应用于哪些方面？这就是我们本节将要探讨的知识。
(二)自主预习：
(请同学们对照导学案上的自主学习提纲阅读课本中的资料)
1、克隆是指______________________而获得新个体的方法,属于____________。
2、克隆技术可以____________， _______________，__________________。
3、不过也存在一些亟待解决的问题，如___________，克隆成功的动物可能存在_____。
(三)合作探究：
(关于克隆的知识我们已初步了解,那具体是怎样的?接下来我们将继续学习)
探究一：初步了解克隆
1、概念（阅读资料找出克隆的概念并用红笔作出标记）。
2、展示课件，动物克隆的发展历史。
3、克隆的基本过程。通过看奶牛的克隆发现它和多莉一样.可以在短时间内培育出较多的优质高产奶牛。
探究二：克隆技术应用
1、克隆的意义
（1)加速_____________________________
（2促进______________________________
（3)保护______________________________
2 、克隆动物的研究价值和发展趋势
探究三：拓展延伸 -------- 克隆存在的问题
1、存在一些亟待解决的问题如___________________________，._______________。
2、任何新事物的诞生都有待于发展,有利同时也有弊，克隆在伦理方面存在的问题(大讨论,辩论赛)
（1）、克隆人是不是正常的人？怎样看待克隆人？
（2）、英雄、伟人可以通过克隆再生吗？
（3）、人可以无休止地被克隆吗？
（4）、是否是人类的倒退？
六、 达标测评
1、克隆的实质是( )
A、有性生殖 B、无性生殖 C、营养繁殖 D、组织培养
2、若将克隆技术应用于人,将会产生的影响是( )
A、破坏亲人之间关系 B、对现有的法律造成冲击
C、威胁人类的道德体系 D、以上都有可能
3、将黑鼠体细胞的细胞核移入灰鼠的去核的卵内,在体外发育成胚胎再植入白鼠的子宫内继续发育,产下的鼠颜色是( )
A 、黑色 B 、灰色 C 、白色 D 、黑白相间
4、克隆技术可用于( )
(1)拯救濒危动物 (2)生产抗生素 (3)生产移植器官 (4)培育抗虫烟草
A、(1) (2) B、 (2) (3) C、 (3) (4) D、 (1) (3)
七、 板书设计
克隆哺乳动物
一 、 克隆： 1、概 念：无性生殖 基因型相同
2、克隆牛：短时间 相对较多的 优质高产
二 、克隆技术的其它应用
1、加速
2、促进
3、保护