四年级下册科学教案-5.22 生锈冀教版

22生锈
教 学 课 题
22生锈
授课时间：2019年5月9 日
教 学 目 标
1、通过观察知道铁锈是小颗粒或鳞片状，褐色，很脆，易碎。
2、能提出关于锈的几个问题，并具有一定的研究价值。
3、知道生锈是因为与金属与水、空气、酸或碱接触生成的。
4、通过实验知道生锈能产生热量。
5、初步了解不锈钢的研制过程，及其特性。
6、知道防生锈的方法：涂上油漆、电镀、涂油。
教 学 重 点
1．能说出有哪些因素可引起金属生锈。
教 学 难 点
1、能与其他同学一起探究引起金属生锈的因素。
教学准备
生锈的铁钉、生锈的钥匙、钢丝绒、带盖的瓶子、水、油、盐、醋、温度计
教 学 过 程
授课变更
（一）导入
1、出示生锈的铁制品的图片，提问：这些铁制品怎么了？
2、谈话：今天，我们就来谈谈生锈的秘密。
（二）活动
1、观察生锈的物品
（1）谈话：仔细观察图片上的生锈的物品，看看锈是什么样的？
（2）学生观察。
（3）交流观察到的结果。
（4）讨论：哪些材料制成的物品容易生锈？锈有什么不同？
（5）谈话：同学们，关于生锈你还想知道什么问题？
（6）学生回答。
2、钢丝绒生锈
（1）谈话：在刚才提出的这些问题中，你最想研究什么问题？
（2）提问：你认为金属生锈可能与什么因素有关？
（3）谈话：下面我们通过实验来验证自己的想法。
（4）学生根据教材中的提示进行对比实验。
（此项实验大约持续两周左右，实验结论在课下总结）
3、生锈时产生的热量
生锈跟燃烧一样都是与氧气的作用，都会放出热量。
4、防止生锈
（1）谈话：既然我们知道了金属生锈与水、空气、酸或碱等因素有关，你有什么好办法能防止金属生锈呢？
（2）学生回答。
5、判一判
1、铁锈没有铁那么坚硬，很容易脱落。（ √ ）
2、铁生锈后不容易吸水，铁也就锈得更快了。（√　）
3、铁生锈是一种物理变化。（ × ）
4、铁片的颜色和铁锈的颜色很接近。（ 　×　）
5、铁生锈水和氧气有直接关系。（√　）
6、铁和铁锈实际上就是同一种物质。（　×　）
7、磁铁吸引铁，吸引铁锈，这说明铁和铁锈是同一种物质。（　×）
8、只有水没有空气铁也会生锈。（　×）
板书设计
22生锈
生锈与水、空气、酸或碱物质接触有关
生锈时产生热量
作业
生活中有哪些预防铁器生锈的方法？找出来，比比谁找的最全，最好。
教 学 反 思
本节课的内容和生活联系紧密，同学们兴趣很高，收获不少，但是内容多，时间上，把握的不准确，有点散。