3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者 现代化温室 教案

科学 技术 社会 现代化温室 教学设计
教学内容： 现代化温室
教学目标：
知识与技能：1、了解现代化温室的概念、结构。
2、了解现代化温室的类型、特点及配套系统。
过程与方法：通过学习能够理解现代化温室的工作原理。
情感态度与价值观：培养学生热爱科学、关心科学发展、热爱劳动的情感。
教学重点：现代化温室的结构、类型、特点及配套系统。
教学难点：理解现代化温室的工作原理。
教学方法：观察法、讲述法
教学过程：一、情境导入
师： 同学们，现在正是春夏之交，各种蔬菜瓜果丰收的季节，大家在日常生活中都喜欢吃那些蔬菜瓜果呀？
生：西红柿、 黄瓜、草莓、、、
师：那老师想问一下大家，在我们这个地方冬季和早春的时候能不能吃上喜欢的各种蔬菜水果呢？
生：能、、不能、、
师：大家想一想我们在过年时候有没有吃到各种新鲜的瓜果呢？
生：吃过。
师：那过年的时候是在冬季，温度那么低，我们从生物学中的学习中知道低温和光照都会影响植物的生长，那为什么我们在寒冷的季节又能吃到新鲜的蔬菜水果呢？
生：大棚里种出来的。
师：那大棚里为什么在寒冷的季节能种出各种时鲜的蔬果呢？
生：因为大棚能为植物的生长提供各种条件。
师：对，今天我们就来一起了解一下更先进的大棚——现代化温室。
二、讲授新知
（一）现代化温室概念
现代化温室主要是指大型的、环境基本不受自然气候的影响、可自动化调控、能全天候进行园艺作物生产的连接屋面温室。
（二）现代化温室结构
温室采用单元尺寸、总体尺寸两种方法描述温室的建筑尺寸。
师：（结合课件展示描述什么是单元尺寸、什么是总体尺寸）。
（三）典型的现代化温室结构形式
师结合课件展示介绍芬洛型温室、里歇尔温室、卷膜式全开放型塑料温室、屋顶全开启型温室、胖龙—连栋温室、以色列温室、台湾三易连栋温室、双层活动屋面温室等的结构、建造及特点。
（四）现代化温室配套系统
结合图片展示介绍现代化温室配套系统：自然通风系统、加热系统、幕帘系统、降温系统、补光补气系统、灌溉施肥以及计算机自动控制系统，再结合各系统的功能介绍现代化温室在生产中的应用。（例如：无土栽培甜椒、黄瓜，培养各种花卉以及各种种植方法在温室中的实施）。
三、课堂小结
师生一起回顾本节学习的相关内容。
四、达标检测
1、简单介绍现代化温室各类型的结构、特点？
2、试述现代化温室的工作原理。