二年级上册科学教案-2 天气的影响 苏教版

天气的影响
【教学目标】
1．在教师指导下，观察图片，描述说明天气变化与动植物和人类活动变化的关系。
2．在教师指导下，有运用观察与描述、比较与分类等方法得出结论的意识。
【教学重点】
描述说明天气变化与动植物和人类活动变化的关系。
【教学难点】
培养运用观察与描述、比较与分类等方法得出结论的意识。
【教学过程】
一、情境导入。
师出示图片，引入问题。
师：这些旅游照片中各有什么天气现象？
学生从天气现象角度仔细观察图片，并班级进行描述、交流。
二、天气变化对动植物和人的影响。
师组织学生再次仔细观察图片。
师：起风时，蒲公英的种子随风四处传播。照片中还有哪些动植物和人的活动与天气变化有关？
学生从天气变化与动植物、人类活动的关系角度仔细观察图片，并班级进行描述、交流。
师：你还知道哪些天气变化对动植物和人类的影响？
学生集体分享讨论自己知道的天气变化对动植物和人类的影响，并尝试对他们进行归纳总结。
师总结：天气变化会对植物和人类生活产生各种各样的影响。
三、谚语中的天气。
师出示和天气有关的谚语。
1．燕子低飞，天将雨。
2．一场秋雨一场寒。
3．朝霞不出门，晚霞行千里。
4．冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
学生感受谚语在指导人类生产生活中发挥的作用，并在分析原理中感受先人的智慧。
四、拓展活动——小小辩论赛。
组织学生对“雨天是好天气吗”主题进行辩论。
学生在辩论活动中说明自己的观点，并解释理由。