二年级上册科学教案-3 四季的天气 苏教版

四季的天气
【教学目标】
1．科学知识
能列举在不同的季节，人们的活动的实例。
能列举出不同季节能看到的花和动物。
了解二十四节气的概念并能说出名称。
2．科学探究
多角度分析不同季节对人们的活动方式的影响。
3．科学态度
激发学生关心季节的兴趣。
4．STSE
意识到人与自然要和谐相处。意识到观察和长期的记录是有用的，有助于我们学习更多的关于季节的知识。
【教学重难点】
重点：能列举在不同的季节，人们的活动的实例。
能列举出不同季节能看到的花和动物。
难点：了解二十四节气的概念并能说出名称。
【教学准备】
图书资料、网络和终端设备、资料卡。
【教学过程】
（一）教学导入
我们都知道一年有春夏秋冬四个季节，那你了解这四个季节吗？
（二）新课学习
1．描述秋天的天气
秋天到了，有哪些句子可以描述秋天的天气呢？
学生：天气凉快了。
雨水少了。
太阳光没那么强烈了。
……
2．说一说：像描述秋天那样，说说其他季节的天气。
春天：桃花开了。
蝴蝶飞来飞去。
……
夏天：天气热得一丝风也没有。
蝉一直在叫。
……
冬天：下雪啦，我们可以打雪仗。
我们都穿上了棉袄。
……
3．播放人们在不同季节中从事不同活动的图片资料。
（1）依次出示教材中的四幅场景图。
（2）说一说：一年四季，人们有哪些不同的活动？
引导学生思考季节对人们日常活动的影响。
（3）小结。
4．了解不同季节常见的花
（1）观察教材中的4幅花朵图。
（2）说一说：桃花、菊花、荷花和腊梅，分别在什么季节可以看到它们？
（3）进一步交流在不同季节见到的花。
（4）小结。
5．了解不同季节常见的动物
（1）观察教材中的4幅动物图。
（2）说一说：大雁、蝉、蝌蚪和喜鹊分别在什么季节可以见到？
（3）进一步交流在不同季节见到的动物。
（4）小结。
6．了解中国传统文化中的二十四节气
熟读二十四节气的名称，并猜猜它们的含义。
（三）课外作业
课外查阅二十四节气的资料，更深入了解二十四节气。