二年级上册科学教案-6 数星星 苏教版

数星星
【教学目标】
1．科学概念
知道星星的不同形状和不同亮度，初步建立对星星的概念。
2．过程与方法
会运用观察和探究的方法来认识和了解星星，探索白天看不到星星的秘密。
3．情感、态度与价值观：
在课外能积极收集与星星有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关星星的信息。
【教学重难点】
重点：会运用观察和探究的方法来认识和了解星星及其形状和亮度。
难点：探索白天看不到星星的秘密。
【教学过程】
一、创设情境，提出问题
师：前两节课，我们学习了太阳和月亮。在天空中除了太阳和月亮，大家还能看到什么呢？
生：星星。
师：对，在天气好的晚上，天空中可以看到星星。大家认真观察过这些星星吗？这些星星有什么不同？
生：它们的亮度不同，它们看过去样子好像不一样。
师：大家都有认真观察过，你们都是爱探索的孩子。
二、活动推进，观察探究
1．探究新知（活动一）
师：那你们都是在什么时候看到的星星呢？
生：晚上。
师：白天你们看到过星星吗？
生：没有，白天看不到星星。
师：那白天为什么看不到星星呢？你们思考过白天看不到星星的原因是什么吗？
生1：星星晚上出来上班，白天累了，去睡觉了。
生2：星星被云朵遮住了。
生3：太阳光太亮了。
……
师：大家的想法很多，很棒，那到底白天看不到星星的秘密是什么呢？现在我们来做个小小的实验大家就都清楚了。
（老师带领学生一起做实验）
①拉上教室的窗帘，关上灯，用手电筒照射天花板。
（引导学生观察天花板上的光圈，想象成星空）
②打开灯，观察“星空”有什么变化？
③再拉开窗帘。观察“星空”又有什么变化？
教师引导学生一起说出白天看不到星星的原因。
2．探究新知（活动二）
师：大家来观察下面两幅图，有什么不同？
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生：一个星星好多，一个星星好少。
师：影响看见的星星数量的原因在哪里呢？
（学生自由发言，老师引导总结）
师：我们一起总结，要想看到满天繁星，首先应该选择空旷的地方，例如郊外，其次选择晴天，最后是月牙的日子，这样才能看到满天繁星。大家可以回去试试，把观察的条件进行变化，看看星星的数量是不是会有不同。
三、延伸课堂，拓展观察
今天我们学习了星星的秘密，并学会运用探索的方法来认识和了解白天看不到星星的原因。
最后，给大家出一道课后思考题：“月明星稀”是什么意思？下节课我们再一起来讨论。