二年级上册科学教案-9 动起来与停下来 苏教版

动起来与停下来
【教学目标】
知道常见的力。
知道力可以施加在物体上，知道力可以使物体的状态发生改变。
知道力的形成原因。
知道对力的控制方法。
【教学重难点】
重点：知道力的形成原因。
难点：知道对力的控制方法。
【教学过程】
（一）教学导入
同学们，你们玩过滑板车吗？在滑滑板车的时候，你有没发现什么问题呢？
（二）新课教学
1．动起来和停下来的滑板车
同学们，让静止的滑板车动起来，你会怎么做？
让运动的滑板车停下来呢？你又会怎么做？
学生：用脚用力蹬地向前，滑板车就会动起来了。
用脚踩住地板，滑板车就会停下来了。
……
2．让小车动起来、停下来，体会用力的不同。
请你想想，怎么才能做到下面的要求？
（1）让小车启动得快一点或慢一点。
（2）让快慢不同的小车停下来。
（3）启动轻重不同的小车。
（4）让轻重不同的小车停下来。
动手操作以后，同学们有什么发现吗？
（1）让小车启动得快一点，就要用大一点的力。启动得慢一点，就要用小一点的力。
（2）让比较快的小车停下来，就要用大一点的力。
（3）启动比较重的小车，比起启动比较轻的小车，用的力要大一些。
（4）停止比较重的小车，比起停止比较轻的小车，用的力要大一些。
3．思考。
关于安全行车，你想对重型卡车司机说些什么？请同学们按小组进行讨论。
讨论总结：重型卡车重量大，刹车距离长，因此司机应该严格按照规定速度行驶，避免交通事故。
4．小游戏
（1）两人玩吹乒乓球的游戏，看谁5分钟内进的球多。
（2）想一想：吹球就是对球用力。力使乒乓球的运动发生了哪些变化？
5．思考讨论
踢足球时，运动员是如何对足球用力的？在力的作用下，足球的运动发生了哪些改变？