3.1 线段、直线和射线教案

第三单元 角
3.1 线段、直线和射线（新授）
教学内容
教科书41页相关的课堂活动及练习。
教学目标
知识与技能：知道什么是线段、直线和射线，能正确区分线段、直线和射线，会画线段、直线和射线。
过程与方法：通过观察、画一画、数一数等活动探索新知。
情感态度与价值观：培养学生的观察能力和分析能力，发展学生的空间观念。
重点、难点
重点：线段、直线和射线的特点，会画线段、直线和射线。
难点：认识线段、直线和射线的过程。
教学准备
教师准备：教学课件
学生准备：题卡（两点之间线段最短图）、直尺
教学过程
一、新课导入
多媒体出示单元主题图，引导观察在这幅图中，有许多的角和线。师：这节课我们就来研究有关线的知识。板书：线
探究新知
1.探究线段的特点
（1）认识线段
多媒体出示：把两根电线杆及中间拉紧的一段电线画出来就得到一条线段。黑板的一边可以看成是一条线段，线段有两个端点。
（2）说一说生活中还看到过哪些线段？
抽生回答：拉直的鞋带，拉直的毛线，书的边，课桌的边，信封的边……
（3）两点之间线段最短
师和学生交流：同学们拿出题卡，在两点之间画出很多条线，根据线段的特点说一说哪一条是线段。
学生回答后，师和学生交流：发现两点之间，可以画很多条线，其中线段最短。也就是：两点之间线段最短。（板书）
（4）师小结：通过刚才的探究，我们发现：线段是直直的，有两个端点，能测量长度，两点之间线段最短。
2.探究直线和射线
（1）直线
课件出示：一条线段向两端无限延长后就是一条直线，直线没有端点。
（2）射线
线段向一端无限延长后就是一条射线，射线只有一个端点。
师质疑：同学们，根据射线的特点，想一想生活中的射线？（课件出示图片）
3.区别直线、线段和射线
师质疑：谁能说一说直线与线段、射线有哪些相同和不同？
预设：线段有两个端点、可以测量长度，直线没有端点、不可以测量长度。射线有一个端点，不可以测量长度。
4.画线段、直线、射线
（1）生独立操作。
（2）交流。过两点画一条线段，过一点画无数条直线、射线。
三、巩固练习
四、拓展练习
五、课堂小结
师：今天的知识你学会了吗？
六、布置作业
完成练习师1、2、3题。
七、板书设计
线段 直线 射线
线段有两个端点，直直的。
两点之间线段最短。
直线是无限延长的，线段是直线的一部分，没有端点。
射线是无限延长的，有一个端点。
过两点画一条线段，过一点画无数条射线和直线。
教学反思