西师大版四年级上册数学一课一练-6.1条形统计图
文档属性
| 名称 | 西师大版四年级上册数学一课一练-6.1条形统计图 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 336.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-11-24 16:58:27 | ||
图片预览
文档简介
四年级上册数学一课一练-6.1条形统计图
一、单选题
1.在一个条形统计图里，用3厘米的直条表示60人，用（?? ）厘米长的直条表示400人．
A.?10????????????????????????????????????????????B.?15????????????????????????????????????????????C.?20
2.下图中纵轴一格代表（??? ）箱。
A.?100???????????????????????????????????????????B.?20???????????????????????????????????????????C.?120
3.只表示数量多少的统计图是（??? ）。
A.?条形统计图???????????????????????????????B.?折线统计图???????????????????????????????C.?扇形统计图
二、判断题
4.在一幅条形统计图中，如果用2厘米长的直条表示90吨重的货物，那么5厘米长的直条就能表示180吨重的货物。
5.条形统计图和折线统计图都可以看出数量的多少。
6.整理原始数据的一般方法是制作统计表或统计图．
三、填空题
7.统计表和条形统计图都能清楚地看出统计的________。
8.条形统计图可以分为________条形统计图________条形统计图。
9.制统计表时，必须把________进行分类填在表内，并写上统计的________，注明________和________．
10.下图是江州市部分学校的男、女老师统计图，看图，回答问题。 （1）看图，中英文学校一共有（?________???）名老师。 （2）这四个学校的男老师总数比女老师总数（________???）（填“多”或者“少”）。
四、解答题
11.下面的条形统计图表示我国“五岳”的高度． ①南岳衡山高1290米，北岳恒山高2016米．在条形统计图中表示出它们高度的直条． ②“五岳”中，?? ▲? 山最高，泰山和?? ▲? 山的高度比较接近．
12.某学校对低、中、高三个年级段的近视学生人数进行了统计，绘制成如图1和图2所示的统计图。根据图中信息解答下列问题，
（1）把图2的扇形统计图补充完整。
（2）算出中年级段和高年级段各有多少名学生近视，写出你的解答过程，并将中年级段和高年级段的近视人数在图1中画出来。
五、综合题
13.填空。
（1）这个条形统计图中的1格表示________本。
（2）从条形统计图上看，“图书角”中________书最多，有________本；________书最少，有________本。
六、应用题
14.做校服． 学校要给每位同学做校服，李小明帮助老师对三年级男同学校服的号码进行了统计，并且制成了下面的统计表． 三年级学生校服号码统计表 为了清楚的知道各种号码校服的人数多少，李小明还制作了统计图． 根据上面的统计图回答问题． ①三年级有多少名男同学？
参考答案
一、单选题
1.【答案】 C
【解析】【解答】解：60÷3=20(人)，400÷20=20(厘米)。 故答案为：C
【分析】用60除以3求出1厘米表示的人数，用400除以1厘米表示的人数即可求出直条的长度。
2.【答案】B
【解析】【解答】纵轴一格代表20，故选B。
【分析】纵轴0到100之间用曲线省略了，从100、120、140等数据可以看出一格代表20箱。
3.【答案】 A
【解析】【解答】解：条形统计图只表示数量的多少。 故答案为：A。
【分析】条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来。从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。
二、判断题
4.【答案】错误
【解析】【解答】90÷2×5＝225（吨）【分析】根据从统计图表中获取信息，即得1cm长的线条表示45吨货物，5厘米长的直条就能表示180吨重的货物。。
5.【答案】 正确
【解析】【解答】解：条形统计图和折线统计图都可以看出数量的多少。原题说法正确。 故答案为：正确。 【分析】条形统计图能清楚地表示数量的多少，折线统计图不仅能表示数量的多少还能表示数量的增减变化情况。
6.【答案】正确
【解析】【解答】解：统计表是指为了实际需要，人们常常要把工农业生产、科学技术和日常工作中所得到的相互关联的数据，按照一定的要求进行整理，归类，并按照一定的顺序把数据排列起来，制成表格； 统计图是指利用几何图形或具体事物的形象和地图等形式来表现社会经济现象数量特征和数量关系的图形． 所以整理原始数据的一般的方法是制作统计表或统计图． 故答案为：正确． 【分析】统计表或统计图的好处是为了使市场调研资料的表达直观生动、通俗易懂、便于分析比较等，所以整理原始数据的一般方法是制作统计表或统计图．此题主要考查的是统计表或统计图是实际生活中比较常用两种统计方法．
三、填空题
7.【答案】结果
【解析】【解答】统计表和条形统计图都能清楚地看出统计的结果。 【分析】根据简单的统计表、以一当二的条形统计图，即得统计表和条形统计图都能清楚地看出统计的结果。
8.【答案】单式；复式
【解析】【解答】条形统计图分为：单式条形统计图和复式条形统计图，前者只表示1个项目的数据，后者可以同时表示多个项目的数据。 【分析】此题考查了条形统计图的分类和特点，条形统计图可以分为单式条形统计图和复式条形统计图。
9.【答案】数据；名称；单位；表日期
【解析】【解答】解：制统计表时，必须把数据进行分类填在表内，并写上统计的名称，注明单位和制表日期． 故答案为：数据，名称，单位，制表日期． 【分析】制作统计表时要把数据进行分类，然后把数据填入统计表中，还要写上统计的名称，单位和日期．统计表的制作方法：①根据题意把题目中的数量加以分类整理，确定表的名称，制表日期．②按照统计要求分清类别，决定栏目，设计表头，确定表的格式及纵、横栏的各个项目，并画表、写上项目和各栏名称．③填写数据，并将计算出的总计、合计、平均数等正确、清楚地填进表格内．
10.【答案】17；少
【解析】如图，图中的纵轴每一格表示的数量是“1”，所以中英文有男老师10名，女老师7名，一共是17名老师；四个学校的男老师总数为5+6+10+9=30，女老师总数为8+8+7+10=33，所以男老师比女老师少。
四、解答题
11.【答案】解：①南岳衡山高1290米，北岳恒山高2016米．在条形统计图中表示出它们高度的直条： ②2155米＞2016米＞1533米＞1512米＞1290米 即西岳华山高于北岳恒山高于东岳泰山高于中岳嵩山高于南岳衡山 答：“五岳”中，华山最高，泰山和嵩山的高度比较接近。
【解析】【分析】①统计图中一格表示300米，根据衡山和恒山的高度确定长条的长度再画出长条即可；②比较五座山的高度即可回答问题。
12.【答案】 （1）解：100%-30%-10%=60%， （2）解：20÷10%=200（人）
中年级段：200×30%=60（人）
高年级段：200×60%=120（人）
【解析】【分析】（1）整个圆表示的是总人数为单位“1”，高年级段人数所占的百分数=1-低年级段所占的百分数-中年级段所占的百分数； （2）根据已知条件可得：总人数× 10% =低年级段人数=20人；计算出总人数为200人，再依据各部分点总数的百分数来计算各部分人数。
五、综合题
13.【答案】（1）10 （2）科普；75；故事；40
【解析】【解答】（1）观察可知，这个条形统计图中的1格表示10本；（2）从条形统计图上看，“图书角”中科普书最多，有75本；故事书最少，有40本. 故答案为：（1）10；（2）科普；75；故事；40.
【分析】（1）观察统计图可知，图中两格是20本，那么一格被平均分成2份，就是20÷2=10（本）；（2）在条形统计图中，条形越长，表示数量越多，条形越短，表示数量越少，据此解答.
六、应用题
14.【答案】115名 ②男同学中，要哪种号码校服的人数最多？ 你还能提出什么问题？ M
【解析】
一、单选题
1.在一个条形统计图里，用3厘米的直条表示60人，用（?? ）厘米长的直条表示400人．
A.?10????????????????????????????????????????????B.?15????????????????????????????????????????????C.?20
2.下图中纵轴一格代表（??? ）箱。
A.?100???????????????????????????????????????????B.?20???????????????????????????????????????????C.?120
3.只表示数量多少的统计图是（??? ）。
A.?条形统计图???????????????????????????????B.?折线统计图???????????????????????????????C.?扇形统计图
二、判断题
4.在一幅条形统计图中，如果用2厘米长的直条表示90吨重的货物，那么5厘米长的直条就能表示180吨重的货物。
5.条形统计图和折线统计图都可以看出数量的多少。
6.整理原始数据的一般方法是制作统计表或统计图．
三、填空题
7.统计表和条形统计图都能清楚地看出统计的________。
8.条形统计图可以分为________条形统计图________条形统计图。
9.制统计表时，必须把________进行分类填在表内，并写上统计的________，注明________和________．
10.下图是江州市部分学校的男、女老师统计图，看图，回答问题。 （1）看图，中英文学校一共有（?________???）名老师。 （2）这四个学校的男老师总数比女老师总数（________???）（填“多”或者“少”）。
四、解答题
11.下面的条形统计图表示我国“五岳”的高度． ①南岳衡山高1290米，北岳恒山高2016米．在条形统计图中表示出它们高度的直条． ②“五岳”中，?? ▲? 山最高，泰山和?? ▲? 山的高度比较接近．
12.某学校对低、中、高三个年级段的近视学生人数进行了统计，绘制成如图1和图2所示的统计图。根据图中信息解答下列问题，
（1）把图2的扇形统计图补充完整。
（2）算出中年级段和高年级段各有多少名学生近视，写出你的解答过程，并将中年级段和高年级段的近视人数在图1中画出来。
五、综合题
13.填空。
（1）这个条形统计图中的1格表示________本。
（2）从条形统计图上看，“图书角”中________书最多，有________本；________书最少，有________本。
六、应用题
14.做校服． 学校要给每位同学做校服，李小明帮助老师对三年级男同学校服的号码进行了统计，并且制成了下面的统计表． 三年级学生校服号码统计表 为了清楚的知道各种号码校服的人数多少，李小明还制作了统计图． 根据上面的统计图回答问题． ①三年级有多少名男同学？
参考答案
一、单选题
1.【答案】 C
【解析】【解答】解：60÷3=20(人)，400÷20=20(厘米)。 故答案为：C
【分析】用60除以3求出1厘米表示的人数，用400除以1厘米表示的人数即可求出直条的长度。
2.【答案】B
【解析】【解答】纵轴一格代表20，故选B。
【分析】纵轴0到100之间用曲线省略了，从100、120、140等数据可以看出一格代表20箱。
3.【答案】 A
【解析】【解答】解：条形统计图只表示数量的多少。 故答案为：A。
【分析】条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来。从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。
二、判断题
4.【答案】错误
【解析】【解答】90÷2×5＝225（吨）【分析】根据从统计图表中获取信息，即得1cm长的线条表示45吨货物，5厘米长的直条就能表示180吨重的货物。。
5.【答案】 正确
【解析】【解答】解：条形统计图和折线统计图都可以看出数量的多少。原题说法正确。 故答案为：正确。 【分析】条形统计图能清楚地表示数量的多少，折线统计图不仅能表示数量的多少还能表示数量的增减变化情况。
6.【答案】正确
【解析】【解答】解：统计表是指为了实际需要，人们常常要把工农业生产、科学技术和日常工作中所得到的相互关联的数据，按照一定的要求进行整理，归类，并按照一定的顺序把数据排列起来，制成表格； 统计图是指利用几何图形或具体事物的形象和地图等形式来表现社会经济现象数量特征和数量关系的图形． 所以整理原始数据的一般的方法是制作统计表或统计图． 故答案为：正确． 【分析】统计表或统计图的好处是为了使市场调研资料的表达直观生动、通俗易懂、便于分析比较等，所以整理原始数据的一般方法是制作统计表或统计图．此题主要考查的是统计表或统计图是实际生活中比较常用两种统计方法．
三、填空题
7.【答案】结果
【解析】【解答】统计表和条形统计图都能清楚地看出统计的结果。 【分析】根据简单的统计表、以一当二的条形统计图，即得统计表和条形统计图都能清楚地看出统计的结果。
8.【答案】单式；复式
【解析】【解答】条形统计图分为：单式条形统计图和复式条形统计图，前者只表示1个项目的数据，后者可以同时表示多个项目的数据。 【分析】此题考查了条形统计图的分类和特点，条形统计图可以分为单式条形统计图和复式条形统计图。
9.【答案】数据；名称；单位；表日期
【解析】【解答】解：制统计表时，必须把数据进行分类填在表内，并写上统计的名称，注明单位和制表日期． 故答案为：数据，名称，单位，制表日期． 【分析】制作统计表时要把数据进行分类，然后把数据填入统计表中，还要写上统计的名称，单位和日期．统计表的制作方法：①根据题意把题目中的数量加以分类整理，确定表的名称，制表日期．②按照统计要求分清类别，决定栏目，设计表头，确定表的格式及纵、横栏的各个项目，并画表、写上项目和各栏名称．③填写数据，并将计算出的总计、合计、平均数等正确、清楚地填进表格内．
10.【答案】17；少
【解析】如图，图中的纵轴每一格表示的数量是“1”，所以中英文有男老师10名，女老师7名，一共是17名老师；四个学校的男老师总数为5+6+10+9=30，女老师总数为8+8+7+10=33，所以男老师比女老师少。
四、解答题
11.【答案】解：①南岳衡山高1290米，北岳恒山高2016米．在条形统计图中表示出它们高度的直条： ②2155米＞2016米＞1533米＞1512米＞1290米 即西岳华山高于北岳恒山高于东岳泰山高于中岳嵩山高于南岳衡山 答：“五岳”中，华山最高，泰山和嵩山的高度比较接近。
【解析】【分析】①统计图中一格表示300米，根据衡山和恒山的高度确定长条的长度再画出长条即可；②比较五座山的高度即可回答问题。
12.【答案】 （1）解：100%-30%-10%=60%， （2）解：20÷10%=200（人）
中年级段：200×30%=60（人）
高年级段：200×60%=120（人）
【解析】【分析】（1）整个圆表示的是总人数为单位“1”，高年级段人数所占的百分数=1-低年级段所占的百分数-中年级段所占的百分数； （2）根据已知条件可得：总人数× 10% =低年级段人数=20人；计算出总人数为200人，再依据各部分点总数的百分数来计算各部分人数。
五、综合题
13.【答案】（1）10 （2）科普；75；故事；40
【解析】【解答】（1）观察可知，这个条形统计图中的1格表示10本；（2）从条形统计图上看，“图书角”中科普书最多，有75本；故事书最少，有40本. 故答案为：（1）10；（2）科普；75；故事；40.
【分析】（1）观察统计图可知，图中两格是20本，那么一格被平均分成2份，就是20÷2=10（本）；（2）在条形统计图中，条形越长，表示数量越多，条形越短，表示数量越少，据此解答.
六、应用题
14.【答案】115名 ②男同学中，要哪种号码校服的人数最多？ 你还能提出什么问题？ M
【解析】