三年级上册数学教案-6.6 买矿泉水北师大版

《买矿泉水》教学设计
———东街逸夫学校 史雪珍
教学目标
1、理解并掌握连乘式题的运算顺序，并能正确计算。?2、能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程，逐步培养估算的意识和能力。
3、在解决实际问题的过程中，初步了解分析问题的基本方法，逐步提高解决问题的能力。
4、初步体会连乘运算与实际生活的密切联系。?教学重点
理解并掌握连乘式题的运算顺序，并能正确计算。?教学难点
能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程，逐步培养估算的意识和能力。?教学准备
课件
教学流程
一、创设情境，提出问题?课件出示“买矿泉水”情境图，提出数学问题：运动会上，张老师给同学们买了２箱矿泉水，大约要花多少钱？?二、自主探索，解决问题?1、请学生独立思考，先自己结合“买饮料”这个具体情境进行估算。?2、小组中说一说各自的想法，解释各自的估算过程。?3、汇报算法：?（1）一箱饮料大约70元，两箱饮料大约140元。?（2）一箱饮料超过60元，两箱饮料就超过100元，但不到200元。?4、学生独自解决“共花了多少钱？”。??5、小组内交流各自算法。?6、汇报算法：
（1）24×3=72（元）????72×2=144（元）?（2）?24×3×2????=72×2????=144（元）?三、巩固练习，拓展应用?1、试一试?15×4×7??125×8×6??102×4×5?2、估计你们学校大约有多少人？?3、哪道题的得数大？画“√”。?0+1+2+3+4+5+6+7+8+9??????????（????）?0×1×2×3×4×5×6×7×8×9 （ ）
4、 15×6×8?????????36÷9×12???32+17×3???????? （15+35）×6???5×18×7?????????105×2×5?5、我每分大约打41个字?（1）小明5分能打多少个字？?（2）一篇稿件共325个字，5分后还剩多少个字每打完？?（3）再打3分，能打完这篇稿件吗？?6、杨树168棵，今年种的松树是杨树的5倍。?（1）今年钟松树多少棵？?（2）杨树和松树共有多少棵？
板书设计???????????????????????? 买矿泉水
24×3=72(元)
72×2=144（元）
24×3×2
???????????? =72×2
???????????? =144（元）
??????????????????答：共花了144元。?教学反思：
学生表现较好，数学思路清晰，但是在讲估算是，算法多样化体现的不好，孩子只掌握了两种，通过这节课的学习也反映学生对旧知的掌握情况，学过的知识长时间不复习，学生便会遗忘，在讲新知时不要忘记复习旧知。