五年级上册美术教案-第十二课 青花瓷湘美版

《青花瓷》教学设计
开元小学 叶自强
教学内容：义务教育教科书（湘版）美术五年级上册第12课
教学目标：
1、了解与认识青花瓷的历史，多角度感受青花瓷的艺术美与人文美，提高审美能力。
2、了解青花瓷器型与纹样特点，并能运用一定的方法尝试绘制纹样。
3、热爱中国青花瓷艺术，学习中国传统文化，增强民族自豪感。
教学重点：青花纹样的寓意与设计方法。
教学难点：青花纹样的特点把握与组织。
教学用具：课件 卡纸 剪刀 彩笔 青花器物若干 包装盒
教学过程：
一、激起引入
1、青花瓷商品欣赏
今天老师带来了几件商品，请同学们仔细观察它们有什么共同特征？
为什么不同的商品的包装设计会不约而同的采用了同样的素材灵感？
2、海上丝绸之路与青花瓷
⑴视频新闻（海底打捞古代沉船视频）
⑵欣赏伦敦佳士得的元青花“鬼谷子下山图”大罐
⑶欣赏2006年伊朗发现的元代青花瓷
⑷了解海上丝绸之路
海上丝绸之路是古代中国与外国交通贸易和文化交往的海上通道，是陆上丝绸之路的延伸。开始于汉朝，隋唐时期运送的主要货物是丝绸，所以大家把这条航道称为海上丝绸之路。到了宋元时期，瓷器的出口渐渐成为了主要货物，因此人们也把它叫作海上瓷器之路。
15世纪欧洲几乎还没有任何瓷器的存在，通过海上丝绸之路到达欧洲的瓷器让看到它的人惊叹不已，他们把中国瓷器比作水晶，被当作具有魔力的物质看待，欧洲富豪贵族，商人乃至君王都以拥有青花瓷为豪，成为了财富与地位的象征。当时一件瓷器在欧洲可以卖14两白银，而制作瓷器的工匠一年的收入是六两半。
16-18世纪共有3亿多件瓷器在欧洲登陆，它的销售遍及地球三分之二的大陆，无止境的需求催生了全球贸易，中国青花瓷成为了第一种全球化的产品。青花瓷和丝绸的出口换回了每年全球生产白银总量的三分之一，共计17700万吨。
二、感受探究
1、青花瓷器型欣赏
欣赏老师、同学带来的青花瓷实物和图片
青花瓷的器型一般有罐、碗、壶、杯、盘、盒等
学生谈谈感受
2、青花瓷简介
出示课件
青花瓷又称白地青花瓷器，它是用含氧化钴的钴矿为原料(钴蓝），在陶瓷坯体上描绘纹饰，再罩上一层透明釉，经1200度高温一次烧成。钴料烧成后呈蓝色，具有蓝白相映，怡然成趣，素雅清新，充满活力的特点。
目前发现最早的青花瓷标本是唐代的；成熟的青花瓷器出现在元代；明代青花成为瓷器的主流；清康熙时发展到了鼎峰。
3、二次欣赏
4、青花瓷纹饰
工匠们是如何装饰青花瓷的呢？画了些什么内容让青花次变的精美绝伦？
材
课件出示3件青花瓷，谈谈分别表现了什么内容？
山水、人物、花鸟外还有龙凤、鱼虫、走兽、诗文博古、吉祥图文
⑵纹饰方法
青花瓷很多纹饰通过象征、比拟、谐音等手法表达吉祥、美好之意。
⑶纹饰变形
课件出示莲花纹的演变过程
5、青花瓷纹饰结构
6、学生作品欣赏
课件出示4张幻灯片（绘画类、制作类）
三、创作表现
出示活动要求，请一学生朗读
选择一种甁式，将对折后的轮廓描绘在对折的硬卡纸上，沿边剪下后展开，再选择喜爱的图文临摹到合适的位置上。也可以自由不再现。
学生尝试表现
四、欣赏评述
请作品完成的同学把作品贴到黑板上
谈谈你喜欢的作品和自己创作的感受
你认为这些美丽的图案除了画在纸上还能用到哪儿？
五、课外拓展
出示课件