2020年中考复习专题训练：文学作品阅读叙事类试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 2020年中考复习专题训练：文学作品阅读叙事类试卷（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 562.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2019-11-23 16:18:30 | ||
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文档简介
专题训练 文学作品阅读
叙事类
一、[2019·广东]阅读下文,回答问题。
灯如红豆
侯志明
①有句诗说“灯如红豆最相思”。
②夏日炎炎的夜晚,我经常会在夜深人静后,看城市迷人的灯光。望着望着,有时会掉下眼泪来,不止一次。
③我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小油灯。
④那是一盏自制的、简单的煤油灯。一进腊月,母亲就要夜夜坐在小油灯前,赶做新衣或者浆洗旧衣。白天辛苦一天,晚上还要干活到下半夜。有一天,我睡醒一觉,发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋,腿上盖着被子,身上披着棉衣。一手拿着鞋底,一手交替拿锥子和针线。先用锥子扎,再用针穿线,再在膝盖上使劲地勒紧。我看着看着,忽然看见她浑身一抖,把手里的东西一扔,然后用左手紧紧地攥住右手的食指,斜倚在了窗台上。灯仍然在哧哧地发着光没被吹灭。知道她还会起来,我就没吱声,静静地等候着。果然,过了五六分钟吧,她又坐了起来,拿起没做完的活儿。我想过去搂住她看看扎伤的手,想劝她去睡觉,但我一张口,说出的却是“妈,我要尿尿”。妈没有抬头,只是说“灯亮着呢,去吧”。尿完尿,我回转身,站在那儿,盯着母亲,希望她看我一眼,等来的却是“冷,快去睡,感冒了过不好年”。她仍没有抬头。“那你怎么还不睡?”“快完了,一会儿睡。”在母亲的心里,为了孩子过年,这些活儿不但是定了量的,而且也是限了时的。年年如此。
⑤直到今天,在我心中,那盏小小的油灯从没有熄灭。它渺小像母亲,它柔弱像母亲,但它明亮也像母亲。母亲积极面对生活的态度,照亮了我们艰难生活的每一天。
⑥后来,我们家又有了另一盏油灯。那是一盏玻璃底座,玻璃肚子,带了玻璃灯罩的油灯。自从有了这盏灯,我们总希望父亲天天点亮这盏灯。那样不但整个家里会明亮很多,而且我们可以蹭亮光看书写作业。有一年的年底,父亲又点亮那盏灯,开始清点账目,我又蹭光写起作业,写完就去睡了。睡醒一觉,我发现父亲仍然在翻本子打算盘。冬天天冷,他一会儿哈手,一会儿跺脚,眉头紧锁,仿佛遇到了什么大事。看着父亲着急不安的样子,我便从被窝里伸出头问:“爹,咋了?”“没咋,有两毛钱,对不上账。”“多了还是少了?”我接着问。“多了。”他说。“多了,那好呀!”我说。他又转过头并拧小灯火,走过来坐在炕沿边摸着我的脸:“不知道给谁少算了。两毛,一个壮劳力两天才能挣到。”
⑦在我心中,那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。它教给我认真、公道、善良地对人对事,遇见疑难,面对选择时推己及人。
⑧后来,我上了高中。为了在教室关灯后能多学习一会儿,我备了一盏小油灯。多少次,在寒冷的冬天,我的手冻得不能拿笔想放弃的时候,是这盏小小的灯给了我些许的温暖。尤其难忘的是,有一个冬天的早晨,我带了灯去教室背书,可是只过了一会儿就油尽灯灭。正在我不知如何是好时,一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前,自己站起来走出了教室。这一举动是我万万没想到的,因为在那个年代,男女同学是连话都不说的。何况这个女同学是我们男生认为最丑,而且她也应该是意识到了的。那一刻,我懂得了什么是真正的美。
⑨几十年来,陪伴我的大大小小、形态各异的油灯,都已难得见到了,但它照耀我前行的路却是那样的明亮宽敞,给我的启迪又是那样的深刻受用。
⑩“灯如红豆最相思”的前面还有一句,是“书似青山常乱叠”。把灯和相思联系起来的这位诗人,升华了我对灯相思的境界和品位。(选文有删改)
1.文章重点写三盏“小油灯”,它们都给了“我”启迪。结合全文,填写表格。(4分)
“小油灯” 相关人物 给“我”的启迪
第一盏 母亲 积极面对困难,生活的道路会越来越明亮
第二盏 父亲 ①
第三盏 女同学 ②
2.第②段在文中有什么作用?(4分)
3.品味下列加点的词语,分析其表达效果。(4分)
(1)(她)把手里的东西一扔,然后用左手紧紧地攥住右手的食指。(2分)
(2)我想过去搂住她看看扎伤的手,想劝她去睡觉。(2分)
4.文章以“灯如红豆”为题目,有什么妙处?(5分)
二、[2019·青岛一模]阅读下文,回答问题。
满
孙君飞
①那时候,母亲总在家里,父亲总在家外。
②父亲就像一个熟悉的客人,前来“拜访”我们的时候,总会带着礼物。
③他从不知名的远方挑回的担子里有圆滚滚的卷心菜,红白相间的猪肉块,一块撒满碎花儿的土布,一个快要装满彩色圆球糖的玻璃瓶,轻轻摇动一下,就会发出让我口舌生津的可爱声响……
④有一次,父亲拉着满满当当的木板车回来,我一看,像是一个打了胜仗的“大王”,身后还多了一群呐喊助威的“大兵小将”。他欣然地卸下一张桌子,说让我写字用;又搬下一条高凳子,凳子下面竟然有个小抽屉,带锁,说可以搬到学校坐,周围无数双眼睛都被它镀亮。这一刻,我无比自豪。
⑤可有时候,他也会两手空空,像打了败仗的士兵,手无寸铁。
⑥他眼睛里的火光熄灭了,叹息着,灰头灰脸,嘴唇起了白皮儿,他肯定又饥又渴,脸上什么也没少,但就是让人觉得差了什么东西。他的腰身弯如无箭可射的猎弓;疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服。
⑦这一天,他做生意亏了本儿,一路风餐露宿,空空荡荡地走回来了;他个子越是高大,越显得臂怀里的空旷冷清。
⑧母亲看到他,不说话,也不笑,她的个子原本有些矮,这时候却像变得更矮。她神色平静,目光柔和,窸窸窣窣地小步快走,从厨房里捧出满满一碗凉开水放到他面前。他“咕嘟咕嘟”一饮而尽,母亲拿走碗,盛来满满一碗饭放到他面前。在我的记忆里,这情景不止一次,这饭有时是面食,有时是白米盖着菜,有时竟是只有节日里才有的大块萝卜炖小块骨头,好像她提前知道他要空着肚子空着手回来似的。当然有时母亲还会特意为他斟上一碗热热的黄酒……看他吃饱喝足、心满意足,我有些不解:母亲怎么像是在犒劳凯旋的将军?
⑨父亲并没有上床休息,而是无牵无挂地枯坐着,看母亲从井水中捞出洗净的衣服,拧干,一件接一件地晾晒到院子里的绳子上。还有摊开的被单,母亲将其搭到绳子上,被单慢慢滴出水,水拉着被单,起初还显得紧致,慢慢地灌满了风,吸足了阳光,它们就如巨大的翅膀般,扑扇着发出富有节奏的、鼓舞人心的“鼓点”,那声音灌满了我们的耳朵。那些红的、绿的、青的、蓝的、白的土布啊,在风中扑扇出阳光的温煦芬芳,挂满了院子。我们这些孩子在这个快乐的“迷宫”里穿梭、奔跑、喊叫、躲藏,惊吓他人,最后以甜美的笑声收场。这时候,父亲的眼中似乎也有了光芒,有了奇迹,有了满足,有了激动。
⑩父亲看着看着就笑了,然后躺到床上,当一块做梦的“石头”,发出惊天动地的呼噜声。
再后来,父亲放下了担子,也放下了木板车,和母亲一样,总在家里,总在庄稼地里,总想着将家填得更满些,更满些。可是屋子里总是这里还缺一个柜子,那里还少一台收音机,另外一个地方又需要一辆自行车……终于有一天,他们都说:“我们都老了,那些空着的地方,你们去填满吧……”
我们会的,会把所有需要填满的地方填满,还有他们心里梦里空着的地方。
但是我又懂得,在那些有他们的地方,其实一直是满满当当的,我们最需要的东西,那里一直不缺不空。(选自《时文选粹》,有删改)
1.阅读选文④~⑩段,补全下面的表格。(4分)
段落 ④ ⑤~⑥ ⑦~⑧ ⑨~⑩
主要 情节 父亲拉着桌凳等满车礼物回 家 B 母亲用丰盛的饭食“招待”做生意亏本的父亲 父亲边看母亲晾晒衣物,边看“我们”玩耍,然后安然入睡
“我”的 心理 A 有些 难过 C D
2.根据括号内的要求,赏析下列语句。(4分)
(1)周围无数双眼睛都被它镀亮。(加点词的表达效果)
(2)他的腰身弯如无箭可射的猎弓;疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服。(从修辞的角度)
3.选文第⑧段画线句运用了什么人物描写方法?有什么作用? (3分)
4.选文第段中父母说:“我们都老了,那些空着的地方,你们去填满吧……”第段中,“我”却认为“我们最需要的东西,那里一直不缺不空”。这两句话是否矛盾?为什么? (3分)
三、[2019·淮安]阅读下面文章,回答问题。
桃之夭夭
①我家的屋后,有几棵大李子树,还有几棵海棠树,北窗外不远处还有一棵桃树。
②桃树开花的时候,北窗就被桃花挤满了。这样的美景,并没有谁多看一眼。那一树妖娆的桃花 ,自顾自开着,家里的大人、孩子也自顾自忙着,等桃花谢了,我的目光在北窗外停留的时间反而多了起来。 那些绿茸茸的桃子,比粉红的桃花还要耐看。桃花简单,一眼就看清楚了。但层层叠叠的桃叶和藏身其间的桃子,则让桃树进入了一个神秘时期。这时的桃树,有了景色,成为一个神秘通道的入口。
③我不知道这棵桃树长在我家北窗外有什么不对,我一出生桃树就在那里,我没出生呢,桃树也在那里。我看见桃树,就像看见后院的大李子树、海棠树,看见前院的柳树、樱桃树,它们是我家的一部分,和那三间草房子,构成了我的童年世界。
④长大了才知道,在北纬43度,桃树是不能存活的,至少是不能过冬的,可我家的桃树存活了, 并且过冬了。现在看来,那棵桃树真是我童年世界里的一个奇迹。
⑤这个奇迹是父亲一手创造的。桃树生长在关里比较温暖的地区,我父亲感到东北太冷,他不想把孩子生在这么冷的地方,但是父亲又没有迁徙的能力。他就让一棵温暖地区的果树迁徙了,让一棵桃树来到我们的家园。我的父亲通过一棵桃树迷惑了我,我不记得童年有多冷,只记得那些在冰上的游戏,记得春暖花开,记得桃子甘甜。我的童年,比别的孩子多出了一种生活的滋味。
⑥父亲的桃树有着特殊的造型:它所有树枝都朝向西方,树身像被强劲的东风压得抬不起头的样子。桃树是弯着腰的,然而这一切都和东风没有关系。这里厉害的不是东风,而是西北风。如果桃树是因为环境而弯腰,那么它应该向东南弯腰才对。这棵桃树是向东南弯腰还是向西北弯腰,由我父亲说了算。我曾亲眼看到父亲是怎么对待那棵桃树的。
⑦父亲用草绳把桃树一道一道捆好,然后在树的下面挖坑——父亲总是习惯在树的西面挖坑——然后把捆好的桃树一点一点地压到那个土坑里去,然后就开始往树上填土,直到把整棵树埋进土里,父亲总是在秋天把桃树从头到脚埋到土里,这等于给桃树穿了一件大棉袄。等冬天来了,大雪一层又一层把桃树的土包盖住,这等于在棉袄的外面又给桃树穿了一件貂皮大衣,让一棵树钻进土里冬眠,这是父亲的思维,我不知道还有谁会这么做。
⑧第二年的春天,在某个风和日丽的上午,父亲会小心地把睡了一个冬天的桃树从土里挖出来,摇落树枝上的土,再把土坑填平。这时我才明白,秋天的埋树是为了让桃树度过东北寒冷的冬天,李子树、海棠树、杨树、榆树……几乎所有的树,都不用埋,都能过冬,只有那棵桃树,冬天需要在土里冬眠,春天,父亲又把它从泥土中唤醒。那弯腰的桃树,照常开花、结果。我想天底下可能只有我的父亲有这样的耐心和智慧,饲养一棵这样娇贵的桃树。
⑨桃子成熟的时候,每年都要丢失一些桃子。几次之后,我妈有了对策,她赶在别人来摘桃子之前,在傍晚的时候,摘下一整筐桃子。那些桃子大部分还是绿的,但成熟了。那是我此生吃过最好吃的水果。在我们家,判断桃子成熟与否,不看桃子是否红了,而是用手一捏,软的就是成熟了,有谁吃过还绿着却已熟透的桃子?那种甜,是不可以描述的。
⑩每年的秋天,我家的北窗台上,会摆着一排排粉红色的桃核,那是我和姐姐放在那里玩的,等它们在风里干透了,互相磕碰的声音非常悦耳。
在桃树还繁花似锦的时候,我的父亲却死了。父亲死在一个春天,那棵桃树在父亲已不在人间的那年春天,仍忍住悲伤,顽强地把桃花开了出来。秋天,在那个没有了我父亲的秋天,桃树仍忍住悲伤,把桃子挂满枝头。那年的秋天,我吃到的桃子依然是甜的,依然是好吃得无法描述,依然有一排粉红色的桃核摆在北窗台上,进出的风吹拂它们……
我不知道那年秋天的桃子,是我最后的桃子了。
冬天的时候,我看见桃树仍站在北窗外的寒风里,几片红色的叶子在抖动。下雪了,桃树上挂满了雪花;起雾了,桃树上挂满了冰花。
第二年春天,李子树开花了,樱桃树开花了,海棠树开花了,父亲的桃树终于没能忍住悲伤,它一朵花也不肯再开了。
(选自《2018年中国散文精选》,有删改)
1.文中的父亲是一个怎样的人?请结合具体内容简要分析。(4分)
2.说说你对第⑤段画线句的理解。(4分)
3.请对第⑧段加点词“饲养”进行赏析。(4分)
4.揣摩第段画线句,联系上下文,发挥想象,将“我”此刻的心情描写出来。(60字以内)(4分)
5.文章最后一段有哪些作用?请联系全文探究。 (6分)
四、[2019·上海徐汇区一模]阅读下文,完成问题。
寻找徐立
铁 凝
①三年前路过武汉,正是春天。好客的主人领我们去“老通城”吃豆皮,当然还吃了很多别的——因为在主人看来,豆皮不过是 diǎn zhuì席间的小吃吧。但给我印象最深的还是豆皮,以及进门一块匾额上毛泽东那句随意而又不容置疑的话:“这家的豆皮是最好吃。”
②当年的冬天,武汉话剧院一位阿姨——父亲的大学同学,乘火车去北京探亲时,便特意拍来电报告知我们,她将带来我爱吃的豆皮,车过石家庄时,希望我们进站去取,这阿姨乘坐的火车到达石家庄正是深夜,那夜父亲准时进站迎接了豆皮。阿姨竟为我们装了满满一锅豆皮,是那种已不时髦的中型钢精锅,锅的四周还残存着烧饭、煮汤久了而形成的焦垢,使这锅沉甸甸的豆皮格外地有暖洋洋的家庭味儿。我珍惜阿姨这远来的心意,把豆皮们做成小包装,储进冰箱的冷冻室,吃了许多天。
③从没有问过这豆皮是否在“老通城”买的,只想把“老通城”匾额上毛泽东的评价稍改动,变成“阿姨家的豆皮是最好吃”。似乎就因为,它被装在一只活生生的生活中的锅里。
④去年十月又来武汉,是来参加“布老虎”丛书的签名售书。原以为在时代的物欲和功利色彩愈来愈强烈的背景之下,买书的人不会很多,意外地发现武汉的读者对阅读抱有那么高的热情。连续两天为读者签名售书,在拥挤的读者和拥挤的书中,忽然有一本陌生封面的书被举到我眼前,这书的主人——一个腼腆的女孩子要我为她在这本书上签名。我仔细看书,发现这是刚刚出版的我的一本小说集《甜蜜的拍打》。看到一个陌生人拿着一本自己尚不知道的自己的新书,的确会有几分惊喜之感的。我在这新书上签名之后,问女孩子这书是她在哪里买的,女孩子说就在一楼大厅。我半开玩笑地说一会儿也要下楼买一本我自己的书。女孩子听后挤出人群走了。过了一会儿,我眼前又出现了一本《甜蜜的拍打》,想是又有人从楼下买了上楼来让我签名的,便头也不抬地打开了书。扉页上已经有几个稚气的钢笔字了:“赠铁凝……”落款:徐立。
⑤这徐立便是刚才那个女孩子了。她是听了我刚才的玩笑话,特意下楼再买一本我的书,给尚无书的我。我抬头找徐立,排队的人中已无徐立。即使有,我想我也是认她不出的,这本是一个很普通的女孩子,普通到我根本不记得她的模样,普通到她可以随时淹没在人群。
⑥书市仍然熙熙攘攘,我再也没有见过徐立,我甚至觉得她是有意躲开了这里。她没有夸张自己对小说的热情,也没有刻意寻求与作家交往的机会。在偌大的展览厅里,她只是用心做了一件自己想做的事。
⑦又在武汉一天,见到了响亮的黄鹤楼址,宏伟的长江大桥和这无边无际、没有尽头的武汉的许多好东西。回到家来,不断记起的却还是那盛在钢精锅里的豆皮,还有那个不知模样的徐立。
⑧她们不是一座城市的骨架,却肯定是这城市的血肉。没有血肉,城市的温暖又从何而来?
(选自《铁凝随笔自选》,有删改)
1.根据第①段中的拼音书写汉字。(2分)
diǎn zhuì( ) ( )
2.第③段“它被装在一只活生生的生活中的锅里”,句中用“活生生”来形容锅的原因是什么? (3分)
3.第④段画线句若改为“便打开了书”,表达效果有何不同?(4分)
4.文章第⑧段所说“城市的温暖”,在文中的具体表现可概括为:①?
;② 。句中“暖”指的是 等可贵的品质。(8分)?
5.以下对文章内容的理解最恰当的一项是 ( )(4分)
A.文中阿姨与徐立的行为同样可贵,但阿姨这则材料与标题关联不大。
B.因在书市错过徐立而心存遗憾,标题表达了作者立志寻找徐立的意愿。
C.标题表明作者呼吁在我们的日常生活中能够出现更多的“徐立”们。
D.文章第④和⑥段三次提到武汉读者对阅读的热情,但都与标题无关。
五、[2019·福州一模]阅读下文,回答问题。
纸上留香
包利民
①记得多年前,在舅舅家的墙上看到一幅字画,四个篆体大字“梅馨入梦”,虽然当时尚是冬天,我们那里也没有梅花,却依然从四个字间感受到了一种若有若无的香气。那不是墨香,而是少年的心中第一次生发出来的意境和想象,从此那四个字便印在了我的心上。
②读初中时,有一阵子很盛行一种带有香气的信纸。那时我们常常写信,或是给远方的亲友,或是在杂志上看到的作者,而且那些好看且带有香味的信纸,被折叠成不同形状,蕴含着不同的意思。那时也曾收到过这样的信,展读之际,淡香盈然,伴着字里行间的温暖,心儿便无比的宁静和欣喜。
③现在想来,那是纯真年代最朴素的一种香味,却是遥远得不可追溯。回忆那些书来信往的时光,即使是最简单的信纸、最简短的问候,也在生命中氤氲着无尽的香气,淡雅悠长,一如那些如月澄澈的年华。那些写满思念与思绪的信,就像我们的青春一样,一去不回。在这个通讯没有距离的年代,我们失去了等候的味道,也失去了在小窗前、阳光下,捧读远方来信的芬芳心境。
④后来读书渐多,知道了唐代女诗人薛涛,也知道了她发明的“薛涛笺”。那是一种深红色的纸,可写信,亦可题诗,又叫“浣花笺”,就像李商隐诗中说“浣花笺纸桃花色,好好题诗咏玉钩”,想来就让人无限神往。我觉得,薛涛制于浣花溪畔百花潭边的红笺,虽美在其色,更重要的,是其所蕴清馨,未题字句而先成意境,所以历来为人所钟爱。
⑤高中时有一阵子疯狂迷恋上书法,因为当时有个老师是书法家,给我们看过他的不少获奖作品,毛笔字各体皆佳,一下子镌进心里。当时有几个伙伴一起练,找来许多旧报纸,闲时便写,乐此不疲。那时满室充盈着墨香,还有我们欢快的笑声。随着学业的加重,书法渐渐地远去。闲来写上几笔,却是无由的烦躁。那么多年过去,有时想起曾经泼墨挥毫的岁月,便有着一种沧桑感,我知道,我不可能再有那么单纯而无忧的心境。也许,在走过的成长之路上,除了悠悠的墨香,什么也没有留下。有一天,在网上看到当年一起练书法的同学的博文,她却是迥然的心境,她写道:岁月和心情都远去,可是,我却没有辜负当年的那些旧报纸。
⑥没有辜负当年的旧报纸,是啊,那些纸上,曾写下我们多少青春的梦想,留下我们多少稚嫩的情愫,一如初开的花儿,清香满溢。那些香气,那些梦想,那些时光,只有曾经的旧报纸知道。
⑦有一次在一家旧书店买回一箱子书,翻看时才发现,其中竟混有一个古老的日记本,塑料皮儿,中间还有彩色插画。上面的字迹已经变色模糊,就像隔着岁月的尘烟。饶有兴致地阅读,那是一个女生的日记,记录着少年的心事,多么简单的时光,多么朴素的成长。是的,那个时候,我们就是用笔来和自己说话,对着日记,将满腹之言倾吐。于是想起自己曾经记过的几十本日记,它们就放在故乡的老家里,那一刻,有着一种回头看看的冲动。
⑧几年后回老家,翻箱倒柜地寻找自己的那些日记,却是杳无踪迹。可能父母搬家时,不知失落于何处。满心的怅然失落,那是我从小学到大学的所有日记啊!现在,想从当年的心事中重温一遍成长也空如一梦。那些年留在日记上的字,也会有着一种香气吧?就像偶然得到的那本女孩的日记,虽隔着漫长的岁月,却依然洇染着我的心境。我希望,我的那些日记,也会偶尔温暖一个人的回望,好能在这个纷扰嘈杂的樊笼里,感到丝丝的清凉。
⑨忽然发觉,似乎已经许久不曾提笔写字了,习惯了触摸键盘的手,对纸笔有着畏惧与陌生。那个夜里,偶然一梦,自己仿佛还是少年时,拿着毛笔在旧报纸上写字,写下的每一个字都开出了一朵花,就像当年那些纯真的笑颜,于是梦里一片芬芳。醒来时,眼中心上有着浅浅的濡湿。
1. 下列对文章的理解和分析,不正确的一项是 ( )(2分)
A. 本文的标题即文章的线索,起着串联全文、贯通文脉的作用。
B. 作者用深情的笔调回忆了青少年时期的几件往事,全文综合运用了记叙、描写、抒情等表达方式。
C. 第④段插写了“薛涛笺”的来历及其清馨的意境,丰富了“留香”的内涵和文化底蕴。
D. 第⑧段中“那是我从小学到大学的所有日记啊”,这句话表达了“我”对父母搬家时遗失了自己日记的不满和怨恨。
2. 第①段在文中有什么作用?请简要分析。(4分)
3. 结合语境,根据要求赏析文中的词句。(4分)
(1)说说第⑤段加点词语“镌”的表达效果。
(2)从修辞的角度赏析第⑥段画线句子。
4.“纸上留香”写了关于“我”的几件事?请简要概括。(4分)
5. 文末写偶然一梦,“醒来时,眼中心上有着浅浅的濡湿”,表达了“我”怎样的情感?(4分)
六、[2019·武汉]阅读下面的文章,完成问题。
占了命运的便宜
①回乡过年,带小外甥去小店买花炮,回来路上听见有人喊他名字,我正要回头,却听小外甥压低声音说:“快走。”我还没反应过来,他已经一溜烟跑回家了。我转过头,看见一个和他年龄相仿的小男孩愣愣地站在远处,无所适从的样子。
②回到家里,小外甥说那是他同学,不过大家都不跟那小男孩玩。小男孩有时撵着跟人家玩,有时候又会莫名其妙地骂人,甚至动手,下手还特别重,有次把一个男生的耳朵都打出血了。
③为什么会这样呢?小外甥的爸爸告诉我,小男孩没人管,妈妈几年前就没了,爸爸在外面打工,也不怎么回来,他跟着爷爷奶奶住。
④父子俩的话帮我拼凑出小男孩的处境:他打小没有父母照顾,家里经济条件较差;他既孤单又暴躁,想靠近同学,又无法采取正确的方式,所以被孤立。
⑤我力劝小外甥对他好一点,还想买个礼物让小外甥送给他,小外甥统统不以为然。我想这也非一人之力所能改变,就给他们老师写了一封信,让小外甥交给老师。
⑥倒不是因为我天性善良,更多的是不安全感使然。这种不安全感包括两方面,其一便是我担心将来会在社会新闻里看到这个孩子。
⑦这些年新闻里的恶性事件,很多作案者都有着被伤害的童年,但人们往往拒绝倾听他们的童年故事。倾听并不意味着原谅,只是让人思考,有没有可能事先防范。如若他们都能够得到公正的对待,有些事情也许就不会发生。
⑧《红楼梦》里薛宝钗就深谙这一点。探春把土地承包给那些“本分老诚能知园圃”的人,这样能够让土地的价值最大化。但是,有获利的人,就有吃亏的人。宝钗敏锐地指出,大观园的建设者们都有享受红利的权利,若有人仗着某些先天优势而获利,那些未承包到土地的人必然觉得不公正,这种不公正就会引起敌意,那么,对不起,谁也不是没有杀伤力的。
⑨这是第一个层面上的不安全感,还有更深层面的,是我从这个孩子身上想到了自己。
⑩我们没有输在起跑线上,却有可能输在终点线前,因为我们谁也不知道自己的明天会怎样。刘姥姥进荣国府,各种穷形尽相,被黛玉、妙玉等人鄙视。然而,刘姥姥家从前是阔过的,贾家以后也会败落,刘姥姥身上有着贾府诸位的未来,只是当时他们看不见而已。宝钗则深知明天不可知,她暗中照顾邢夫人的侄女——贾家的穷亲戚邢岫烟。与其说她心地善良,不如说她是在暗中救济那个可能的自己。
在这个阶层不断翻滚的世间,只要还未到达终点,焉知自己不会落到社会的底层?在尚有余地时给自己造一个更好的“底”,如果下坠,也能被稳稳接住,让自己即使坠入逆境也能被善待。
在这个世界上,我是占了便宜的那一类。许多年前去参加同学会,在大家感慨这是个“拼爹”的世界时,想到我靠自己在网上写文章被出版社发现,不由深感自豪。但朋友提醒我:如果你处在连本课外书都没有的境地,就别提什么写作了——你要意识到,你已经是幸运的那一类,是既得利益者。
我一直记得朋友的话,并常常提醒自己,在生活的细枝末节上做得更好一点。有一天,我叫的外卖久等不至,于是催了一次单。不久那个外卖小哥站在楼下打电话,几乎带着哭腔说,他找不到单元门,可是那门明明就在他眼前。当我走出来,接过外卖,他立即朝电动车狂奔而去,背影崩溃到凌乱——他实在是太赶了。此后,我对所有外卖小哥都客客气气,即使他们迟到了,也要说声“谢谢”。一次朋友聚会,外卖小哥不小心把我点的汤全洒了。朋友说,他不受点惩罚就不会长记性,但我觉得,把汤弄洒和记性无关,我没有说什么,更没有给他打差评。
我们应该做点什么才能让这个世界变得更好呢?对于这个问题,我是茫然的,我没有振臂一呼的勇气,也没有应者云集的自信,也许我唯一能做的,就是尽自己的一份责任,用自己的行为去影响身边的人,为世界变得更公正出一点力,仅此而已。
(基于命题需要,根据闫红作品改写)
1.作者给老师写信是因为小男孩受到了怎样“不公正”的对待?读①~⑤段,请简要概括。(4分)
2.读⑥~⑧段,请说说作者为什么担心“将来会在社会新闻里看到这个孩子”。(6分)
3.读⑨~段,请简要概括作者所说“更深层面”的“不安全感”指的是什么。(6分)
4.作者以“占了命运的便宜”为题,是为了提醒我们什么?读~段,请分条表述。(6分)
七、[2019·镇江二模]阅读下面的文章,回答问题。
平视,也有美景
张晓风
①在香港,如果要约人相会,最好的见面地点似乎没什么可争议的,当然是高大醒目的汇丰银行。它离地铁近,是无人不知的地标。
②那天,我便和朋友约在那里见面,打算坐缆车上山去吃饭观景。汇丰银行唯一的缺点是范围太大,且因“人同此心”,在此处等人的人数以百计。假日期间如同市集,所以有必要再指定一个小范围来碰头。
③“铜狮子吧!”朋友建议,“面对银行右边的那一只。”朋友细心,狮子照例是一对,如果不说明左右,到时候总有点令人心慌。
④我早到了,路远,不容易控制时间,多出二十分钟便只好拿来四处打量人群。新雨初晴,万头攒动,港人是什么大风大浪都经过了,“上海汇丰银行”的盛名炳炳彪彪,比起那些新贵,它是老牌多了。而那两只狮子威仪赫赫,是往昔的也是今日的荣耀。
⑤我于香港,虽是身居过客时为多,但我在这里曾教过书,我的戏也在此演过。我且拥有这个地区的身份证,和汇丰提款卡,使我和它之间不免觉得有点两情缱绻起来。
⑥铜狮子曾被多少双手摸过?它永远那么光滑润泽,摸它的人都心怀喜悦吧?它那么雄壮,却那么驯良无害,每个人都可以一亲它那铜质的清凉的肌肤。来了一对情侣,在狮身前合照后离去。来了一个小孩,被大人抱起,摸了一把狮毛,咯咯地笑着走了。来了一个女子,细瘦愁闷,她轻轻地握了狮腿,面无表情地走开。
⑦我站在一旁看着,想起西方中古世纪有一种“带状演戏”的方法。那时代,有些野台戏的演法是让观众站在路旁,演员则站在车子上,车到定位便停下来演一段献给路边的戏迷看。演完车子开走,然后会再开来一车,车上的演员会提供下一回合的剧情。如此一车车的情节串成悲欢离合,串成善恶报应,观众则在虚实变幻中喟叹、喜笑、流泪……
⑧我如今也是站在银行前的定点上看众生演出、离去、演出、离去的戏迷。然后,我看到有个穿黑色唐装的老人扶着杖走来,他慢慢地摸了狮头,又摸了狮座。 “咦,怎么有水?”他叫了一声。“刚才下过一阵雨。”旁边回答他的年轻女子看来像他的女儿。我这才注意到,他是个盲人。“以前,我是看过铜狮子的!好久了!”他说。啊,女儿真好,真贴心,只有女儿才会想到要带盲眼的父亲出来散心,并且来摸摸这铜狮子。
⑨我要约的朋友来了,我们一起去排队坐缆车。不料等缆车的时候,又碰到这对父女。我的广东话虽不怎么样,却厚着脸皮去找那女孩搭话:“他是你什么人呀?”“他是我爹地!”“你真有心,你爹地有你这样的女儿好福气!”
⑩于是我、朋友和她聊起来,知道他们从广东来香港三十年了,知道她爸爸是这些年失明的,知道这位身着黑色唐装的老人从前是读过中国古书的。“会背好多文章和诗词歌赋呢!”女孩无限景仰地夸耀着,老人则温和地浅笑。
到太平山坐缆车并赴山顶餐厅吃饭,一般人目的只有一个,便是俯瞰山下的千门万户和依依港湾——我不好意思问女孩,对于失明的父亲,这一切,不都浪费了吗? A ?
然而,缆车上,闭上眼,我揣摩盲人的世界,车子往上攀爬的时候,其实身体也是有感觉的。下了缆车,如鞭的山风自然跟平地是迥然不同的。盲人于风景既不能俯望也不能仰望,但当女儿牵着他手徐徐前行的时候,他会知道,自己就是令人羡慕的大好的风景。
我们在餐厅的人潮里走失了,但我知道,午餐的味道他是嚼得出来的,而午后山径上的阳光,他也必然知道其好处在哪里。
下一次如果再去汇丰银行,我会好好摸一下那只铜狮子。我会感知触摸的世界是如何清凉有致,感知世间曾有多少只手,各以他们一己的体温和指纹留下他们无言的故事。
登高俯瞰,原是许多城市常见的观光项目。如果坐进旋转餐厅吃饭,你还可以看到整个三百六十度的“完全景观”——但我真正念念不忘的,其实只是在寻常的小街角,用平视的角度所看到的小人物,以及他们平凡而又庸常的父慈子孝。平视,不一定要仰视或俯视——也有美景。
(本文选自《张晓风散文精选集》,有改动)
1.简要概括第①~⑦段写了哪两个方面的内容。这部分内容在文中有什么作用?(4分)
2.根据文中相关内容,请揣测并补充出A处女儿的回答。(3分)
3.结合文章内容谈谈对下面加点词语的理解。(4分)
(1)盲人于风景既不能俯望也不能仰望,但当女儿牵着他手徐徐前行的时候,他会知道,自己就是令人羡慕的大好的风景。
(2)我会感知触摸的世界是如何清凉有致,感知世间曾有多少只手, 各以他们一己的体温和指纹留下他们无言的故事。
4.请结合文章主题谈谈题目中“也”字的妙处。(3分)
抒情类
八、[2019·江西]阅读下文,回答问题。
马
吴伯箫
也许是缘分,从孩提时候我就喜欢上了马。三四岁,话怕才咿呀会说,亦复刚刚记事,朦胧想着,仿佛家门前,老槐树荫下,站满了大圈人,说不定是送四姑走呢。老长工张五,从东院牵出马来,鞍鞯都已齐备,右手是长鞭,先就笑着嚷:“跟姑姑去吧?”说着一手揽上了鞍去,我就高兴着忸怩学唱:“骑白马,吭铃吭铃到娘家……”大家都笑了。准是父亲,我是喜欢父亲而却更怕父亲的,说:“下来吧!小小的就这样皮。”一团高兴全飞了。来不及地躲在了祖母跟前。
人,说着就会慢慢儿大的。坡里移来的小桃树,在菜园里都长满了一握。姐姐出阁了呢。那远远的山庄里,土财主。每次搬回来住娘家,母亲和我们,总是于夕阳的辉照中,在庄头眺望的。远远听见了銮铃声响,隔着疏疏的杨柳,隐约望见了在马上招手的客人,母亲总禁不住先喜欢得落泪,我们也快活得像几只鸟,叫着跑着迎上去,问着好,从伙计的手中接过马辔来,姐姐总说:“又长高了。”门口,也是彼此问着好;客人尽管是一边笑着,偷回首却是满手帕的泪。
家乡的日子是有趣的。大年初三四,人正闲,衣裳正新,春联的颜色与小孩的兴致正浓。村里有马的人家,都牵出了马来。雪掩春田,正好驰骋竞赛呢。总也有三五匹吧,骑师是各自当家的。我们的,例由比我大不了几岁的叔父负责,叔父骑腻了,就是我的事。观众不少啊:同村的祖伯叔,兄弟行辈,年老的太太,较小的邻舍侄妹,一凑就是近百的数目。崭新的年衣,咳笑的乱语,是同了那头上亮着的一碧晴空比着光彩的。骑马的人自然更是鼓舞有加喽。一鞭扬起,真像霹雳弦惊,飕飕的那耳边风丝,恰应着一个满心的矜持与欢快。驰骋往返,非到了马放大汗不歇。鞭炮声中,马打着响鼻,像是凯旋,人散了。那是一幅春郊试马图。
那样直到上元,总是有马骑的亲戚家人来往,驴骡而外,代步的就是马。那些日子,家里最热闹,年轻人也正蓬勃有生气。姑表堆里,不是常常少不了戏谑么?春酒筵后,不下象棋的,就出门遛几趟马。
孟春雨霁,滑溜的道上,骑了马看卷去的凉云,麦苗承着残滴,草木吐着新翠,那一脉清鲜的泥土气息,直沁人心脾。残虹拂马鞍,景致也是宜人的。
端阳,正是初夏,天气多少热了起来。穿了单衣,戴着箬笠,骑马去看亲友,在途中,偶尔河边停步,攀着柳条,乘乘凉,顺便也数数清流的游鱼,听三两渔父,应着水声,哼着小调儿,这境界一品尚书是不换的,不然,远道归来,恰当日衔半山,残照红于榴花,驱马过三家村边,酒旗飘处,斜睨着“闻香下马”那么几个斗方大字,你不馋得口流涎么?才怪!鞭子垂在身边,摇摆着,狗咬也不怕。“小妞!吃饭啦,还不给我回家!”你瞧,已是吃大家饭的黄昏时分了呢。把缰绳一提,我也赶我的路,到家掌灯了,最喜那满天星斗。
真是家乡的日子是有趣的。
当学生了。去离家五里遥的城里。七天一回家,每次总要过过马瘾的。东岭,西洼,河边,丛林,踪迹殆遍。不是午饭都忘了吃么?直到父亲呵斥了,才想起肚子饿来。反正父亲也是喜欢骑马的,呵斥那只是一种担心。啊,生着气的那慈爱喜悦的心啊!
祖父也爱马,除了像《三国志》那样几部老书。春天是好骑了马到十里外的龙潭看梨花的。秋来也喜去看矿山的枫叶。马夫,别人争也无益,我是抓定了的官差。本来么,祖孙两人,缓辔蹒跚于羊肠小道,或浴着朝晖,或披着晓霞,闲谈着,也同乡里交换问寒问暖的亲热的说话;右边一只鸟飞了,左边一只公鸡喔喔在叫,在纯朴自然的田野中,我们是陶醉着的。
最记得一个冬天,满坡白雪,没有风,老人家忽而要骑马出去了,他就穿了一袭皮袍,暖暖的,系一条深紫的腰带,同银白的胡须对比地也戴了一顶绛紫色的风帽,宽大几乎当得斗篷,马是棕色的那一匹吧,跟班仍旧是我。那情景永远忘不了。虽没去做韵事,寻梅花,当我们到岭巅头,系马长松,去俯瞰村舍里的缕缕炊烟,领略那直到天边的皓洁与荒旷的时候,却是一个奇迹。
说呢,孩子时候的梦就如风雨里的花朵,是一招就落的,转眼,没想竟是大人了,家乡既变得那样苍老,人事又总坎坷纷乱,闲暇少,时地复多乖离,跃马长堤的事就稀疏寥落了。可是我还是喜欢马呢:不管它是银鬃,不管它是赤兔,也不管它是泥肥骏瘦,蹄轻鬣长,我都喜欢。我喜欢刘玄德跃马过檀溪的故事,我也喜欢“泥马渡康王”的传说,即使荒诞不经吧,却都是那样神秘超逸,令人深深向往。
徐庶走马荐诸葛,在这句话里,我看见了大野中那位热肠而又洒脱风雅的名士。骑马倚长桥,满楼红袖招,你看那于绿草垂杨临风伫立的金陵少年,丰采又是多么英俊翩翩呢。固然敝车羸马,颠顿于古道西风中,也会带给人一种寂寞怅惘之感的,但是,这种寂寞怅惘,不是也正可于那种情景下令人留恋的么?——前路茫茫,往哪里去?当你徘徊踟蹰时就姑且托于一匹龙钟的老马,跟了它一冬二冬地走吧。听说它是认识路的。譬如那回忆中幸福的路。
……
十万火急的羽文,古时候有驿马飞递。探马报道,寥寥四个字里,活活绘出了一片马蹄声中那营帐里的忙乱与紧急,百万军中,出生入死,不也是凭了征马战马才能斩将搴旗①的么?飞将在时,阴山以里就没有胡儿了。
落日照大旗,马鸣风萧萧。
怎么这样壮呢!胆小的人不要哆嗦啊,你看,那风驰电掣地闪了过去又风驰电掣地闪了过来的,就是马。那就是我所喜欢的马。弟弟来信说:“家里才买了一匹年轻的马,挺快的……”真是,说句儿女情肠的话,我有点儿想家。
一九三四年三月,青岛
(选自《现代散文鉴赏辞典》,有删减)
[注]①斩将搴(qiān)旗:杀死敌方将领,夺取敌方的旗帜。
1.作者围绕“家乡的日子是有趣的”写了哪些事情?请根据文章内容完成下面图表。(5 分)
2.作者在叙述事件的过程中,融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。以文中“端阳访友,骑马赏景”这件事为例,简要分析其中两种表达方式的作用。(4分)
3.文章的语言给人以节奏明快与典雅之感,你认为文章是如何达到这两种效果的? (4分)
4.文章的感情基调是怎样的?文章表达的主旨与《灯笼》有什么相似之处?(4分)
九、[2019·常州一模]阅读下文,完成下列各题。
给燕子留个门
干亚群
当河里最后一块冰被我们捣碎后,叮叮咚咚的水流声从村东一直响到村西。也就这么几天里,村里又多了一份热闹,门前的枣树上开始有叽叽喳喳的声音。老人便把门开得大大的。我们感到不解。老人说:“燕子回来了,它们要筑巢;如果关着门,燕子会觉得主人不欢迎它们。”
敞开的门,有春风灌进来。春风仿佛在铺一条无形的路,是空中温暖的路。燕子顺着赶过来。春风把沿途的树都弄绿了。于是,有一天,我们听见燕子的叫声,看见燕子的身影——像黑色的闪电。
老屋横梁上的那只燕子窝,跟我们玩的那种烂泥炮形状差不多,上宽下窄,不过看起来有点疙里疙瘩。我们也不知道哪一年筑的,每年的春天总能看到两只燕子飞进飞出,然后孵出一窝小燕子。去年的燕子窝在守候今年的燕子。
村里的房屋多是平房,有些还是茅草房。燕子似乎并不嫌弃,只要人们开着门,有一处可容它们筑巢的地方,它们就会把巢安在那儿。老人们说,家有燕子窝,那是一家人的福气,说明这家风水好。所以家里有老人的,每到春天总是盼望着门前呢喃的声音。我们那儿并不重视喜鹊,而把燕子看成喜鹊的化身。村里一些上了年纪的老人,如果身体不适,他们就把能不能熬过冬天作为给自己的一个命数。二月初燕子准时飞回来,那些躺了一冬的老人不管可不可以下床,都要起来在门口坐一坐,听听燕子的呢喃,看看燕子忙碌地衔草加固巢,心里觉得有一种踏实感。
我们不知道鸳鸯是怎么一回事,却知道家里的燕子是双宿双飞的。大清早,等门一开燕子马上飞去了,当它回来的时候嘴里肯定衔着草什么的,有时独自回来,有时两只一块儿。你一口草我一口泥,共筑着它们的窝。到了傍晚,如果另一只还没有回来,那只先回来的燕子肯定停在门前的树上或屋檐下,歪着头一动不动,直到另一只回来,然后轻轻几声叽叽,便飞进窝里再也看不到它们的影子。村里小夫妻哪天吵架了,做妻子的就会责备自己的男人:“怎么连燕子都不如,它们还懂得温情。”刚才还气呼呼的男人,此时默不作声,一个人提了只筐出去了。等他回来的时候筐里准有妻子爱吃的水果。
燕子等窝筑好后开始下蛋,大约一个月后窝里便会伸出几张黄黄的小嘴。此时是燕子最最忙碌的时候,两只燕子飞进飞出,喂养着它们的小宝宝。老人说,燕子一顿烟的工夫要飞出三次,一天下来将近要飞一百多次,直到小燕子能独立觅食为止。而小燕子长大的那阵子,家里是颇为热闹的。一会儿叽叽喳喳,一会儿叽叽啾啾,尤其当燕子爸爸与燕子妈妈从外面觅食回来的时候,横梁上是一片喧闹。一只只张大着黄口,争先恐后地要食吃。等老燕子飞走了,它们才个个缩回窝里安静下来。再过一段时间,小燕子开始学飞,扑棱棱地从窝里飞到窝外,再由屋檐下飞到树枝上,这样一路地飞远。如果不到迁徙的时候,小燕子们绝不会飞走,到了晚上还是会飞到自己的窝里。
我们家约定俗成,最晚进门的人,总会看一看燕子是不是到齐了,然后关门——这是晚上最后一道仪式。就像大人牵挂会玩的孩子迟归那样,我也会提醒家里人:给燕子留着门。
村里开始有人建房,原来居住的老房子得拆掉。上了年纪的人遵循一个原则,五黄六月是不可以动土木的。所以村里很多人建房子多选择在秋天,这时候燕子已准备南飞了。那些拆了老房子的人家,把拆下来的燕子窝整个地端下来,然后放在树杈上,希望明年燕子归来的时候还能发现这个标记。然而,那些建了新房子的人家第二年再也不会有燕子进出。整天锁着的大门和平整的天花板,让燕子越飞越远了。
当村里最后一栋楼立起来的时候,村子变得寂寞起来。年复一年,燕子只是在记忆里呢喃,又渐渐消隐。以至回忆燕子确确实实的叫声,却模糊了。村民习惯了关门。
(选自浙江文艺出版社《给燕子留个门》,略有删改)
1.村里人的哪些行为表现了对燕子的重视和喜爱?请简要概述。(4分)
2.请结合语境,分析第七段“这是晚上最后一道仪式”中“仪式”一词的妙处。(3分)
3.“年复一年,燕子只是在记忆里呢喃,又渐渐消隐。”你如何理解这句话的含义?(4分)
4.请分析文中画横线句子的表达作用。(4分)
5.“村民习惯了关门”,你赞同村民的这种做法吗?请说明你的理由。(4分)
十、[2019·绍兴、义乌]阅读下文,回答问题。
父亲的露珠
李汉荣
一
每个夜晚,广阔的乡村和原野,都变成了银光闪闪的作坊,人世安歇,上苍出场,叮叮当当,叮叮当当,上苍忙着制造一种透明的产品——露珠。按照各取所需的原则,分配给所有的人家和所有的植物。高大的树冠,细弱的草叶,谦卑的苔藓,羞怯的嫩芽,都领到了属于自己恰到好处的那一份。那总是令人怜惜的苦菜花瘦小的手上,也戴着华美的戒指;那像无人认养的狗一样总是被人调侃的狗尾巴草的脖颈上,也挂着崭新的项链。
二
看看这露珠闪耀着的原野之美吧。你只要露天走着、站着或坐着,你只要与泥土在一起,与劳动在一起,与草木在一起,即使是夜晚,上苍也要摸黑把礼物准时送到你的手中,或挂在你家门前的丝瓜藤上。这是天赐之美,天赐之礼,天赐之福——总之,天赐之物多半都是公正的。上天不会因为秦始皇腰里别着一把宝剑,而且是皇帝,就给他的私家花园多发放几滴露珠,或特供给他一条彩虹。相反,秦始皇以及过眼烟云般的王侯将相富豪贵族,他们占尽了人间风光和便宜,但他们一生丢失的露珠实在是太多太多了。比起我那种庄稼的父亲,他们丢失了自然界最珍贵的钻石,上苍赐予的最高洁的礼物——露珠,他们几乎全丢失了,一颗也没有得到。我卑微的父亲却将它们全部拾了起来,小心地保存在原野,收藏在心底,他那清澈忠厚的眼睛里,也珍藏了两粒露珠——做了他深情的瞳仁。
若以露珠的占有量来衡量人的富有程度,我那种庄稼的父亲,可谓当之无愧的富翁。
三
物换星移,被强人霸占的金银财宝,总是又被别的强人占去了。
而我的父亲把他生前保存的露珠,完好地留给了土地,土地又把它们完好地传给了我们。今天早晨我在老家门前的菜地里,看到的这满眼露珠,它们就是父亲传给我的。
美好和透明是可以传承的。美好和透明,是无常的尘世唯一可以传承的永恒之物。如果不信,就在明天早晨,请看看你家房前屋后,你能找到的,定然不是什么祖传的黄金白银宝鼎桂冠,它们早已随时光流逝世事变迁而不知去向,唯一举目可见、掬起可饮的,是草木手指上举着的、花朵掌心捧着的清洁的露珠,那是祖传的珍珠钻石。
四
这是农历六月的一天,早晨,天蒙蒙亮,我父亲开了门,先咳嗽几声,与守门的黑狗打个招呼,吩咐刚打过鸣的公鸡不要偷吃门前菜园的菜苗,而菜园里的青菜们,远远近近都向父亲投来天真的眼神,看见父亲早早起来第一件事就是关心它们,它们对父亲一致表示感谢和尊敬。有几棵青笋竟踮起脚向父亲报告它们昨夜又长了一头。父亲点点头夸奖了它们。
然后,父亲扛着那把月牙锄,哼一段小调,沿小溪走了十几步,一转身,就来到了那片荷田面前,荷田的旁边是大片大片的稻田,无边的稻田。父亲很欢喜,但他却眯起了眼睛,又睁大了眼睛,然后又眯了几下眼睛,好像是什么过于强烈的光亮忽然晃花了父亲的眼睛。过了一会儿,他的眼神才平静下来。父亲自言自语了一句:“嘿,与往天一样,与往年一样,还是它们,守在这里,养着土地,陪着庄稼,陪着我嘛。”
父亲显然是被什么猛地触动了。他看见什么了?
其实也没什么稀奇的。父亲看见的,是闪闪发光的露珠,是百万千万颗露珠,他被上苍降下的无数珍珠,被清晨的无数钻石团团围住了,他被这在人间看到的天国景象给照晕了。荷叶上滚动的露珠,稻苗上簇拥的露珠,野花野草上镶嵌的露珠,虫儿们那简陋地下室的门口,也挂着几盏露珠做的豪华灯笼。父亲若是看仔细一些,他会发现那棵车前草手里,正捧着六颗半露珠,那第七颗正在制作中,还差三秒钟完工。
而荷叶下静静蹲着的那只青蛙的背上,驼着五颗露珠,它一动不动,仿佛要把这一串宝石,偷运到一个秘密国度。
父亲当然顾不得看这些细节。他的身边,他的眼里,他的心里,是无穷的露珠叮当作响,是无数的露珠与他交换着眼神。我清贫的父亲也有无限富足的时刻。此时,全世界没有一个国王和富豪,清早起来,一睁开眼睛就收获这么多的露珠。
五
钢筋和水泥浇铸着现代人的生活,也浇铸着大地,甚至浇铸着人心。城市铺张到哪里,钢筋和水泥就浇铸到哪里。哨兵一样规整划一的行道树,礼仪小姐一样矫揉造作的公园花木,生日点心一样被量身定做的街道草坪——这些大自然的标本,草木世界的散兵游勇,只能零星地为城市勾兑极有限的几滴露水。露珠,这种透明、纯真,体现童心和本然,体现早晨和初恋的清洁事物,已难得一见了,鸟语、苔藓、生灵、原生态草木、土地墒情氤氲的雾岚地气也渐渐远去。
就在明天,我要回一趟故乡,那里的夜晚和早晨,那里的山水草木间,那里的人心里,那里的乡风民俗里,也许,还保存着古时候的露珠和童年的露珠,还保存着父亲传下来的露珠。
(选自《光明日报》,有删减)
1.请围绕“露珠”,用简洁的语言将内容补充完整。 (3分)
上苍分配露珠——(1) ——(2) ——(3) ——追寻远去的露珠?
2.本文情意丰沛、文字精纯。请根据括号中的提示,任选一句作答。(4分)
(1)高大的树冠,细弱的草叶,谦卑的苔藓,羞怯的嫩芽,都领到了属于自己恰到好处的那一份。(品析加点词的表达效果)
(2)父亲若是看仔细一些,他会发现那棵车前草手里,正捧着六颗半露珠,那第七颗正在制作中,还差三秒钟完工。(这个句子想象奇特,又合乎情理,请进行赏析)
3.作者选取“露珠”这一事物来阐发情思,有何作用? (4分)
4.李汉荣在给朋友的信中说:“我的文字只是追忆逝去的时光,只是怀念一种不该丢失的价值和诗意。”本文中“不该丢失的价值和诗意”是指什么?请结合全文谈谈你的理解。(6分)
十一、[2019·武汉一模]阅读下面的文章,完成后面的题。
阳台上的遗憾
韩少功
①从某种意义上来说,建筑是人心的外化和物化。南方在古代为蛮夷化外之地,建筑上也就多有蛮风的留影。尤其到海口一看,尽管这里地势平坦,并无重庆式的山峦起伏,但前人留下的老街几乎很少有直的、正的,这些随意和即兴的作品,呈礼崩乐坏、纲纪不存之象,总是令初来的北方人吃惊。可以想象,种种偏门和曲道,很合适隐藏神话、巫术和反叛,要展示天子威仪和官府阵仗,却不那么方便。留存在这些破壁残阶上的,是一种天高皇帝远的自由和活泼,是一种帝国文化道统的稀薄和涣散。虽然免不了给人一点混乱之虞,却也生机勃勃。它们不像北方的四合院,俨然规规矩矩的顺民和良仆,一栋一檐的定向,都严格遵循天理和祖制,不敢稍越雷池。
②当然,南北文化一直在悄悄融会。建筑外观上的南北之异,并不妨碍南方的宅院,尤其是一些富宅,其实与北方的四合院一样,也是很见等级的。有一些耳房或偏间,可供主人安置侍卫和女佣;很讲究家族封闭与合和的,有东西两厢,甚至有前后几进,可供主人安置儿孙及其宝眷,包容儿孙满堂笑语喧哗的节日大团圆。在那正厅大堂里正襟入座,上下分明,主次分明,三纲五常的感觉便油然而生。倘若在院中春日观花,夏日听蝉,箫吹秋月,酒饮冬霜,也就免不了一种陶潜式的隐逸和曹雪芹式的伤感。汉文化一直也在这样的南国宅院里咳血和低吟。
③这一类宅院,在现代化的潮流面前一一倾颓,当然是无可避免的结局。金钱成了比血缘更为强有力的社会纽带,个人成了比家族更为重要的社会单元,大家族开始向小家庭解体,小家庭又正在被独身风气蚕食,加上都市生育一胎化,已使旧式宅院的三进两厢之类显得十分多余。要是多家合住一院,又不大方便保护现代人的隐私,谁愿意起居出入、喜怒哀乐都在邻居的众目睽睽之下?
④更为重要的是,都市化使地价狂升,尤其中国突然冒出十二亿人,很难容忍旧式宅院那样奢侈的建筑容积率。稍微明了国情的人,就不难理解高楼大厦是我们唯一现实的选择。看到某些洋人对四合院之类津津乐道,不必去过分地凑热闹。
⑤这种高楼大厦正在显现着新的社会结构,展拓着新的心理空间,但一般来说缺少个性,以其水泥和玻璃,正在统一着每一个城市的面容和表情,正在不分南北地制定出彼此相似的生活图景。人们走入同样的电梯,推开同样的窗户,坐上同样的马桶,在同一时刻关闭电视并在同一时刻打出哈欠。长此下去,环境也可以反过来侵染人心,会不会使它的居民们产生同样的流行话题、同样的购物计划、同样的恋爱经历以及同样的怀旧情结?以前有一些人说,儒家造成文化的大一统,其实,现代工业对文化趋同的推动作用,来得更加猛烈和广泛,行将把世界上任何一个天涯海角,都制作成建筑的仿纽约、服装的假巴黎、家用电器的赝品东京——所有的城市,越来越成为一个城市。
⑥这种高楼大厦的新神话拔地升天,也正把我们的天空挤压和分割得狭窄零碎,正在使四季在隔热玻璃外变得暧昧不清,正在使田野和鸟语变得十分稀罕和遥远。清代张潮在《幽梦三影》中说:“因雪想高士,因花想美人,因酒想侠客,因月想好友,因山水想得意诗文。”如此清心和雅趣,似乎连同产生它的旧式宅院,已经永远被高楼大厦埋葬在地基下面了。全球的高楼居民和大厦房客们,相当多已习惯于一边吃快餐食品,一边因雪想堵车,因花想开业,因酒想公关,因月想星球大战,因山水想开发区批文。当然,在某一天,我们也可以步入阳台,在铁笼般的防盗网里,或者在汽车急驰而过的沙沙声里,一如既往地观花或听蝉,月下吹箫或霜中饮酒,但那毕竟有点像勉勉强强的代用品,有点像用二胡拉贝多芬,或者是在泳池里远航,少了一些真趣。这不能不使人遗憾。遗憾是历史进步身后寂寞的影子。
1. 阅读第①段,简要概括“从某种意义上来说,建筑是人心的外化和物化”的依据。(3分)
2. 第②段中“汉文化一直也在这样的南国宅院里咳血和低吟”该如何理解?(4分)
3. 文章标题是“阳台上的遗憾”,结合⑤⑥段,分条概括“遗憾”的内容。(4分)
4.具体说说作者对于现代建筑的态度究竟是怎样的。(4分)
十二、[2019·济宁二模]阅读文章,回答问题。
远去的蝉鸣
姚国禄
①炎热的夏日午后,蝉振动着它那薄薄的羽翼,像是在弹奏一曲动人的乡村音乐,琴音从树林里发出,像长了翅膀一样,旋即传遍村庄里的每一个角落。古井边的林子里,也有蝉的鸣叫声,从村庄到庄稼地,到处都是蝉的声音,这悠长而邈远的声音,竟是发自微小的蝉,这着实让我吃惊,让我感动。
②多年来,我一直对我熟悉的乡村的蝉鸣充满了敬意,它们就像我童年飘飞的梦影,在我记忆的数据库里一幕幕地回放,声音一浪高过一浪。那时候的乡村,天青水蓝,芳草如茵,看不见一丝的污染,蝉鸣就像漫山遍野生长的庄稼,永远充满生机。从初夏到深秋,我不知道,那些一天到晚都在聒噪的蝉声,究竟是在为成熟的季节喝彩还是在为丰收的美景奔走呼号。我惊讶那些蝉们的执着和坚韧。许多时候,乡村的蝉鸣总会让我想起热烈的夏天来,我喜欢乡村的蝉鸣就像喜欢儿时母亲给我做的千层底布鞋,那感觉带着泥土的韵味。我总觉得那撩人心扉的蝉鸣只有在我的乡村才可以肆意地放大,而城市的蝉鸣是微弱的,那声音甚至带着几分虚假,虚假的蝉声怎么会引起我们心灵的共鸣呢?
③小时候,村庄里的蝉多得数不胜数。初夏时节,一场喜雨过后,我便会看到村庄的大树下爬满了幼蝉。它们从深深的地下钻了出来,那些刚从地下爬出的幼蝉,身体非常孱弱。它们慢慢地从地下爬到树上,把大树作为它们的依托。过了一段时间它们就会脱掉一次壳,进行它们生命的蜕变。说来蝉这一生也非常不容易,每一次蜕变应该是艰难而痛苦的,为了增加生命的活力,它们一生中必须要蜕变几次,这是自然赋予它们的生命规律。我们古代三十六计之一的“金蝉脱壳”,大概说的是蝉也会用一种假象来迷惑人,殊不知,蝉是没有那么高的智商的,甚至没有一点自己的思想,它之所以脱去躯壳完全是生命过程中的一次痛苦蜕变,这本不足为奇,只是人们对它的认知还停留在一种表象上。
④我曾经在古诗里寻找过一些蝉鸣的影子,比如白居易的《早蝉》:“六月初七日,江头蝉始鸣。石楠深叶里,薄暮两三声。”六月初七日,时令应该是在初夏吧,初夏听到的蝉鸣也算是早蝉的声音了,所以,白居易把这首诗命名为“早蝉”不无道理。当然,古代将蝉鸣写进自己诗歌中的诗人远不止白居易,多情的诗人们早已把蝉鸣美化到一种高度,而今我循着他们思想的足迹,在亦步亦趋中打捞着我心中的蝉鸣,这多少有些东施效颦的嫌疑。
⑤一个夏日的午后,我走进一座寂寥的山林。偌大的一座空山,没有人语,山林静寂,树影婆娑,只有花香鸟语,溪水叮咚,像是在诉说着这个热情夏天的静态之美,而四面起伏的蝉鸣正在穿越山涧,声音带着些许夸张,那拖着长音的嘶鸣在山谷间久久回响,就像大山拟就的宣言,气壮山河,激越豪迈。我听着鸟声、蝉鸣,感受着自然的天籁之音,心中的红尘物欲正被这种“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”的意境所净化。
⑥而今,在乡村,蝉鸣日渐稀少,人们已很难看到蝉的踪影。许多村庄已成了废墟,那里再也听不到蝉在枝头歌唱。村庄的水塘干涸见底,没有了蛙鸣。过去村庄里茂盛的树木全被砍伐一空,废旧的村庄里也很少看到飞鸟。许多村民住进了钢筋和水泥建造的楼房里,他们远离了村庄和树木,远离了曾经生活过的多情的土地,过去曾经以蛙鼓蝉鸣引以为豪的乡村开始变得沉寂起来,加之化肥、农药的滥施滥用,乡村许多曾经美好的物种正在消逝,人们很难再听到那飘在村庄的蝉鸣了。
⑦一个失去了树木的村庄该是什么样子?我不知道这是蝉的悲哀还是人的悲哀。
1. 结合文章内容,概括乡村蝉鸣的特点。(2分)
2. 任选角度,赏析文中描写蝉鸣的画横线的句子。 (4分)
3. 文章第④段在文中有什么作用?请简要分析。(4分)
4.作者在文章最后说:“一个失去了树木的村庄该是什么样子?我不知道这是蝉的悲哀还是人的悲哀。”请联系全文谈谈你对这句话的理解。(4分)
小说类
十三、[2019·上海虹口区一模]阅读下文,完成问题。
破包百万
①艾清源一下午屁股没挪窝,送走最后一个病人,抬手看了下手表,距离五点下班已经过了一刻钟。看看门口没有病人了,他站起身,伸伸腰和脖子,准备洗手下班。心里想:要过春节了,门诊的病人一点儿不见少。
②刚关电脑,一个年近60岁的男人,拿着挂号单闯了进来:“医生,能给我看看吗?”“下班了,去急诊吧。”却迟迟不见他挪步。艾清源一抬头,见他脸色很不好,穿着旧棉服,手里还拎着个大行李包,感觉沉甸甸的。艾清源便接过挂号单,对他说:“坐下吧,叫李有福吗?”他局促地说:“对不起,对不起,耽误你下班了。”说着话,坐下来,把包放在双腿间,夹得紧紧的。
③艾清源还没问,李有福便说:“刚刚在开车时突然感到心慌得厉害,眼前直冒金星,瞬间出了很多汗,浑身无力,差点晕过去。我赶紧把车开到路边停下。坐着歇了会儿,感觉好些了,抬头发现正巧在医院旁边,就来挂号了。你就给我开点药吧。”
④艾清源说:“光开药怎么行?我得给你测量血压和心跳,你还得去验血,做心电图,我估计你得住院观察。”
⑤李有福一听就急了:“不行!不行!我现在没空儿住院,也没时间检查,你给我开点儿药吃就行。”“不管住不住院,检查你总要做,那样我才知道给你开什么药啊。”李有福觉得艾清源的话有理,一手接了单子,一手急着拎包就走。
⑥艾清源连忙叫住他:“心脏不好还拎着重物满楼跑,出了事儿谁负责?包就搁这儿,没人拿你的,我帮你看着!”看着那包的四角都磨得起毛了,底色也已经有些模糊不清了,艾清源心里想:这能装什么好东西?老人就是这样,啥都当宝。
⑦李有福还是yóu yù了一会儿,又看看艾清源,把包放下,快步走了出去。艾清源起身把他的包塞到桌子下面,真别说,还挺沉!
⑧过了半小时,李有福拿着报告单急匆匆地回来了:心肌缺血。艾清源劝李有福最好留院观察,他一听,双手直挥:“不行!不行!医生,你不知道,我带了十几个人做工程,他们很辛苦,年底好不容易结清账,一百多万都在我那个包里呢,我必须赶回去给他们发工钱,让他们回家好过年!”
⑨“啊?一百多万?”艾清源愣住了,指指桌下的破包。李有福点点头。“你不像那种新闻报道中拖欠工资的黑心老板,你真是个好人!”艾清源又叮嘱他,“那你可千万注意,一忙完就要看病,好人一定要活长一些。”
⑩艾清源弯腰从桌底小心翼翼地把包拿出来:“你也真放心,一百多万就交给我管了。”
李有福接过包,冲艾清源憨笑道:“我知道你也是个好人!”
(选自《读者》,有删改)
1. 根据拼音写汉字。(2分)
yóu yù ( )
2. 李有福说艾清源“也是个好人”的具体表现有(三点):? (3分)?
3.第⑤段与第⑧段两次出现“不行!不行!”,可否删去?请简述理由。(4分)
4.艾清源想把李有福的事迹告知记者,请你代替艾清源叙述。(60字左右)(4分)
5. 分析标题“破包百万”的作用。(4分)
十四、[2019·连云港]阅读下面的小说节选,完成问题。
①学校计划砍些竹木,将草房顶的朽料换下来。
②到了行动的前一天,将近下课,我说:“咱们班负责二百三十根料,今天就分好组,争取一上午砍好。”忽然有学生问:“回来可是要写作文?不如先说题目,我们今天就写好。”我说:“活动还没有参加,你就能写出来,肯定是抄。”王福突然望着我,隐隐有些笑意,说:“定了题目,我今天就能写,而且绝对不是抄。信不信?”“我不信!”大家笑起来。王福举起手说:“好,我打下赌!”我说:“王福,你赌什么?”学生们纷纷说要我的钢笔,要我的字典。王福听到字典,大叫一声:“老师,要字典。”
③我的字典早已成为班上的圣物,学生中有家境好一些的,已经出山去县里购买,县里竟没有,于是这本字典愈加神圣。我每次上课,必将它放在讲桌上,成为镇物。王福常常借去翻看,会突然问我一些字,我当然不能全答出,王福就轻轻叹一口气,说:“这是老师的老师。”我将字典递给班长保管。王福把双手在胸前抹一抹,慢慢地说:“但有一个条件,料要到我们三队去砍。”我说:“可以。明天的劳动,大家做证,过程有与你写的不符的,就算你输。”王福并不泄气,说:“好,明天我在队里等大家。”
④第二天一早,我集合了其他队来的学生,向三队走去。在山路上走,露水很大。学生们都赤着脚,沾了水,于是拍出响声,好像是一队鼓掌而行的队伍。大家都很高兴,说王福真傻,一致要做证明,不让他把老师的字典骗了去。
⑤走了近一个钟头,到了三队进山沟的口上。远远望见王福慢慢地弯下腰,抬起一根长竹,放在肩上,一晃一晃地向我们走过来,将肩一斜,长竹落在地下。我这才发现路旁草里已有几十根长竹。王福笑嘻嘻地看着我,说:“我赢了。”我说:“还没开始呢,怎么你就赢了?”王福擦了一把脸上的水,头发湿湿地贴在头皮上,衣裤无一处干,也都湿湿地贴在身上,颜色很深。说:“走,我带你们进沟,大家做个见证。”
⑥山中湿气漫延开,渐渐升高成为云雾,太阳白白地现出一个圆圈。林中的露水在叶上聚合,滴落下来,星星点点,多了,如在下雨。忽然,只见一面山坡上散乱地倒着百多棵长竹,一个人在用刀清理枝杈,手起刀落。 那人是王七桶。“老王,搞什么名堂?”王七桶向我点头,又指指坡上的长竹。王福走到前面,笑眯眯地说:“我和我爹,昨天晚上八点开始上山砍料,砍够了二百三十棵,抬出去几十棵,就去写作文,半夜以前写好,现在在家里放着,有知青做证。”王福看一看班长,说:“你做公证吧。字典。”王福忽然羞涩起来,声音低下去,有些颤:“我赢了。”
⑦我呆了,看看王福,看看王七桶。学生们看着百多根长竹,又看看我。我说:“好。 王福。”却心里明白过来,不知怎么对王福表示。
⑧王福看着班长。班长望望我,慢慢从挎包里取出一个纸包,走过去,递到王福手上。王福看看我,我叹了一口气,说:“王福,这字典是我送你的,不是你赢的。”王福急了,说:“我把作文拿来。”我说:“不消了。我们说好是你昨天写今天的劳动,你虽然作文是昨天写的,但劳动也是昨天的。记录一件事,永远在事后,这个道理是扳不动的。你是极认真的孩子,并且为班上做了这么多事,我就把字典送给你吧。”学生们都不说话,王福慢慢把纸包打开,字典露出来。忽然王福极快地将纸包包好,一下塞到班长手里,抬眼望我,说:“我输了。我不要。我要——我要把字典抄下来。每天抄,五万字,一天抄一百,五百天。 我们抄书,抄了八年呢。”
⑨我想了很久,说:“抄吧。”
(节选自阿城《孩子王》,有删改)
1.为了字典,王福做了哪些事?(3分)
2.一本小小的字典,为什么会成为“圣物”?请结合文章,谈谈你的理解。 (3分)
3.第⑥段中画横线的句子在文中有何作用? (3分)
4.抓住加点的关键词,分析下面两个句子反映出的人物心理。(4分)
(1)班长望望我,慢慢从挎包里取出一个纸包,走过去,递到王福手上。
(2)忽然王福极快地将纸包包好,一下塞到班长手里。
5.文中的“我”通过“赌字典”这件事告诉学生关于作文的道理是什么? (2分)
6.结合选文,分析王福这个人物形象。(4分)
十五、[2019·广东一模]阅读文段,回答问题。
老赵的麦田
①老赵的麦子终于黄了,眼前是金灿灿的一片。浓浓的麦香冲破重重的混凝土气息,在老赵的胸腔肆意地冲撞。他的脸上是说不出的悲伤。
②为了这块麦田,老赵把人都得罪完了。
③城市是条贪吃的狼,要吃掉老赵的村子,老赵的麦田也被卖了。老赵不答应,他任凭村干部磨烂嘴皮子,也不愿让出自己的土地,而且不顾劝说地在地里种下了一茬麦子,他想用一地的麦子来阻挡拆迁的步伐。可那又有什么用呢?土地是集体的,村干部还是带着挖机“轰隆隆”开往麦田。谁想老赵却不知死活地钻进挖机的轮下,愣是不让挖机进地。
④老板见多识广,以为老赵想讹钱,就拿来了大把大把的钱。那些钱够老赵盖三间大瓦房,也够买老赵种了一辈子的麦子呢。村里人眼红得不得了,都劝他见好就收。老赵还是不答应。有人不明白一向和善的老赵怎么会是这样,还有人骂他心重得像是吃了秤砣。老赵依然不管不顾,还是躺在轮子下面不出来。
⑤还是镇长出面,当了一辈子顺民的老赵才松了口,答应让出自己的土地。老赵也不要老板的青苗补偿,老赵的条件是等到夏天麦子黄了,他要收回自己那一季的麦子。
⑥老赵说:“这也许是我这辈子能收获的最后一季麦子了。”
⑦老赵是种庄稼的好手。只要有土,他就会撒下一把种子,或苞谷,或麦子,或黄豆,种下就是生机一片,让人眼气得恨不能挖了砍了拔了,却又让人喜欢得下不了手。就说老赵那一地的麦子吧,真是一地的好麦子呀,绿油油,齐壮壮,看一眼就会想到黄亮亮的麦粒、白胖胖的蒸馍、筋道道的捞面,让人忍不住咽口水。
⑧镇长讪讪地走了,村干部气愤愤地走了,老赵的亲戚来了。亲戚也舍不得那块麦子,可亲戚更关心老赵的日子。亲戚知道老赵是一根筋,亲戚就帮老赵算账。一笔一笔算,算到最后,亲戚说一根麦苗都值两块钱了呢!老赵还是咬住那句话:“我舍不得那一地的麦子。”
⑨亲戚不高兴地走了,老赵在城里打工的儿子回来了。儿子不喜欢种地,初中毕业就去了南方打工,打了几年都是穷光蛋,混得远不如他这个种地的,臊得几年都不好意思回家。老赵不明白儿子为什么舍不得回家,不明白为什么还有那么多人往城里跑。
⑩儿子不喜欢种地,也不喜欢地里的麦子,可儿子喜欢地里麦子换来的钱。儿子逼着老赵让了土地好去领钱。儿子说,拿了钱可以在城里买房,可以在城里开店,可以买车,还可以给老赵娶一个儿媳妇生一个孙子。但任凭儿子说得天花乱坠,老赵就是不答应。儿子急了,就和他吵,和他闹,而且嚷嚷道要把地里的麦子割了去喂牛。儿子混,老赵不胜其烦,只好把攒的钱都给了儿子,把儿子赶进了城里。
老赵好不容易保住了那一地的好麦子。他和老伴就在麦田的尽头搭了一个窝棚,守护着那一地的麦子。晴天里,老赵忙着给麦子拔草,杀虫,施肥;雨天了,就看麦子洗澡,喝水。四周的拆迁工程已经开始了,村里的人高兴地大呼小叫,麦田边的老赵呢,心里是一片宁静,安心等待着一田的麦子。
麦子终于黄了,该割麦子了。镇长来了,村上的干部来了,老赵的邻居、亲戚也来了,他们想看看老赵的麦田,想看老赵的麦田收割的是金子,还是银子。
早先的挖机也来了,等着老赵收完了麦子,好在那块田里种上一座楼,或是一间厂房,或是一条街道。
谁想到,老赵只割了三把麦子就离开了,挥手让挖机开进了麦田。挖机好像对麦田有仇一般,没等老赵的手放下,就“轰隆隆”冲进了麦田。立马,麦田便是一片狼藉。片刻之间,麦田就没了。
1. 阅读全文,用简洁的语言将本文的故事情节补充完整。(4分)
开端:老赵的麦田因拆迁被村里卖掉,他不愿让出自己的土地,不顾劝说地在地里种下了一茬麦子。
发展:? ?
再发展:镇长出面,老赵答应收了自己那一季的麦子之后让出自己的土地。
高潮:? ?
结局:麦子黄了,众人前来围观,老赵只割了三把麦子,就挥手让挖机开进了麦田。
2. 第⑦段采用了什么记叙顺序?有什么作用?(4分)
3. 根据要求,回答问题。(4分)
(1)第①段“浓浓的麦香冲破重重的混凝土气息,在老赵的胸腔肆意地冲撞。他的脸上是说不出的悲伤”一句中的“肆意”一词的含义是什么?
(2)请从词语运用的角度赏析文章第⑦段画线的句子。
4.这篇小小说最初发表时,题目是“老赵的麦田”,其他刊物转载时改为“老赵”。你认为哪个题目恰当些呢?请谈谈你的理由。(4分)
十六、[2019·扬州]阅读短文,回答问题。
瘸叔出行
曾立力
①瘸叔这儿至今仍保留着新年出行的习俗。沿着村边转个圈,惊喜中捡回件颇具象征意义的物件,也有预先藏好的,讨个好彩头,求得一年的好兆头。
②本来瘸叔是不打算新年出行的,孤零零一个人,屋里穷得叮当响,哪有那么多讲究!年前,石头来送年货,鼓励他说:“瘸叔,新年只要你第一个出行,包你捡到宝贝。若打空转身,我封个大红包赔你!”石头说这话时紧盯着瘸叔,一双眼睛闪闪发亮。灶台上那封满地红的万字鞭,正在烘着去潮气,就是那天他带过来的。按照老祖宗留下的规矩,新年出行,鞭炮一定要炸响,万万不可炸哑。
③打开门,一股冷风扑面而来,瘸叔打了个寒战。他炸响鞭炮,不曾想到鞭炮炸了一小段就停住了,瘸叔心里就打起了退堂鼓,也没有心思再点燃鞭炮。但是已经开了门,只好硬着头皮往前走。
④瘸叔走出屋场坪,见前方影影绰绰中有两具黑影立在路中间。这么早谁会站在寒风中等他?走近一端详:两捆半大小子高的棍子柴,死沉。估摸着是石头弄的,“柴”“财”谐音,愿他今年发财,过上好日子。
⑤瘸叔一直走背字。小时得过小儿麻痹,一只脚长,一只脚短;近年养猪猪瘟,养鸡鸡死,养鱼,一场山洪掀个底朝天,倒霉透顶!因此他一蹶不振,打不起精神。他经常叹气说:“命里只有八角米,无论如何不满升。咸鱼翻身?想都别想!反正现在政策好,干脆等着吃低保。”
⑥石头是个大学生,读了一肚子的书。这些年,村里人像中了邪似的往城里跑,他却从城里回到了村里。看到瘸叔没起色,他总想帮一把。他三番五次来劝瘸叔:“穷不能穷志气,输不能输信心。”可石头说破天,瘸叔也不为所动。
⑦这两捆哑巴柴棍,就是石头说的宝贝?也太平常了吧,鬼才稀罕!诓他来吹北风,就这宝贝?黑暗中瘸叔鼻子眼里重重地哼了一声。
⑧新年出行,要的是一路顺风走到底,切忌打转走回头路。风架着瘸叔继续前行。再往前走是山塘,更是个大风口。走在山塘的堤坝上,果然风更大,呜呜地叫。路旁,风中干硬的树枝,毫无情面地死劲抽打他,抽得他跌跌撞撞,一路歪斜,样子十分狼狈。
⑨突然,眼前一道白光,刺亮。定睛一看,树枝下,一条大鱼,摇头摆尾,活蹦乱跳。顿时瘸叔只觉得血往上涌,心咚咚咚地跳到嗓子眼,他不顾一切地扑了上去,手忙脚乱中抱住这条大鱼就往家跑。瘸叔一路狂奔,大声喊道:“我抓到大鱼了!年年有余!年年有余!”
⑩瘸叔高一脚低一脚地刚跑到屋场坪里,还没进屋,朦胧中就见石头匆匆追来。老远就冲他道喜:“恭喜瘸叔!贺喜瘸叔!鲤鱼跳龙门,好兆头啊!好兆头!”话音没落,就拉着瘸叔与鱼来了个新年自拍,还贴着瘸叔耳根意味深长地说:“这鱼哟,市面上稀罕得很!”
彤云密布的天空终于绽开道缝,泻下一线亮光。瘸叔这才看清楚是条金丝鲤,翕动的腮帮上还系有一截被扯断的细线……
这时天已放亮,静谧的山村里,出行的鞭炮声渐次响起。瘸叔又点燃了剩下的鞭炮,眼泪再也忍不住滑落了下来。 (选自《微型小说选刊》2019年第4期,有删改)
1.通读全文,概括石头这一人物形象。(3分)
石头是一个具有高远志向、 、 等优秀品质的 (指明人物身份)。?
2.从全文看,第⑤段采用了哪种记叙顺序?请结合上下文,分析这样写的作用。(4分)
3.请从修辞的角度赏析第⑧段中画线句子的表达效果。(3 分)
4.谈谈你对小说中“出行”一词含义的理解。(4 分)
参考答案
叙事类
一、
1.①认真、公道、善良地对人和事等 ②真正的美和外表无关(或内在美才是真正的美)
[解析] 本题考查对文章情节的理解和把握。文章围绕“小油灯”,一共写了三个人,第④⑤段写母亲在油灯下做针线活,“母亲积极面对生活的态度,照亮了我们艰难生活的每一天”。第⑥⑦段写父亲在油灯下算账,为多出的两毛钱而发愁,父亲认为“不知道给谁少算了。两毛,一个壮劳力两天才能挣到”。从父亲的语言中,可见其心地善良,做事认真、公道的性格。第⑧段写一个外表丑而内心美的女同学把自己的油灯借给“我”用,而在“那一刻,我懂得了什么是真正的美”。
2.①城市迷人的灯光与后文柔弱的小油灯形成鲜明的对比,突出了小油灯对“我”影响之大、启迪之深。②引出下文“我”对小油灯及往事的回忆,奠定了全文的感情基调。
[解析] 本题考查语段作用。本文的题目是“灯如红豆”,在第②段作者写了城市夜晚的灯光,即景生情,由城市灯光联想到童年、少年时用过的油灯,而且,想起时“有时会掉下眼泪来”,可见小油灯在作者心中的地位和影响。作者看城市夜晚迷人的灯光,想到童年、少年时陪伴自己的小油灯,引出对“小油灯”的回忆,突出了往事的难忘和对自己的影响。
3.(1)“攥住”即握住,写出母亲被扎伤时的反应,表现了母亲面对困苦时默默承受的坚忍品格。
(2)“搂住”即抱住,突出“我”看见母亲手被扎时的心痛,表达了“我”对母亲的关心。
[解析] 本题考查词语赏析能力。(1)“把手里的东西一扔”,通过“扔”字,写出母亲的手被扎伤后的本能反应,母亲没有喊叫,而是通过“用左手紧紧地攥住右手的食指”的方法来止痛,可见母亲的坚忍。(2)“我”看到母亲的手被扎伤,心里非常难过,想抱住母亲,给她以安慰,通过一个“搂住”的动作,写出“我”对母亲的爱。
4.①“灯如红豆”化用诗句,使题目富有诗意。②“灯”是文章的线索,全文围绕“灯”组织材料,结构清晰,叙事集中。③“红豆”寄托相思,“灯如红豆”生动形象地表达了“我”对往事的深深怀念之情。
[解析] 本题考查对文章题目的理解。从意境角度分析:“灯如红豆”让人联想到王维《相思》中“红豆生南国,春来发几枝”的诗句,带给人以美的意境。从结构角度分析:文章围绕“油灯”把童年、少年时期的三件事串联在一起,层次分明。从主题或情感角度分析:作者借用“红豆”,表达了自己对往事的怀念。
二、
1.A无比自豪 B父亲两手空空、疲惫沮丧地回家
C疑惑不解 D满足激动
[解析] 本题考查故事情节的概括。根据表格中给出的段落提示,读懂段落内容,用简洁的语句概括即可。文章⑤~⑥段,主要写父亲两手空空、疲惫沮丧地回家。人物心理变化的梳理,结合表中相对应的段落与情节提示,从段落中找出有关“我”的心理描写的词即可。父亲拉着桌凳等满车礼物回家,第④段末写“我无比自豪”;父亲两手空空、疲惫沮丧地回家,此时“我”的心理在表格中已给出,是“有些难过”;母亲用丰盛的饭食“招待”做生意亏本的父亲,在第⑧段中写,看到母亲的行为,“我有些不解”;父亲边看母亲晾晒衣物,边看“我们”玩耍,然后安然入睡,从“我”对父亲心情的揣测,可以感知“我”的心情也是“满足激动”。
2.(1)“镀亮”生动形象地写出了周围的人被高凳子的奇特吸引,目光有神采,内心羡慕的样子。
(2)用比喻的修辞,生动形象地写出了父亲腰身弯曲和身体疲惫的样子,表达了“我”对父亲的心疼。
[解析] (1)解答此题关键要结合词语所处的语境,弄清词语的表达对象,然后综合词义与表达效果进行揣摩。“镀亮”生动形象地写出了周围的人被父亲带回来的高凳子所吸引,目光中透出无比羡慕之情。(2)从修辞方法角度赏析。赏析一般格式:修辞+修辞特点+内容+中心。结合句子内容来看,运用比喻的修辞,生动形象地写出了父亲腰身的弯曲和身体的疲惫。同时最好还要答出“我”对父亲的情感。
3.神态描写、动作描写。作用:生动形象地写出母亲对做生意亏本的父亲的温柔体贴,表现了她对父亲的爱。
[解析] 解答此题关键要掌握描写的种类及其作用。人物描写包括语言、动作、心理、肖像、神态、侧面描写等。然后根据具体的语句做出判断,并结合所处文段加以理解,分析其描写的效果。第⑧段画线句子,写了母亲的神色、目光,属于神态描写,又写了母亲行走、捧水的动作,属于动作描写,表现了母亲对做生意亏本的父亲的温柔体贴,对父亲的理解与关爱之深。
4.不矛盾。因为父母认为家中“空着的”需要“填满”的是物品,而“我”认为“不缺不空”的是父母给予“我们”的深厚丰盈的爱。
[解析] 解答此题不能停留于句子的表意,要结合文章的主旨,分析其深层内涵。首先明确观点——不矛盾。因为“我”与父母是从不同角度来看待这一问题的。父母认为家中“空着的”需要“填满”的是物品,而“我”认为家里“不缺不空”,指的是父母给予“我们”的关爱。据此整理答案即可。
三、
1.勤劳:冬天把整个桃树埋进土里,春天再挖出来,不辞辛苦。有耐心:精心侍弄娇贵的桃树。充满生活智慧:让桃树钻进土里冬眠。关爱孩子:丰富孩子的童年生活,让孩子感受到奇迹般的温暖。
[解析] 本题考查分析人物形象特点的能力。解答时,注意通过对人物的语言、动作、心理等描写,及人物的具体行为进行分析。如第⑦段通过对父亲对待桃树的详细描写,写出父亲奇迹般地让桃树过冬,表现了父亲的勤劳与能耐。
2.表层:“我”比其他的孩子在童年生活方面多了冰上的游戏、春暖花开、桃子甘甜。深层:“我”比别的孩子多了父爱的滋味,表现了父亲爱护孩子、有生活智慧、勤劳耐心的特点,为孩子创造了一个有滋有味的童年生活。
[解析] 本题考查理解语句的内涵。理解句子含义可从表层、深层两个方面入手。表层含义,要立足于文段内容,借助文中相关语句进行揣摩,即“只记得那些在冰上的游戏,记得春暖花开,记得桃子甘甜”。深层含义要联系作者的情感进行分析,这特殊的“生活的滋味”,是别的孩子不曾有的,也是现在“我”不能再拥有的,表达了作者对于父亲的赞美感激,对父亲深深的怀念,对父亲营造的童年生活的怀念。
3.运用比喻的修辞。“饲养”指对动物进行培育与照料,这里把桃树比作动物,写出了父亲对桃树的精心呵护,表现了父亲的耐心与智慧,表达了父亲对桃树的喜爱及作者对父亲的赞美。
[解析] 本题考查赏析词语表达效果的能力。一般按照“方法+效果+情感”的格式组织答案。
4.对桃树是否能安全过冬特别担心,对父亲去世伤心难过,对父亲非常怀念,对自己和桃树都失去了父亲的呵护感到伤感。
[解析] 本题考查揣摩人物的心理。作答时,应联系上下文进行分析。画线语句重点描绘了桃树在寒风里的抖动,联系上文父亲通过桃树给“我”特殊的生活滋味,再联系父亲已不在人世及下文“父亲的桃树终于没能忍住悲伤……”,围绕对父亲、桃树离开的感伤作答即可。
5.通过对比、拟人,写出了第二年春天李子、樱桃、海棠开花,但桃花一朵花也不再开的情景,说明了桃树因父亲过世无人照顾而死去;表达了作者对桃树死去的伤心与怀念,对父亲的赞美,对父亲离世的悲伤与怀念,对有桃树相伴的童年生活的怀 念;首尾呼应、总结全文、升华主旨,以景结情,言有尽而意无穷。
[解析] 本题考查分析段落作用。分析段落作用,要注意段落所在的位置,从结构和内容两个角度进行分析。本文尾段交代了桃树的离开,结构上照应标题、呼应前文。此外,桃树的死去是因父亲的离世,桃树一定程度上是父亲的象征,借此抒发了作者对父亲及他所给予作者的独特童年生活的怀念之情。
四、
1.点 缀
2.这只锅的四周残存着烧饭、煮汤久了而形成的焦垢,使这锅沉甸甸的豆皮格外地有暖洋洋的家庭味儿。
[解析] 本题考查对记叙文内容的理解。表面上看是考查用词的原因,实际上是考查词语在文章中的作用。由“活生生”可知是在说这口锅的特点,由此出发,可在上文中找到对应答题范围:“阿姨竟为我们装了满满一锅豆皮……使这锅沉甸甸的豆皮格外地有暖洋洋的家庭味儿。”由此可概括出答案。
3.“头也不抬”强调了“我”想当然地认为其他读者来要签名,与竟然是徐立送书形成反差,突出“我”打开扉页后的惊讶之情。
[解析] 作答时需关注原句的情感。“头也不抬”强调了“我”想当然地认为是又一位读者来要签名,与后文竟然是徐立送书给“我”造成反差,突出“我”打开扉页后的惊讶之情。
4.①阿姨给“我们”带来豆皮 ②徐立特意买来“我”想要的书并赠言 热情善良
[解析] 本题考查对记叙文内容的理解。本文主要叙述了两件给作者带来温暖的事:阿姨坐火车深夜途经石家庄,给“我们”带来满满一锅豆皮;徐立特意买来“我”想要的“我”的新书并赠言,之后默默离开。这些突出了她们热情、真诚、质朴等品质。
5.C [解析] 本题考查对记叙文内容的理解。A项错误:文中阿姨的行为与徐立的行为同样可贵,她们都是生活中的美好,“与标题关联不大”错。B项错误:题目是“寻找徐立”,实则是表达了作者想寻找生活中的美。D项错误:标题表明作者呼吁在我们的日常生活中能够出现更多的“徐立”们,“与标题无关”错。
五、
1. D [解析] D项“表达了‘我’对父母搬家时遗失了自己日记的不满和怨恨”不正确。文本没有表现这层意思。
2. “梅馨入梦”四个字给“我”留下深刻印象,呼应文题,引出下文对青少年时光的回忆。
[解析] 本文以舅舅家墙上的字画“梅馨入梦”引出了对少年往事的回忆, 最后总结全文,抒发了对少年纯真的眷恋,对少年生活的眷恋。故第①段“梅馨入梦”四个字给“我”留下深刻印象,呼应文题,引出下文对青少年时光的回忆。
3. (1)“镌”即雕刻,突出印象之深刻,形象生动地写出了老师的书法作品带给“我们”的震撼。
(2)用比喻的修辞,将纸上留下的青春的梦想、稚嫩的情愫比作初开的花儿,清香满溢。表现了作者对高中时期那段泼墨挥毫岁月的回味和留恋。
[解析] 解答(1)题首先要了解词语的本义,然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。“镌”即雕刻,在这里突出印象之深刻,形象生动地写出了老师的书法作品带给“我们”的震撼。解答(2)题要掌握常用的修辞方法及其作用,然后写出表达效果和体现的情感。结合“一如初开的花儿”分析,可知采用了比喻的修辞——本体为“纸上留下的青春的梦想、稚嫩的情愫”,喻体为“初开的花儿”。这样生动形象地写出当时的情景,表达了作者对高中时期那段泼墨挥毫岁月的回味和留恋。
4. 多年前,舅舅家的字画笔墨飘香;初中时,书信往来的信笺氤氲着香气;高中时,旧报纸上练书法充满墨香;读了一个女孩的日记,在几年后,寻找自己失落的日记,追忆青春的馨香。(意思对即可)
[解析] 文章在引出回忆后,先写了少年时爱用带有香气的纸通信;接着写自己知道“薛涛笺”,并迷上了用旧报纸写字;最后写自己因为读了一位女生的日记,而想起去寻找自己曾写的日记。
5.表达了“我”对曾经拥有的美好时光的怀念之情,以及对许久不曾提笔写字而感到怅然若失。
[解析] 结合“忽然发觉,似乎已经许久不曾提笔写字了,习惯了触摸键盘的手,对纸笔有着畏惧与陌生”,分析得出:表达了对许久不曾提笔写字感到怅然若失。结合“那个夜里,偶然一梦,自己仿佛还是少年时,拿着毛笔在旧报纸上写字,写下的每一个字都开出了一朵花,就像当年那些纯真的笑颜,于是梦里一片芬芳”,分析得出:表达了“我”对曾经拥有的美好时光的留恋、怀念之情。
六、
1.小男孩被同学孤立了。(或:同学们都不和小男孩玩。)
[解析] 本题考查对文章内容的理解把握及提取、筛选、整合信息。题干限定了需要提取的文本信息的答题范围,即文本①~⑤段;题干也明确了信息筛选的方向,即“作者给老师写信是因为小男孩受到了怎样‘不公正’的对待”,需要结合文本内容,解读出小男孩受到了怎样的“不公正”,并用最简洁的语言表述出来。文本①~⑤段分别从小男孩的家境、在学校与同学的交往、小男孩的性格三个方面交代了小男孩的处境,从中提炼出答案——小男孩被同学们孤立了。
2.因为受到不公正对待的人常常会危害社会,成为罪犯。(或:因为这个孩子受到不公正的对待后,有可能对人产生敌意,从而危害社会,走上犯罪道路。)
[解析] 本题考查解读文章情节。“将来会在社会新闻里看到这个孩子”一句中的“这个孩子”指的是文中母亲没了、父亲疏于管理、想亲近同学却又被同学孤立的这个孩子,这个孩子的童年是不幸的;第⑦段说“这些年新闻里的恶性事件,很多作案者都有着被伤害的童年”“如若他们都能够得到公正的对待,有些事情也许就不会发生”等,这些正是作者担心“将来会在社会新闻里看到这个孩子”的原因。概括起来说,即受到不公正对待的人常常会危害社会,成为罪犯。
3.担心自己遭遇逆境时得不到善待(公正的对待)。
[解析] 本题考查解读重点语句含义。文章第⑨段说由小男孩的境遇在“更深层面”上“想到了自己”。作者想到了自己的什么呢?即文章第⑩段所说的“我们谁也不知道自己的明天会怎样”“在这个阶层不断翻滚的世间……焉知自己不会落到社会的底层”“如果下坠,也能被稳稳接住,让自己即使坠入逆境也能被善待”,概括起来说,即担心自己遭遇逆境时得到不公正的对待。
4. ①意识到自己是幸运的那一类(或:认识到自己是既得利益者)。②善待(体谅)处境更差(社会底层)的人。③用自己的行为影响别人,让社会变得更公正。
[解析] 本题考查提炼文本主题。作者以“占了命运的便宜”为题,讲述了一个小男孩遭遇不公而引发的思索,意在告诫人们,我们生活中的大多数人都属于命运中的幸运的那一类,即文中所说的“既得利益者”,这就无疑“占了命运的便宜”;还告诉我们,就像作者自己一样,面对小男孩遭受的不公正,可以写信给他的老师,让小男孩的老师对小男孩给予力所能及的帮助,即善待处境更差的人;也告诉我们,“也许我唯一能做的,就是尽自己的一份责任……为世界变得更公正出一点力”,意在告诉人们要用自己的行为影响别人,让社会变得更公正。
七、
1. 内容:“我”和朋友相约在香港汇丰银行右边的铜狮子那见面;早到的“我”站在银行前的定点上看众生摸铜狮子的情景。作用:为下文写“我”有心观察一对父女并与之交谈的情节做铺垫,引出对“触摸的世界”的思考。
[解析] 第一问是情节概括题。通读第①~⑦段,理清故事线索,抓住人物的活动,注意时间地点的变化,梳理情节,以“什么人做了什么事有什么结果”来概括,不要遗漏主要情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺。组织语言时,最好以“我”为陈述的主体。概述出“我”和朋友相约在香港汇丰银行右边的铜狮子那见面和“我”站在银行前的定点上看众生摸铜狮子这两件事。第二问是理解作用题,主要考查这一部分内容在文章结构上的作用,即为下文写“我”有心观察一对父女并与之交谈的情节做铺垫,并为提出“触摸的世界”这一概念蓄势。
2. 示例:不浪费。父亲虽失明了,但带他出来,他能用身体感觉身边事物,嚼出餐点的味道。他的脸上露出笑容,心情愉快,我就满足了。
[解析] 解答此题,一定要读懂上下文的相关情节。特别是根据上文“我不好意思问女孩,对于失明的父亲,这一切,不都浪费了吗”的内容分析,可从女孩带父亲出来的意义的角度来思考,如父亲可用身体(或其他器官)感觉身边事物,进而使心情愉快等。
3. (1)“大好的风景”指女儿牵着父亲的手在世间徐徐前行的情景,表达出作者对这平凡而又庸常的父慈子孝的美景的赞美、欣赏之情。
(2)“触摸的世界”一指盲人的世界,盲人只能用身体去触摸世界;二指作者触摸后,认识的人们以一己的体温和指纹留下各自故事的世界。
[解析] 本题要求结合文章内容谈谈对加点词语的理解。作答时一定要把词语放入句子中或语境中去理解。读懂上下文是作答的关键。(1)题中“大好的风景”指“女儿牵着他手徐徐前行”,答出词语对表达作者情感倾向的意义,即要答出作者对父慈子孝的赞美之情。理解(2)题中“触摸的世界”的意思要分析上文“我会好好摸一下那只铜狮子”及下文“感知世间曾有多少只手,各以他们一己的体温和指纹留下他们无言的故事”,由此可以推断出此词的意思是指盲人用身体去触摸世界;还有人们以“一己的体温和指纹
叙事类
一、[2019·广东]阅读下文,回答问题。
灯如红豆
侯志明
①有句诗说“灯如红豆最相思”。
②夏日炎炎的夜晚,我经常会在夜深人静后,看城市迷人的灯光。望着望着,有时会掉下眼泪来,不止一次。
③我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小油灯。
④那是一盏自制的、简单的煤油灯。一进腊月,母亲就要夜夜坐在小油灯前,赶做新衣或者浆洗旧衣。白天辛苦一天,晚上还要干活到下半夜。有一天,我睡醒一觉,发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋,腿上盖着被子,身上披着棉衣。一手拿着鞋底,一手交替拿锥子和针线。先用锥子扎,再用针穿线,再在膝盖上使劲地勒紧。我看着看着,忽然看见她浑身一抖,把手里的东西一扔,然后用左手紧紧地攥住右手的食指,斜倚在了窗台上。灯仍然在哧哧地发着光没被吹灭。知道她还会起来,我就没吱声,静静地等候着。果然,过了五六分钟吧,她又坐了起来,拿起没做完的活儿。我想过去搂住她看看扎伤的手,想劝她去睡觉,但我一张口,说出的却是“妈,我要尿尿”。妈没有抬头,只是说“灯亮着呢,去吧”。尿完尿,我回转身,站在那儿,盯着母亲,希望她看我一眼,等来的却是“冷,快去睡,感冒了过不好年”。她仍没有抬头。“那你怎么还不睡?”“快完了,一会儿睡。”在母亲的心里,为了孩子过年,这些活儿不但是定了量的,而且也是限了时的。年年如此。
⑤直到今天,在我心中,那盏小小的油灯从没有熄灭。它渺小像母亲,它柔弱像母亲,但它明亮也像母亲。母亲积极面对生活的态度,照亮了我们艰难生活的每一天。
⑥后来,我们家又有了另一盏油灯。那是一盏玻璃底座,玻璃肚子,带了玻璃灯罩的油灯。自从有了这盏灯,我们总希望父亲天天点亮这盏灯。那样不但整个家里会明亮很多,而且我们可以蹭亮光看书写作业。有一年的年底,父亲又点亮那盏灯,开始清点账目,我又蹭光写起作业,写完就去睡了。睡醒一觉,我发现父亲仍然在翻本子打算盘。冬天天冷,他一会儿哈手,一会儿跺脚,眉头紧锁,仿佛遇到了什么大事。看着父亲着急不安的样子,我便从被窝里伸出头问:“爹,咋了?”“没咋,有两毛钱,对不上账。”“多了还是少了?”我接着问。“多了。”他说。“多了,那好呀!”我说。他又转过头并拧小灯火,走过来坐在炕沿边摸着我的脸:“不知道给谁少算了。两毛,一个壮劳力两天才能挣到。”
⑦在我心中,那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。它教给我认真、公道、善良地对人对事,遇见疑难,面对选择时推己及人。
⑧后来,我上了高中。为了在教室关灯后能多学习一会儿,我备了一盏小油灯。多少次,在寒冷的冬天,我的手冻得不能拿笔想放弃的时候,是这盏小小的灯给了我些许的温暖。尤其难忘的是,有一个冬天的早晨,我带了灯去教室背书,可是只过了一会儿就油尽灯灭。正在我不知如何是好时,一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前,自己站起来走出了教室。这一举动是我万万没想到的,因为在那个年代,男女同学是连话都不说的。何况这个女同学是我们男生认为最丑,而且她也应该是意识到了的。那一刻,我懂得了什么是真正的美。
⑨几十年来,陪伴我的大大小小、形态各异的油灯,都已难得见到了,但它照耀我前行的路却是那样的明亮宽敞,给我的启迪又是那样的深刻受用。
⑩“灯如红豆最相思”的前面还有一句,是“书似青山常乱叠”。把灯和相思联系起来的这位诗人,升华了我对灯相思的境界和品位。(选文有删改)
1.文章重点写三盏“小油灯”,它们都给了“我”启迪。结合全文,填写表格。(4分)
“小油灯” 相关人物 给“我”的启迪
第一盏 母亲 积极面对困难,生活的道路会越来越明亮
第二盏 父亲 ①
第三盏 女同学 ②
2.第②段在文中有什么作用?(4分)
3.品味下列加点的词语,分析其表达效果。(4分)
(1)(她)把手里的东西一扔,然后用左手紧紧地攥住右手的食指。(2分)
(2)我想过去搂住她看看扎伤的手,想劝她去睡觉。(2分)
4.文章以“灯如红豆”为题目,有什么妙处?(5分)
二、[2019·青岛一模]阅读下文,回答问题。
满
孙君飞
①那时候,母亲总在家里,父亲总在家外。
②父亲就像一个熟悉的客人,前来“拜访”我们的时候,总会带着礼物。
③他从不知名的远方挑回的担子里有圆滚滚的卷心菜,红白相间的猪肉块,一块撒满碎花儿的土布,一个快要装满彩色圆球糖的玻璃瓶,轻轻摇动一下,就会发出让我口舌生津的可爱声响……
④有一次,父亲拉着满满当当的木板车回来,我一看,像是一个打了胜仗的“大王”,身后还多了一群呐喊助威的“大兵小将”。他欣然地卸下一张桌子,说让我写字用;又搬下一条高凳子,凳子下面竟然有个小抽屉,带锁,说可以搬到学校坐,周围无数双眼睛都被它镀亮。这一刻,我无比自豪。
⑤可有时候,他也会两手空空,像打了败仗的士兵,手无寸铁。
⑥他眼睛里的火光熄灭了,叹息着,灰头灰脸,嘴唇起了白皮儿,他肯定又饥又渴,脸上什么也没少,但就是让人觉得差了什么东西。他的腰身弯如无箭可射的猎弓;疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服。
⑦这一天,他做生意亏了本儿,一路风餐露宿,空空荡荡地走回来了;他个子越是高大,越显得臂怀里的空旷冷清。
⑧母亲看到他,不说话,也不笑,她的个子原本有些矮,这时候却像变得更矮。她神色平静,目光柔和,窸窸窣窣地小步快走,从厨房里捧出满满一碗凉开水放到他面前。他“咕嘟咕嘟”一饮而尽,母亲拿走碗,盛来满满一碗饭放到他面前。在我的记忆里,这情景不止一次,这饭有时是面食,有时是白米盖着菜,有时竟是只有节日里才有的大块萝卜炖小块骨头,好像她提前知道他要空着肚子空着手回来似的。当然有时母亲还会特意为他斟上一碗热热的黄酒……看他吃饱喝足、心满意足,我有些不解:母亲怎么像是在犒劳凯旋的将军?
⑨父亲并没有上床休息,而是无牵无挂地枯坐着,看母亲从井水中捞出洗净的衣服,拧干,一件接一件地晾晒到院子里的绳子上。还有摊开的被单,母亲将其搭到绳子上,被单慢慢滴出水,水拉着被单,起初还显得紧致,慢慢地灌满了风,吸足了阳光,它们就如巨大的翅膀般,扑扇着发出富有节奏的、鼓舞人心的“鼓点”,那声音灌满了我们的耳朵。那些红的、绿的、青的、蓝的、白的土布啊,在风中扑扇出阳光的温煦芬芳,挂满了院子。我们这些孩子在这个快乐的“迷宫”里穿梭、奔跑、喊叫、躲藏,惊吓他人,最后以甜美的笑声收场。这时候,父亲的眼中似乎也有了光芒,有了奇迹,有了满足,有了激动。
⑩父亲看着看着就笑了,然后躺到床上,当一块做梦的“石头”,发出惊天动地的呼噜声。
再后来,父亲放下了担子,也放下了木板车,和母亲一样,总在家里,总在庄稼地里,总想着将家填得更满些,更满些。可是屋子里总是这里还缺一个柜子,那里还少一台收音机,另外一个地方又需要一辆自行车……终于有一天,他们都说:“我们都老了,那些空着的地方,你们去填满吧……”
我们会的,会把所有需要填满的地方填满,还有他们心里梦里空着的地方。
但是我又懂得,在那些有他们的地方,其实一直是满满当当的,我们最需要的东西,那里一直不缺不空。(选自《时文选粹》,有删改)
1.阅读选文④~⑩段,补全下面的表格。(4分)
段落 ④ ⑤~⑥ ⑦~⑧ ⑨~⑩
主要 情节 父亲拉着桌凳等满车礼物回 家 B 母亲用丰盛的饭食“招待”做生意亏本的父亲 父亲边看母亲晾晒衣物,边看“我们”玩耍,然后安然入睡
“我”的 心理 A 有些 难过 C D
2.根据括号内的要求,赏析下列语句。(4分)
(1)周围无数双眼睛都被它镀亮。(加点词的表达效果)
(2)他的腰身弯如无箭可射的猎弓;疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服。(从修辞的角度)
3.选文第⑧段画线句运用了什么人物描写方法?有什么作用? (3分)
4.选文第段中父母说:“我们都老了,那些空着的地方,你们去填满吧……”第段中,“我”却认为“我们最需要的东西,那里一直不缺不空”。这两句话是否矛盾?为什么? (3分)
三、[2019·淮安]阅读下面文章,回答问题。
桃之夭夭
①我家的屋后,有几棵大李子树,还有几棵海棠树,北窗外不远处还有一棵桃树。
②桃树开花的时候,北窗就被桃花挤满了。这样的美景,并没有谁多看一眼。那一树妖娆的桃花 ,自顾自开着,家里的大人、孩子也自顾自忙着,等桃花谢了,我的目光在北窗外停留的时间反而多了起来。 那些绿茸茸的桃子,比粉红的桃花还要耐看。桃花简单,一眼就看清楚了。但层层叠叠的桃叶和藏身其间的桃子,则让桃树进入了一个神秘时期。这时的桃树,有了景色,成为一个神秘通道的入口。
③我不知道这棵桃树长在我家北窗外有什么不对,我一出生桃树就在那里,我没出生呢,桃树也在那里。我看见桃树,就像看见后院的大李子树、海棠树,看见前院的柳树、樱桃树,它们是我家的一部分,和那三间草房子,构成了我的童年世界。
④长大了才知道,在北纬43度,桃树是不能存活的,至少是不能过冬的,可我家的桃树存活了, 并且过冬了。现在看来,那棵桃树真是我童年世界里的一个奇迹。
⑤这个奇迹是父亲一手创造的。桃树生长在关里比较温暖的地区,我父亲感到东北太冷,他不想把孩子生在这么冷的地方,但是父亲又没有迁徙的能力。他就让一棵温暖地区的果树迁徙了,让一棵桃树来到我们的家园。我的父亲通过一棵桃树迷惑了我,我不记得童年有多冷,只记得那些在冰上的游戏,记得春暖花开,记得桃子甘甜。我的童年,比别的孩子多出了一种生活的滋味。
⑥父亲的桃树有着特殊的造型:它所有树枝都朝向西方,树身像被强劲的东风压得抬不起头的样子。桃树是弯着腰的,然而这一切都和东风没有关系。这里厉害的不是东风,而是西北风。如果桃树是因为环境而弯腰,那么它应该向东南弯腰才对。这棵桃树是向东南弯腰还是向西北弯腰,由我父亲说了算。我曾亲眼看到父亲是怎么对待那棵桃树的。
⑦父亲用草绳把桃树一道一道捆好,然后在树的下面挖坑——父亲总是习惯在树的西面挖坑——然后把捆好的桃树一点一点地压到那个土坑里去,然后就开始往树上填土,直到把整棵树埋进土里,父亲总是在秋天把桃树从头到脚埋到土里,这等于给桃树穿了一件大棉袄。等冬天来了,大雪一层又一层把桃树的土包盖住,这等于在棉袄的外面又给桃树穿了一件貂皮大衣,让一棵树钻进土里冬眠,这是父亲的思维,我不知道还有谁会这么做。
⑧第二年的春天,在某个风和日丽的上午,父亲会小心地把睡了一个冬天的桃树从土里挖出来,摇落树枝上的土,再把土坑填平。这时我才明白,秋天的埋树是为了让桃树度过东北寒冷的冬天,李子树、海棠树、杨树、榆树……几乎所有的树,都不用埋,都能过冬,只有那棵桃树,冬天需要在土里冬眠,春天,父亲又把它从泥土中唤醒。那弯腰的桃树,照常开花、结果。我想天底下可能只有我的父亲有这样的耐心和智慧,饲养一棵这样娇贵的桃树。
⑨桃子成熟的时候,每年都要丢失一些桃子。几次之后,我妈有了对策,她赶在别人来摘桃子之前,在傍晚的时候,摘下一整筐桃子。那些桃子大部分还是绿的,但成熟了。那是我此生吃过最好吃的水果。在我们家,判断桃子成熟与否,不看桃子是否红了,而是用手一捏,软的就是成熟了,有谁吃过还绿着却已熟透的桃子?那种甜,是不可以描述的。
⑩每年的秋天,我家的北窗台上,会摆着一排排粉红色的桃核,那是我和姐姐放在那里玩的,等它们在风里干透了,互相磕碰的声音非常悦耳。
在桃树还繁花似锦的时候,我的父亲却死了。父亲死在一个春天,那棵桃树在父亲已不在人间的那年春天,仍忍住悲伤,顽强地把桃花开了出来。秋天,在那个没有了我父亲的秋天,桃树仍忍住悲伤,把桃子挂满枝头。那年的秋天,我吃到的桃子依然是甜的,依然是好吃得无法描述,依然有一排粉红色的桃核摆在北窗台上,进出的风吹拂它们……
我不知道那年秋天的桃子,是我最后的桃子了。
冬天的时候,我看见桃树仍站在北窗外的寒风里,几片红色的叶子在抖动。下雪了,桃树上挂满了雪花;起雾了,桃树上挂满了冰花。
第二年春天,李子树开花了,樱桃树开花了,海棠树开花了,父亲的桃树终于没能忍住悲伤,它一朵花也不肯再开了。
(选自《2018年中国散文精选》,有删改)
1.文中的父亲是一个怎样的人?请结合具体内容简要分析。(4分)
2.说说你对第⑤段画线句的理解。(4分)
3.请对第⑧段加点词“饲养”进行赏析。(4分)
4.揣摩第段画线句,联系上下文,发挥想象,将“我”此刻的心情描写出来。(60字以内)(4分)
5.文章最后一段有哪些作用?请联系全文探究。 (6分)
四、[2019·上海徐汇区一模]阅读下文,完成问题。
寻找徐立
铁 凝
①三年前路过武汉,正是春天。好客的主人领我们去“老通城”吃豆皮,当然还吃了很多别的——因为在主人看来,豆皮不过是 diǎn zhuì席间的小吃吧。但给我印象最深的还是豆皮,以及进门一块匾额上毛泽东那句随意而又不容置疑的话:“这家的豆皮是最好吃。”
②当年的冬天,武汉话剧院一位阿姨——父亲的大学同学,乘火车去北京探亲时,便特意拍来电报告知我们,她将带来我爱吃的豆皮,车过石家庄时,希望我们进站去取,这阿姨乘坐的火车到达石家庄正是深夜,那夜父亲准时进站迎接了豆皮。阿姨竟为我们装了满满一锅豆皮,是那种已不时髦的中型钢精锅,锅的四周还残存着烧饭、煮汤久了而形成的焦垢,使这锅沉甸甸的豆皮格外地有暖洋洋的家庭味儿。我珍惜阿姨这远来的心意,把豆皮们做成小包装,储进冰箱的冷冻室,吃了许多天。
③从没有问过这豆皮是否在“老通城”买的,只想把“老通城”匾额上毛泽东的评价稍改动,变成“阿姨家的豆皮是最好吃”。似乎就因为,它被装在一只活生生的生活中的锅里。
④去年十月又来武汉,是来参加“布老虎”丛书的签名售书。原以为在时代的物欲和功利色彩愈来愈强烈的背景之下,买书的人不会很多,意外地发现武汉的读者对阅读抱有那么高的热情。连续两天为读者签名售书,在拥挤的读者和拥挤的书中,忽然有一本陌生封面的书被举到我眼前,这书的主人——一个腼腆的女孩子要我为她在这本书上签名。我仔细看书,发现这是刚刚出版的我的一本小说集《甜蜜的拍打》。看到一个陌生人拿着一本自己尚不知道的自己的新书,的确会有几分惊喜之感的。我在这新书上签名之后,问女孩子这书是她在哪里买的,女孩子说就在一楼大厅。我半开玩笑地说一会儿也要下楼买一本我自己的书。女孩子听后挤出人群走了。过了一会儿,我眼前又出现了一本《甜蜜的拍打》,想是又有人从楼下买了上楼来让我签名的,便头也不抬地打开了书。扉页上已经有几个稚气的钢笔字了:“赠铁凝……”落款:徐立。
⑤这徐立便是刚才那个女孩子了。她是听了我刚才的玩笑话,特意下楼再买一本我的书,给尚无书的我。我抬头找徐立,排队的人中已无徐立。即使有,我想我也是认她不出的,这本是一个很普通的女孩子,普通到我根本不记得她的模样,普通到她可以随时淹没在人群。
⑥书市仍然熙熙攘攘,我再也没有见过徐立,我甚至觉得她是有意躲开了这里。她没有夸张自己对小说的热情,也没有刻意寻求与作家交往的机会。在偌大的展览厅里,她只是用心做了一件自己想做的事。
⑦又在武汉一天,见到了响亮的黄鹤楼址,宏伟的长江大桥和这无边无际、没有尽头的武汉的许多好东西。回到家来,不断记起的却还是那盛在钢精锅里的豆皮,还有那个不知模样的徐立。
⑧她们不是一座城市的骨架,却肯定是这城市的血肉。没有血肉,城市的温暖又从何而来?
(选自《铁凝随笔自选》,有删改)
1.根据第①段中的拼音书写汉字。(2分)
diǎn zhuì( ) ( )
2.第③段“它被装在一只活生生的生活中的锅里”,句中用“活生生”来形容锅的原因是什么? (3分)
3.第④段画线句若改为“便打开了书”,表达效果有何不同?(4分)
4.文章第⑧段所说“城市的温暖”,在文中的具体表现可概括为:①?
;② 。句中“暖”指的是 等可贵的品质。(8分)?
5.以下对文章内容的理解最恰当的一项是 ( )(4分)
A.文中阿姨与徐立的行为同样可贵,但阿姨这则材料与标题关联不大。
B.因在书市错过徐立而心存遗憾,标题表达了作者立志寻找徐立的意愿。
C.标题表明作者呼吁在我们的日常生活中能够出现更多的“徐立”们。
D.文章第④和⑥段三次提到武汉读者对阅读的热情,但都与标题无关。
五、[2019·福州一模]阅读下文,回答问题。
纸上留香
包利民
①记得多年前,在舅舅家的墙上看到一幅字画,四个篆体大字“梅馨入梦”,虽然当时尚是冬天,我们那里也没有梅花,却依然从四个字间感受到了一种若有若无的香气。那不是墨香,而是少年的心中第一次生发出来的意境和想象,从此那四个字便印在了我的心上。
②读初中时,有一阵子很盛行一种带有香气的信纸。那时我们常常写信,或是给远方的亲友,或是在杂志上看到的作者,而且那些好看且带有香味的信纸,被折叠成不同形状,蕴含着不同的意思。那时也曾收到过这样的信,展读之际,淡香盈然,伴着字里行间的温暖,心儿便无比的宁静和欣喜。
③现在想来,那是纯真年代最朴素的一种香味,却是遥远得不可追溯。回忆那些书来信往的时光,即使是最简单的信纸、最简短的问候,也在生命中氤氲着无尽的香气,淡雅悠长,一如那些如月澄澈的年华。那些写满思念与思绪的信,就像我们的青春一样,一去不回。在这个通讯没有距离的年代,我们失去了等候的味道,也失去了在小窗前、阳光下,捧读远方来信的芬芳心境。
④后来读书渐多,知道了唐代女诗人薛涛,也知道了她发明的“薛涛笺”。那是一种深红色的纸,可写信,亦可题诗,又叫“浣花笺”,就像李商隐诗中说“浣花笺纸桃花色,好好题诗咏玉钩”,想来就让人无限神往。我觉得,薛涛制于浣花溪畔百花潭边的红笺,虽美在其色,更重要的,是其所蕴清馨,未题字句而先成意境,所以历来为人所钟爱。
⑤高中时有一阵子疯狂迷恋上书法,因为当时有个老师是书法家,给我们看过他的不少获奖作品,毛笔字各体皆佳,一下子镌进心里。当时有几个伙伴一起练,找来许多旧报纸,闲时便写,乐此不疲。那时满室充盈着墨香,还有我们欢快的笑声。随着学业的加重,书法渐渐地远去。闲来写上几笔,却是无由的烦躁。那么多年过去,有时想起曾经泼墨挥毫的岁月,便有着一种沧桑感,我知道,我不可能再有那么单纯而无忧的心境。也许,在走过的成长之路上,除了悠悠的墨香,什么也没有留下。有一天,在网上看到当年一起练书法的同学的博文,她却是迥然的心境,她写道:岁月和心情都远去,可是,我却没有辜负当年的那些旧报纸。
⑥没有辜负当年的旧报纸,是啊,那些纸上,曾写下我们多少青春的梦想,留下我们多少稚嫩的情愫,一如初开的花儿,清香满溢。那些香气,那些梦想,那些时光,只有曾经的旧报纸知道。
⑦有一次在一家旧书店买回一箱子书,翻看时才发现,其中竟混有一个古老的日记本,塑料皮儿,中间还有彩色插画。上面的字迹已经变色模糊,就像隔着岁月的尘烟。饶有兴致地阅读,那是一个女生的日记,记录着少年的心事,多么简单的时光,多么朴素的成长。是的,那个时候,我们就是用笔来和自己说话,对着日记,将满腹之言倾吐。于是想起自己曾经记过的几十本日记,它们就放在故乡的老家里,那一刻,有着一种回头看看的冲动。
⑧几年后回老家,翻箱倒柜地寻找自己的那些日记,却是杳无踪迹。可能父母搬家时,不知失落于何处。满心的怅然失落,那是我从小学到大学的所有日记啊!现在,想从当年的心事中重温一遍成长也空如一梦。那些年留在日记上的字,也会有着一种香气吧?就像偶然得到的那本女孩的日记,虽隔着漫长的岁月,却依然洇染着我的心境。我希望,我的那些日记,也会偶尔温暖一个人的回望,好能在这个纷扰嘈杂的樊笼里,感到丝丝的清凉。
⑨忽然发觉,似乎已经许久不曾提笔写字了,习惯了触摸键盘的手,对纸笔有着畏惧与陌生。那个夜里,偶然一梦,自己仿佛还是少年时,拿着毛笔在旧报纸上写字,写下的每一个字都开出了一朵花,就像当年那些纯真的笑颜,于是梦里一片芬芳。醒来时,眼中心上有着浅浅的濡湿。
1. 下列对文章的理解和分析,不正确的一项是 ( )(2分)
A. 本文的标题即文章的线索,起着串联全文、贯通文脉的作用。
B. 作者用深情的笔调回忆了青少年时期的几件往事,全文综合运用了记叙、描写、抒情等表达方式。
C. 第④段插写了“薛涛笺”的来历及其清馨的意境,丰富了“留香”的内涵和文化底蕴。
D. 第⑧段中“那是我从小学到大学的所有日记啊”,这句话表达了“我”对父母搬家时遗失了自己日记的不满和怨恨。
2. 第①段在文中有什么作用?请简要分析。(4分)
3. 结合语境,根据要求赏析文中的词句。(4分)
(1)说说第⑤段加点词语“镌”的表达效果。
(2)从修辞的角度赏析第⑥段画线句子。
4.“纸上留香”写了关于“我”的几件事?请简要概括。(4分)
5. 文末写偶然一梦,“醒来时,眼中心上有着浅浅的濡湿”,表达了“我”怎样的情感?(4分)
六、[2019·武汉]阅读下面的文章,完成问题。
占了命运的便宜
①回乡过年,带小外甥去小店买花炮,回来路上听见有人喊他名字,我正要回头,却听小外甥压低声音说:“快走。”我还没反应过来,他已经一溜烟跑回家了。我转过头,看见一个和他年龄相仿的小男孩愣愣地站在远处,无所适从的样子。
②回到家里,小外甥说那是他同学,不过大家都不跟那小男孩玩。小男孩有时撵着跟人家玩,有时候又会莫名其妙地骂人,甚至动手,下手还特别重,有次把一个男生的耳朵都打出血了。
③为什么会这样呢?小外甥的爸爸告诉我,小男孩没人管,妈妈几年前就没了,爸爸在外面打工,也不怎么回来,他跟着爷爷奶奶住。
④父子俩的话帮我拼凑出小男孩的处境:他打小没有父母照顾,家里经济条件较差;他既孤单又暴躁,想靠近同学,又无法采取正确的方式,所以被孤立。
⑤我力劝小外甥对他好一点,还想买个礼物让小外甥送给他,小外甥统统不以为然。我想这也非一人之力所能改变,就给他们老师写了一封信,让小外甥交给老师。
⑥倒不是因为我天性善良,更多的是不安全感使然。这种不安全感包括两方面,其一便是我担心将来会在社会新闻里看到这个孩子。
⑦这些年新闻里的恶性事件,很多作案者都有着被伤害的童年,但人们往往拒绝倾听他们的童年故事。倾听并不意味着原谅,只是让人思考,有没有可能事先防范。如若他们都能够得到公正的对待,有些事情也许就不会发生。
⑧《红楼梦》里薛宝钗就深谙这一点。探春把土地承包给那些“本分老诚能知园圃”的人,这样能够让土地的价值最大化。但是,有获利的人,就有吃亏的人。宝钗敏锐地指出,大观园的建设者们都有享受红利的权利,若有人仗着某些先天优势而获利,那些未承包到土地的人必然觉得不公正,这种不公正就会引起敌意,那么,对不起,谁也不是没有杀伤力的。
⑨这是第一个层面上的不安全感,还有更深层面的,是我从这个孩子身上想到了自己。
⑩我们没有输在起跑线上,却有可能输在终点线前,因为我们谁也不知道自己的明天会怎样。刘姥姥进荣国府,各种穷形尽相,被黛玉、妙玉等人鄙视。然而,刘姥姥家从前是阔过的,贾家以后也会败落,刘姥姥身上有着贾府诸位的未来,只是当时他们看不见而已。宝钗则深知明天不可知,她暗中照顾邢夫人的侄女——贾家的穷亲戚邢岫烟。与其说她心地善良,不如说她是在暗中救济那个可能的自己。
在这个阶层不断翻滚的世间,只要还未到达终点,焉知自己不会落到社会的底层?在尚有余地时给自己造一个更好的“底”,如果下坠,也能被稳稳接住,让自己即使坠入逆境也能被善待。
在这个世界上,我是占了便宜的那一类。许多年前去参加同学会,在大家感慨这是个“拼爹”的世界时,想到我靠自己在网上写文章被出版社发现,不由深感自豪。但朋友提醒我:如果你处在连本课外书都没有的境地,就别提什么写作了——你要意识到,你已经是幸运的那一类,是既得利益者。
我一直记得朋友的话,并常常提醒自己,在生活的细枝末节上做得更好一点。有一天,我叫的外卖久等不至,于是催了一次单。不久那个外卖小哥站在楼下打电话,几乎带着哭腔说,他找不到单元门,可是那门明明就在他眼前。当我走出来,接过外卖,他立即朝电动车狂奔而去,背影崩溃到凌乱——他实在是太赶了。此后,我对所有外卖小哥都客客气气,即使他们迟到了,也要说声“谢谢”。一次朋友聚会,外卖小哥不小心把我点的汤全洒了。朋友说,他不受点惩罚就不会长记性,但我觉得,把汤弄洒和记性无关,我没有说什么,更没有给他打差评。
我们应该做点什么才能让这个世界变得更好呢?对于这个问题,我是茫然的,我没有振臂一呼的勇气,也没有应者云集的自信,也许我唯一能做的,就是尽自己的一份责任,用自己的行为去影响身边的人,为世界变得更公正出一点力,仅此而已。
(基于命题需要,根据闫红作品改写)
1.作者给老师写信是因为小男孩受到了怎样“不公正”的对待?读①~⑤段,请简要概括。(4分)
2.读⑥~⑧段,请说说作者为什么担心“将来会在社会新闻里看到这个孩子”。(6分)
3.读⑨~段,请简要概括作者所说“更深层面”的“不安全感”指的是什么。(6分)
4.作者以“占了命运的便宜”为题,是为了提醒我们什么?读~段,请分条表述。(6分)
七、[2019·镇江二模]阅读下面的文章,回答问题。
平视,也有美景
张晓风
①在香港,如果要约人相会,最好的见面地点似乎没什么可争议的,当然是高大醒目的汇丰银行。它离地铁近,是无人不知的地标。
②那天,我便和朋友约在那里见面,打算坐缆车上山去吃饭观景。汇丰银行唯一的缺点是范围太大,且因“人同此心”,在此处等人的人数以百计。假日期间如同市集,所以有必要再指定一个小范围来碰头。
③“铜狮子吧!”朋友建议,“面对银行右边的那一只。”朋友细心,狮子照例是一对,如果不说明左右,到时候总有点令人心慌。
④我早到了,路远,不容易控制时间,多出二十分钟便只好拿来四处打量人群。新雨初晴,万头攒动,港人是什么大风大浪都经过了,“上海汇丰银行”的盛名炳炳彪彪,比起那些新贵,它是老牌多了。而那两只狮子威仪赫赫,是往昔的也是今日的荣耀。
⑤我于香港,虽是身居过客时为多,但我在这里曾教过书,我的戏也在此演过。我且拥有这个地区的身份证,和汇丰提款卡,使我和它之间不免觉得有点两情缱绻起来。
⑥铜狮子曾被多少双手摸过?它永远那么光滑润泽,摸它的人都心怀喜悦吧?它那么雄壮,却那么驯良无害,每个人都可以一亲它那铜质的清凉的肌肤。来了一对情侣,在狮身前合照后离去。来了一个小孩,被大人抱起,摸了一把狮毛,咯咯地笑着走了。来了一个女子,细瘦愁闷,她轻轻地握了狮腿,面无表情地走开。
⑦我站在一旁看着,想起西方中古世纪有一种“带状演戏”的方法。那时代,有些野台戏的演法是让观众站在路旁,演员则站在车子上,车到定位便停下来演一段献给路边的戏迷看。演完车子开走,然后会再开来一车,车上的演员会提供下一回合的剧情。如此一车车的情节串成悲欢离合,串成善恶报应,观众则在虚实变幻中喟叹、喜笑、流泪……
⑧我如今也是站在银行前的定点上看众生演出、离去、演出、离去的戏迷。然后,我看到有个穿黑色唐装的老人扶着杖走来,他慢慢地摸了狮头,又摸了狮座。 “咦,怎么有水?”他叫了一声。“刚才下过一阵雨。”旁边回答他的年轻女子看来像他的女儿。我这才注意到,他是个盲人。“以前,我是看过铜狮子的!好久了!”他说。啊,女儿真好,真贴心,只有女儿才会想到要带盲眼的父亲出来散心,并且来摸摸这铜狮子。
⑨我要约的朋友来了,我们一起去排队坐缆车。不料等缆车的时候,又碰到这对父女。我的广东话虽不怎么样,却厚着脸皮去找那女孩搭话:“他是你什么人呀?”“他是我爹地!”“你真有心,你爹地有你这样的女儿好福气!”
⑩于是我、朋友和她聊起来,知道他们从广东来香港三十年了,知道她爸爸是这些年失明的,知道这位身着黑色唐装的老人从前是读过中国古书的。“会背好多文章和诗词歌赋呢!”女孩无限景仰地夸耀着,老人则温和地浅笑。
到太平山坐缆车并赴山顶餐厅吃饭,一般人目的只有一个,便是俯瞰山下的千门万户和依依港湾——我不好意思问女孩,对于失明的父亲,这一切,不都浪费了吗? A ?
然而,缆车上,闭上眼,我揣摩盲人的世界,车子往上攀爬的时候,其实身体也是有感觉的。下了缆车,如鞭的山风自然跟平地是迥然不同的。盲人于风景既不能俯望也不能仰望,但当女儿牵着他手徐徐前行的时候,他会知道,自己就是令人羡慕的大好的风景。
我们在餐厅的人潮里走失了,但我知道,午餐的味道他是嚼得出来的,而午后山径上的阳光,他也必然知道其好处在哪里。
下一次如果再去汇丰银行,我会好好摸一下那只铜狮子。我会感知触摸的世界是如何清凉有致,感知世间曾有多少只手,各以他们一己的体温和指纹留下他们无言的故事。
登高俯瞰,原是许多城市常见的观光项目。如果坐进旋转餐厅吃饭,你还可以看到整个三百六十度的“完全景观”——但我真正念念不忘的,其实只是在寻常的小街角,用平视的角度所看到的小人物,以及他们平凡而又庸常的父慈子孝。平视,不一定要仰视或俯视——也有美景。
(本文选自《张晓风散文精选集》,有改动)
1.简要概括第①~⑦段写了哪两个方面的内容。这部分内容在文中有什么作用?(4分)
2.根据文中相关内容,请揣测并补充出A处女儿的回答。(3分)
3.结合文章内容谈谈对下面加点词语的理解。(4分)
(1)盲人于风景既不能俯望也不能仰望,但当女儿牵着他手徐徐前行的时候,他会知道,自己就是令人羡慕的大好的风景。
(2)我会感知触摸的世界是如何清凉有致,感知世间曾有多少只手, 各以他们一己的体温和指纹留下他们无言的故事。
4.请结合文章主题谈谈题目中“也”字的妙处。(3分)
抒情类
八、[2019·江西]阅读下文,回答问题。
马
吴伯箫
也许是缘分,从孩提时候我就喜欢上了马。三四岁,话怕才咿呀会说,亦复刚刚记事,朦胧想着,仿佛家门前,老槐树荫下,站满了大圈人,说不定是送四姑走呢。老长工张五,从东院牵出马来,鞍鞯都已齐备,右手是长鞭,先就笑着嚷:“跟姑姑去吧?”说着一手揽上了鞍去,我就高兴着忸怩学唱:“骑白马,吭铃吭铃到娘家……”大家都笑了。准是父亲,我是喜欢父亲而却更怕父亲的,说:“下来吧!小小的就这样皮。”一团高兴全飞了。来不及地躲在了祖母跟前。
人,说着就会慢慢儿大的。坡里移来的小桃树,在菜园里都长满了一握。姐姐出阁了呢。那远远的山庄里,土财主。每次搬回来住娘家,母亲和我们,总是于夕阳的辉照中,在庄头眺望的。远远听见了銮铃声响,隔着疏疏的杨柳,隐约望见了在马上招手的客人,母亲总禁不住先喜欢得落泪,我们也快活得像几只鸟,叫着跑着迎上去,问着好,从伙计的手中接过马辔来,姐姐总说:“又长高了。”门口,也是彼此问着好;客人尽管是一边笑着,偷回首却是满手帕的泪。
家乡的日子是有趣的。大年初三四,人正闲,衣裳正新,春联的颜色与小孩的兴致正浓。村里有马的人家,都牵出了马来。雪掩春田,正好驰骋竞赛呢。总也有三五匹吧,骑师是各自当家的。我们的,例由比我大不了几岁的叔父负责,叔父骑腻了,就是我的事。观众不少啊:同村的祖伯叔,兄弟行辈,年老的太太,较小的邻舍侄妹,一凑就是近百的数目。崭新的年衣,咳笑的乱语,是同了那头上亮着的一碧晴空比着光彩的。骑马的人自然更是鼓舞有加喽。一鞭扬起,真像霹雳弦惊,飕飕的那耳边风丝,恰应着一个满心的矜持与欢快。驰骋往返,非到了马放大汗不歇。鞭炮声中,马打着响鼻,像是凯旋,人散了。那是一幅春郊试马图。
那样直到上元,总是有马骑的亲戚家人来往,驴骡而外,代步的就是马。那些日子,家里最热闹,年轻人也正蓬勃有生气。姑表堆里,不是常常少不了戏谑么?春酒筵后,不下象棋的,就出门遛几趟马。
孟春雨霁,滑溜的道上,骑了马看卷去的凉云,麦苗承着残滴,草木吐着新翠,那一脉清鲜的泥土气息,直沁人心脾。残虹拂马鞍,景致也是宜人的。
端阳,正是初夏,天气多少热了起来。穿了单衣,戴着箬笠,骑马去看亲友,在途中,偶尔河边停步,攀着柳条,乘乘凉,顺便也数数清流的游鱼,听三两渔父,应着水声,哼着小调儿,这境界一品尚书是不换的,不然,远道归来,恰当日衔半山,残照红于榴花,驱马过三家村边,酒旗飘处,斜睨着“闻香下马”那么几个斗方大字,你不馋得口流涎么?才怪!鞭子垂在身边,摇摆着,狗咬也不怕。“小妞!吃饭啦,还不给我回家!”你瞧,已是吃大家饭的黄昏时分了呢。把缰绳一提,我也赶我的路,到家掌灯了,最喜那满天星斗。
真是家乡的日子是有趣的。
当学生了。去离家五里遥的城里。七天一回家,每次总要过过马瘾的。东岭,西洼,河边,丛林,踪迹殆遍。不是午饭都忘了吃么?直到父亲呵斥了,才想起肚子饿来。反正父亲也是喜欢骑马的,呵斥那只是一种担心。啊,生着气的那慈爱喜悦的心啊!
祖父也爱马,除了像《三国志》那样几部老书。春天是好骑了马到十里外的龙潭看梨花的。秋来也喜去看矿山的枫叶。马夫,别人争也无益,我是抓定了的官差。本来么,祖孙两人,缓辔蹒跚于羊肠小道,或浴着朝晖,或披着晓霞,闲谈着,也同乡里交换问寒问暖的亲热的说话;右边一只鸟飞了,左边一只公鸡喔喔在叫,在纯朴自然的田野中,我们是陶醉着的。
最记得一个冬天,满坡白雪,没有风,老人家忽而要骑马出去了,他就穿了一袭皮袍,暖暖的,系一条深紫的腰带,同银白的胡须对比地也戴了一顶绛紫色的风帽,宽大几乎当得斗篷,马是棕色的那一匹吧,跟班仍旧是我。那情景永远忘不了。虽没去做韵事,寻梅花,当我们到岭巅头,系马长松,去俯瞰村舍里的缕缕炊烟,领略那直到天边的皓洁与荒旷的时候,却是一个奇迹。
说呢,孩子时候的梦就如风雨里的花朵,是一招就落的,转眼,没想竟是大人了,家乡既变得那样苍老,人事又总坎坷纷乱,闲暇少,时地复多乖离,跃马长堤的事就稀疏寥落了。可是我还是喜欢马呢:不管它是银鬃,不管它是赤兔,也不管它是泥肥骏瘦,蹄轻鬣长,我都喜欢。我喜欢刘玄德跃马过檀溪的故事,我也喜欢“泥马渡康王”的传说,即使荒诞不经吧,却都是那样神秘超逸,令人深深向往。
徐庶走马荐诸葛,在这句话里,我看见了大野中那位热肠而又洒脱风雅的名士。骑马倚长桥,满楼红袖招,你看那于绿草垂杨临风伫立的金陵少年,丰采又是多么英俊翩翩呢。固然敝车羸马,颠顿于古道西风中,也会带给人一种寂寞怅惘之感的,但是,这种寂寞怅惘,不是也正可于那种情景下令人留恋的么?——前路茫茫,往哪里去?当你徘徊踟蹰时就姑且托于一匹龙钟的老马,跟了它一冬二冬地走吧。听说它是认识路的。譬如那回忆中幸福的路。
……
十万火急的羽文,古时候有驿马飞递。探马报道,寥寥四个字里,活活绘出了一片马蹄声中那营帐里的忙乱与紧急,百万军中,出生入死,不也是凭了征马战马才能斩将搴旗①的么?飞将在时,阴山以里就没有胡儿了。
落日照大旗,马鸣风萧萧。
怎么这样壮呢!胆小的人不要哆嗦啊,你看,那风驰电掣地闪了过去又风驰电掣地闪了过来的,就是马。那就是我所喜欢的马。弟弟来信说:“家里才买了一匹年轻的马,挺快的……”真是,说句儿女情肠的话,我有点儿想家。
一九三四年三月,青岛
(选自《现代散文鉴赏辞典》,有删减)
[注]①斩将搴(qiān)旗:杀死敌方将领,夺取敌方的旗帜。
1.作者围绕“家乡的日子是有趣的”写了哪些事情?请根据文章内容完成下面图表。(5 分)
2.作者在叙述事件的过程中,融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。以文中“端阳访友,骑马赏景”这件事为例,简要分析其中两种表达方式的作用。(4分)
3.文章的语言给人以节奏明快与典雅之感,你认为文章是如何达到这两种效果的? (4分)
4.文章的感情基调是怎样的?文章表达的主旨与《灯笼》有什么相似之处?(4分)
九、[2019·常州一模]阅读下文,完成下列各题。
给燕子留个门
干亚群
当河里最后一块冰被我们捣碎后,叮叮咚咚的水流声从村东一直响到村西。也就这么几天里,村里又多了一份热闹,门前的枣树上开始有叽叽喳喳的声音。老人便把门开得大大的。我们感到不解。老人说:“燕子回来了,它们要筑巢;如果关着门,燕子会觉得主人不欢迎它们。”
敞开的门,有春风灌进来。春风仿佛在铺一条无形的路,是空中温暖的路。燕子顺着赶过来。春风把沿途的树都弄绿了。于是,有一天,我们听见燕子的叫声,看见燕子的身影——像黑色的闪电。
老屋横梁上的那只燕子窝,跟我们玩的那种烂泥炮形状差不多,上宽下窄,不过看起来有点疙里疙瘩。我们也不知道哪一年筑的,每年的春天总能看到两只燕子飞进飞出,然后孵出一窝小燕子。去年的燕子窝在守候今年的燕子。
村里的房屋多是平房,有些还是茅草房。燕子似乎并不嫌弃,只要人们开着门,有一处可容它们筑巢的地方,它们就会把巢安在那儿。老人们说,家有燕子窝,那是一家人的福气,说明这家风水好。所以家里有老人的,每到春天总是盼望着门前呢喃的声音。我们那儿并不重视喜鹊,而把燕子看成喜鹊的化身。村里一些上了年纪的老人,如果身体不适,他们就把能不能熬过冬天作为给自己的一个命数。二月初燕子准时飞回来,那些躺了一冬的老人不管可不可以下床,都要起来在门口坐一坐,听听燕子的呢喃,看看燕子忙碌地衔草加固巢,心里觉得有一种踏实感。
我们不知道鸳鸯是怎么一回事,却知道家里的燕子是双宿双飞的。大清早,等门一开燕子马上飞去了,当它回来的时候嘴里肯定衔着草什么的,有时独自回来,有时两只一块儿。你一口草我一口泥,共筑着它们的窝。到了傍晚,如果另一只还没有回来,那只先回来的燕子肯定停在门前的树上或屋檐下,歪着头一动不动,直到另一只回来,然后轻轻几声叽叽,便飞进窝里再也看不到它们的影子。村里小夫妻哪天吵架了,做妻子的就会责备自己的男人:“怎么连燕子都不如,它们还懂得温情。”刚才还气呼呼的男人,此时默不作声,一个人提了只筐出去了。等他回来的时候筐里准有妻子爱吃的水果。
燕子等窝筑好后开始下蛋,大约一个月后窝里便会伸出几张黄黄的小嘴。此时是燕子最最忙碌的时候,两只燕子飞进飞出,喂养着它们的小宝宝。老人说,燕子一顿烟的工夫要飞出三次,一天下来将近要飞一百多次,直到小燕子能独立觅食为止。而小燕子长大的那阵子,家里是颇为热闹的。一会儿叽叽喳喳,一会儿叽叽啾啾,尤其当燕子爸爸与燕子妈妈从外面觅食回来的时候,横梁上是一片喧闹。一只只张大着黄口,争先恐后地要食吃。等老燕子飞走了,它们才个个缩回窝里安静下来。再过一段时间,小燕子开始学飞,扑棱棱地从窝里飞到窝外,再由屋檐下飞到树枝上,这样一路地飞远。如果不到迁徙的时候,小燕子们绝不会飞走,到了晚上还是会飞到自己的窝里。
我们家约定俗成,最晚进门的人,总会看一看燕子是不是到齐了,然后关门——这是晚上最后一道仪式。就像大人牵挂会玩的孩子迟归那样,我也会提醒家里人:给燕子留着门。
村里开始有人建房,原来居住的老房子得拆掉。上了年纪的人遵循一个原则,五黄六月是不可以动土木的。所以村里很多人建房子多选择在秋天,这时候燕子已准备南飞了。那些拆了老房子的人家,把拆下来的燕子窝整个地端下来,然后放在树杈上,希望明年燕子归来的时候还能发现这个标记。然而,那些建了新房子的人家第二年再也不会有燕子进出。整天锁着的大门和平整的天花板,让燕子越飞越远了。
当村里最后一栋楼立起来的时候,村子变得寂寞起来。年复一年,燕子只是在记忆里呢喃,又渐渐消隐。以至回忆燕子确确实实的叫声,却模糊了。村民习惯了关门。
(选自浙江文艺出版社《给燕子留个门》,略有删改)
1.村里人的哪些行为表现了对燕子的重视和喜爱?请简要概述。(4分)
2.请结合语境,分析第七段“这是晚上最后一道仪式”中“仪式”一词的妙处。(3分)
3.“年复一年,燕子只是在记忆里呢喃,又渐渐消隐。”你如何理解这句话的含义?(4分)
4.请分析文中画横线句子的表达作用。(4分)
5.“村民习惯了关门”,你赞同村民的这种做法吗?请说明你的理由。(4分)
十、[2019·绍兴、义乌]阅读下文,回答问题。
父亲的露珠
李汉荣
一
每个夜晚,广阔的乡村和原野,都变成了银光闪闪的作坊,人世安歇,上苍出场,叮叮当当,叮叮当当,上苍忙着制造一种透明的产品——露珠。按照各取所需的原则,分配给所有的人家和所有的植物。高大的树冠,细弱的草叶,谦卑的苔藓,羞怯的嫩芽,都领到了属于自己恰到好处的那一份。那总是令人怜惜的苦菜花瘦小的手上,也戴着华美的戒指;那像无人认养的狗一样总是被人调侃的狗尾巴草的脖颈上,也挂着崭新的项链。
二
看看这露珠闪耀着的原野之美吧。你只要露天走着、站着或坐着,你只要与泥土在一起,与劳动在一起,与草木在一起,即使是夜晚,上苍也要摸黑把礼物准时送到你的手中,或挂在你家门前的丝瓜藤上。这是天赐之美,天赐之礼,天赐之福——总之,天赐之物多半都是公正的。上天不会因为秦始皇腰里别着一把宝剑,而且是皇帝,就给他的私家花园多发放几滴露珠,或特供给他一条彩虹。相反,秦始皇以及过眼烟云般的王侯将相富豪贵族,他们占尽了人间风光和便宜,但他们一生丢失的露珠实在是太多太多了。比起我那种庄稼的父亲,他们丢失了自然界最珍贵的钻石,上苍赐予的最高洁的礼物——露珠,他们几乎全丢失了,一颗也没有得到。我卑微的父亲却将它们全部拾了起来,小心地保存在原野,收藏在心底,他那清澈忠厚的眼睛里,也珍藏了两粒露珠——做了他深情的瞳仁。
若以露珠的占有量来衡量人的富有程度,我那种庄稼的父亲,可谓当之无愧的富翁。
三
物换星移,被强人霸占的金银财宝,总是又被别的强人占去了。
而我的父亲把他生前保存的露珠,完好地留给了土地,土地又把它们完好地传给了我们。今天早晨我在老家门前的菜地里,看到的这满眼露珠,它们就是父亲传给我的。
美好和透明是可以传承的。美好和透明,是无常的尘世唯一可以传承的永恒之物。如果不信,就在明天早晨,请看看你家房前屋后,你能找到的,定然不是什么祖传的黄金白银宝鼎桂冠,它们早已随时光流逝世事变迁而不知去向,唯一举目可见、掬起可饮的,是草木手指上举着的、花朵掌心捧着的清洁的露珠,那是祖传的珍珠钻石。
四
这是农历六月的一天,早晨,天蒙蒙亮,我父亲开了门,先咳嗽几声,与守门的黑狗打个招呼,吩咐刚打过鸣的公鸡不要偷吃门前菜园的菜苗,而菜园里的青菜们,远远近近都向父亲投来天真的眼神,看见父亲早早起来第一件事就是关心它们,它们对父亲一致表示感谢和尊敬。有几棵青笋竟踮起脚向父亲报告它们昨夜又长了一头。父亲点点头夸奖了它们。
然后,父亲扛着那把月牙锄,哼一段小调,沿小溪走了十几步,一转身,就来到了那片荷田面前,荷田的旁边是大片大片的稻田,无边的稻田。父亲很欢喜,但他却眯起了眼睛,又睁大了眼睛,然后又眯了几下眼睛,好像是什么过于强烈的光亮忽然晃花了父亲的眼睛。过了一会儿,他的眼神才平静下来。父亲自言自语了一句:“嘿,与往天一样,与往年一样,还是它们,守在这里,养着土地,陪着庄稼,陪着我嘛。”
父亲显然是被什么猛地触动了。他看见什么了?
其实也没什么稀奇的。父亲看见的,是闪闪发光的露珠,是百万千万颗露珠,他被上苍降下的无数珍珠,被清晨的无数钻石团团围住了,他被这在人间看到的天国景象给照晕了。荷叶上滚动的露珠,稻苗上簇拥的露珠,野花野草上镶嵌的露珠,虫儿们那简陋地下室的门口,也挂着几盏露珠做的豪华灯笼。父亲若是看仔细一些,他会发现那棵车前草手里,正捧着六颗半露珠,那第七颗正在制作中,还差三秒钟完工。
而荷叶下静静蹲着的那只青蛙的背上,驼着五颗露珠,它一动不动,仿佛要把这一串宝石,偷运到一个秘密国度。
父亲当然顾不得看这些细节。他的身边,他的眼里,他的心里,是无穷的露珠叮当作响,是无数的露珠与他交换着眼神。我清贫的父亲也有无限富足的时刻。此时,全世界没有一个国王和富豪,清早起来,一睁开眼睛就收获这么多的露珠。
五
钢筋和水泥浇铸着现代人的生活,也浇铸着大地,甚至浇铸着人心。城市铺张到哪里,钢筋和水泥就浇铸到哪里。哨兵一样规整划一的行道树,礼仪小姐一样矫揉造作的公园花木,生日点心一样被量身定做的街道草坪——这些大自然的标本,草木世界的散兵游勇,只能零星地为城市勾兑极有限的几滴露水。露珠,这种透明、纯真,体现童心和本然,体现早晨和初恋的清洁事物,已难得一见了,鸟语、苔藓、生灵、原生态草木、土地墒情氤氲的雾岚地气也渐渐远去。
就在明天,我要回一趟故乡,那里的夜晚和早晨,那里的山水草木间,那里的人心里,那里的乡风民俗里,也许,还保存着古时候的露珠和童年的露珠,还保存着父亲传下来的露珠。
(选自《光明日报》,有删减)
1.请围绕“露珠”,用简洁的语言将内容补充完整。 (3分)
上苍分配露珠——(1) ——(2) ——(3) ——追寻远去的露珠?
2.本文情意丰沛、文字精纯。请根据括号中的提示,任选一句作答。(4分)
(1)高大的树冠,细弱的草叶,谦卑的苔藓,羞怯的嫩芽,都领到了属于自己恰到好处的那一份。(品析加点词的表达效果)
(2)父亲若是看仔细一些,他会发现那棵车前草手里,正捧着六颗半露珠,那第七颗正在制作中,还差三秒钟完工。(这个句子想象奇特,又合乎情理,请进行赏析)
3.作者选取“露珠”这一事物来阐发情思,有何作用? (4分)
4.李汉荣在给朋友的信中说:“我的文字只是追忆逝去的时光,只是怀念一种不该丢失的价值和诗意。”本文中“不该丢失的价值和诗意”是指什么?请结合全文谈谈你的理解。(6分)
十一、[2019·武汉一模]阅读下面的文章,完成后面的题。
阳台上的遗憾
韩少功
①从某种意义上来说,建筑是人心的外化和物化。南方在古代为蛮夷化外之地,建筑上也就多有蛮风的留影。尤其到海口一看,尽管这里地势平坦,并无重庆式的山峦起伏,但前人留下的老街几乎很少有直的、正的,这些随意和即兴的作品,呈礼崩乐坏、纲纪不存之象,总是令初来的北方人吃惊。可以想象,种种偏门和曲道,很合适隐藏神话、巫术和反叛,要展示天子威仪和官府阵仗,却不那么方便。留存在这些破壁残阶上的,是一种天高皇帝远的自由和活泼,是一种帝国文化道统的稀薄和涣散。虽然免不了给人一点混乱之虞,却也生机勃勃。它们不像北方的四合院,俨然规规矩矩的顺民和良仆,一栋一檐的定向,都严格遵循天理和祖制,不敢稍越雷池。
②当然,南北文化一直在悄悄融会。建筑外观上的南北之异,并不妨碍南方的宅院,尤其是一些富宅,其实与北方的四合院一样,也是很见等级的。有一些耳房或偏间,可供主人安置侍卫和女佣;很讲究家族封闭与合和的,有东西两厢,甚至有前后几进,可供主人安置儿孙及其宝眷,包容儿孙满堂笑语喧哗的节日大团圆。在那正厅大堂里正襟入座,上下分明,主次分明,三纲五常的感觉便油然而生。倘若在院中春日观花,夏日听蝉,箫吹秋月,酒饮冬霜,也就免不了一种陶潜式的隐逸和曹雪芹式的伤感。汉文化一直也在这样的南国宅院里咳血和低吟。
③这一类宅院,在现代化的潮流面前一一倾颓,当然是无可避免的结局。金钱成了比血缘更为强有力的社会纽带,个人成了比家族更为重要的社会单元,大家族开始向小家庭解体,小家庭又正在被独身风气蚕食,加上都市生育一胎化,已使旧式宅院的三进两厢之类显得十分多余。要是多家合住一院,又不大方便保护现代人的隐私,谁愿意起居出入、喜怒哀乐都在邻居的众目睽睽之下?
④更为重要的是,都市化使地价狂升,尤其中国突然冒出十二亿人,很难容忍旧式宅院那样奢侈的建筑容积率。稍微明了国情的人,就不难理解高楼大厦是我们唯一现实的选择。看到某些洋人对四合院之类津津乐道,不必去过分地凑热闹。
⑤这种高楼大厦正在显现着新的社会结构,展拓着新的心理空间,但一般来说缺少个性,以其水泥和玻璃,正在统一着每一个城市的面容和表情,正在不分南北地制定出彼此相似的生活图景。人们走入同样的电梯,推开同样的窗户,坐上同样的马桶,在同一时刻关闭电视并在同一时刻打出哈欠。长此下去,环境也可以反过来侵染人心,会不会使它的居民们产生同样的流行话题、同样的购物计划、同样的恋爱经历以及同样的怀旧情结?以前有一些人说,儒家造成文化的大一统,其实,现代工业对文化趋同的推动作用,来得更加猛烈和广泛,行将把世界上任何一个天涯海角,都制作成建筑的仿纽约、服装的假巴黎、家用电器的赝品东京——所有的城市,越来越成为一个城市。
⑥这种高楼大厦的新神话拔地升天,也正把我们的天空挤压和分割得狭窄零碎,正在使四季在隔热玻璃外变得暧昧不清,正在使田野和鸟语变得十分稀罕和遥远。清代张潮在《幽梦三影》中说:“因雪想高士,因花想美人,因酒想侠客,因月想好友,因山水想得意诗文。”如此清心和雅趣,似乎连同产生它的旧式宅院,已经永远被高楼大厦埋葬在地基下面了。全球的高楼居民和大厦房客们,相当多已习惯于一边吃快餐食品,一边因雪想堵车,因花想开业,因酒想公关,因月想星球大战,因山水想开发区批文。当然,在某一天,我们也可以步入阳台,在铁笼般的防盗网里,或者在汽车急驰而过的沙沙声里,一如既往地观花或听蝉,月下吹箫或霜中饮酒,但那毕竟有点像勉勉强强的代用品,有点像用二胡拉贝多芬,或者是在泳池里远航,少了一些真趣。这不能不使人遗憾。遗憾是历史进步身后寂寞的影子。
1. 阅读第①段,简要概括“从某种意义上来说,建筑是人心的外化和物化”的依据。(3分)
2. 第②段中“汉文化一直也在这样的南国宅院里咳血和低吟”该如何理解?(4分)
3. 文章标题是“阳台上的遗憾”,结合⑤⑥段,分条概括“遗憾”的内容。(4分)
4.具体说说作者对于现代建筑的态度究竟是怎样的。(4分)
十二、[2019·济宁二模]阅读文章,回答问题。
远去的蝉鸣
姚国禄
①炎热的夏日午后,蝉振动着它那薄薄的羽翼,像是在弹奏一曲动人的乡村音乐,琴音从树林里发出,像长了翅膀一样,旋即传遍村庄里的每一个角落。古井边的林子里,也有蝉的鸣叫声,从村庄到庄稼地,到处都是蝉的声音,这悠长而邈远的声音,竟是发自微小的蝉,这着实让我吃惊,让我感动。
②多年来,我一直对我熟悉的乡村的蝉鸣充满了敬意,它们就像我童年飘飞的梦影,在我记忆的数据库里一幕幕地回放,声音一浪高过一浪。那时候的乡村,天青水蓝,芳草如茵,看不见一丝的污染,蝉鸣就像漫山遍野生长的庄稼,永远充满生机。从初夏到深秋,我不知道,那些一天到晚都在聒噪的蝉声,究竟是在为成熟的季节喝彩还是在为丰收的美景奔走呼号。我惊讶那些蝉们的执着和坚韧。许多时候,乡村的蝉鸣总会让我想起热烈的夏天来,我喜欢乡村的蝉鸣就像喜欢儿时母亲给我做的千层底布鞋,那感觉带着泥土的韵味。我总觉得那撩人心扉的蝉鸣只有在我的乡村才可以肆意地放大,而城市的蝉鸣是微弱的,那声音甚至带着几分虚假,虚假的蝉声怎么会引起我们心灵的共鸣呢?
③小时候,村庄里的蝉多得数不胜数。初夏时节,一场喜雨过后,我便会看到村庄的大树下爬满了幼蝉。它们从深深的地下钻了出来,那些刚从地下爬出的幼蝉,身体非常孱弱。它们慢慢地从地下爬到树上,把大树作为它们的依托。过了一段时间它们就会脱掉一次壳,进行它们生命的蜕变。说来蝉这一生也非常不容易,每一次蜕变应该是艰难而痛苦的,为了增加生命的活力,它们一生中必须要蜕变几次,这是自然赋予它们的生命规律。我们古代三十六计之一的“金蝉脱壳”,大概说的是蝉也会用一种假象来迷惑人,殊不知,蝉是没有那么高的智商的,甚至没有一点自己的思想,它之所以脱去躯壳完全是生命过程中的一次痛苦蜕变,这本不足为奇,只是人们对它的认知还停留在一种表象上。
④我曾经在古诗里寻找过一些蝉鸣的影子,比如白居易的《早蝉》:“六月初七日,江头蝉始鸣。石楠深叶里,薄暮两三声。”六月初七日,时令应该是在初夏吧,初夏听到的蝉鸣也算是早蝉的声音了,所以,白居易把这首诗命名为“早蝉”不无道理。当然,古代将蝉鸣写进自己诗歌中的诗人远不止白居易,多情的诗人们早已把蝉鸣美化到一种高度,而今我循着他们思想的足迹,在亦步亦趋中打捞着我心中的蝉鸣,这多少有些东施效颦的嫌疑。
⑤一个夏日的午后,我走进一座寂寥的山林。偌大的一座空山,没有人语,山林静寂,树影婆娑,只有花香鸟语,溪水叮咚,像是在诉说着这个热情夏天的静态之美,而四面起伏的蝉鸣正在穿越山涧,声音带着些许夸张,那拖着长音的嘶鸣在山谷间久久回响,就像大山拟就的宣言,气壮山河,激越豪迈。我听着鸟声、蝉鸣,感受着自然的天籁之音,心中的红尘物欲正被这种“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”的意境所净化。
⑥而今,在乡村,蝉鸣日渐稀少,人们已很难看到蝉的踪影。许多村庄已成了废墟,那里再也听不到蝉在枝头歌唱。村庄的水塘干涸见底,没有了蛙鸣。过去村庄里茂盛的树木全被砍伐一空,废旧的村庄里也很少看到飞鸟。许多村民住进了钢筋和水泥建造的楼房里,他们远离了村庄和树木,远离了曾经生活过的多情的土地,过去曾经以蛙鼓蝉鸣引以为豪的乡村开始变得沉寂起来,加之化肥、农药的滥施滥用,乡村许多曾经美好的物种正在消逝,人们很难再听到那飘在村庄的蝉鸣了。
⑦一个失去了树木的村庄该是什么样子?我不知道这是蝉的悲哀还是人的悲哀。
1. 结合文章内容,概括乡村蝉鸣的特点。(2分)
2. 任选角度,赏析文中描写蝉鸣的画横线的句子。 (4分)
3. 文章第④段在文中有什么作用?请简要分析。(4分)
4.作者在文章最后说:“一个失去了树木的村庄该是什么样子?我不知道这是蝉的悲哀还是人的悲哀。”请联系全文谈谈你对这句话的理解。(4分)
小说类
十三、[2019·上海虹口区一模]阅读下文,完成问题。
破包百万
①艾清源一下午屁股没挪窝,送走最后一个病人,抬手看了下手表,距离五点下班已经过了一刻钟。看看门口没有病人了,他站起身,伸伸腰和脖子,准备洗手下班。心里想:要过春节了,门诊的病人一点儿不见少。
②刚关电脑,一个年近60岁的男人,拿着挂号单闯了进来:“医生,能给我看看吗?”“下班了,去急诊吧。”却迟迟不见他挪步。艾清源一抬头,见他脸色很不好,穿着旧棉服,手里还拎着个大行李包,感觉沉甸甸的。艾清源便接过挂号单,对他说:“坐下吧,叫李有福吗?”他局促地说:“对不起,对不起,耽误你下班了。”说着话,坐下来,把包放在双腿间,夹得紧紧的。
③艾清源还没问,李有福便说:“刚刚在开车时突然感到心慌得厉害,眼前直冒金星,瞬间出了很多汗,浑身无力,差点晕过去。我赶紧把车开到路边停下。坐着歇了会儿,感觉好些了,抬头发现正巧在医院旁边,就来挂号了。你就给我开点药吧。”
④艾清源说:“光开药怎么行?我得给你测量血压和心跳,你还得去验血,做心电图,我估计你得住院观察。”
⑤李有福一听就急了:“不行!不行!我现在没空儿住院,也没时间检查,你给我开点儿药吃就行。”“不管住不住院,检查你总要做,那样我才知道给你开什么药啊。”李有福觉得艾清源的话有理,一手接了单子,一手急着拎包就走。
⑥艾清源连忙叫住他:“心脏不好还拎着重物满楼跑,出了事儿谁负责?包就搁这儿,没人拿你的,我帮你看着!”看着那包的四角都磨得起毛了,底色也已经有些模糊不清了,艾清源心里想:这能装什么好东西?老人就是这样,啥都当宝。
⑦李有福还是yóu yù了一会儿,又看看艾清源,把包放下,快步走了出去。艾清源起身把他的包塞到桌子下面,真别说,还挺沉!
⑧过了半小时,李有福拿着报告单急匆匆地回来了:心肌缺血。艾清源劝李有福最好留院观察,他一听,双手直挥:“不行!不行!医生,你不知道,我带了十几个人做工程,他们很辛苦,年底好不容易结清账,一百多万都在我那个包里呢,我必须赶回去给他们发工钱,让他们回家好过年!”
⑨“啊?一百多万?”艾清源愣住了,指指桌下的破包。李有福点点头。“你不像那种新闻报道中拖欠工资的黑心老板,你真是个好人!”艾清源又叮嘱他,“那你可千万注意,一忙完就要看病,好人一定要活长一些。”
⑩艾清源弯腰从桌底小心翼翼地把包拿出来:“你也真放心,一百多万就交给我管了。”
李有福接过包,冲艾清源憨笑道:“我知道你也是个好人!”
(选自《读者》,有删改)
1. 根据拼音写汉字。(2分)
yóu yù ( )
2. 李有福说艾清源“也是个好人”的具体表现有(三点):? (3分)?
3.第⑤段与第⑧段两次出现“不行!不行!”,可否删去?请简述理由。(4分)
4.艾清源想把李有福的事迹告知记者,请你代替艾清源叙述。(60字左右)(4分)
5. 分析标题“破包百万”的作用。(4分)
十四、[2019·连云港]阅读下面的小说节选,完成问题。
①学校计划砍些竹木,将草房顶的朽料换下来。
②到了行动的前一天,将近下课,我说:“咱们班负责二百三十根料,今天就分好组,争取一上午砍好。”忽然有学生问:“回来可是要写作文?不如先说题目,我们今天就写好。”我说:“活动还没有参加,你就能写出来,肯定是抄。”王福突然望着我,隐隐有些笑意,说:“定了题目,我今天就能写,而且绝对不是抄。信不信?”“我不信!”大家笑起来。王福举起手说:“好,我打下赌!”我说:“王福,你赌什么?”学生们纷纷说要我的钢笔,要我的字典。王福听到字典,大叫一声:“老师,要字典。”
③我的字典早已成为班上的圣物,学生中有家境好一些的,已经出山去县里购买,县里竟没有,于是这本字典愈加神圣。我每次上课,必将它放在讲桌上,成为镇物。王福常常借去翻看,会突然问我一些字,我当然不能全答出,王福就轻轻叹一口气,说:“这是老师的老师。”我将字典递给班长保管。王福把双手在胸前抹一抹,慢慢地说:“但有一个条件,料要到我们三队去砍。”我说:“可以。明天的劳动,大家做证,过程有与你写的不符的,就算你输。”王福并不泄气,说:“好,明天我在队里等大家。”
④第二天一早,我集合了其他队来的学生,向三队走去。在山路上走,露水很大。学生们都赤着脚,沾了水,于是拍出响声,好像是一队鼓掌而行的队伍。大家都很高兴,说王福真傻,一致要做证明,不让他把老师的字典骗了去。
⑤走了近一个钟头,到了三队进山沟的口上。远远望见王福慢慢地弯下腰,抬起一根长竹,放在肩上,一晃一晃地向我们走过来,将肩一斜,长竹落在地下。我这才发现路旁草里已有几十根长竹。王福笑嘻嘻地看着我,说:“我赢了。”我说:“还没开始呢,怎么你就赢了?”王福擦了一把脸上的水,头发湿湿地贴在头皮上,衣裤无一处干,也都湿湿地贴在身上,颜色很深。说:“走,我带你们进沟,大家做个见证。”
⑥山中湿气漫延开,渐渐升高成为云雾,太阳白白地现出一个圆圈。林中的露水在叶上聚合,滴落下来,星星点点,多了,如在下雨。忽然,只见一面山坡上散乱地倒着百多棵长竹,一个人在用刀清理枝杈,手起刀落。 那人是王七桶。“老王,搞什么名堂?”王七桶向我点头,又指指坡上的长竹。王福走到前面,笑眯眯地说:“我和我爹,昨天晚上八点开始上山砍料,砍够了二百三十棵,抬出去几十棵,就去写作文,半夜以前写好,现在在家里放着,有知青做证。”王福看一看班长,说:“你做公证吧。字典。”王福忽然羞涩起来,声音低下去,有些颤:“我赢了。”
⑦我呆了,看看王福,看看王七桶。学生们看着百多根长竹,又看看我。我说:“好。 王福。”却心里明白过来,不知怎么对王福表示。
⑧王福看着班长。班长望望我,慢慢从挎包里取出一个纸包,走过去,递到王福手上。王福看看我,我叹了一口气,说:“王福,这字典是我送你的,不是你赢的。”王福急了,说:“我把作文拿来。”我说:“不消了。我们说好是你昨天写今天的劳动,你虽然作文是昨天写的,但劳动也是昨天的。记录一件事,永远在事后,这个道理是扳不动的。你是极认真的孩子,并且为班上做了这么多事,我就把字典送给你吧。”学生们都不说话,王福慢慢把纸包打开,字典露出来。忽然王福极快地将纸包包好,一下塞到班长手里,抬眼望我,说:“我输了。我不要。我要——我要把字典抄下来。每天抄,五万字,一天抄一百,五百天。 我们抄书,抄了八年呢。”
⑨我想了很久,说:“抄吧。”
(节选自阿城《孩子王》,有删改)
1.为了字典,王福做了哪些事?(3分)
2.一本小小的字典,为什么会成为“圣物”?请结合文章,谈谈你的理解。 (3分)
3.第⑥段中画横线的句子在文中有何作用? (3分)
4.抓住加点的关键词,分析下面两个句子反映出的人物心理。(4分)
(1)班长望望我,慢慢从挎包里取出一个纸包,走过去,递到王福手上。
(2)忽然王福极快地将纸包包好,一下塞到班长手里。
5.文中的“我”通过“赌字典”这件事告诉学生关于作文的道理是什么? (2分)
6.结合选文,分析王福这个人物形象。(4分)
十五、[2019·广东一模]阅读文段,回答问题。
老赵的麦田
①老赵的麦子终于黄了,眼前是金灿灿的一片。浓浓的麦香冲破重重的混凝土气息,在老赵的胸腔肆意地冲撞。他的脸上是说不出的悲伤。
②为了这块麦田,老赵把人都得罪完了。
③城市是条贪吃的狼,要吃掉老赵的村子,老赵的麦田也被卖了。老赵不答应,他任凭村干部磨烂嘴皮子,也不愿让出自己的土地,而且不顾劝说地在地里种下了一茬麦子,他想用一地的麦子来阻挡拆迁的步伐。可那又有什么用呢?土地是集体的,村干部还是带着挖机“轰隆隆”开往麦田。谁想老赵却不知死活地钻进挖机的轮下,愣是不让挖机进地。
④老板见多识广,以为老赵想讹钱,就拿来了大把大把的钱。那些钱够老赵盖三间大瓦房,也够买老赵种了一辈子的麦子呢。村里人眼红得不得了,都劝他见好就收。老赵还是不答应。有人不明白一向和善的老赵怎么会是这样,还有人骂他心重得像是吃了秤砣。老赵依然不管不顾,还是躺在轮子下面不出来。
⑤还是镇长出面,当了一辈子顺民的老赵才松了口,答应让出自己的土地。老赵也不要老板的青苗补偿,老赵的条件是等到夏天麦子黄了,他要收回自己那一季的麦子。
⑥老赵说:“这也许是我这辈子能收获的最后一季麦子了。”
⑦老赵是种庄稼的好手。只要有土,他就会撒下一把种子,或苞谷,或麦子,或黄豆,种下就是生机一片,让人眼气得恨不能挖了砍了拔了,却又让人喜欢得下不了手。就说老赵那一地的麦子吧,真是一地的好麦子呀,绿油油,齐壮壮,看一眼就会想到黄亮亮的麦粒、白胖胖的蒸馍、筋道道的捞面,让人忍不住咽口水。
⑧镇长讪讪地走了,村干部气愤愤地走了,老赵的亲戚来了。亲戚也舍不得那块麦子,可亲戚更关心老赵的日子。亲戚知道老赵是一根筋,亲戚就帮老赵算账。一笔一笔算,算到最后,亲戚说一根麦苗都值两块钱了呢!老赵还是咬住那句话:“我舍不得那一地的麦子。”
⑨亲戚不高兴地走了,老赵在城里打工的儿子回来了。儿子不喜欢种地,初中毕业就去了南方打工,打了几年都是穷光蛋,混得远不如他这个种地的,臊得几年都不好意思回家。老赵不明白儿子为什么舍不得回家,不明白为什么还有那么多人往城里跑。
⑩儿子不喜欢种地,也不喜欢地里的麦子,可儿子喜欢地里麦子换来的钱。儿子逼着老赵让了土地好去领钱。儿子说,拿了钱可以在城里买房,可以在城里开店,可以买车,还可以给老赵娶一个儿媳妇生一个孙子。但任凭儿子说得天花乱坠,老赵就是不答应。儿子急了,就和他吵,和他闹,而且嚷嚷道要把地里的麦子割了去喂牛。儿子混,老赵不胜其烦,只好把攒的钱都给了儿子,把儿子赶进了城里。
老赵好不容易保住了那一地的好麦子。他和老伴就在麦田的尽头搭了一个窝棚,守护着那一地的麦子。晴天里,老赵忙着给麦子拔草,杀虫,施肥;雨天了,就看麦子洗澡,喝水。四周的拆迁工程已经开始了,村里的人高兴地大呼小叫,麦田边的老赵呢,心里是一片宁静,安心等待着一田的麦子。
麦子终于黄了,该割麦子了。镇长来了,村上的干部来了,老赵的邻居、亲戚也来了,他们想看看老赵的麦田,想看老赵的麦田收割的是金子,还是银子。
早先的挖机也来了,等着老赵收完了麦子,好在那块田里种上一座楼,或是一间厂房,或是一条街道。
谁想到,老赵只割了三把麦子就离开了,挥手让挖机开进了麦田。挖机好像对麦田有仇一般,没等老赵的手放下,就“轰隆隆”冲进了麦田。立马,麦田便是一片狼藉。片刻之间,麦田就没了。
1. 阅读全文,用简洁的语言将本文的故事情节补充完整。(4分)
开端:老赵的麦田因拆迁被村里卖掉,他不愿让出自己的土地,不顾劝说地在地里种下了一茬麦子。
发展:? ?
再发展:镇长出面,老赵答应收了自己那一季的麦子之后让出自己的土地。
高潮:? ?
结局:麦子黄了,众人前来围观,老赵只割了三把麦子,就挥手让挖机开进了麦田。
2. 第⑦段采用了什么记叙顺序?有什么作用?(4分)
3. 根据要求,回答问题。(4分)
(1)第①段“浓浓的麦香冲破重重的混凝土气息,在老赵的胸腔肆意地冲撞。他的脸上是说不出的悲伤”一句中的“肆意”一词的含义是什么?
(2)请从词语运用的角度赏析文章第⑦段画线的句子。
4.这篇小小说最初发表时,题目是“老赵的麦田”,其他刊物转载时改为“老赵”。你认为哪个题目恰当些呢?请谈谈你的理由。(4分)
十六、[2019·扬州]阅读短文,回答问题。
瘸叔出行
曾立力
①瘸叔这儿至今仍保留着新年出行的习俗。沿着村边转个圈,惊喜中捡回件颇具象征意义的物件,也有预先藏好的,讨个好彩头,求得一年的好兆头。
②本来瘸叔是不打算新年出行的,孤零零一个人,屋里穷得叮当响,哪有那么多讲究!年前,石头来送年货,鼓励他说:“瘸叔,新年只要你第一个出行,包你捡到宝贝。若打空转身,我封个大红包赔你!”石头说这话时紧盯着瘸叔,一双眼睛闪闪发亮。灶台上那封满地红的万字鞭,正在烘着去潮气,就是那天他带过来的。按照老祖宗留下的规矩,新年出行,鞭炮一定要炸响,万万不可炸哑。
③打开门,一股冷风扑面而来,瘸叔打了个寒战。他炸响鞭炮,不曾想到鞭炮炸了一小段就停住了,瘸叔心里就打起了退堂鼓,也没有心思再点燃鞭炮。但是已经开了门,只好硬着头皮往前走。
④瘸叔走出屋场坪,见前方影影绰绰中有两具黑影立在路中间。这么早谁会站在寒风中等他?走近一端详:两捆半大小子高的棍子柴,死沉。估摸着是石头弄的,“柴”“财”谐音,愿他今年发财,过上好日子。
⑤瘸叔一直走背字。小时得过小儿麻痹,一只脚长,一只脚短;近年养猪猪瘟,养鸡鸡死,养鱼,一场山洪掀个底朝天,倒霉透顶!因此他一蹶不振,打不起精神。他经常叹气说:“命里只有八角米,无论如何不满升。咸鱼翻身?想都别想!反正现在政策好,干脆等着吃低保。”
⑥石头是个大学生,读了一肚子的书。这些年,村里人像中了邪似的往城里跑,他却从城里回到了村里。看到瘸叔没起色,他总想帮一把。他三番五次来劝瘸叔:“穷不能穷志气,输不能输信心。”可石头说破天,瘸叔也不为所动。
⑦这两捆哑巴柴棍,就是石头说的宝贝?也太平常了吧,鬼才稀罕!诓他来吹北风,就这宝贝?黑暗中瘸叔鼻子眼里重重地哼了一声。
⑧新年出行,要的是一路顺风走到底,切忌打转走回头路。风架着瘸叔继续前行。再往前走是山塘,更是个大风口。走在山塘的堤坝上,果然风更大,呜呜地叫。路旁,风中干硬的树枝,毫无情面地死劲抽打他,抽得他跌跌撞撞,一路歪斜,样子十分狼狈。
⑨突然,眼前一道白光,刺亮。定睛一看,树枝下,一条大鱼,摇头摆尾,活蹦乱跳。顿时瘸叔只觉得血往上涌,心咚咚咚地跳到嗓子眼,他不顾一切地扑了上去,手忙脚乱中抱住这条大鱼就往家跑。瘸叔一路狂奔,大声喊道:“我抓到大鱼了!年年有余!年年有余!”
⑩瘸叔高一脚低一脚地刚跑到屋场坪里,还没进屋,朦胧中就见石头匆匆追来。老远就冲他道喜:“恭喜瘸叔!贺喜瘸叔!鲤鱼跳龙门,好兆头啊!好兆头!”话音没落,就拉着瘸叔与鱼来了个新年自拍,还贴着瘸叔耳根意味深长地说:“这鱼哟,市面上稀罕得很!”
彤云密布的天空终于绽开道缝,泻下一线亮光。瘸叔这才看清楚是条金丝鲤,翕动的腮帮上还系有一截被扯断的细线……
这时天已放亮,静谧的山村里,出行的鞭炮声渐次响起。瘸叔又点燃了剩下的鞭炮,眼泪再也忍不住滑落了下来。 (选自《微型小说选刊》2019年第4期,有删改)
1.通读全文,概括石头这一人物形象。(3分)
石头是一个具有高远志向、 、 等优秀品质的 (指明人物身份)。?
2.从全文看,第⑤段采用了哪种记叙顺序?请结合上下文,分析这样写的作用。(4分)
3.请从修辞的角度赏析第⑧段中画线句子的表达效果。(3 分)
4.谈谈你对小说中“出行”一词含义的理解。(4 分)
参考答案
叙事类
一、
1.①认真、公道、善良地对人和事等 ②真正的美和外表无关(或内在美才是真正的美)
[解析] 本题考查对文章情节的理解和把握。文章围绕“小油灯”,一共写了三个人,第④⑤段写母亲在油灯下做针线活,“母亲积极面对生活的态度,照亮了我们艰难生活的每一天”。第⑥⑦段写父亲在油灯下算账,为多出的两毛钱而发愁,父亲认为“不知道给谁少算了。两毛,一个壮劳力两天才能挣到”。从父亲的语言中,可见其心地善良,做事认真、公道的性格。第⑧段写一个外表丑而内心美的女同学把自己的油灯借给“我”用,而在“那一刻,我懂得了什么是真正的美”。
2.①城市迷人的灯光与后文柔弱的小油灯形成鲜明的对比,突出了小油灯对“我”影响之大、启迪之深。②引出下文“我”对小油灯及往事的回忆,奠定了全文的感情基调。
[解析] 本题考查语段作用。本文的题目是“灯如红豆”,在第②段作者写了城市夜晚的灯光,即景生情,由城市灯光联想到童年、少年时用过的油灯,而且,想起时“有时会掉下眼泪来”,可见小油灯在作者心中的地位和影响。作者看城市夜晚迷人的灯光,想到童年、少年时陪伴自己的小油灯,引出对“小油灯”的回忆,突出了往事的难忘和对自己的影响。
3.(1)“攥住”即握住,写出母亲被扎伤时的反应,表现了母亲面对困苦时默默承受的坚忍品格。
(2)“搂住”即抱住,突出“我”看见母亲手被扎时的心痛,表达了“我”对母亲的关心。
[解析] 本题考查词语赏析能力。(1)“把手里的东西一扔”,通过“扔”字,写出母亲的手被扎伤后的本能反应,母亲没有喊叫,而是通过“用左手紧紧地攥住右手的食指”的方法来止痛,可见母亲的坚忍。(2)“我”看到母亲的手被扎伤,心里非常难过,想抱住母亲,给她以安慰,通过一个“搂住”的动作,写出“我”对母亲的爱。
4.①“灯如红豆”化用诗句,使题目富有诗意。②“灯”是文章的线索,全文围绕“灯”组织材料,结构清晰,叙事集中。③“红豆”寄托相思,“灯如红豆”生动形象地表达了“我”对往事的深深怀念之情。
[解析] 本题考查对文章题目的理解。从意境角度分析:“灯如红豆”让人联想到王维《相思》中“红豆生南国,春来发几枝”的诗句,带给人以美的意境。从结构角度分析:文章围绕“油灯”把童年、少年时期的三件事串联在一起,层次分明。从主题或情感角度分析:作者借用“红豆”,表达了自己对往事的怀念。
二、
1.A无比自豪 B父亲两手空空、疲惫沮丧地回家
C疑惑不解 D满足激动
[解析] 本题考查故事情节的概括。根据表格中给出的段落提示,读懂段落内容,用简洁的语句概括即可。文章⑤~⑥段,主要写父亲两手空空、疲惫沮丧地回家。人物心理变化的梳理,结合表中相对应的段落与情节提示,从段落中找出有关“我”的心理描写的词即可。父亲拉着桌凳等满车礼物回家,第④段末写“我无比自豪”;父亲两手空空、疲惫沮丧地回家,此时“我”的心理在表格中已给出,是“有些难过”;母亲用丰盛的饭食“招待”做生意亏本的父亲,在第⑧段中写,看到母亲的行为,“我有些不解”;父亲边看母亲晾晒衣物,边看“我们”玩耍,然后安然入睡,从“我”对父亲心情的揣测,可以感知“我”的心情也是“满足激动”。
2.(1)“镀亮”生动形象地写出了周围的人被高凳子的奇特吸引,目光有神采,内心羡慕的样子。
(2)用比喻的修辞,生动形象地写出了父亲腰身弯曲和身体疲惫的样子,表达了“我”对父亲的心疼。
[解析] (1)解答此题关键要结合词语所处的语境,弄清词语的表达对象,然后综合词义与表达效果进行揣摩。“镀亮”生动形象地写出了周围的人被父亲带回来的高凳子所吸引,目光中透出无比羡慕之情。(2)从修辞方法角度赏析。赏析一般格式:修辞+修辞特点+内容+中心。结合句子内容来看,运用比喻的修辞,生动形象地写出了父亲腰身的弯曲和身体的疲惫。同时最好还要答出“我”对父亲的情感。
3.神态描写、动作描写。作用:生动形象地写出母亲对做生意亏本的父亲的温柔体贴,表现了她对父亲的爱。
[解析] 解答此题关键要掌握描写的种类及其作用。人物描写包括语言、动作、心理、肖像、神态、侧面描写等。然后根据具体的语句做出判断,并结合所处文段加以理解,分析其描写的效果。第⑧段画线句子,写了母亲的神色、目光,属于神态描写,又写了母亲行走、捧水的动作,属于动作描写,表现了母亲对做生意亏本的父亲的温柔体贴,对父亲的理解与关爱之深。
4.不矛盾。因为父母认为家中“空着的”需要“填满”的是物品,而“我”认为“不缺不空”的是父母给予“我们”的深厚丰盈的爱。
[解析] 解答此题不能停留于句子的表意,要结合文章的主旨,分析其深层内涵。首先明确观点——不矛盾。因为“我”与父母是从不同角度来看待这一问题的。父母认为家中“空着的”需要“填满”的是物品,而“我”认为家里“不缺不空”,指的是父母给予“我们”的关爱。据此整理答案即可。
三、
1.勤劳:冬天把整个桃树埋进土里,春天再挖出来,不辞辛苦。有耐心:精心侍弄娇贵的桃树。充满生活智慧:让桃树钻进土里冬眠。关爱孩子:丰富孩子的童年生活,让孩子感受到奇迹般的温暖。
[解析] 本题考查分析人物形象特点的能力。解答时,注意通过对人物的语言、动作、心理等描写,及人物的具体行为进行分析。如第⑦段通过对父亲对待桃树的详细描写,写出父亲奇迹般地让桃树过冬,表现了父亲的勤劳与能耐。
2.表层:“我”比其他的孩子在童年生活方面多了冰上的游戏、春暖花开、桃子甘甜。深层:“我”比别的孩子多了父爱的滋味,表现了父亲爱护孩子、有生活智慧、勤劳耐心的特点,为孩子创造了一个有滋有味的童年生活。
[解析] 本题考查理解语句的内涵。理解句子含义可从表层、深层两个方面入手。表层含义,要立足于文段内容,借助文中相关语句进行揣摩,即“只记得那些在冰上的游戏,记得春暖花开,记得桃子甘甜”。深层含义要联系作者的情感进行分析,这特殊的“生活的滋味”,是别的孩子不曾有的,也是现在“我”不能再拥有的,表达了作者对于父亲的赞美感激,对父亲深深的怀念,对父亲营造的童年生活的怀念。
3.运用比喻的修辞。“饲养”指对动物进行培育与照料,这里把桃树比作动物,写出了父亲对桃树的精心呵护,表现了父亲的耐心与智慧,表达了父亲对桃树的喜爱及作者对父亲的赞美。
[解析] 本题考查赏析词语表达效果的能力。一般按照“方法+效果+情感”的格式组织答案。
4.对桃树是否能安全过冬特别担心,对父亲去世伤心难过,对父亲非常怀念,对自己和桃树都失去了父亲的呵护感到伤感。
[解析] 本题考查揣摩人物的心理。作答时,应联系上下文进行分析。画线语句重点描绘了桃树在寒风里的抖动,联系上文父亲通过桃树给“我”特殊的生活滋味,再联系父亲已不在人世及下文“父亲的桃树终于没能忍住悲伤……”,围绕对父亲、桃树离开的感伤作答即可。
5.通过对比、拟人,写出了第二年春天李子、樱桃、海棠开花,但桃花一朵花也不再开的情景,说明了桃树因父亲过世无人照顾而死去;表达了作者对桃树死去的伤心与怀念,对父亲的赞美,对父亲离世的悲伤与怀念,对有桃树相伴的童年生活的怀 念;首尾呼应、总结全文、升华主旨,以景结情,言有尽而意无穷。
[解析] 本题考查分析段落作用。分析段落作用,要注意段落所在的位置,从结构和内容两个角度进行分析。本文尾段交代了桃树的离开,结构上照应标题、呼应前文。此外,桃树的死去是因父亲的离世,桃树一定程度上是父亲的象征,借此抒发了作者对父亲及他所给予作者的独特童年生活的怀念之情。
四、
1.点 缀
2.这只锅的四周残存着烧饭、煮汤久了而形成的焦垢,使这锅沉甸甸的豆皮格外地有暖洋洋的家庭味儿。
[解析] 本题考查对记叙文内容的理解。表面上看是考查用词的原因,实际上是考查词语在文章中的作用。由“活生生”可知是在说这口锅的特点,由此出发,可在上文中找到对应答题范围:“阿姨竟为我们装了满满一锅豆皮……使这锅沉甸甸的豆皮格外地有暖洋洋的家庭味儿。”由此可概括出答案。
3.“头也不抬”强调了“我”想当然地认为其他读者来要签名,与竟然是徐立送书形成反差,突出“我”打开扉页后的惊讶之情。
[解析] 作答时需关注原句的情感。“头也不抬”强调了“我”想当然地认为是又一位读者来要签名,与后文竟然是徐立送书给“我”造成反差,突出“我”打开扉页后的惊讶之情。
4.①阿姨给“我们”带来豆皮 ②徐立特意买来“我”想要的书并赠言 热情善良
[解析] 本题考查对记叙文内容的理解。本文主要叙述了两件给作者带来温暖的事:阿姨坐火车深夜途经石家庄,给“我们”带来满满一锅豆皮;徐立特意买来“我”想要的“我”的新书并赠言,之后默默离开。这些突出了她们热情、真诚、质朴等品质。
5.C [解析] 本题考查对记叙文内容的理解。A项错误:文中阿姨的行为与徐立的行为同样可贵,她们都是生活中的美好,“与标题关联不大”错。B项错误:题目是“寻找徐立”,实则是表达了作者想寻找生活中的美。D项错误:标题表明作者呼吁在我们的日常生活中能够出现更多的“徐立”们,“与标题无关”错。
五、
1. D [解析] D项“表达了‘我’对父母搬家时遗失了自己日记的不满和怨恨”不正确。文本没有表现这层意思。
2. “梅馨入梦”四个字给“我”留下深刻印象,呼应文题,引出下文对青少年时光的回忆。
[解析] 本文以舅舅家墙上的字画“梅馨入梦”引出了对少年往事的回忆, 最后总结全文,抒发了对少年纯真的眷恋,对少年生活的眷恋。故第①段“梅馨入梦”四个字给“我”留下深刻印象,呼应文题,引出下文对青少年时光的回忆。
3. (1)“镌”即雕刻,突出印象之深刻,形象生动地写出了老师的书法作品带给“我们”的震撼。
(2)用比喻的修辞,将纸上留下的青春的梦想、稚嫩的情愫比作初开的花儿,清香满溢。表现了作者对高中时期那段泼墨挥毫岁月的回味和留恋。
[解析] 解答(1)题首先要了解词语的本义,然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。“镌”即雕刻,在这里突出印象之深刻,形象生动地写出了老师的书法作品带给“我们”的震撼。解答(2)题要掌握常用的修辞方法及其作用,然后写出表达效果和体现的情感。结合“一如初开的花儿”分析,可知采用了比喻的修辞——本体为“纸上留下的青春的梦想、稚嫩的情愫”,喻体为“初开的花儿”。这样生动形象地写出当时的情景,表达了作者对高中时期那段泼墨挥毫岁月的回味和留恋。
4. 多年前,舅舅家的字画笔墨飘香;初中时,书信往来的信笺氤氲着香气;高中时,旧报纸上练书法充满墨香;读了一个女孩的日记,在几年后,寻找自己失落的日记,追忆青春的馨香。(意思对即可)
[解析] 文章在引出回忆后,先写了少年时爱用带有香气的纸通信;接着写自己知道“薛涛笺”,并迷上了用旧报纸写字;最后写自己因为读了一位女生的日记,而想起去寻找自己曾写的日记。
5.表达了“我”对曾经拥有的美好时光的怀念之情,以及对许久不曾提笔写字而感到怅然若失。
[解析] 结合“忽然发觉,似乎已经许久不曾提笔写字了,习惯了触摸键盘的手,对纸笔有着畏惧与陌生”,分析得出:表达了对许久不曾提笔写字感到怅然若失。结合“那个夜里,偶然一梦,自己仿佛还是少年时,拿着毛笔在旧报纸上写字,写下的每一个字都开出了一朵花,就像当年那些纯真的笑颜,于是梦里一片芬芳”,分析得出:表达了“我”对曾经拥有的美好时光的留恋、怀念之情。
六、
1.小男孩被同学孤立了。(或:同学们都不和小男孩玩。)
[解析] 本题考查对文章内容的理解把握及提取、筛选、整合信息。题干限定了需要提取的文本信息的答题范围,即文本①~⑤段;题干也明确了信息筛选的方向,即“作者给老师写信是因为小男孩受到了怎样‘不公正’的对待”,需要结合文本内容,解读出小男孩受到了怎样的“不公正”,并用最简洁的语言表述出来。文本①~⑤段分别从小男孩的家境、在学校与同学的交往、小男孩的性格三个方面交代了小男孩的处境,从中提炼出答案——小男孩被同学们孤立了。
2.因为受到不公正对待的人常常会危害社会,成为罪犯。(或:因为这个孩子受到不公正的对待后,有可能对人产生敌意,从而危害社会,走上犯罪道路。)
[解析] 本题考查解读文章情节。“将来会在社会新闻里看到这个孩子”一句中的“这个孩子”指的是文中母亲没了、父亲疏于管理、想亲近同学却又被同学孤立的这个孩子,这个孩子的童年是不幸的;第⑦段说“这些年新闻里的恶性事件,很多作案者都有着被伤害的童年”“如若他们都能够得到公正的对待,有些事情也许就不会发生”等,这些正是作者担心“将来会在社会新闻里看到这个孩子”的原因。概括起来说,即受到不公正对待的人常常会危害社会,成为罪犯。
3.担心自己遭遇逆境时得不到善待(公正的对待)。
[解析] 本题考查解读重点语句含义。文章第⑨段说由小男孩的境遇在“更深层面”上“想到了自己”。作者想到了自己的什么呢?即文章第⑩段所说的“我们谁也不知道自己的明天会怎样”“在这个阶层不断翻滚的世间……焉知自己不会落到社会的底层”“如果下坠,也能被稳稳接住,让自己即使坠入逆境也能被善待”,概括起来说,即担心自己遭遇逆境时得到不公正的对待。
4. ①意识到自己是幸运的那一类(或:认识到自己是既得利益者)。②善待(体谅)处境更差(社会底层)的人。③用自己的行为影响别人,让社会变得更公正。
[解析] 本题考查提炼文本主题。作者以“占了命运的便宜”为题,讲述了一个小男孩遭遇不公而引发的思索,意在告诫人们,我们生活中的大多数人都属于命运中的幸运的那一类,即文中所说的“既得利益者”,这就无疑“占了命运的便宜”;还告诉我们,就像作者自己一样,面对小男孩遭受的不公正,可以写信给他的老师,让小男孩的老师对小男孩给予力所能及的帮助,即善待处境更差的人;也告诉我们,“也许我唯一能做的,就是尽自己的一份责任……为世界变得更公正出一点力”,意在告诉人们要用自己的行为影响别人,让社会变得更公正。
七、
1. 内容:“我”和朋友相约在香港汇丰银行右边的铜狮子那见面;早到的“我”站在银行前的定点上看众生摸铜狮子的情景。作用:为下文写“我”有心观察一对父女并与之交谈的情节做铺垫,引出对“触摸的世界”的思考。
[解析] 第一问是情节概括题。通读第①~⑦段,理清故事线索,抓住人物的活动,注意时间地点的变化,梳理情节,以“什么人做了什么事有什么结果”来概括,不要遗漏主要情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺。组织语言时,最好以“我”为陈述的主体。概述出“我”和朋友相约在香港汇丰银行右边的铜狮子那见面和“我”站在银行前的定点上看众生摸铜狮子这两件事。第二问是理解作用题,主要考查这一部分内容在文章结构上的作用,即为下文写“我”有心观察一对父女并与之交谈的情节做铺垫,并为提出“触摸的世界”这一概念蓄势。
2. 示例:不浪费。父亲虽失明了,但带他出来,他能用身体感觉身边事物,嚼出餐点的味道。他的脸上露出笑容,心情愉快,我就满足了。
[解析] 解答此题,一定要读懂上下文的相关情节。特别是根据上文“我不好意思问女孩,对于失明的父亲,这一切,不都浪费了吗”的内容分析,可从女孩带父亲出来的意义的角度来思考,如父亲可用身体(或其他器官)感觉身边事物,进而使心情愉快等。
3. (1)“大好的风景”指女儿牵着父亲的手在世间徐徐前行的情景,表达出作者对这平凡而又庸常的父慈子孝的美景的赞美、欣赏之情。
(2)“触摸的世界”一指盲人的世界,盲人只能用身体去触摸世界;二指作者触摸后,认识的人们以一己的体温和指纹留下各自故事的世界。
[解析] 本题要求结合文章内容谈谈对加点词语的理解。作答时一定要把词语放入句子中或语境中去理解。读懂上下文是作答的关键。(1)题中“大好的风景”指“女儿牵着他手徐徐前行”,答出词语对表达作者情感倾向的意义,即要答出作者对父慈子孝的赞美之情。理解(2)题中“触摸的世界”的意思要分析上文“我会好好摸一下那只铜狮子”及下文“感知世间曾有多少只手,各以他们一己的体温和指纹留下他们无言的故事”,由此可以推断出此词的意思是指盲人用身体去触摸世界;还有人们以“一己的体温和指纹