第十六课 三国鼎立 课件（统编版）(共17张PPT)

(共17张PPT)
第十六课 三国鼎立
了解官渡之战、赤壁之战的基本史实
1
理解三国鼎立形成的必然性及其历史意义
3
初步了解三国鼎立局面形成的原因
2
学习目标：
自主学习一：官渡之战
公 元 200 年
官 渡
曹 操 袁 绍
曹 操 胜
以 少 胜 多
为曹操以后统一北方打下基础
时 间
地 点
人 物
结 果
特 点
影 响
十万人
三、四 万人
曹操
袁绍
公元200年
官 渡 之 战
夜袭乌巢，
毁袁粮草
合作探究一：曹操为什么能在官渡之战中取得胜利？
（提示）
1.政治上：
2.经济上：
3.重视人才，听从（ ）的计策，战略得当
4.袁绍骄傲轻敌，听不进意见。
''挟天子以令诸侯''
实行屯田制，实力不断增强
许攸
老驥伏枥,志在千里,
烈士暮年,壮心不已.
曹操

天下形势示意图
北方
南方
自主学习二：赤壁之战
公 元 208 年
赤 壁
曹 操 孙刘联军
曹 操 败
以 少 胜 多
为三国鼎立局面的形成奠定了基础
时 间
地 点
人 物
结 果
特 点
影 响
曹 操
20万人
刘
孙、刘联军
5万人
赤壁
赤壁之战（208年）
官渡大战中，曹操以少胜多，事隔八年，为什么在赤壁大战中，兵强马壮的曹操却失败了呢？
合作探究二：
赤壁之战曹操战败的原因：
1.曹军来自北方，不习水性。
2.曹操骄傲轻敌。
3.孙、刘联军出奇制胜。
启示：
谦虚谨慎，骄傲必败；
重视利用自然条件；
培养观察思考的习惯；
团结可以战胜强大敌人等。
魏
蜀
229年
221年
洛阳
曹 丕
220年
刘 备
孙 权
吴
成都
建业（南京）
重农业
修水利
发展经济，
改善民族关系
造船业发达，
发展海外贸易
自主学习三：三国鼎立
派卫温到达夷洲,加强了大陆与台湾的联系
国名 时间 建国者 都城 经济发展情况



阅读材料并思考：东汉统一到三国鼎立，是历史的进步还是倒退？为什么？
材料一： 白骨露于野，千里无鸡鸣。
生民百遗一，念之断人肠。
——曹操《蒿里行》

材料二：魏国建立之后，统治者大力发展农业生产，注重兴修水利。北方出现“家家丰足，仓库盈溢”的景象。
孙吴开发江东，造船业发达，发展了海外贸易，230年孙权派军卫温率万人船队到将达夷洲，加强了内地与台湾地区的联系。
　 蜀汉在丞相诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族的关系，加速了西南地区的开发

提示：东汉中期以来，统治黑暗；东汉政权名存实亡，军阀割据混战，人民处在水深火热之中。
而魏、蜀、吴统治者在完成了各自境内的相对统一，并采取了一些稳定社会、恢复和发展生产的措施，人民生产生活状况有所好转。促进了民族的融合。
从这些史实看，这既有利于统一局面的重新出现，也有利于人民生活的改善和民族的融合。因此，我们说这是历史的进步。
课堂小结
东汉末年军阀割据
袁 绍
曹 操
官渡
之战
曹 操
孙刘联军
赤壁之战
魏
蜀
吴
三国鼎立
巩固练习：
1、东汉末年，形成了许多割据一方的军阀，其中实力最强的是黄河中下游的（ ）
A、曹操和袁绍 B、刘备和孙权
C、曹操和刘备 D、孙权和袁绍

2、下列人物不是三国时期的是（ ）
A、刘备 B、诸葛亮 C、孙权 D、曹操
A
D
3、三国时期经济得以恢复的共同原因是（ ）
A、民族融合 B、统治者致力于恢复发展经济
C、生产工具进一步改进 D、开垦荒地

4、易中天的《品三国》是曾风靡全球的节目。他所品读的“三国”是指（ ）
A、夏商周 B、宋元明 C、元明清 D、魏蜀吴
B
D