五年级上册美术教案-第十二课 青花瓷湘美版

《青花瓷》
山东省泰安师范学校附属学校
赵鹏斐
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《青花瓷》教学设计
山东省泰安师范学校附属学校 赵鹏斐
一、教学目标?1、通过欣赏，使学生感受民族文化的艺术美，增强民族自豪感。?2、认识瓷器及青花瓷器的特点。?3、学习用蓝色水笔画青花瓷用具。?
二、教学重难点教学重点：感受瓷器及青花瓷器的艺术美。?教学难点：设计青花瓷器花纹图案。
三、教学准备
课件、示范用纸、美术纸、纸盘、水粉颜料、调色盘、画笔、小水桶等。
四、教学过程：
教师活动
学生活动
设计意图
（一）创设情境，激趣导入：
播放青花瓷视频动画
师：请同学们猜一猜这首歌的名字？
师：对，青花瓷是我们的艺术瑰宝，老师还有一个问题，考考你们。瓷器的英文名字叫什么？
师：这个China与我们了解的中国的英语是不是一个单词呢？
师：为什么呢？
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师：因为在300年前我们通过丝绸之路将瓷器销往全世界，因此瓷器成了我们中国的代名词。/
生：青花瓷
生：China！
生：对，是一个同一个单词
学生感受丝绸之路的传奇。
利用视频导入，引起学生注意，通过讲解瓷器的英语就是中国的代名词，让学生感受中华文化的伟大。
（二）讲授新知，了解文化：
师：青花瓷以其清新淡雅的色调、莹润的色泽和素雅的纹饰赋予瓷器艺术更为绚丽的华彩，被称作“人间瑰宝”。
看这个鬼谷子下山图罐，在佳士得拍卖会拍的2.3亿的高价！师：想不想对“人间瑰宝”青花瓷有进一步了解？/
师：青花瓷一眼望去是什么颜色？青花瓷的颜色是怎么来的？同学们阅读课本，寻找答案。
师：还能说说你还对青花瓷有什么样的了解？
师：现在请同学们仔细观察这些青花瓷的纹饰有什么特点？给他们分分类？
/师：真厉害！我们了解了纹饰的分类。请同学们猜一猜这些纹饰有什么寓意呢？
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生欣赏元代青花瓷
生：青花瓷的蓝色是因为颜料里有钴蓝矿物质。
生：说对青花瓷的了解。
生：山水人物
虫鱼走兽
龙凤花鸟
吉祥纹案
生：图一：聪明伶俐
图二：吉祥如意
图三：喜上眉梢
1、引导学生进行自学，既回归到课本又能引导学生主动学习，体现了学生的主体地位，能够让学生们自主发现问题。
2、利用信息技术PPT图文并茂，并回归课本自学青花瓷的制作过程，学生很容易学习，掌握。
学生交流讨论获得知识。交流的过程就是思维的过程，尊重学生的主体地位。
通过竞猜的形式，激发学生对传统文化的兴趣。
（三）欣赏了解，初步尝试：
师：我们刚才通过了解了青花瓷的纹饰、分类，同学们想不想制作一个青花瓷盘呢？
师：我们再看看这些花纹是怎么设计出来的！
你能说说莲花什么寓意吗？
/师：古代青花瓷绘制纹样是以真实的莲花取样，设计造型，重复排列就有了这朵美丽的莲花造型。那生活在现代的同学们，你们怎么创新设计这朵莲花呢？
师：盘子上的纹样一般分为主纹和辅纹，主纹以突出主题，辅纹以多样化的纹饰装点青花瓷。
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在古代辅纹装饰中，一种图案左右重复排列的形式较为多见。当然，现代的艺术形式更多样同学们可以设计各种各样的辅纹装饰！
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生：出淤泥而不染。
生：是洁身自好、品德高尚的象征。
2分钟的时间，构思画一画莲花纹样的草图！
展台展示作品。
欣赏青花瓷的纹饰结构特点。
通过说出纹样的文化内涵，了解传统文化美好的寓意，并动手尝试设计，切身体会感受传统文化。
小练习动手尝试，由浅入深，循序渐进。
了解青花瓷纹饰结构特点为下一步创作做铺垫。
（四）、教师示范，动手创作：
师：现在老师也来创作一张，同学们注意观察。
师：根据老师绘画的过程，你能总结一下制作步骤吗？
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师：学习了这些技巧，相信你的创作会更加与众不同，同学们开启你们的创作之旅吧！
生：1、确定主题
2、勾画草图
3、填充色彩
4、绘画辅纹
5、修改调整
完成
教师示范绘画步骤，在观看的过程中思考，并提示学生大胆想象，敢于创作。
(五)、出示要求，体验创作
青花瓷是古人留给我们的精品，把你现代的想法结合青花瓷的形式进行创新、表达你内心的情感。大胆创造、大胆落笔！不要去临摹模仿老师和书上的作品！相信自己你就是最优秀的。
（师出示课件：作业内容和作业要求）
20分钟时间动手画一个青花瓷盘。
激发学生想象力及创造力、开拓学生眼界。学生创作过程中配以优美的音乐。
(六)、展示评价，课后延伸
师：我看到好多同学已经画完了，那请同学们互相帮助给自己小组的其他同学提提建议，也可以帮别人修改一下。
师：同学们都已经完成了青花瓷盘的绘制，古有丝绸之路出口青花瓷，现在的我们有更便捷的运输方式，你们想把你们的青花瓷盘出口到哪里？请同学们以小组为单位，派一个代表将你的青花瓷盘贴到地图上你要出口国家的位置！动作要快，不然你喜欢的位置被别人抢走了。
师：说一说喜欢哪一个作品。为什么喜欢？
师：同学们都非常踊跃积极！你们能说说都有什么收获吗？
师：对啊不只是青花瓷，我们国家还有很多优秀的传统文化，比如皮影、丝绸、京剧、剪纸等等等等、都等着我们同学们去传承，我们可以先定一个小目标，比如用我们今天所学到的关于青花瓷的知识，去装饰美化我们的生活，让我们的生活变得更加丰富多彩。
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老师与你们度过了愉快的一堂课，同学们下课！
小组之间，互相帮助，帮助别人修改提意见。
学生将自己的作品粘贴到世界地图展示。
欣赏其他传统文化。
在作品展示时，让学生们自己说创作的过程，并加以评价其他同学的作品，锻炼他们的胆量。
开拓学生视野，让学生体验生活中的艺术之美。
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