第六单元 多位数乘一位数
第2节 笔算乘法
【第一课时】 两位数乘一位数(不进位)
一、 教学目标
1.在尝试写竖式、小组讨论交流算法的过程中掌握笔算乘法的书写格式和算理。
2.培养学生的问题意识和多策略解决问题的能力.
3.体现联系生活学数学的思想。
二、教学重点
会列乘法的竖式。
三、教学难点
理解乘法竖式的计算方法。
四、教学具准备
课件
五、教学过程
(一)情境导入
1. 情境:出示60页情景图。
2. 观察:图上的小朋友在干什么?(画画)
一副画画的情景就有许多的数学信息,你们发现了吗?
(师生共同处理数学信息。并让学生独立提出数学问题)
3. 提出问题:要求一共有多少枝彩笔,会列算式吗?
4. 列出算式:3×12 或 12×3
(二)探究新知
1. 猜想结果,方法验证:
(1)估一估: 12×3大约等于几?解释一下,你是怎样估计的?
(2)算一算:用什么方法就得到12×3正确的结果呢?先商量一下,找出自己喜欢的方法。
(3)展示算法:请几名代表汇报交流,学生讲解各自的思路。师板书有代表性的思路
2. 提供空间,探索竖式。
师:数学讲究简炼,除了以上方法,还有一种更简单,计算更快的一种书写形式
(课件演示)
?
强调竖式的书写格式和计算方法。
生:先用2和3相乘得6,再用10和3相乘得30,30加6得36。
(女生乘法竖式的动画,配有声音)
3. 揭示课题:这就是我们这一节研究的内容:笔算乘法。
4. 各部分名称:乘法算式中,各部分都有自己的名称,我们把这两个相乘的数都叫做因数, 最后的得数叫做积。
(三)拓展延伸
1. 我会填。
2. 顺口溜:
一只小鸡2条腿,10只小鸡 条腿。
一只青蛙4条腿,12只青蛙 条腿。
一只蜘蛛8条腿,11只蜘蛛 条腿。
一只蜈蚣42条腿,2只蜈蚣 条腿。
3. 小红用电脑写日记,3分钟打完。
每分钟能打33个字,这篇日记一共有多少个字?
4. 学校购买了一些新的图书:
书名 《哈利波特》 《十万个为什么》 《我爱科学》 《蓝猫淘气三千问》
本数 2本 3套 3套 3套
单价 14元 31元 123元 214元
根据以上信息,你可以提出什么问题?能够解决吗?请试一试。