五年级上册美术教案-第十二课 青花瓷湘美版

兰工坪小学分课时授课计划
课题
青花瓷
共 2课 时
第 1 课时
教学
内容
湘版五年级上册P42——43页内容。
教学目标
了解与认识青花瓷悠久的历史，感受青花瓷的美。
让学生了解青花瓷的器形，并用对称剪纸的方法设计出造型别致的瓷瓶。
初步了解传统纹样的题材、造型特点，并能运用一定的方法尝试绘制纹样。
教学重点
了解青花瓷器形与纹样的特点。
教学难点
能运用临摹、仿画的方法尝试传统纹样的绘制。
教具学具准备
课件、范画、观察表、彩笔等。
教学过程与步骤
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、歌曲导入
1．播放歌曲《青花瓷》。
提问：你听过这首歌吗？谁知道这首歌的歌名？
2．教师总结谈话引出课题——青花瓷
二、讲授新知
1．通过预习你了解到了哪些关于青花瓷的知识？
学生回答：
师小结：1）唐宋时期中国就出现了青花，到元代逐渐成熟，到明清得到了进一步的发展，其中一景德镇瓷器最为出名；2）日用青花瓷的器型可以分为罐、碗、瓶、壶、杯、盒等。
2．分析瓷瓶各部分的名称。
瓶器的结构一般采用拟人的手法，借用人体部位的名称加以命名。
3．青花瓶器形非常多，请同学们观看课件了解器形。
4．请同学们试着用对称剪的方法剪出造型别致的瓶形。
5.怎样才能把它装饰成最美的青花瓷瓶呢？欣赏课件中的青花瓷瓶图片，完成表格。
学生观察讨论，完成观察表。
颜色
单色（ ）
多色（ ）
白底蓝花（ ）
线条
粗线（ ）
细线（ ）
粗细结合（ ）
图案
单独图案（ ）
连续图案（ ）
杂乱图案（ ）
位置
颈、肩（ ）
肚（ ）
底（ ）
问：什么是连续纹样?学生回答。
教师总结：把一个或几个单位纹样按照一定的方法连续排列起来，就是连续纹样。
提问：“连续纹样装饰在瓶器的什么位置呢”？
学生回答：颈、肩、足、胫。
教师示范装饰，并总结这些部位的纹样叫辅纹。
6．请同学们欣赏青花瓷瓶图片，引导学生观察瓶腹的主题花纹（学生回答：龙凤花鸟、鱼虫走兽、山水人物、诗文书画、吉祥图文等）。
教师总结瓶腹的纹样叫主纹。
三、学生作业
作业要求：
1.用蓝色水彩笔仿画、装饰瓶腹。
2.纹样与瓶形相适应。
3.线条肯定、流畅，有粗细变化。
学生作业，教师巡回指导。
四、师生评价
1.请学生将装饰好的瓷瓶展示在博古架上。
2.请学生扮演鉴宝大师从器形、主纹等方面进行鉴赏。
3.教师小结：以一首词《忆秦娥.青花瓷》结束本课教学