五年级上册科学教案 -4.5 运动与摩擦力 教科版

教科版科学五年级上册第四单元《运动和力》第五课
5、运动与摩擦力
【教学目标】
1、科学概念
（1）一个物体在另一个物体表面运动时，接触面发生摩擦，会产生摩擦力。
（2）摩擦力的大小与物体间接触面的光滑程度有关：表面越光滑，摩擦力越小；表面越粗糙，摩擦力越大。
（3）摩擦力的大小与物体的重量有关：物体越重，摩擦力越大；物体越轻，摩擦力越小。
2、过程与方法
（1） 测量摩擦力的大小。
（2）推测、设计实验，检测摩擦力与接触面和重量的关系。
（3）做摩擦力大小的对比实验。
3、情感、态度、价值观
形成认真实验、根据数据得出结论的科学精神。
了解摩擦力在生活中的运用
【教学重点】用实验检验摩擦力大小与接触面和重量的关系。
【教学难点】学会正确测量摩擦力、做摩擦力大小的对比实验。
【教学准备】
课前准备：了解学生“对比实验”和“弹簧秤使用”掌握情况。
分组实验材料：弹簧测力计、带钩的小木块、50g的钩码每组3个、大小相同的砂纸及木板各一块。
【教学过程】
一、设计观察活动，揭示摩擦现象
1、出示小车，木板等器具，教师演示：小车从斜面上开下来。然后提问：
你观察到了什么？（小车运动）--教师板书(运动)
“运动”小车会一直运动下去吗？（不会）
小车为什么会停下来？（因为小车受到了摩擦或是摩擦力）
2、师：正是因为轮胎与地面之间存在着摩擦，长此以往，新轮胎与旧轮胎就出
现了明显的差别；大家看：（ppt）--新旧轮胎对比
3、ppt出示新旧鞋底，师问：这又是怎么回事呢？（学生尝试回答）
师：是的，摩擦在生活中无处不在，我们搓手，洗脸，檫黑板等都存在着摩擦；那么，你们了解摩擦吗？
4、师：大家看，（两手分开）老师的双手之间有摩擦吗？生：没有。
师：（两手合在一起）现在老师的双手间有摩擦吗？生：没有。
师：怎样才算有摩擦？生1：它们要相互接触。生2：它们不仅要相互接触，而
且只有相互运动时才会有摩擦
师：你真善于思考！
课件显示：一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦。
二、引导体验活动，感知摩擦力
过渡：现在让我们一起来感受一下摩擦现象：
伸出你的手，把手掌贴紧在桌面上拖动，感觉用了多大的力？把手离开桌面做同样的运动，感觉用了多大的力？对比一下，两次用力大小有什么不同？（学生体验，教师巡视）
师：把手按在桌上拖动，有什么感觉？为什么有这样的感觉呢？生：手会受到一股反向阻止的力。
师：你很注意体会，善于观察。由于摩擦，运动的物体会受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。板书：摩擦力
课件出示：一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，使运动的物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。
师：手往前推动，摩擦力是往什么方向的呢？如果手往后拉动，摩擦力又往什么方向？
5、揭题：今天我们就一起来研究有关物体运动和摩擦力的知识。
三、，测量摩擦力
讲解：（出示木块，演示拉动）
木块在桌面上运动有摩擦力吗？（有），
有多大，知道吗？
有办法吗？（学生尝试回答）
可以用什么工具来测量力的大小？ppt（测力计）
（出示测力计），还记得怎么使用测力计吗？（生回答）ppt
用测力计怎样测量物体在运动时受到的摩擦力呢？请看视频-----
知道了摩擦力的测量方法，你们想试一试吗？--ppt显示温馨提示
（学生实验）----学生汇报
四、实验探究：研究摩擦力
1、过渡：通过刚才的测量，我们能感觉到摩擦力有大有小，那么影响摩擦力大小的因素有哪些呢？---板书“摩擦力的大小”
学生汇报：物体的轻重；物体的运动速度；接触面的光滑程度；接触的面积（物体的大小）等-----教师随即板书部分
过渡：看来，影响摩擦力大小的因素很多，今天我们只研究其中的两个因素，板书：接触面的光滑程度? 物体的重量
2、同学们，怎么研究呢？小组讨论，时间两分钟
3、学生汇报：
（1）要研究摩擦力与接触面的光滑程度—改变什么，不改变什么？
（2）要研究摩擦力与物体轻重—改变什么，不改变什么？? ?4、实验探究“摩擦力大小和接触面光滑程度的关系”
过渡：现在我们来研究“摩擦力的大小与物体间接触面的光滑程度之间的关系”?? （1）师：摩擦力大小和接触面光滑程度可能有怎样的关系----学生推测
（2）过渡：如果老师给你提供—测力计、带钩的小木块、木板及砂纸，你认为改变的条件有什么？如何改变？（木板和砂纸）
（3）不改变的条件有哪些？（木块的重量，拉动的速度等）
（4）实验方法如何？（1.2.3）
（5）这是我们研究时的记录单，第一次；第二次什么意思？为什么要多次测量？
各组进行实验，完成实验记录单。? （6）各组汇报交流，教师汇总。??（7）引导学生分析数据，得出结论。板书：接触面光滑，摩擦力小；接触面粗糙，摩擦力力大。
??? 3、实验探究“摩擦力大小和物体重量的关系”????（1）让学生自行设计完成实验。??? （2）汇报交流，分析数据得出结论。板书：物体重，摩擦力大；物体轻，摩擦力小。五、拓展延伸，应用摩擦力（ppt）
1、能运用今天学到的知识说一说：运动会上要进行拔河比赛，你有什么好建议吗？
2、冬天路很滑，路面很容易结冰，给行路的人有什么建议吗？
3、思考：摩擦力的大小还与什么因素有关呢？
六、板书设计
5、运动与摩擦力
光滑， 小
接触面光滑程度
粗糙， 大
摩擦力的大小
轻， 小
物体的轻重
重， 大