三年级上册数学教案-8.1文具店 北师大版

课题 文具店
杨坊小学 杨彪
教学内容：小数的初步认识（教材p80—81）
学习目标：
1.结合“文具店”的具体情境，借助元角分初步理解小数的意义，学会认、读、写简单的小数。
2.能结合具体的情境，能把几角几分的人民币改写成以元为单位的小数。
3.感受小数在日常生活中的广泛应用，体会数学与日常生活的密切联系。
教学重点：能认、读、写简单的小数。
教学难点：初步理解小数的意义
教学准备：多媒体课件、作业纸
教学过程：
环节
学习过程
设计
意图
一、
导
入
新
知
同学们，你们去过文具店吗？买过文具吗？谁来给大家介绍介绍你买过哪些文具？什么价格？
上周周末，淘气也走进了一家文具店，她看到文具店里摆放的各种各样的文具，真是爱不释手。最终，他选择了几样他喜欢的文具买了下来。
出示幻灯片——大家看，这是文具店打出的结算小票。同学们仔细观察小票上的几组数字，看看他们有什么区别？
学生汇报后，教师引出课题，板题。
文具店
---- 小数的认识
由身边事物导入，激发学生的学习兴趣。
二、
讲授
新知
任务一
师：看，淘气买的第一种文具是什么？根据你的生活经验你知道它的价格是几元几角几分吗？
那么，其他几种文具的价格是几元几角几分呢？和你的同桌说说并完成1号作业纸。
全班汇报、总结。
教师出示价格学生快速地说出表示的是几元几角几分。进一步感受小数与元、角、分之间的对应关系。
任务二
观察小数和我们之前学过的整数有什么不同？
你们知道这样的数是什么数吗？（像3.15 、0.50、1.06、6.66，…这样的数，都是小数。）
详细认识小数：由整数部分、小数点、小数部分三个部分组成。
任务三
小数的读法
3 .1 5
整数部分 小数点 小数部分
按整数的读法 读作“点” 逐个读出
逐个读出是什么意思？（就是一个一个地读出）。
指导读法：3.15整数部分按整数的方法应该怎么读？
板书：3.15读作：三点一五
你会读吗？（课件出示）
16.85 60.64 60.60 3.05 3.005 0.80 106.106
任务四
写一写：你们已经会读小数了，那你们会写小数吗？
出示：想一想，填一填（课件出示）
借助元角分初步理解小数的意义
认识小数，实现目标2
学习小数的读法，
完成目标1和目标2
提高练习
练一练1、2、3
完成目标1、目标2
四、
走进
生活
课件出示，学生自主阅读
完成目标3
五、
总结
请大家回顾本节课所学内容，想想你都学到了哪些知识？来和大家分享一下？
六、板书设计：
文具店
——小数的认识

元 角 分
3. 1 5 3元1角5分

整数部分 小数点 小数部分
教学反思：