五年级上册音乐教案 第一单元《四季调》人教新课标（2014秋）

《四季调》教学设计
（演奏课）
一、教学内容分析
根据青海民歌《四季歌》改编而成。曲式结构为单三部曲式。
第一部分由四个不规整的乐句构成，节奏明快，富有律动，在结束处转为3/4拍，为第二部分的进入做出铺垫。
第二部分为3/4拍，旋律具有抒情性，节奏拉长，与第一部分形成情绪与节奏上的对比，最后两小节转回2/4拍，引出第一部分的再现。
第三部分是第一部分的再现，仅变动了少数几个音，最后结束在主音上。
二、教学目标
1．学习用口风琴演奏青海民歌《四季调》，能选择恰当的打击乐器为乐曲伴奏。
2．了解乐曲三个不同段落的节拍、情绪等变化并用乐器表现出来。
三、教学重点与难点
（一）教学重点
学习用口风琴演奏青海民歌四季调，能选择恰当的打击乐器为乐曲伴奏。
（二）教学难点
了解乐曲三个不同段落的节拍、情绪等变化并用乐器表现出来。
四、教学过程
（一）初听感受
教师：今天，我向大家推荐一首根据青海民歌《四季歌》改编而成的器乐曲，大家来听一听乐曲根据速度和情绪的变化分为几个部分？
出示答案：乐曲根据速度和情绪的变化可以分为三个部分。
（二）学习第一部分
1．演唱第一部分主题旋律
教师：同学们首先来学习一下乐曲的第一部分，我们先来划拍一起唱一唱。
第一部分


2.教师用口风琴示范演奏第一部分主题。
3.学生慢速练习吹奏，尤其注意转指的地方要反复练习。







教师针对学生的问题进行指导。
4.教师钢琴伴奏，学生齐奏第一部分。
教师总结：这部分音乐节奏明快，富有动感。
（三）学习第二部分音乐
1．演唱第二部分，感受音乐特点
演唱第二部分，思考：第二部分音乐的节奏、情绪、速度、旋律是怎样？
第二部分







学生演唱后回答。
答案预设：第二部分节拍变为3/4拍，旋律具有抒情性，节奏拉长，速度较慢，与第一部分形成情绪与节奏上的对比。
2.教师用口风琴范奏第二部分。
3．学生自主吹奏第二部分音乐，注意长音的气息要饱满，吹够时值。









4.教师弹奏钢琴，学生完整演奏第二部分。
（四）学习第三部分音乐
1. 对比一、三两个部分音乐异同
学生看着谱例聆听音乐第三部分，观察并思考一、三部分音乐的异同。
第一部分 第三部分







预设答案：第三部分是第一部分的再现，两个部分旋律基本相同，只有个别乐句的结尾音有所不同。
2. 学生自主练习演奏第三部分音乐。
3.教师弹琴学生集体用口风琴演奏第三部分。
教师总结：
第三部分是第一部分的再现，这段音乐节奏明快，富有律动。
（五）完整演奏
1.学生在教师的钢琴伴奏下完整演奏《四季调》。
2.加入适当的打击乐器为乐曲伴奏，伴奏方法可以由学生自行设计。
（六）拓展小结
欣赏口风琴演奏的视频。
教师小结：口风琴的表现力非常丰富，希望同学们好好练习今后能够演奏更多好听的作品。今天的课就上到这，再见！