4.5村晚 教案

教案：歌曲《村晚》
教学目标：
能用优美、抒情的声音演唱歌曲《村晚》，表现出歌曲宁静、美
丽的意境。能背唱这首歌。
认识反复跳越记号，能在歌曲演唱中正确表现反复跳越记号。
教学过程：
导入
师：孩子们，我们先来欣赏一段美妙的音乐，跟着音乐打出节
奏好吗？
师：这首歌曲有一个共同的节奏，我们来看看吧。
节奏及视唱训练。
1、出示节奏：x x |x x x x |x - - ,学生准确读出节奏。（注意弱起节奏）
2、学生用上面的节奏型，填上同一个音符演唱。
三、学唱歌曲
1、再次播放歌曲，欣赏歌曲：
（1）歌曲的速度、情绪是怎样的？（中速、优美的）
（2）歌曲中唱了什么内容？（草、池塘、落日、牧童在牛背上吹短笛等）有规律吗？（ 有，像是一首古诗 ）
（3）请同学们打开课本。
2、出示古诗《村晚》，揭示并板书课题，介绍古诗及作者，学生有感情地朗诵。
师：南宋诗人雷震创作的一首七言绝句。是一首描写农村晚景的诗，形象描绘了一幅农村晚景图：绿草长满了池塘，池塘里的水呢，几乎溢出了塘岸。远远的青山，衔着红红的落日，一起把影子倒映在水中，闪着粼粼的波光。那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还，，拿着一支短笛，随口吹着没有音调的乐曲。
按歌谱节奏朗诵歌词，注意弱起节奏。
用“咪”、“啦”练练声。
4、学唱第一乐段。
（1）跟琴演唱第一段歌谱。
（2）学生试着填词演唱第一乐段。
（3）教师指导。
5、学唱第二乐段。
（1）跟琴演唱第二乐段歌谱。
（2）学生试着填词演唱第一乐段。
（3）教师指导。
6、说一说两个乐段有什么异同？（歌词一样，音高不同）
7、完整演唱歌曲。
（1）认识反复跳越记号，引导学生排出歌曲演唱顺序。
（2）教唱乐曲第二段结尾句歌谱，注意休止符。
（3）简单介绍低声部旋律。
8、教唱歌曲。
9、跟琴完整演唱歌曲。
10、随范唱完整演唱歌曲。
五、表现歌曲
1、勇敢试一试：第一乐段领唱。
2、分组演唱。
3、尝试背唱。
六、结束教学。