6/8拍音乐知识教学设计
教学目标：1.让学生感受6/8拍节奏与其他拍子的不同，基本能听辨6/8拍歌曲或乐曲。
2.通过教师讲解示范，学生能用大鼓击打出6/8拍节奏的强弱规律。
教学重点：学生能准确打出6/8拍的强弱规律。
教学难点：学生能准确听辨6/8拍的歌曲或乐曲。
教学用具：大鼓，鼓棒，钢琴，教学音响设备。
教学过程：一. 让学生先听一首流行歌曲《再回首》和一首教材歌曲《小鸟，小鸟》，由两首歌曲引入6/8拍。
二．教师用大鼓准确演示6/8拍的强弱规律（强弱弱 次强弱弱），用123 456进行分解，强音在第1拍和第4拍上，第4拍比第1拍稍弱，教师先用慢动作讲解，再用稍快动作演示。
三．在教师演示大鼓过程中，提示学生用拍手掌一起感受。之后教师叫几个拍得好的同学上台用大鼓演示6/8拍强弱规律。
四．学生基本熟悉6/8拍节奏后教师用音响放出开始的那两首歌曲，教师用大鼓带着学生一起随音乐打拍子。
歌曲节奏听辨：教师用钢琴演奏几首不同拍子（2/4 3/4 4/4 6/8）的歌曲让学生听辨，后进行讲解。
