2.2.1细胞通过分裂产生新细胞 教案

课堂教学设计
学 科
生物
任教年级
任教班级
主备教师
辅备老师
备课时间
上课时间
课时
1课时
课 题
------第1节 细胞通过分裂产生新细胞
教学目标
第1节 细胞通过分裂产生新细胞
1、描述细胞生长、细胞分裂的基本过程
2、说出染色体在细胞分裂前先进行复制，之后均匀分为完全相同的两份进入两个细胞中

作业
堂清作业：见幻灯片
背默作业：细胞生长、细胞分裂的过程和结果
板
书
设
计
第四节 细胞的生活
1、生物体由小长大的原因
2、细胞的生长：（1）过程p59
（2）结果 细胞的体积增大，植物细胞出现大液泡
3、细胞的分裂：（1）过程p59
（2）结果 细胞的数量增多
4、细胞分裂过程中染色体的变化

课 堂 教 学 过 程
辅助环节
（一）引入 给出图片，回忆小学学过的一节课--小壁虎借尾巴，提问：小壁虎后来借到尾巴了没有呢？那后来小壁虎的尾巴有什么变化呢？这种变化是细胞的什么活动产生的呢？---小壁虎最后长出了尾巴，这是细胞分裂和生长的结果。
（二）板书课题
同学们，今天我们学习第1节 细胞通过分裂产生新细胞
（板书课题）。
（三）出示目标
本节课的学习目标是什么呢？请看幻灯片，要达到本节课的学习目标，还要靠大家认真自学，怎样自学呢？请看自学指导。
二、第一次先学后教
（1）先学环节：请同学们认真看课本第56—57页的内容，结合自学指导思考下列问题。 1、生物体的生长过程？ 细胞能不能无限度生长？
2、细胞的分裂过程分为哪几步？
怎样变化的？
（2）后教环节
环节一：自学检测：让学生独立完成检测题（学生黑板板演）
环节二：改正讲解
什么是细胞生长？什么是细胞分裂？
针对同学们自学过程中的不懂问题和自测过程出错的题目作改正讲解
环节三：点拨归纳讲解
三、第二次先学后教
（1）先学环节：请同学们认真阅读课本第57页的内容，结合自学指导思考下列问题。
1、细胞分裂过程中哪个结构变化最明显？是什么发生变化？
（2）后教环节
环节一：自学检测：让学生独立完成检测题。
环节二：改正讲解：
针对同学们自学过程中出现的不懂问题和自测过程出错的题目作改正讲解
当堂训练环节
环节1:由学生完成课本后面的练习题，老师公布答案并针对错误题目作订正讲解。
环节2：布置作业：
背默： 1、细胞生长的过程和结果
2、细胞分裂的过程和结果
3、细胞分裂的过程中染色体的变化
教
学
反
思

注：教案根据已下发的高效课堂教学模式设计。