四年级上册数学单元测试-4.认识多边形 青岛版（五年制）（含答案）
文档属性
| 名称 | 四年级上册数学单元测试-4.认识多边形 青岛版（五年制）（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 84.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版（五四制） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-04-08 11:37:34 | ||
图片预览
文档简介
四年级上册数学单元测试-4.认识多边形
一、单选题
1.1，2，3厘米的三根火柴（?? ）围成三角形
A.?能???????????????????????????????????????????????B.?不能
2.用下面每组中的三条线段围成三角形，能够围成等腰三角形的是哪一组线段（ ）
A.?12厘米、8厘米、5厘米??????????????????????????????????????B.?10分米、4分米、4分米 C.?9分米、6分米、6厘米????????????????????????????????????????D.?6厘米、4厘米、6厘米
3.下列长度的各组线段中，能围成三角形的是（?? ）
A.?3? 3? 6?????????????????????????????B.?3? 7? 11?????????????????????????????C.?2.5? 4.5? 2?????????????????????????????D.?8? 9? 10
4.如果三角形的两条边的长分别是5厘米和8厘米，第三条边的长度范围应是（? ）
A.?大于3厘米????????B.?大于13厘米????????C.?大于3厘米并且小于13厘米????????D.?小于3厘米或大于13厘米
5.下面三组棒中不能搭成三角形的是(?? )
A.??????????B.??????????C.?
二、判断题
6.判断，正确的填“正确”，错误的填“错误”． 面积相等的三角形，形状也完全相同．
7.下面各组中的三条线段能组成一个三角形吗？
（1）1cm，2cm，3cm
（2）3cm，4cm，6cm
（3）2cm，5cm，7cm
（4）5cm，7cm，11cm
8.判断，正确的填“正确”，错误的填“错误”． 用两个完全一样的直角三角形可以拼成一个长方形．
9.判断，正确的填“正确”，错误的填“错误”． 面积相等的两个三角形，一定等底等高．
三、填空题
10.由三条线段围成的图形（每相邻两条线段端点相连），叫做________。
11.现实生活中三角形具有广泛的应用，因为它具有________的特性。
12.(2015·云南丽水)有两根小棒，分别是6厘米和9厘米，兰兰还要找一根小棒，准备用三根小棒拼成一个三角形，兰兰找的这根小棒最短是________厘米。(填整厘米)
13.用三角板拼出的角的度数有：________、________、________、________．
14.数一数． 有________个三角形
四、解答题
15.画一个三角形。说一说三角形有几条边？几个角？几个顶点？
16.请你在下面的格子纸上接着画下去，并涂上你喜欢的颜色．
五、综合题
17.在方格图上画三角形．
（1）画一个高是4厘米，底是3厘米的锐角三角形，并标上1．
（2）画一个等腰钝角三角形，并标上2．
六、应用题
18.三根长都是8厘米的小棒可以拼成一个三角形吗?为什么?
参考答案
一、单选题
1.【答案】B
【解析】【解答】两边之和大于第三边才能围成三角形 【分析】考查了三角形的特性
2.【答案】 D
【解析】【解答】A、5+8＞12，能围成三角形，但不是等腰三角形；
B、4+4＜10，三边不能围成三角形；
C、因为，6厘米=0.6分米，6+0.6＜9，所以不能围成三角形；
D、因为有两条边相等，并且4+6＞6，所以D符合题意；
【分析】根据三角形的特性：任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边；进行依次解析，进而得出结论。
故选：D。
3.【答案】D
【解析】【解答】解：A、3+3=6，所以不能围成三角形；
B、3+7＜11，所以不能围成三角形；
C、2.5+2=4.5，所以不能围成三角形；
D、8+9＞10，所以能围成三角形；
故选：D．
【分析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可．
4.【答案】 C
【解析】【解答】解：8﹣5＜第三边＜8+5，
即：3＜第三边＜13；
故选：C．
【分析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可．解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答．
5.【答案】 A
【解析】【解答】A、1+2=3cm，3=3，故不能搭三角形，正确。
【分析】组成三角形的三边要满足：任意三角形的两边之和大于第三边，两边之差小于第三边。A、1+2=3,3=3，故不能搭成三角形，A符合题意。B中任意两边之和大于第三边，两边之差小于第三边。C中任意两边之和大于第三边，两边之差小于第三边。
二、判断题
6.【答案】错误
【解析】【解答】三角形的面积计算需要用对应的底乘对应的高，面积相等的三角形底和高不一定相同。故错误。 【分析】 面积相等的三角形，形状不一定完全相同，但形状完全相同的三角形，面积一定相等。
7.【答案】（1）0 （2）1 （3）0 （4）1
【解析】【解答】解：(1)1+2=3(cm)，不能围成三角形； (2)3+4＞6(厘米)，能围成三角形； (3)2+5=7(厘米)，不能围成三角形； (4)5+7＞11(厘米)，能围成三角形. 故答案为：错误；正确；错误；正确
【分析】三角形任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边；由此用最短的两边相加，如果大于第三边就能围成三角形，如果小于或等于第三边就不能围成三角形.
8.【答案】正确
【解析】
9.【答案】错误
【解析】
三、填空题
10.【答案】三角形
【解析】【解答】由三条线段围成的图形（每相邻两条线段端点相连），叫做三角形. 故答案为：三角形.【分析】根据三角形的定义：三角形是由同一平面内不在同一直线上的三条线段“首尾”顺次连接所组成的封闭图形.
11.【答案】 稳定性
【解析】【解答】现实生活中三角形具有广泛的应用，因为它具有稳定性的特性。 故答案为：稳定性
【分析】三角形具有稳定性，四边形具有不稳定性。
12.【答案】4
【解析】【解答】因为其中2根的小棒长度分别是9厘米和6厘米， 又因为9+6＞第三边，即第三边小于15厘米， 9-6=3 所以第3根小棒的长度应在3厘米和15厘米之间； 故答案为：4． 【分析】考点：三角形的特性． 解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答即可． 根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可．?
13.【答案】75°；105°；120°；135°和150°
【解析】【解答】解：三角板的度数有30°、45°、60°、90°四种，拼出度数有： 75°、105°、120°、135°、150°． 故答案为：75°、105°、120°、135°和150°． 【分析】根据三角板的度数分别是30°、45°、60°、90°进行拼接解答即可．
14.【答案】13
【解析】【解答】6+4+2+1=13（个） 【分析】单一的三角形有6个，由两个小三角形组成的有4个，由3个小三角形组成的是2个，最大的是1个三角形，然后合并起来即可。
四、解答题
15.【答案】解：如图： 观察所画的三角形，发现三角形是由三条线段围成(围成是指每相邻两条线段的端点相连)的，这三条线段叫做三角形的边，三角形有三条边；每两条边所夹的角，就是三角形的内角，三角形有三个内角；三个内角的顶点就是三角形的顶点，所以三角形共有三个顶点。
【解析】【分析】任意画出一个三角形，标出三角形的三个角，三条边和三个顶点，对照图形说出三角形的边、角、顶点的特点即可.
16.【答案】解：
【解析】【解答】隔一列画一列 【分析】隔一列画一列
五、综合题
17.【答案】（1）解：如图所示：
（2）解：如图所示：
【解析】【分析】(1)先确定底的长度，再确定高的位置和长度，然后画出三角形；(2)这个三角形的顶角是钝角，两条腰相等，画出这样的等腰钝角三角形即可.
六、应用题
18.【答案】解：可以，三根长都是8厘米的小棒可以拼成一个等边三角形.
【解析】【分析】三角形三条边之间是有关系的，但是三条边长度相等时，一定能拼出一个三角形，这个三角形是等边三角形.
一、单选题
1.1，2，3厘米的三根火柴（?? ）围成三角形
A.?能???????????????????????????????????????????????B.?不能
2.用下面每组中的三条线段围成三角形，能够围成等腰三角形的是哪一组线段（ ）
A.?12厘米、8厘米、5厘米??????????????????????????????????????B.?10分米、4分米、4分米 C.?9分米、6分米、6厘米????????????????????????????????????????D.?6厘米、4厘米、6厘米
3.下列长度的各组线段中，能围成三角形的是（?? ）
A.?3? 3? 6?????????????????????????????B.?3? 7? 11?????????????????????????????C.?2.5? 4.5? 2?????????????????????????????D.?8? 9? 10
4.如果三角形的两条边的长分别是5厘米和8厘米，第三条边的长度范围应是（? ）
A.?大于3厘米????????B.?大于13厘米????????C.?大于3厘米并且小于13厘米????????D.?小于3厘米或大于13厘米
5.下面三组棒中不能搭成三角形的是(?? )
A.??????????B.??????????C.?
二、判断题
6.判断，正确的填“正确”，错误的填“错误”． 面积相等的三角形，形状也完全相同．
7.下面各组中的三条线段能组成一个三角形吗？
（1）1cm，2cm，3cm
（2）3cm，4cm，6cm
（3）2cm，5cm，7cm
（4）5cm，7cm，11cm
8.判断，正确的填“正确”，错误的填“错误”． 用两个完全一样的直角三角形可以拼成一个长方形．
9.判断，正确的填“正确”，错误的填“错误”． 面积相等的两个三角形，一定等底等高．
三、填空题
10.由三条线段围成的图形（每相邻两条线段端点相连），叫做________。
11.现实生活中三角形具有广泛的应用，因为它具有________的特性。
12.(2015·云南丽水)有两根小棒，分别是6厘米和9厘米，兰兰还要找一根小棒，准备用三根小棒拼成一个三角形，兰兰找的这根小棒最短是________厘米。(填整厘米)
13.用三角板拼出的角的度数有：________、________、________、________．
14.数一数． 有________个三角形
四、解答题
15.画一个三角形。说一说三角形有几条边？几个角？几个顶点？
16.请你在下面的格子纸上接着画下去，并涂上你喜欢的颜色．
五、综合题
17.在方格图上画三角形．
（1）画一个高是4厘米，底是3厘米的锐角三角形，并标上1．
（2）画一个等腰钝角三角形，并标上2．
六、应用题
18.三根长都是8厘米的小棒可以拼成一个三角形吗?为什么?
参考答案
一、单选题
1.【答案】B
【解析】【解答】两边之和大于第三边才能围成三角形 【分析】考查了三角形的特性
2.【答案】 D
【解析】【解答】A、5+8＞12，能围成三角形，但不是等腰三角形；
B、4+4＜10，三边不能围成三角形；
C、因为，6厘米=0.6分米，6+0.6＜9，所以不能围成三角形；
D、因为有两条边相等，并且4+6＞6，所以D符合题意；
【分析】根据三角形的特性：任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边；进行依次解析，进而得出结论。
故选：D。
3.【答案】D
【解析】【解答】解：A、3+3=6，所以不能围成三角形；
B、3+7＜11，所以不能围成三角形；
C、2.5+2=4.5，所以不能围成三角形；
D、8+9＞10，所以能围成三角形；
故选：D．
【分析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可．
4.【答案】 C
【解析】【解答】解：8﹣5＜第三边＜8+5，
即：3＜第三边＜13；
故选：C．
【分析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可．解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答．
5.【答案】 A
【解析】【解答】A、1+2=3cm，3=3，故不能搭三角形，正确。
【分析】组成三角形的三边要满足：任意三角形的两边之和大于第三边，两边之差小于第三边。A、1+2=3,3=3，故不能搭成三角形，A符合题意。B中任意两边之和大于第三边，两边之差小于第三边。C中任意两边之和大于第三边，两边之差小于第三边。
二、判断题
6.【答案】错误
【解析】【解答】三角形的面积计算需要用对应的底乘对应的高，面积相等的三角形底和高不一定相同。故错误。 【分析】 面积相等的三角形，形状不一定完全相同，但形状完全相同的三角形，面积一定相等。
7.【答案】（1）0 （2）1 （3）0 （4）1
【解析】【解答】解：(1)1+2=3(cm)，不能围成三角形； (2)3+4＞6(厘米)，能围成三角形； (3)2+5=7(厘米)，不能围成三角形； (4)5+7＞11(厘米)，能围成三角形. 故答案为：错误；正确；错误；正确
【分析】三角形任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边；由此用最短的两边相加，如果大于第三边就能围成三角形，如果小于或等于第三边就不能围成三角形.
8.【答案】正确
【解析】
9.【答案】错误
【解析】
三、填空题
10.【答案】三角形
【解析】【解答】由三条线段围成的图形（每相邻两条线段端点相连），叫做三角形. 故答案为：三角形.【分析】根据三角形的定义：三角形是由同一平面内不在同一直线上的三条线段“首尾”顺次连接所组成的封闭图形.
11.【答案】 稳定性
【解析】【解答】现实生活中三角形具有广泛的应用，因为它具有稳定性的特性。 故答案为：稳定性
【分析】三角形具有稳定性，四边形具有不稳定性。
12.【答案】4
【解析】【解答】因为其中2根的小棒长度分别是9厘米和6厘米， 又因为9+6＞第三边，即第三边小于15厘米， 9-6=3 所以第3根小棒的长度应在3厘米和15厘米之间； 故答案为：4． 【分析】考点：三角形的特性． 解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答即可． 根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可．?
13.【答案】75°；105°；120°；135°和150°
【解析】【解答】解：三角板的度数有30°、45°、60°、90°四种，拼出度数有： 75°、105°、120°、135°、150°． 故答案为：75°、105°、120°、135°和150°． 【分析】根据三角板的度数分别是30°、45°、60°、90°进行拼接解答即可．
14.【答案】13
【解析】【解答】6+4+2+1=13（个） 【分析】单一的三角形有6个，由两个小三角形组成的有4个，由3个小三角形组成的是2个，最大的是1个三角形，然后合并起来即可。
四、解答题
15.【答案】解：如图： 观察所画的三角形，发现三角形是由三条线段围成(围成是指每相邻两条线段的端点相连)的，这三条线段叫做三角形的边，三角形有三条边；每两条边所夹的角，就是三角形的内角，三角形有三个内角；三个内角的顶点就是三角形的顶点，所以三角形共有三个顶点。
【解析】【分析】任意画出一个三角形，标出三角形的三个角，三条边和三个顶点，对照图形说出三角形的边、角、顶点的特点即可.
16.【答案】解：
【解析】【解答】隔一列画一列 【分析】隔一列画一列
五、综合题
17.【答案】（1）解：如图所示：
（2）解：如图所示：
【解析】【分析】(1)先确定底的长度，再确定高的位置和长度，然后画出三角形；(2)这个三角形的顶角是钝角，两条腰相等，画出这样的等腰钝角三角形即可.
六、应用题
18.【答案】解：可以，三根长都是8厘米的小棒可以拼成一个等边三角形.
【解析】【分析】三角形三条边之间是有关系的，但是三条边长度相等时，一定能拼出一个三角形，这个三角形是等边三角形.