四年级下册科学课件-1.2 种子发芽｜ 鄂教版 (共19张PPT)

(共19张PPT)
种子发芽
教学目标
知识目标：阐明种子萌发的条件，自身条件和种子萌发的过程。
技能目标：完成种子萌发的环境条件的探究，尝试抽样检测。
情感目标：珍惜粮食，热爱劳动，尊重劳动者。
复习提纲：
1、种子的哪一部分将来能发育成一个植物体？
2、胚是由哪几部分组成的？
3、玉米种子和菜豆种子的相同点和不同点？
4、怎样区分裸子植物与被子植物？
自主学习
导学提纲：

1、种子萌发的环境条件有哪些？ (怎样用实验证明？） P90-P92
2、种子萌发的自身条件有哪些?
3、怎样计算发芽率？
4、种子萌发的过程是怎样的？
自主学习
种子萌发的环境条件
一、提出问题
在哪种环境条件下种子才能萌发那？
二、作出假设
请你根据课文P91资料，作出假设：
种子的萌发需要

__________________________________。
适宜的温度、一定的水分、充足的空气
（实验设计中实验组与对照组的设计：
对照组与实验组对比，变量只有一个）
下面是探究“种子萌发的环境条件”实验结果，请根据表格分析回答问题。






（1） 表中有_____组对照，分别是_______________ 。
（2） 2号瓶的作用是_____，原因是________ 。
（3）如果只有2号和3号瓶子，那么这是验证哪种变量对种子萌发的影响？

不放水,置于温暖处
放少量水，置于温暖处
放少量水，置于冰箱保鲜层
放过量水，置于温暖处
未萌发
萌发
未萌发
未萌发
3
1和2；3和2；4和2
对照作用
温度
具有种子萌发的合适条件
瓶号 种子所处的环境 实验结果
1
2
3
4
下面是探究“种子萌发的环境条件”实验结果，请根据表格分析回答问题。







(4)如果事先已经知道2号瓶中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置2号瓶是否还有必要？
有必要。如果将2号瓶分别与1号瓶、3号瓶、4号瓶相比较，各自只有一个条件不同。2号瓶可分别作为1号瓶、3号瓶、4号瓶的对照，以排除除了所研究的条件外，其他条件对实验结果的影响。
瓶号 种子所处的环境 实验结果
1 不放水,置于温暖处 未萌发
2 放少量水，置于温暖处 萌发
3 放少量水，置于冰箱保鲜层 未萌发
4 放过量水，置于温暖处 未萌发
如果想进一步探究“光对种子萌发的影响”，在上述基础上该如何设计探究方案？
设计一组与2号瓶完全相同的实验，一组放入黑暗处，另一组放入向阳处，观察。
结果：同时萌发
根据右图回答问题：
(1)如果将此装置放在温暖的
地方能够萌发的种子是________，
原因是种子萌发需____________、
_____________ 、 __________ 。
（2）如将此装置放入冰箱里面不能萌发的是
_____________________________________________________
_____________________________________________
1
2
3
2号
适宜的温度
一定的水分
充足的空气
1、2、3号都不能萌发
菜豆种子的结构
2
5
3
4
1
玉米种子的结构
1
6
2
3
4
5
种子萌发的过程
将颗粒完整、饱满的种子分成甲、乙两组，在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽情况是（ ）
A乙先发芽 B甲先发芽
C同时发芽 D都不发芽
c
2、图中四粒玉米种子的不同部位受到了损伤（阴影部分），判断哪一粒肯定不会萌发？

不能萌发的是_________ ，说出原因_________________________________________
C
种子的胚受到了损伤，不完整
有一个描述花生果实的谜语：“麻屋子，红帐子，里头住着白胖子。”麻屋子是指花生果实的（ ），红帐子是指（ ），白胖子是指（ ）
A.果皮 B.种子 C.种皮
D.胚 E.胚乳 F.子叶
A
D
C